如何写好记叙文

如何写好记叙文,制作人：窦波深圳市第二高级中学,什么是“记叙文”？,“记叙文”就是记人、叙事的一种文体。流水账思维:记叙文的最大敌人。,一、关于“真”：记叙文必须写“真人真事”吗？,1.生活的“真”与艺术之“真”,“自己”（学生）、“曾经发生的事”（上学）,这个“我”，已经是一个艺术形象，“事”也变成一种艺术语境。可以在感情真实的基础上，对生活进行艺术加工和变形。,点评：“真人真事”指的是蘸满真实感情的人与事。理解单词fiction的两层意思：小说与虚构。,直击高考：“我”的“变形记”,1.2001年全国高考作文：以“诚信”为话题满分作文：赤兔之死。2.2004年无锡中考作文：我最想依靠的就是你满分作文：模拟一个垂暮母亲的口吻，想依靠自己的女儿。3.2010广东高考作文题目：与你为邻55万考生中，有50万人写的是老师、朋友,高考满分作文：赤兔之死,建安二十六年，公元221年，关羽走麦城，兵败遭擒，拒降，为孙权所害。其坐骑赤兔马为孙权赐予马忠。一日，马忠上表：赤兔马绝食数日，不久将亡。孙权大惊，急访江东名士伯喜。此人乃伯乐之后，人言其精通马语。马忠引伯喜回府，至槽间，但见赤兔马伏于地，哀嘶不止。众人不解，惟伯喜知之。伯喜遣散诸人，抚其背叹道：“昔日曹操做龟虽寿，老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已，吾深知君念关将军之恩，欲从之于地下。然当日吕奉先白门楼殒命，亦未见君如此相依，为何今日这等轻生，岂不负君千里之志哉？”,“我”变形成“赤兔”,中考满分作文：我最想依靠的就是你,冬天渐近，公园的长凳上微凉，我轻轻地挪了挪脖间你送的围巾，脸上浮现一片笑意。风儿捎来一片落叶，我接住了，悄悄在上面刻下此刻的心声：女儿你好吗？冬天的公园分外冷清，幸好有对面的一对母女共享晚秋的美景。寒风的脚步渐紧了，轻轻扣打你的窗，孩子，多穿些衣服不要着凉，你送的围巾我戴着心里别样温暖。哎呀，你瞧，对面的小女孩摔了一跤，真叫人心疼，她正朝着母亲哭泣，这多么牵动人的心弦！,小女孩的妈妈把小女孩揽在怀里，把她的头靠在自己肩上，哄着她走了一圈又一圈。孩子，过去你是我心中的明珠，嵌在心坎。今后也是，我甘愿为你奉献，陪你哭泣，逗你开心，我愿永远为你遮风，做你坚实的依靠可是，现在我不得不低下头，请你搀扶我走完剩下的人生之路，做我过去不愿接受的依靠。,也许有一天，我会步履蹒跚，追不上你轻燕般的步伐，请你不要丢下我，等一下再等一下，让我喘口气，搀扶着我，帮助我跨过岁月的羁绊，因为我也是这样子帮你跨出人生的第一步，教你跨过挫折与困难的鸿沟。也许有一天，我的双手是如此颤抖，不能自己穿衣，请你不要拒绝我，帮我一次再帮我一次，让我好好休息，给我衣着，给我梳洗，帮助我摆脱年迈的不便，因为我也是这样子帮你第一次装饰人生，美丽生命。也许有一天，我的牙齿已经褪化了，口齿不清而又唠唠叨叨时，请你不要打断，聆听我再聆听我，听我好好地把爱，关怀说上一万次，接受我对你无尽的爱意，因为我也是这样教你人生的第一次呼唤。也许有一天，我用餐时，把饭粒弄得满桌，请你不要厌恶我，耐心一点儿再耐心一点儿，因为我也是这样给你人生的第一次盛宴。也许有一天,风儿更凛冽了，我把脖间的围巾系紧了一些，希望风儿能把这心声捎给远方的你。女儿，我最想依靠的就是你，搀扶我完成人生的最后旅途吧。,“我”变身成“垂暮的母亲”,WhocanbeI?,“我”可以是谁？