（外国语言学及应用语言学专业论文）大学校园蒙汉语码转换研究.pdf

- ， r a s t u d yo fm o n g o l i a na n dc h i n e s eco d e - - s w i t c h i n g o i lu n i v e r s i t yc a m a m d u s b y t o n gy a n h o n g u n d e rt h es u p e r v i s i o no f p r o f e s s o rd u a nm a n f u s u b m i t t e di np a r t i a lf u l f i l l m e n to ft h er e q u i r e m e n t s f o rt h ed e g r e eo fm a s t e ro fa r t s e n g l i s hd e p a r t m e n t f o r e i g nl a n g u a g e sc o l l e g e 一一一一 i n n e rm o n g o l i a u n i v e r s i t y j u n e6 ，2 0 1o ， y 一 r k 原创性声明 本人声明：所呈交的学位论文是本人在导师的指导下进行的研究j ：作及取得的研究成 果。除本文已经注明引用的内容外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也 不包含为获得凼蓥直盔堂及其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同 志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。 学位论文作者签名：昼塑垒! 指导教师签名： 日期：至! ! ! ：i 、e t期：冱z 翌：垒：乡、 在学期间研究成果使用承诺书 本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，即：内蒙古大学有权将 学位论文的全部内容或部分保留并向国家有关机构、部门送交学位论文的复印件和磁盘，允 许编入有关数据库进行检索，也可以采用影印、缩印或其他复制手段保存、汇编学位论文。 为保护学院和导师的知识产权，作者在学期间取得的研究成果属于内蒙古大学。作者今后 使用涉及在学期间主要研究内容或研究成果，须征得内蒙古大学就读期间导师的同意；若用 于发表论文，版权单位必须署名为内蒙古大学方可投稿或公开发表。 学位论文作者签名：彳鳓缸指导教师签名： 日 缈r c 二 - 、 d e c l a r a t i o n ih e r e b yd e c l a r et h a tt h i ss u b m i s s i o ni sm yo w nw o r ka n dt h a t ，t ot h eb e s to f m yk n o w l e d g ea n db e l i e f , i tc o n t a i n sn om a t e r i a lp r e v i o u s l yp u b l i s h e do rw r i t t e nb y a n o t h e rp e r s o no rm a t e r i a lw h i c hh a st oas u b s t a n t i a le x t e n tb e e na c c e p t e df o rt h e a w a r do fa n yo t h e rd e g r e eo rd i p l o m aa ta n yu n i v e r s i t yo ro t h e ri n s t i t u t eo fh i g h e r l e a r n i n g ，e x c e p tw h e r ed u ea c k n o w l e d g m e n th a sb e e nm a d ei nt h et e x t s i g n a t u r e ： n a m e ： 磅牺缸 a b s t r a c t a s t u d yo fm o n g o h a na n dc h i n e s ec o d e - s w i t c h i n go nu n i v e r s i t yc a m p u s 佟艳红 a sar e s u l to fl a n g u a g e c o n t a c t ，c o d e s w i t c h i n gh a sb e c o m ei n c r e a s i n g l y i m p o r t a n ti nv a r i o u sa c a d e m i cf i e l d ss i n c e19 7 0 s r e s e a r c h e so nc o d e - s w i t c h i n gh a v e b e e nd o n eal o ti nw e s t e r nl i n g u i s t i c sf r o mt h ep e r s p e c t i v eo fg r a m m a t i c a la n a l y s i s ， s o c i o l i n g u i s t i c s ，c o n v e r s a t i o n a la n a l y s i sa n dp s y c h o l i n g u i s t i c sa n dg r e a ta c h i e v e m e n t s h a v eb e e ng o t t h em o n g o l i a n c h i n e s ec o d e s w i t c h i n go nc a m p u sh a s l o n ge x i s t e da s ar e s u l to fl a n g u a g ec o n t a c t t h ep r e s e n ts t u d yo fm o n g o l i a n c h i n e s ec o d e s w i t c h i n g o nc a m p u sc a nc o n t r i b u t et oab e a e ru n d e r s t a n d i n