基础会计说课(ppt 38页)

基础会计说课刘秀丽,四、教学内容,三、学情分析,二、课程整体设计思路,一、课程定位与培养目标,五、教学方法与手段,六、课程资源,七、教学单元实施,1.1课程开发背景,职业能力培养,1.课程定位与培养目标,1.课程定位与培养目标,以实际工作过程为主线,本课程是会计电算化专业主干课程之一，在专业中起着核心基础的作用，是学生接触的第一门专业入门课程。课程教学任务：让学生熟练掌握企业实际会计工作中建账、日常处理、期末处理以及会计报表编制等各步骤的工作内容、操作方法和基本操作技能。具备基本的会计核算能力和职业判断能力，能独立自主判断并手工处理完成一个业务简单的小型工业企业的各项会计核算工作。,1.课程定位与培养目标,1.2课程定位,1.3后续课程,1.课程定位与培养目标,【知识目标】【能力目标】【素质目标】,掌握会计的基本概念、会计要素、会计科目、账户设置的基本理论及其关系；掌握借贷记账法基本原理；掌握会计凭证、账簿的基本内容；掌握会计报表编制的基本方法；了解会计核算形式的种类特点，掌握会计核算形式的账务处理程序。,1.课程定位与培养目标,1.4课程培养目标,【知识目标】【能力目标】【素质目标】,掌握日记账、总账、各类明细账簿的开设；掌握常见原始凭证的填制和审核；掌握记账凭证的填制和审核；掌握日记账、各类明细账登帐方法；掌握科目汇总表的编制、总账的登帐方法；掌握期末对账、结账方法；掌握资产负债表、利润表的编制方法。,1.课程定位与培养目标,1.4课程培养目标,【知识目标】【能力目标】【素质目标】,培养学生既具有独立思考，又具有团队协作精神；培养严肃认真，实事求是的工作态度；培养严谨的科学态度和良好的职业道德。,1.课程定位与培养目标,1.4课程培养目标,2.1课程开发流程,企业调研,职业岗位分析,教育专家研讨,校企专家研讨,重构教学内容,教学资源开发,会计电算化专业的培养目标及定位,职业岗位，工作任务、流程，知识、技能、素质要求,确定典型工作任务和职业行动领域,依据教育规律，转换为学习情境,确定基于工作过程课程体系,2.课程整体设计思路,二、课程整体设计思路,以实际工作任务为驱动,二、课程整体设计思路,按实际工作过程选取、序化课程内容,二、课程整体设计思路,企业专家培训学生,与企业专家共商课程标准,行业专家来校讲座,2.2课程设计理念,校企合作共建课程,行业企业,典型工作任务,会计职业能力,学习领域,培养具有严谨的职业态度和精湛的职业能力的高素质人才,二、课程整体设计思路,会计职业岗位,专职教学团队,行动领域,实践性,考证强化,校外实习,技能竞赛,岗位实训,外聘专家培训,二、课程整体设计思路,2019/12/4,教学对象:会计电算化专业一年级学生,学生对会计要素、会计科目、凭证、账簿等专业理论性知识的理解比较困难，知识水平上存在差异，注意力容易分散，抽象思维及自学能力欠佳。,学生兴趣爱好广泛，动手能力强，对实验知识的学习和运用表现出很高的热情和积极性。,通过视频录像等方法将抽象内容形象化,增加动手操作内容，让学生边做边学，效果良好,三、学情分析,四、教学内容,四、教学内容,以合作企业为背景，以“三结合”为指导，合理组织教学内容,4.2教学内容组织,四、教学内容,岗位二：审核并填制原始凭证,学生甲,学生乙,学生丙,学生丁,岗位四：登账,岗位三：填制并审核记账凭证,理论教学”和“岗位实训”有机结合，“教、学、做“一体化,凭证传递,岗位一：建账、账簿格式设置、期末结账对账,四、教学内容,校内实训与企业实习相结合,四、教学内容,课内训练与课外竞赛相结合,会计大赛,用友ERP沙盘大赛,邢台市职业技能大赛获奖证书,教学考核重点：主要从职业能力和职业素养两方面考核。考试方式：过程考核+知识目标考核,专业能力方法能力,依据每项工作任务技能考核标准进行考核。由学生自评、学生互评和教师考评得出过程考核成绩。,依据每项工作任务知识目标要求进行考核,包括知识的掌握与综合应用。,考试答辩,工作过程考核,知识目标考核,4.3考核设计,四、教学内容,情景引入,知识技能操作技能,岗位实训,结合,实际会计工作,理实结合，教学做一体化教学模式,5.教学模式与方法,教中学，学中做,做中学,五、教学模式和方法,5.2教学模式,知识技能和操作技能,会计岗位能力,会计职业判断力的形成,综合能力的培养,案例法、讲授法、情景式教学法,岗位模拟实训法、角色体验法,会计综合模拟实训法、情境教学法、分组讨论,归纳法、探究法、案例法、模拟实训法等方法综合运用,五、教学模式和方法,5.2教学方法,动漫教学,相关网站,实物教具,虚拟企业,（1）中华会计网校（2）中国会计网,教学录像点击进去,网络课程点击进入,五、教学模式和方法,建有专家指导委员会,六、教学资源教学团队,师资队伍结构,教材教辅,1,网络资源,2,视频录像,3,六、教学资源学习资源,国家十二五规划教材,教学相关资料齐全，并已全部上网,六、教学资源学习资源,视频录像,实务教具,六、教学资源学习资源,校内实训室一览表：,六、教学资源校内实训,校外实训基地一览表,六、教学资源校外实训,【教学内容】【教学目标】【重点难点】【教具准备】【教学设计】,教学单元实施,会计凭证,会计凭证的概念及其分类会计凭证的填制要求原始凭证及其填制记账凭证及其填制,【教学内容】【教学目标】【重点难点】【教具准备】【教学设计】,【知识目标】掌握会计凭证的概念和分类；【技能目标】1.能够规范地填制支票、发票、领料单、收据、进账单、借款单、差旅费报销单等常见的原始凭证，掌握原始凭证的审核方法，掌握原始凭证的整理、粘贴技能，能够按规范流程处理并传递原始凭证；2.能够准确地划分各业经济业务所应采用的专用凭证并熟练进行规范填制；3.能够熟练规范准确地填制各项经济业务的通用记账凭证。【素质目标】培养学生团队合作精神。,教学单元实施,【教学内容】【教学目标】【重点难点】【教具准备】【教学设计】,【重点】原始凭证的填制与审核专用、通用记账凭证的填制,教学单元