1.我是李白手中的酒杯，曾在峨眉之巅听过“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的潇洒，也曾在2.我是关羽手中的青龙偃月3.我是饰演小丑的喜剧演员脸上的面具4.我是刺秦的荆轲5.我的名字叫红,思维练习：再写与你为邻,1.补全主语：（我）与你为邻,2.“我”和“你”的具体化方案：,“我”是家庭的小主人，“你”是生活在我家楼檐前的燕子。模仿对象：珍珠鸟突出人鸟之间的情感联系,“我”是月亮，“你”是地球风格见微：“几百万年前，我第一次见到你的时候，你还是一颗蓝色的小豌豆”突出环保意识与自然哲学,二、关于“事”,有人认为，记叙文就是写下事情的来龙去脉。你认可这种说法吗？,写人叙事性文体最大的忌讳就是只有“事”，没有“情”和“理”。,“事”、“情”、“理”是三位一体的，“记叙”、“议论”、“抒情”等表达方式也应该综合运用。没有“事”的话，就失去了叙事的牢固根基；没有“情”的话，就失去了震颤灵魂的绕梁余音；没有“理”的话，就失去了理性思索的磅礴力量。,生为女孩的不幸,难以成“梧桐”的无奈与不甘做“海桐”的抗争,注定自己永久地抗争与反抗,旁人一句无意的话让“我”铭记多年，无意间发现并非如此,态度决定命运,童年父母有意无意的暗示使我形成追求完美的习惯,可怕的习惯给“我”带来生活与学业的促进外，更附加了沉重的心理压力,充满回忆的理科实验班生活,小姑的英年早逝,人生无常，只有这一刻，可以为我们感受和把握,“事”与“情”、“理”的结合,“事”的写法,写“事”的要求：表达方式：记叙；,如何把一个故事讲述得“精彩”呢？,内容：a.波折;b.凝练；叙事顺序：a.顺序；b.倒叙；c.插叙；叙述者：最有新意的“我”,戏剧性,孙悟空打白骨精，为什么要打叁次？,第一次，白骨精MM,第二次，白骨精老太太,第三次，白骨精老头子,文似看山不喜平。不波澜，无以壮阔。,“三打白骨精”分析,1.内容：波折（三次）；凝练（“一天之内，枉伤三命”）2.叙述顺序：顺序（按照时间的正常流程叙述）3.叙述者：第三人称叙述：他客观性,问题：能否改写地更加精彩、更加具有戏剧性？在哪里改写？,故事新编：改写“三打白骨精”,1.内容：更具波折；（八戒对MM情有独钟反目成仇花果山寻兄）2.叙事者：参与这件事情的人：打人的猴子，色迷心窍的猪和一叶障目的和尚。唯独一人没有参与这起“由一个和尚引发的血案”：沙僧。【MM（相信大师兄）老太太（开始疑惑）老头子（转而怀疑）】3.叙述顺序：倒叙沙僧的“回忆”,总结：怎样把故事说的更有戏剧性呢？,1.内容：波折（使人物冲出正常的轨道）；凝练（时间、地点、人物齐集一堂）；2.叙述顺序：少用正常的顺序。破之，立之。3.注意叙述者的选择：体现新意，别开生面。,总结(一)：记叙文体如何操作？,1.叙述者：自述性文体将“我”作为叙述者；可以进行艺术变形（非得以学生的身份吗？）。2.多种表现手法的综合运用：记叙+议论+抒情3.如何让将故事讲的更有戏剧性。（见上页）,“事”,“理”,“情”,考验你的想象力,1.课下温习“写人记事散文”的写法，试着说这样一个故事。,2.三打白骨精新编。要求新颖、生动。,作文作业：,结合所学的知识，写一篇记叙文。参考题目：1.梦想2.如果当时没有3.倾听4.难忘_作文要求：800字。不可抄袭。结合本堂课所学的作文知识。,三、记叙文中的议论与抒情,1.以北大是我美丽羞涩的梦为例，记叙文中的抒情与议论起到什么作用呢？