go ft h ec o d e - s w i t c h i n gi t s e l fa n d b r o a d e nt h er e s e a r c hs c o p eo ft h ec o d e - s w i t c h i n g t h e p r e s e n t s t u d y a i m st or e v e a lt h e g r a m m a t i c a l c o n s t r a i n t so n m o n g o l i a n c h i n e s ec o d e s w i t c h i n go nc a m p u sa n dt oe x p l o r ei t sp r a g m a t i cf u n c t i o n s t h ep r e s e n tc o n c e p t u a lf r a m e w o r ki sb a s e do nm a t r i xl a n g u a g ef r a m em o d e lb y c a r o lm y e r s s c o t t o na n dp r a g m a t i cm o d e lo fc o d e - s w i t c h i n gb yy ug u o d o n g m e t h o d o l o g i c a l l ys p e a k i n g , t h ep r e s e n ts t u d yi sb o t ht h e o r y - d r i v e na n dd a t a - d r i v e n thew h o l ep r o c e s sb e g i n sw i t ht h ec o l l e c t i n go ft h en a t u r a ld a t ai ni n n e rm o n g o l i a u n i v e r s i t yw h e r et h ea u t h o rl i v e sa n ds t u d i e s t h e nt h ea u t h o rc a t e g o r i z e st h e ma n d o b s e r v e st h el i n g u i s t i cc h a r a c t e r i s t i c sa n df u n c t i o n so ft h e m t h r o u g ht h es t u d ya n da n a l y s i so ft h ed a t a , t w oc o n c l u s i o n sa r er e a c h e di nt h i s s t u d y ：( 1 ) m a t r i xl a n g u a g e f r a m em o d e li sw o r k a b l et o e x p l a i n t h e m o n g o l i a n c h i n e s ec o d e s w i t c h i n go nc a m p u s w h e nm o n g o l i a ns p e a k e r si n s e r ta n y c h i n e s ee l e m e n t si n t ot h e i rs p e e c h ，t h e ys h o u l df o l l o wm o n g o l i a ns e n t e n c es t r u c t u r e ， a n dk e e pt om l fm o d e l ( 2 ) m o n g o l i a n c h i n e s ec o d e - s w i t c h i n go nc a m p u si s r e g a r d e da sak i n do fl i n g u i s t i cc h o i c e ，a n da ne f f e c t i v es t r a t e g yt h a tc a nb ee x p l o i t e d b yc o m m u n i c a t o r s t oa c h i e v ec e r t a i nc o m m u n i c a t i v eg o a l s t h e p u r p o s e s o f m o n g o l i a n c h i n e s ec o d e s w i t c h i n gc a nb ec a t e g o r i z e di n t ot h r e et y p e s ，n a m e l y a d a p t a t i o nt ol i n g u i s t i cr e a l i t y , t om e e tt h ec o m m u n i c a t o r s p s y c h o l o g i c a ln e e d sa n d a s s i m i l a t i o no fm o n g o l i a nb yc h i n e s ec u l t u r et os o m ee x t e n t t h i ss t u d ym a y , t oac e r t a i nd e g r e e ，r e f l e c tt h el i n g u i s t i cr e a l i t yw h e r et h ec o n t a c t a n di n t e r a c t i o no fm o n g o l i a na n dc h i n e s eo c c u ri ni n n e rm o n g o l i a na n dh a v es o m e i m p l i c a t i o n sf o rt h ef u t u r es t u d yo ne t h n i cl a n g u a g e sa n dc h i n e s ec o d e - s w i t c h i n gi n c h i n a k e yw o r d s ：m o n g o l i a n c h i n e s ec o d e - s w i t c h i n g ；g r a m m a t i c a lc o n s t r a i n t s ； p r a g m a t i cf u n c t i o n 矿 摘要 语码转换作为语言接触结果之一，从2 0 世纪7 0 年代开始得到诸多学科领域 的重视。