（英语语言文学专业论文）英汉词汇空缺现象与外语教学.pdf

= ：= ：= ：一一 塑建! ! 堑厶：羔亟堂位监塞 摘要 众所周知，每个国家都有其各自的文化特点，这些特点都会在词汇巾反映出来。 通过比较英汉语i l j 和文化之m 的差异发现，词_ r ：空缺现象在现实牛活中足无所不存 的，分别出现于诸如：科技、政治、经济、哲学、宗教、传统医学、体育、文学和 社会m 舌等领域。在语南方面，英汉语词汇空缺主要表现在不同的语法范畴，如： 数、悱、人称、州态、谢志和擀眦筲疗而。 本研究日的在于消除词汇宅缺所带来的语言障碍，架设英汉语吉交流与沟通的 桥梁。为r 达到这一e l 的，本文闸述了测汇空缺现象的表现及其成因，侧重探究如 何处理在浯言教学中的词汇空缺现象。在克服文化盲点和架设词汇空缺桥梁的方而， 作岢尝试了蝗方法与筑略，譬如词汇教学中运用文化导入、比较分析、词源展示、 增强意1 i 、处王1 1 ：! 英汉语的关系以及多渠道吸收文化内涵等手段：在翻译教学中运_ = f j ， 爵潍、意译、解释、文化替代等教学策略。作者相信，词汇空缺的研究不仅具有理 论意义，还具有霞要晌实践价值。 关键词：泪汇空缺、文化、外语教学、翻洋、策略 a b s t r a c t 1 t i sw c l lk n o w 1 1t h a te a c hc o n n t r yh a si t so w nc u l t u r a lt r a i t s ，a n dc u l t u r a lf e a t u r e 5a r e r e f l e c t e do nv o c a b u i a r y t h ec o m p a r i s o no fl i n g u i s t i ca n dc u l t u r a ld i f f e r e n c e ss h o w s t h e e x i s t e l l c eo fl e x i c a lg a p sb e t w e e ne n g l i s ha n dc h i n e s e l e x i c a lg a p so c c u rm s u c hf i e l d s a ss c i e n c ea n dt e c h n o o g y ，p o l i t i c a l e c o n o m i cs y s t e m ，p h i l o s o p h y , r e l i g i o n ，m e d i c a la n d a 【1 1 1 e c i ct r a d i t i o l l l i t e l a t t i r ea n ds o c i a ll i f e ，a n dm a n i f e s t i nt h ed i f f e r e n tg r a m m a t l 。8 【 c a t e g o r i e sb e t w e e ne n g l i s ha n dc h i n e s el i k en u m b e r , g e n d e r p e 。s o “，t e n s ea n d8 5 p 。t v o i c ea n dc o l l o c a t i o n t b i ss t u d vi st or e m o v et h eb a r r i e r sp o s e db yl e x i c a lg a p sa n db r i d g et h el e x i c a lg a p 8 b e t w e e ne n g l i s ha n dc h i n e s e f o rt h i sp u r p o s e ，t h ep r e s e n tp a p e re x p l o r e si n t o 8 0 m 。 n l a n i f e s t a t i o l l sa n df a c t o r so fl e x i c a lg a p s ，a n dt h e nf o c u s e so nh o wt od e a lw i t hl e x i c a l g a p si nl a n g u a g et e a c h i n g t ob r i d g et h el e x i c a lg a p sa n d g e tr i do f t h ec u l t u r a lb l l n d n e s 5 ， t h ea u 【1 1 0 r1 1 a sa p p l i e daf e ww a y si nv o c a b u l a r yt e a c h i n g ，s u c ha sc u l t u r a l i n t r o d u c t l o n ， c o n t r a s t i v ea n a l y s i s ，p r e s e n t a t i o n o fe t y m o l o g y ,c o n s c i o u s n e s s 。r a i s i n g ， s e t t l i n g t h e r e l a t i o n s h i db e t w e e ns o u r c ea n dt a l g e tl a n g u a g e s ，a n dg u i d i n gh o wt om a s t e rt h e c u l t u 。