,画龙点睛,精,议论：启发；脑,抒情：感染；心,常见错误：议论和抒情部分大规模地出现在文章的开头，淹没了叙事的部分。,怎样“少而精”？,（一）议论部分：,1.“如鲠在喉，不吐不快”；“也许只有织女才能织出这种瑰奇的景色”。雨中登泰山“要求于人的甚少，给予人的甚多，这就是松树的风格。”松树的风格,2.不要“大跃进”，退回“内心的自留地”。从荔枝蜜的失宠说开去。“小题大做”与“大题小做”茶壶关注社会：他们“他们终将成为我们”,（二）抒情部分,1.“强说愁”与“好个秋”：作文乃真情之自然流露,“真人真事”与“真情”,抒什么样的情？,似火激情,似水柔情,败如崩,韧且恒,“让暴风雨来得更猛烈些吧！高尔基海燕,慈母手中线,游子身上衣。孟郊游子吟,2.“爱上层楼”与“欲说还休”：两种抒情方式的选择,抒情方式,直接抒情,间接抒情,细节抒情,借景抒情,“从此，王子和公主生活在一起。他们的爱情像火红的太阳一样炽热，他们的生活像蜜糖一样甜美！”,“今宵酒醒何处，杨柳岸，晓风残月。”为什么不用问号？,“从此，王子和公主生活在一起。每到傍晚时分，王子总牵着公主的手看日落。晚霞也毫不吝惜地将红晕涂抹在公主的脸颊，像在精心打扮一个新娘。”,质疑经典：sillybird,思念是远方游子那价抵万金的一封家书，是老华侨那视若珍璧的一包乡井土；思念是七夕时银河上的那座鹊桥，是中秋夜圆桌旁那张空椅；思念是白发老母一次次默念儿女的名字，是驼背老爸一遍遍擦拭着装着儿女照片的相框。思念是爸爸头上的白发，思念是妈妈头上的皱纹；思念是深夜打来的长途电话，思念是远方寄来的厚厚信笺；思念是女词人的“帘卷西风，人比黄花瘦”，思念是婉约派的“便纵有千种风情，更与何人说”。,“欲上层楼”型抒情：,累,累,累,累,“欲说还休”型抒情：卡尔维诺树上的男爵,夜里妈妈不能入睡。柯希莫留在树上守着她，树上挂一盏小桔灯，使她能在黑暗中看清他。清晨是妈妈最难熬的时候。唯一的办法就是尽力分散妈妈的注意力。柯希莫就用一只竖笛吹奏小曲，或者模仿鸟叫，或者逮些蝴蝶放在屋里，或者摘几束罗藤花。那是一个出太阳的晴天。柯希莫在树上拿着一个小碗，他开始吹气泡，吹向病人的床头。妈妈看见彩虹一般的气泡飘动，飞满了房间，她说：“啊，你们在玩什么啊？”就像小的时候一样，她始终不赞成我们的游戏。可是现在，也许是破天荒头一次，她喜欢我们的玩意。肥皂泡飞到她的脸上，她吹气把它弄炸了，微笑起来。一个泡泡落在她的嘴唇上，停留在那里不动了。大家俯身就前，小碗从柯希莫手上掉落下来。,安谧、温暖借景抒情,小碗、气泡：细节抒情,欲说还休,沉重轻逸,四、如何观察描写“人”？,EYEs,外,内,外貌（肖像）,语言,动作,细节,心理,如何把人写“活”？,多种描写手法的综合运用，创造人物的“三维立体”效果。,肖像描写,画法三种,浮雕式,特写式,漫画式,全面,突出,变形且突出；趣,我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一个凸颧骨，薄嘴唇；两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。鲁迅故乡,葛大爷非凡人也。一对招风大耳，甚至连天蓬元帅都自愧不如，或许还有了照镜子的自信；一对门牙，更是神武，活似府前两尊石狮。但这两狮子把守的地方却是个聚宝盆：你瞧，他给我打手机了，咋呼着：“卡拉不见了！”我说：“怎么不看好它，你以为天下无贼啊？”