西方语言学界对语码转换的研究已很广泛，研究视角主要包括语法学， 社会语言学，会话分析，心理语言学等。这些研究主要围绕语码转换的语法规则， 原因和功能展开，并且取得了许多成就。该论文旨在研究大学校园蒙汉语码转换 现象。通过研究，我们可以更加深入的了解语码转换这一语言现象。 该论文以m y e r s s c o t t o n 的主体语言框架模式( m a t r i xl a n g u a g ef r a m em o d e l ) 和于国栋的语用模式( p r a g m a t i cm o d e lo fc o d e s w i t c h i n g ) 为理论基础，采用理论 结合数据分析的研究方法，试图寻找校园蒙汉语码转换所遵循的语法规则，探讨 其体现出的语用功能。本研究为个案研究，其自然语料主要来源于作者所在的内 蒙古大学。作者通过观察，录音，访问等途径来收集语料及数据，并对其进行归 类，分析。 分析显示：( 1 ) 语码转换并不是杂乱无章的，而是遵循着明显的语法规则。 蒙语交际者在交流过程中插入汉语因素时，要遵循主体语蒙语的句法结构，要遵 循主体语言框架模式。( 2 ) 校园蒙汉语码转换是对语言现实的顺应，更是一种有 效的交际策略。交际过程中，交际者主动选择不同的语码，从而达到某种交际目 的。分析结果表明：蒙汉语码转换是对语言现实的顺应，满足交际者心理需求的 有效交际策略，并且在某种程度上反映了蒙古族文化被汉族文化同化的现象。 通过对大学校园蒙汉语码转换的分析，我们了解了蒙汉语码转换的语法结 构以及语用功能并在日常交流中能够理解和运用语码转换这一有效的交际策略。 同时，在某种程度上该论文反映了蒙语和汉语接触并交融的语言现实，对今后研 究中国少数民族语言和汉语语码转换有所启示。 q h 关键词：蒙汉语码转换、语法限制、语用功能 a c k n o w l e d g e m e n t s a tt h ec o m p l e t i o no ft h i st h e s i s ，1w o u l dl i k et oe x p r e s sm y d e e pg r a t i t u d ea n d g r e a ta p p r e c i a t i o nt oa l lt h o s ew h oc o n t r i b u t e dt ot h i st h e s i sd i r e c t l yo ri n d i r e c t l y f i r s ta n df o r e m o s t ，1w o u l dl i k et o e x p r e s sm ym o s ts i n c e r eg r a t i t u d et o p r o f e s s o rd u a nm a n f u ，m ys u p e r v i s o r w i t h o u th i ss i n c e r ea d v i c e ，v a l u a b l eh e l p ，a n d k i n de n c o u r a g e m e n t ，t h i st h e s i sw o u l dn e v e rh a v et a k e ni t sp r e s e n ts h a p e m y h e a r t f e l tr e s p e c ti sa l s oe x t e n d e dt os o m eo t h e rp r o f e s s o r sa n dt e a c h e r si n t h ee n g l i s hd e p a r t m e n t ，f o r e i g nl a n g u a g ec o l l e g e ，i n n e rm o n g o l i au n i v e r s i t y , w h o h e l p e dm ef i n do u tm a n yp r o b l e m si nm yt h e s i s a n dg a v em em a n yp r e c i o u s s u g g e s t i o n s ia ma l s og r a t e f u lt om yr o o m m a t e sa n df r i e n d sf o rt h e i rs i n c e r eh e l pi nm yd a t a c o l l e c t i o n s p e c i a lt h a n k s s h o u l dg ot ot h o s et e a c h e r sa n ds t u d e n t sf o rt h e i r e n t h u s i a s t i cp a r t i c i p a t i o ni nt h es u r v e ya n de x p e r i m e n t w i t h o u tt h e i rs i n c e r eh e l pa n d c o o p e r a t i o n , t h ed a t ac o l l e c t i o nw o u l dn o th a v eb e e np o s s i b l e f i n a l l y , 1w o u l dl i k et oe x p r e s sm ys i n c e r eg r a t i t u d et ot h o s ew h ok i n d l yh e l p e d m ei no n e w a y o ra n o t h e ri nt h ec o l l e c t i o no fr e f e r e n c em a t e r i a l s t a b l eo fc o n t e n t s c h a p t e ro n ei n t r o d u c t i o n l 1 1i n t r o d u c t i o n 1 1 2t h er a t i o n a l eo f t h ep r e s e n tr e s e a r c