a i c o l l l l o t a t i o l l s t b r o u g h d i f f e r e n tc h a n n e l s ；t oi m p r o v et h e s t u d e n t s c o m p e t e n c e o f t r a n s i a t i o n t h ea l i t h o rh a sa d v o c a t e du s i n gs u c ht e c h n i q u e s a st r a n s l i t e r a t i o n ，l i t e r a l t r a n s l a t i o n p a r a p h r a s e ，c l i l t l i r a ls u b s t i t u t i o na n ds oo n ，i n t r a n s l a t i o nt e a c h i n g t h ea u t h o 。 b e l l e v e st 1 1 a tt h er e s e a r c ho nl e x i c a lg a p sh a sb o t ht h e o r e t i c a la n dp r a c t i c a lv a l u e s k e y w o d s ：l e x i c a lg a p s ；c u l t u r e ；f o r e i g nl a n g u a g et e a c h i n g ；t r a n s l a t i o “：8 t 8 t 。g y 中文提要 随着园际问的不断交往，跨文化交际也| 二| 趋频繁。人们发现，来自不同文化背 景f i i a7 i ：t t 会尤愆c = 地根 ：i | 自i = = ! 的文化术编码和解码语言信息：仅仅掌握一l l - j j l - 浯 成结4 ：f ! j 刈其文化刁i t ! ；了斛，交际效小往钳：刁i 尽人意。词汇足语苦文化的五戈体。 通过比较英汉语言+ 和文化之间的差异发现，词汇空缺现象在现实生活中是无所不在 的t 分别出现于潇如：科技、政治、经济、哲学、宗教、传统医学、体育、文学和 利会l i 活等领域。在语吉方而，英汉语词汇空缺主要表现在不同的语法范畴，如： 数、陀、人称、i l , i 念、滑态和搭配锋力。小文俐述了围，l ：空缺现象的表现及其成 凶，删m 探究如何处驯在语高教学，：司汇空缺现象。 词汇空缺是跨文化交际中主要障碍之 。不消除这一障碍，不同文化背景的人 之叫的交流就不会顺畅：词汇教学不注重这方面问题，学生也就很难学好英语。因 此，教学f 可消除词汇空缺造成的语高障碍已成为二号家学者和语言教师面临的一 人课题t ，i l it ；址义化的拽休，文化渗透：& 现谯沿i - i n 勺f i 川j 。j ，文化教学灶外语数 + j o i r 盟的川成部分。水文从i - 7 1 ：们皮探究文化，闸述州汇，缺f 门删沦j 实l 戈，r 祚 那解啖汉语i ；dt l ：中i ；i j ； i ：空缺现象。 本义处分为_ r ：i 章。第章总体介绍州汇空缺现象，回顾综述词汇空缺的研究文 献，f 步- & x n t 彻：空缺的定义及其分类。作者认为，词汇空缺是语南和文化现象，是 蜒汉州种i i 小1 1 9 一j 埘竹这利叫i 州等+ 晰况农现存刁；州f 层而。 第二章在语义、语法、语用角度揭示词汇空缺的各种表现。从语义角度看，根 抛利俞的讲义划分脱一，i , i jt i 空缺j 划分为文化零x j 等和i 州义空缺。零刘等灶指在 英汉语在列方语苦中完全找不到内涵硐i j l g ：意义相同的词：词义空缺表现在词的内 澜和外延h 譬如，有些词在n 1 ，英文- ：i i f i 9 j l 、延意义或多或少，有些词表面上看起来 足指m 耵物，但实际上却指不同的事物。从语法角度看，英汉语词汇空缺表现在 数、。f k 、人称、时态、语态和搭配等方而。从语用角度看，词汇空缺表现在语苦各 利t 语境中。 第三章主要探讨i i t e _ - e 缺产生的原因。作者从语高+ 、文化和思维等角度入手， 发现1 j 同洲家由于地理、历史、宗教、风俗习惯、社会文化价值和社会发展等差异 其i , 7 7 1 的文化内涵也：；f cs 9 4 ，h 同：语言本身的形式和符号、肢体语高等f i t li i - 高语形式 也会造成词汇空缺。因此，一种语言的某些表达形式不可能在另一语言中找到等值 一 型! = i 型l ! 堑厶生熊匕连位硷童 的表达方式。 笫四章从词汇空缺理论转到其在词汇教学和翻译教学的实践。在克服文化盲点 和架设词 空缺桥梁的方而，作者尝试了一些方法与策略，譬如词汇教学包括文化 导入、比较分析、词源展示、增强意识、处理英汉语的关系以及多渠道吸收文化内 涌等- j 法j 途径：在 f ；j j 洋教学方而，主要包括音译、意译、解释、文化替代等教学 策略。 第血章总结了本文的主要观点，指出本研究的必要性和重要性。作者相信，本 研究不仅县有理论意义，而且还具有实践价值，同时希望今后对- m l 、7 l - 空缺现象能够 进 j ：坐仑、深入、细致的研究。 