葛大爷这回可气坏了，说要跟我没完没了。挂了电话，我去找他。到他家门口一看，贴了张纸，写着：非诚勿扰。哦，原来葛大爷成大腕了。,你能看清楚他们的表情吗？,你能感觉到他们的表情吗？,真正的表情是用“心”感受到。,语言描写,语言描写的要求：符合人物的身份（不可张冠李戴）反映人物性格（无一字闲笔）,天下大雪，秀才、县官、财主相遇，财主提议以雪为题，每人念一句诗。秀才说了一句：“大雪落地似鹅毛。”县官接了一句：“满天下皇家瑞气。”财主笑着说：“下它三年又何妨？”这时，来了一个穷人，一听就生气，嘟哝了一句：,“放你娘的狗屁。”,游戏：依声判人,“窃书不能算偷窃书！读书人的事，能算偷么？”,“我真傻，真的，”她说，“我单知道雪天是野兽在深山里没有食吃，会到村里来；我不知道春天也会有。”,“我们先前，可比你阔多了，你算是什么东西呢？”,“真相只有一个”,点评：为你笔下的人物找到语言的“身份证”。,你能听到他的声音吗？,如果能，你是用耳朵听到的吗？,心的声音只能用“心”听到,十年来，她第一次拨通了家里的电话。母亲居然没有听出她的声音来。叫了一声“妈”之后，母亲哭了，哀号着，哭着骂着，叫着父亲的名字：“二妞来电话了，二妞来电话了”父亲抢过电话，叫着：“妞妞，妞妞”再也说不出话来。秦素衣拔掉那颗蛀牙,听,叫,哭,哀号,哭,骂,叫,叫,这么多张“嘴”，说出来什么没？,“不射之射”与“不写之写”,此时无声胜有声,动作描写,动作描写的基本要求：动作描写的选择性。（动作一定要指向人物的心理、个性。无闲笔。）动作描写的连贯性；（写出人物的一些列动作）动作描写的准确性。（符合人物性格特点，符合生活的真实情况）,学生习作：“猪八戒”口渴难耐，于是到河边喝水。,改写：猪八戒口渴难耐，于是急急忙忙跑到河边，也不管水黑不黑，脏不脏，收起肚子，弯下身子，抬起屁股，张开大嘴就“咕噜咕噜”喝起来。,选择性：体现八戒什么样的性格？,连贯性：顺时间发生的一连串动作？,准确性：符合八戒的性格特点吗？,猪八戒口渴难耐，于是急急忙忙爬到河边，也不管水黑不黑，脏不脏，吸起肚子，趴下身子，撅起屁股，咧开大嘴就“咕噜咕噜”灌起来。,传神性：在外表“像”的基础之上达到“神似”。,细节描写,1.什么是细节描写？细节描写就是把细小事物，如一个动作、一种表情、一个特征以特写镜头放大，以极其细致的描写表现人与事的情状。,细节描写,人物细节描写：肖像、语言、动作、心理,景物细节描写：自然环境、社会环境、动物,生活细节描写：生活、事件,Roundpeoplevsplatepeople,小小练习：“细节”决定成败,以细节描写的方式描绘以下三个场景：1.下雨天，妈妈在校门口接你，但是直到最后一个学生走出学校，妈妈都没有见到你。2.上课铃响了，迟到的同学走进教师。3.试卷发下来了，学生们的各种表情。4.进球了，观众们的表现。5.写父亲为远行的儿子送行。,一个尝试,发试卷公布成绩,教室环境,听觉：静,蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽,视觉：焦急。“学生们低着头，像被烈日折磨着的烦躁不安的老狗。”,学生表情,发卷之前：一致、焦急。,发卷之后：,好：九死一生。“左脸颊的恐惧还未褪去，就被右脸颊的咧到耳朵根的嘴角拉扯过去。”,不好：沉寂。,我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容