h 2 1 3m e t h o d o l o g ya n dd a t ac o l l e c t i o n 3 1 4o u t l i n eo f t h et h e s i s 4 c h a p t e r t w ol i t e r a t u r er e v i e w 6 2 1i n t r o d u c t i o n 6 2 2d e f i n i t i o no fc o d ea n dc o d e s w i t c h i n g 6 2 3t y p e so fc o d e - s w i t c h i n g 8 2 3 1s i t u a t i o n a la n dm e t a p h o r i c a lc s 8 2 3 2e x t e r n a l l yc o n d i t i o n e dc sa n di n t e r n a l l yc o n d i t i o n e dc s 8 2 3 3i n t e r - s e n t e n t i a l i n t r a s e n t e n t i a la n dt a gs w i t c h i n g 8 2 3 4d i s c o u r s e r e l a t e da n dp a r t i c i p a n t r e l a t e dc s 8 2 3 5a l t e r n a t i o n 。i n s e r t i o n ，a n dc o n g r u e n tl e x i c a l i z a t i o n 9 2 4a p p r o a c h e st ot h es t u d yo f c o d e s w i t c h i n g 9 2 4 1t h es o c i o l i n g u i s t i ca p p r o a c h 9 2 4 2t h eg r a m m a t i c a la p p r o a c h 11 2 4 3t h ep s y c h o l o g i c a la p p r o a c h 1 2 2 4 4t h ec o n v e r s a t i o n a la n a l y s i sa p p r o a c h 1 3 2 4 5t h ep r a g m a t i ca p p r o a c h 1 4 2 5t h es t u d yo f c h i n e s e - m i n o r i t yl a n g u a g e sc s 1 4 2 6s u m m a r y 1 5 c h a p t e rt h r e ed e s c r i p t i o no f t h e o r e t i c a lf r a m e w o r k ：；1i n t r o d u c t i o n 1 6 3 2m a t r i xl a n g u a g ef r a m em o d e l 1 6 3 2 1t h en o t i o no f t h ec o m p l e m e n tp h r a s e 17 3 2 2m a t r i xl a n g u a g ev se m b e d d e dl a n g u a g e 18 3 2 3c o n t e n tm o r p h e m e sv ss y s t e mm o r p h e m e s 1 9 3 2 4t h em l h y p o t h e s i s 1 9 3 3j e f v e r s c h u e r e n sl i n g u i s t i ca d a p t a t i o nt h e o r y 2 0 ：；：；1l a n g u a g ec h o i c e s 2 1 3 3 21 1 m e en o t i o n so f l i n g u i s t i ca d a p t a t i o nt h e o r y 2 1 3 3 。3f o u ra n g l e so f l i n g u i s t i ca d a p t a t i o n 2 2 3 4y ug u o d o n g sp r a g m a t i cm o d e lo fc o d e - s w i t c h i n g 2 3 c h a p t e r f o u rg r a m m a t i c a lc o n s t r a d 4 t so nm o n g o l l u 呵c h i n e s ec s 。2 5 4 1i n t r o d u c t i o n 2 5 4 2a n a l y s i s 2 5 4 2 1n o u na n dn o u np h r a s e s 2 5 4 2 2v e r ba n dv e r bp h r a s e s 2 6 4 4s u m m a r y 2 7 c h a p t e r f i v et i l ep r a g m a t i cf u n c t i o n so fm o n g o l i a n c h i n e s ec s 2 9 5 1i n t r o d u c t i o n 2 9 5 4c o d e s w i t c h i n ga sa d a p t a t i o nt ol i n g u i s t i cr e a l i t y 2 9 5 4 1l e x i c a lg a pf i l l i n g 3 0 5 4 2p r i n c i p l eo f e c o n o m y 3 1 5 4 3a c c u r a t eq u o t a t i o n 3 2 5 5c o d e s w i t c h i n ga sa d a p t a t i o nt op s y c h o l o g i c a ln e e d s 3 3 5 5 1c o d e s w i t c h i n ga sa d d r e s s e es e l e c t i o ns t r a t e g y 3 4 5 5 2c o d e s w i t c h i n ga sm