v 福建哑范太堂亟堂位论室 一一 s y n o p s i s w i t ht h em o r ea n dm o r ef r e q u e n ti n t e r c u l t u r a lc o n t a c t s ，i ti sn o t i c e dt h a tp e o p l ef r o m d i f f e r e n tc u l t u r e su s u a l l ye n c o d eo rd e c o d el i n g u i s t i cm e s s a g e su n c o n s c i o u s l ya c c o r d i n g t ot h e i ro w nc u l t u r e ，a n ds i m p l yb e i n ga b l et ok n o wt h el i n g u i s t i cs t r u c t u r eo fal a n g u a g e w i t h o u tk n o w i n gi t sc u l t u r ei sf a rf r o ms a t i s f a c t i o n i ni n t e r c u l t u r a lc o m m u n i c a t i o n c u l t u r a lt r a i t sa n dc u l t u r a lf e a t u r e so fal a n g u a g ea r er e f l e c t e do nv o c a b u l a r y t h e c o m p a r i s o no fl i n g u i s t i ca n dc u l t u r a ld i f f e r e n c e ss h o w st h ee x i s t e n c eo fl e x i c a lg a p s b e t w e e ne n g l i s ha n dc h i n e s e l e x i c a lg a p so c c u ri ns u c hf i e l d sa ss c i e n c ea n dt e c h n o l o g y , p o l i t i c a l e c o n o m i cs y s t e m ，p h i l o s o p h y , r e l i g i o n ，m e d i c a la n da t h l e t i ct r a d i t i o n ，l i t e r a t u r e a n ds o c i a ll i f e ，a n dm a n i f e s ti nt h ed i f f e r e n tg r a m m a t i c a lc a t e g o r i e sb e t w e e ne n g l i s ha n d c h i n e s el i k en u m b e r , g e n d e r , p e r s o n ，t e n s ea n da s p e c t ，v o i c ea n dc o l l o c a t i o n t or e m o v e t h eb a r r i e r sp o s e db yl e x i c a lg a p sa n dt ob r i d g et h el e x i c a lg a p sb e t w e e ne n g l i s ha n d c h i n e s e ，t h ep r e s e n tp a p e re x p l o r e si n t os o m em a n i f e s t a t i o n sa n df a c t o r so fl e x i c a lg a p s ， a n dt h e nf o c u s e so nh o wt od e a lw i t hl e x i c a lg a p si nl a n g u a g et e a c h i n g l e x i c a lg a p sm a yb em a j o rb a r r i e r si ni n t e r c u l t u r a lc o m m u n i c a t i o n s u c c e s s f u l c o m m u n i c a t i o nb e t w e e np e o p l ew i t hd i f f e r e n tc u l t u r a lb a c k g r o u n d si sn o te x p e c t e di fn o e f f o r ti sm a d et or e m o v et h eb a r r i e r s s u c c e s s f u ll e a r n i n go f e n g l i s hi sn o te x p e c t e de i t h e r i fn oa t t e n t i o ni sp a i dt ov o c a b u l a r yt e a c h i n g h o wt oa c h i e v et h eg o a lo fe l i m i n a t i n gt h e b a r r i e r sp o s e db yl e x i c a lg a p sd u r i n gl a n g u a g et e a c h i n gh a sb e c o m ea ni s s u ef o rs c h o l a r s a n dl a n g u a g et e a c h e r s c u l t u r a lt e a c h i n gi sa ne s s e n t i a lp a r to ff o r e i g nl a n g u a g et e a c h i n g ， a sc u l t u r ei n f i l t r a t e si n t oe v e r yp a r to fl a n g u a g ea n dc a l lb er e f l e c t e da tv a r i o u sl e v e l s t h i st h e s i sw i l lt a k eu pc u l t u r ea tl e x i c a ll e v e