高考历史大一轮复习第一单元古代中国的政治制度单元整合课件岳麓版.ppt

第一单元古代中国的政治制度,必修一,单元整合,历史时空,1列表说明中国古代专制主义中央集权制度的演变,归纳拓展,2.用一、二、三归纳专制主义中央集权的内容(1)一条主线：战国萌芽秦朝确立汉代巩固隋唐完善宋元加强明清强化。(2)两个矛盾：即皇权与相权的矛盾、中央与地方的矛盾。(3)三大趋势君主专制不断加强，相权不断削弱直至被废除。中央权力不断加强，地方权力不断削弱。对官吏的思想控制日益加强。,3中国古代加强专制主义中央集权制度的主要方式,4.明清时期，中国和西方社会发展的不同走向,中国古代的政治制度是不可只用“黑暗专制”四字一笔抹杀的，在中国的君主专制统治之下存在着开明性。中国古代中央政府的职权划分最重要的便是皇权与相权的划分，在相权制约下君主的专制统治有一定的开明性。从中国古代政府的组织结构、职权分配制度、选官制度等的设置中也可以看出，中国古代政治在君主专制下具有明显的开明性，即君主也要按照一定的法理、传统政治理念实行统治，而不能完全凭借自己的意志去行事。除去制度设置的保障，儒家思想对君主的道德修养要求也一定程度上制约着君主，使其不能实行绝对的独裁专制，而要在统治中注重民意，在专制下实行一定程度的开明统治。,史学前沿,中国古代政治制度的开明性,观点一中国历史上的考试和选官制度具有开明性点评：在中国的选官制度下，选官任官的权力并不完全掌握在皇帝手中，都是依据一定的客观标准，由中央政府和地方政府共同完成的，这便是君主专制统治下的开明之处。例如，汉代察举制以孝廉为标准，通过乡举里选、中央政府策问考核等程序选拔官员；魏晋时期的九品中正制，由中正官按照标准划分各郡人的品级，按照品级的高低来选官。无论是汉代的察举制，还是后来的九品中正制，其标准都是依据地方舆论和公共意见，而不是皇帝个人的意志，这就体现出一种开明性。,观点二某些决策方式也具有一定开明性点评：君主专制制度下的开明，体现最明显的是在唐朝。唐朝皇帝发布的命令叫做“敕”，但是这个“敕”其实只是以皇帝的名义发布的，起草敕令的是中书省的中书舍人，皇帝在敕令发布前“画敕”即同意，此后敕令还需经过门下省给事中审核，如果门下省不同意此敕令可将其批注送回，这称为“封驳”。由此可见，唐朝皇帝下发一道命令的审核程序如此严密和复杂，也体现了唐朝君主专制统治下的开明。中国古代实行专制主义中央集权制度，唐朝的三省六部制实质上是通过分散宰相的权力来加强君主专制，不是西方意义上的民主，但可以说是“皇权之下的民主”。,考题体验1(2016玉林)明史陈循传载：“(景)帝欲易太子，内畏诸阁臣，先期赐循及高谷白金百两，江渊、王一宁、肖磁半之。比下诏议，循等遂不敢诤(而拟了旨)。”上述材料表明()A内阁已成为影响皇帝的决策机构B官僚制度对君主权力有一定的约束C皇帝与内阁之间的矛盾比较突出D专制主义中央集权制度发展到顶峰,B,解析内阁不是决策机构，故A项错误；材料信息“帝欲易太子，内畏诸阁臣比下诏议，循等遂不敢诤(而拟了旨)”可见官僚制度对君主权力有一定的约束，故B项正确；皇帝与内阁之间有矛盾，但不是材料的重点，故C项错误；清军机处的设立标志着专制主义中央集权制度发展到顶峰，故D项错误。,解题思路(1)审题干。审读材料，对材料进行分层，找出每一层的中心词或句，并用线划出；审设问，找出各类限制条件，并划出。(2)析选项。首先，判断每个选项是否正确。如果选项本身说法错误，可直接排除(逆向型选择题和“材料表明作者认为”类题除外)。其次，要正确理解每个选项的基本含义。(3)找关联。把题干中的中心词及限制条件与直接排除后剩下的选项一一联系，找到对应关系最密切的选项。,技能提升,审题干析选项找关联选择题的通用解题思路,典题示例在周代分封制下，墓葬有严格的等级规定。考古显示，战国时期，秦国地区君王墓葬规模宏大，其余墓葬无明显等级差别；在经济发达的东方六国地区，君王、卿大夫、士的墓葬等级差别明显。这表明()A经济发展是分封制度得以维系的关键B分封制中的等级规定凸显了君主集权C秦国率先消除分封体制走向集权统治D东方六国仍严格遵行西周的分封制度,C,步骤：第一步：审题干注意材料中秦“君王墓葬规模宏大，其余墓葬无明显等级差别”、周代“墓葬有严格的等级规定”及“六国地区，君王、卿大夫、士的墓葬等级差别明显”等信息。第二步：析选项,考题体验2(2016龙岩)元代的行省“掌国庶务，统郡县，镇边鄙”，“钱粮、兵甲无不领之”，其主要管理权如军权则由蒙古人等少数民族上层担任，“虽德望汉人，抑而不与”。由此可见行省()A执掌地方大权，形成割据之势B权在蒙古贵族，导致蒙汉分裂C代表了朝廷意志行事，有利于中央集权D体现了蒙汉各族的联合，以达长治久安,C,解析根据题意，元代行省是地方一级行政机构，其长官权力很大且由蒙古人担任，尽管汉人德望很高，但中央不任用。行省制的设立是为了加强中央集权，故A项错误；题目中并未体现蒙汉分裂的史实，故B项错误；元代是少数民族建立的政权，为了维护统一和加强中央集权而实行行省制，故C项正确；根据材料“虽德望汉人，抑而不与”，不能体现蒙汉各族的联合，故D项错误。,3(2016湖南常德)有学者认为，明代皇帝的批红权原则上不可超越票拟而径自为之，票拟则经过批红而成为行政命令。君主如主动下手诏、中旨处理政事，也必须送内阁“商榷可否”。“圣意所予夺，亦必下内阁议而后行”，内阁如不同意，便可将手诏、中旨“封还”“执奏”，拒绝拟旨。材料反映出明代()A君主专制遭到了削弱B皇帝借助内阁牵制朝中大臣C出现近代内阁的雏形D内阁对皇权有一定制约作用,D,解析本题考查明代内阁对皇权的制约。根据“票拟则经过批红而成为行政命令”可知内阁的票拟权要由皇帝的批红权来决定，所以不能说