i t i g a t i o ns t r a t e g y 3 5 5 5 3c o d e s w i t c h i n ga ss o l i d a r i t y - b u i l d i n gs t r a t e g y 3 7 5 5 4c o d e s w i t c h i n ga sh u m o r - c r e a t i n gs t r a t e g y 3 7 5 5 5c o d e - s w i t c h i n ga se m p h a s i so re x p l a n a t i o ns t r a t e g y 3 8 5 6c o d e s w i t c h i n ga sp h e n o m e n ao f a s s i m i l a t i o n 4 0 5 7s u m m a r y 4 1 c h a p t e r s i xc o n c l u s i o n 6 ii n t r o d u c t i o n 4 3 6 2f i n d i n g so f t h es t u d y 4 3 6 3l i m i t a t i o n so f t h es t u d y 4 4 6 4i m p l i c a t i o nf o rf u t u r es t u d y 4 5 b i b l i o g r a p h y a p p e n d i x1 。1 9 a p p e n d i x2 1 1i n t r o d u c t i o n c h a p t e ro n e i n t r o d u c t l o n s i n c et h e19 6 0 sa n d19 7 0 s ，c o d e - s w i t c h i n g ( h e n c e f o r t hc s ) ，t h ea l t e m a t eu s eo ft w o o rm o r el a n g u a g e so rl a n g u a g ev a r i e t i e si nt h es a m eu t t e r a n c eo rc o n v e r s a t i o n ，h a sb e e n s t u d i e df r o md i f f e r e n ta p p r o a c h e sw i t h i nt h ef r a m e w o r ko fs o c i o l o g y , e t h n o g r a p h y , l i n g u i s t i c sa n ds oo n a l lo ft h e s et a k ed i v e r s i f i e dr e s e a r c hm e t h o d o l o g i e sa n dd i s c u s s t h e i rr e s p e c t i v er e s e a r c hf o c u s e s s p e c i f i c a l l y , a ta c o m p a r a t i v e l ym a c r ol e v e ls o c i o l o g y r e g a r d sc o d e s w i t c h i n ga sas o c i a lp h e n o m e n o na n dt r i e st oc o n n e c tt h ep e r f o r m a n c eo f c o d e - s w i t c h i n gw i t hs o c i a lf a c t o r s e t h n o g r a p h yt a k e sc o d e s - s w i t c h i n ga sac o m p o n e n t o rm a n i f e s t a t i o no ft h el i f ea n dc u l t u r eo fac e r t a i nc o m m u n i t yo rs o c i e t y l i n g u i s t i c s m a n a g e sc o d e - s w i t c h i n ga sp a r to ft h ec o m m u n i c a t o r s l a n g u a g ep e r f o r m a n c eo ra sa p i e c eo fe v i d e n c eo f t h e i rl i n g u i s t i cc o m p e t e n c e i nt h ef i e l do fl i n g u i s t i c s ，c sh a sb e e ns t u d i e df r o mm a n y s u b f i e l d s ，r a n g i n gf r o m s o c i o l i n g u i s t i c s ，p s y c h o l i n g u i s t i c s t o p r a g r n a t i c s l i n g u i s t sp r o p o s e d d i f f e r e n t d e f i n i t i o n s ，f o r m u l a t e dd i f f e r e n tr e s e a r c hm o d e l s ，f o c u s e do nd i f f e r e n tk e yp o i n t s ，a n d f i n a l l yc a m et od i f f e r e n tf i n d i n g s a m o n ga l lt h ea p p r o a c h e st ot h ec ss t u d y , t h ep r a g m a t i cp e r s p e c t i v ei sr e l a t i v e l y n e w , w h i c he x p l a i n st h ep r o c e s so fc si nad y n a m i cc o n t e x t i ti n t e g r a t e st h el i n g u i s t i c ， s