la n dt r yt os h e ds o m en e wl i g h t si nt h e t h e o r ya n dp r a c t i c ei op r o m o t eu n d e r s t a n d i n gt h el e x i c a lg a p si nb o t hl a n g u a g e s t h et h e s i sc o n s i s t so ff i v ec h a p t e r s c h a p t e r1i sag e n e r a li n t r o d u c t i o nt ol e x i c a lg a p s t h ea u t h o rg i v e sab r i e fa c c o n n to ft h ep r e v i o u ss t u d yo fl e x i c a lg a p s ，i n c l u d i n g d e f i n i t i o n sa n dc l a s s i f i c a t i o n so fl e x i c a lg a p s ，a n dp o i n t so u tt h a tl e x i c a lg a p s ，a sa l i n g u i s t i ca n dac u l t u r a lp h e n o m e n o n ，r e f e rt ol i n g u i s t i cn o n e q u i v a l e n e e sb e t w e e nt w o l a n g u a g e s ，w h i c hm a n i f e s tf r o md i f f e r e n td i m e n s i o n s c h a p t e r2p r e s e n t st h em a n i f e s t a t i o n so fl e x i c a lg a p sf r o ms e m a n t i c ，g r a m m a t i c a l ， a n dp r a g m a t i ca s p e c t s f r o ms e m a n t i ca s p e c t ，b a s e do ng e o f f r e yl e e c h sc l a s s i f i c a t i o no f v 掘建衄菹厶堂殛堂位j 金塞 w o r dm e a n i n g ，t h ea u t h o rc l a s s i f i e st h el e x i c a lg a p si n t ot w ok i n d s - 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- i nt r a n s p o r t a t i o n ，c o m m u n i c a t i o n ，a n d c o m p u t e r i z a t i o n ，t os a yn o t h i n go fp o l l u t i o na n dn u c l e a rw e a p o n r y - - a r ed r i v i n gu si n t o a s a t eo fg l o b a li n t e r d e p e n d e n c e ，e i t h e ro n ew o r l do rn ow o r l dw h i l e ，d u r i n gt h em o r e a n dn l o r ef i e q u e n ti n t e r c u l t u r a lc o n t a c t s ，t h ep h e n o m e n o no fl e x i c a lg a p ss e e m st ob e f o u n de v e r yf i e l do fs c i e n c ea n dt e c h n o l o g y , p o l i t i c a l - e c o n o m i cs y s t e m ，p h i l o s o p h y , r e l i g i o n ；m e d i c a la n da t h l e t i ct r a d i t i o n ，l i t e r a t u r ea n ds o c i a l l i f e l e x i c a lg a p sa r em a j o r d i f f i c u l t i e si ni n t e r c u l t u r a lc o m m u n i c a t i o n ，i fe n o u g ha t t e n t i o ni sn o tp a i dt or e m o v et h e b a n i e r s ，w ec a n n o te x p e c ts u c c e s si nc o m m u n i c a t i o nb e t w e e np e o p l eo fd i f f e r e n tc u l t u r a l b a c k g r o u n d s 1 1 1d e f i n i t i o no fl e x i c a lg a p s l o n g m a nd i c t i o n a o ：o fl a n g u a g et e a c h i n ga n da p p l i e dl i n g u i s t i c sd e f i n e sl e