《古诗鉴赏的虚实》PPT课件.ppt

欢迎来到多媒体课堂,诗词鉴赏复习课,咏柳曾巩乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。夜上受降城闻笛李益回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。凉州词王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。A边塞诗B咏物诗C山水诗D思乡诗E送别诗,下面诗歌属于何种题材?,B,D,A,牛刀小试,诗歌鉴赏解题兵法之,巧抓切入点,有人说夏意这首诗题为“夏意”，全诗“无一句不切合夏意”，你是否认同这一说法？请说出具体理由。夏意苏舜钦别院深深夏席凉，石榴开遍透帘明。树荫满地日当午，梦觉流莺时一声。,认同。第一句中的“夏”直接点明这是夏天，第二句中的“石榴开遍”是夏天特有的景象，第三句“树阴满地”、第四句流莺啼叫写的也都是夏天特有的情景，所以说这首诗“无一句不切夏意”。,牛刀小试,秋思张籍洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。王安石评论张籍诗歌的风格是：“看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。”试析张籍此诗写了生活中哪个“寻常”的细节？表达了他什么样的情感？,牛刀小试,一叶知秋第一招从诗题入手,诗题是诗歌鉴赏的向导。诗歌的题目只要细加分析，就能基本分清诗歌的类型，大体上明白诗歌的表现手法。,指点迷津,蝉（虞世南）咏柳（贺知章）石灰吟（于谦）征人怨（柳中庸）城东早春（杨巨源）桃花溪（张旭）,咏物诗,托物言志,边塞诗,写景叙述抒情相结合,写景诗,借景抒情情景交融,类别,表现手法,过关斩将,阅读下面诗题，你从中得到哪些信息,邯郸冬至夜思家白居易,闺怨王昌龄,邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。,闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。,过关斩将,一叶知秋第二招看注解,要注意注释，注释是鉴赏中值得注意的内容，虽短短几字，却是出题人给你的暗示。有时介绍作者，那是在暗示你本诗的写作风格；有些介绍写作背景，那是在暗示你本诗的思想内容；有些是介绍相关诗句，那是在解释你本诗的用典或其意境。,指点迷津,江阴浮远堂戴复古横冈下瞰大江流，浮远堂前万里愁。最苦无山遮望眼，淮南极目尽神州。注戴复古，字式之，号石屏，南宋后期诗人。,思考：南宋后期的历史背景是怎样的？,明确：南宋王朝偏安一隅，再结合诗歌的后两句，就很容易得出：作者是一位爱国诗人，这首诗应表现诗人因国土沦丧而产生的忧愁和痛苦之情。,再思考：南宋时期的爱国诗人你还了解哪些？,过关斩将,请找出最能传达诗人思想情感的字眼。,“独”字既照应前面的山无鸟飞、径无人行，更准确形象地刻画出钓者远离尘世、清高脱俗的个性。,指点迷津,一叶知秋第三招抓诗眼,“诗眼”往往是指全诗或一句话中最传神的一个字。注意诗中的动词、形容词等，特别要留意具有“多重含义”的词。,指点迷津,诗人齐己写了一首早梅，有句云：“前村深雪里，昨夜数枝开。”郑谷将“数”改为“一”，思考：在这里用“一枝”好还是用“数枝”好？,明确：题为“早梅”，如果开了数枝，说明花已开久，不能算是“早梅”了，,牛刀小试,暮江吟,暮江吟白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。,残阳照射在江面上，诗人不说“照”而说“铺”，有什么表达效果？,牛刀小试,人间词话中说：“红杏枝头春意闹”，一“闹”字而境界全出。”从下列划横线的诗句中找出类似“闹”字那样锤炼得十分精彩的字，正确的一项：,(1)人面不知何处去，桃花依旧笑春风。(2)羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。(3)随风潜入夜，润物细无声。(4)采菊东篱下，悠然见南山。,A、(1)春(2)怨(3)入(4)悠B、(1)笑(2)怨(3)潜(4)见C、(1)依(2)度(3)潜(4)悠D、(1)笑(2)度(3)入(4)山,（）,B,过关斩将,举头望明月，低头思故乡。露从今夜白，月是故乡明。海上生明月，天涯共此时。但愿人长久，千里共婵娟。,思考：以上名句都写到了哪种景物？都抒发了什么情感？,一叶知秋第四招抓意象明意境,意象即诗作中作者所写之景、所示之物。意境是作者主观思想感与诗中描绘图景融合而形成的一种艺术境界。,指点迷津,诗歌中常见意象,月柳雁水松竹梅兰,-离愁别绪,-“留”-以折柳表惜别,-传书的信使-思念,-绵绵的愁绪,-高洁人格,指点迷津,西江月夜行黄沙道中辛弃疾明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。十五夜望月王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。,以明亮、美好之意象衬闲适、淡泊、喜悦之情。以冷暗、萧瑟之意象衬寂寞、伤感、凄凉之情。,指点迷津,谢亭送别许浑劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。本诗二四句写景的色调不同，人物心情是否相同？作者在诗中抒发了怎样的情感？,第二句写景色彩鲜艳，