o c i a l ，p s y c h o l o g i c a l ，c o g n i t i v ea n dc u l t u r a lf a c t o r si n v o l v e di nt h ep r o c e s so fc ss t u d y t h e p r e s e n tr e s e a r c h i sat e n t a t i v ee n d e a v o rt o s t u d ym o n g o l i a n - c h i n e s e c o d e - s w i t c h i n go nu n i v e r s i t yc a m p u s b a s e do nt h et w om a j o rc sm o d e l s ，t h a ti s ， m a t r i x l a n g u a g e f r a m em o d e l b ym y e r s s c o t t o n a n dp r a g m a t i cm o d e lo f c o d e s w i t c h i n gb yy ug u o d o n g ，t h i sr e s e a r c ha i m st oa n s w e rt h ef o l l o w i n gr e s e a r c h q u e s t i o n s f i r s t l y , t h ea u t h o re m p l o y sm a t r i xl a n g u a g ef r a m em o d e lb ym y e r s s c o t t o n 1 a st h e o r e t i c a lr e f e r e n c ea n da t t e m p t st of i n do u tt h eg r a m m a t i c a lc o n s t r a i n t so f m o n g o l i a n - c h i n e s ec so nc a m p u s s e c o n d l y ，b a s e do nj e f v e r s c h u e r e n sl i n g u i s t i c a d a p t i o nt h e o r ya n dy ug u o d o n g sp r a g m a t i cm o d e l ，t h ea u t h o rt e n d st oe x p l o r et h e p r a g m a t i cf u n c t i o n so fm o n g o l i a n - c h i n e s ec so nc a m p u s ， 1 2t h er a t i o n a l eo ft h ep r e s e n tr e s e a r c h t h er e s e a r c ho nc si sa n i m p o r t a n ta s p e c t o ft h es t u d yo fb i l i n g u a l s c o m m u n i c a t i v ec o m p e t e n c ea n das i g n i f i c a n tf a c e to ft h es t u d yo fl a n g u a g ec h a n g e t h e r e a s o n sf o rc h o o s i n gt h i sr e s e a r c ht o p i ca sm y p r e s e n ts t u d yf o c u sa r et h ef o l l o w i n g ： t h ef i r s to n ei st h ec o n s i d e r a t i o no ft h ec u r r e n ts i t u a t i o ni ni n n e rm o n g o l i a i n n e r m o n g o l i a na u t o n o m o u sr e g i o ni san a t i o n a lm i n o r i t ya r e aw i t hm o n g o l i a nm i n o r i t y c e n t e r e da n dh i g h l ym i x e dw i t hh a nm a j o r i t y w i t hs u c hc h a r a c t e r i s t i c s ，m o n g o l i a n sa r e m a i n l yi n v o l v e di nt w ol a n g u a g ev a r i e t i e s ：m o n g o l i a na n dc h i n e s e b o t hm o n g o l i a n a n dc h i n e s ea r eo f f i c i a lv a r i e t i e sa n di n e v i t a b l yr e q u i r e di nt h e i rd a i l yc o m m u n i c a t i o n h e n c e ，i ti sn a t u r a lf o rm o n g o l i a n st oe x p e r i e n c es w i t c h e sb e t w e e nm o n g o l i a na n d c h i n e s e t h ep h e n o m e n o ni st h es a m et om o n g o l i a ns t u d e n t so nu n i v e r s i t yc a m p u s a s t h em a j o rm e a n so fc o m m u n i c a t i o nf o rm o n g o l i a np e o p l e ，m o n g o l i a nh a sb e e n i n v o l v e di nt h ed y n a m i cp r o c e s so fc o n t a c tw i t hc h i n e s el a n g u a g