x i c a l g a p sa st h ea b s e n c eo faw o r di nap a r t i c u l a rp l a c ei nal e x i c a lf i e l do f al a n g u a g e ( j a c kc r i c h a r d se t a l2 0 0 2 ：3 0 5 3 0 6 ) l e x i c a lg a p sh a v er e c e n t l yd r a w nm u c ha t t e n t i o nf r o m s c h o l m s ，w h od e s c r i b e dt h i sl i n g u i s t i cp h e n o m e n o ni nm a n yw a y sa n df r o md i f f e r e n t p e r s p e c t i v e sh e r ea r es o m es t a t e m e n t s s o f t i es c h o l a l st h i n kt h a tl e x i c a lg a p sa r ec l o s e l yr e l a t e dt oc u l t u r e a c c o r d i n gt o r o b i n tl a d o ( c ft a nz a i x i ，1 9 8 2 ：6 - 1 0 ) ，i nt h ep r o c e s so ft u r n i n gl i f ee x p e r i e n c e si n t o l a n g u a g ea u da t t a c h i n gm e a n i n gt ol a n g u a g e ，w ea r ei n f l u e n c e db yc u l t u r e l a f i g u a g e d i f f c l l si nc u l t m c st h a tg ow i t ht h el a n g u a g es o m es e m a n t i cc o n t e n t st h a te x i s ti l lo n e l a n g u a g em a yn o tb ef o u n di na n o t h e r t a l lz a i - x i ( c fw uy o u - f u1 9 9 8 ：1 4 1 ) p o i n t so u t ： “c u l t u r e sd i f f e rf r o me a c ho t h e r e a c hc u l t u r ei su n i q u em a dh a si t so w nc h a r a c t e r i s t i c s ， w h i c hi so f t e nr e f e r r e dt oa sc u l t u r a lt r a i t sw h e nt h e s ec u l t u r a lf e a t u r e sa r er e f l e c t e di n v o c a b u l a ty ，t i l ep h e n o n l e n o no fl e x i c a lg a p sw i l la l i s e ”j i ad e a n g ( c fx i a ol i 。m i n g ， | 9 9 8 ：7 8 7 9 ) r i o t e s ：“e n g l i s ha n dc h i n e s ea r et w ol a n g u a g e st h a ts t a n df o rt w oc u l t u r e s t h ed i f f e r e n c e sb e t w e e nt h e mi nm a n ya l e a so f t e nl e a dt oaf a c t t h a ts o r n et e m a si no n e 拙j 矬哑丝厶= ：；兰亟：i 三位论塞 ! 一一 l a n g u a g ed on o th a v ee q u i v a l e n t sa ta l li na n o t h e r t h ep h e n o m e n o ni sk n o w na sl e x i c a l g a p s ”k ep i n g ( c f w u y o u f u ，1 9 9 8 ：1 1 7 - 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e q u i v a l e n c e sb e t w e e nt w ol a n g u a g e s ， a n di ti sn o to n l yal i n g u i s t i cp h e n o m e n o nb u ta l s oac u l t u r a lp h e n o m e n o n i 1 2c l a s s i f i c a t i o n so fl e x i c a lg a p s s i n c el e x i c a lg a p sa r ec l o s e l yr e l a t e dt ol a n g u a g ea n dc u l t u r e ，i ti sb a s i c a l l y m a n i f e s t e da ! t h ew o r dl e v e la n dm o r es p e c i f i c a l l y