（语言学及应用语言学专业论文）“下来”、“下去”相关问题研究.pdf

蠹容提要x9 3 1 9 2 9本文主要讨论了复合趋向动词“下来”、“f 去”作补语辩的语义分类以及与动词、形容词组配时的选择限制。除翦富、结语外，本文共分为五章。本文在前言中主要介绍了有关趋向动词研究的现状以及本文采用的理论背景。本文主要运用了l a n g a c k e r 认知语法中的“过程”( p r o c e s s ) 、“子结构”( s u b s t r u c t u r e ) 理论作为本文的理论基础期分轿方法。第一章主要讨论了趋向动词在补语位置上的语义分类阅题。我们认为，趋向动词作补语时一般具有两种意义，空间意义和时间意义。具体到“下来下去”这一组复合趋向动词中，我们又细分出了“其体空间意义”、“抽象空间意义”、“完成意义”和“持续意义”等疆种不睡的语义细类。我们认为，趋向动竭动词的语义层级并不是像前人所说的二层结构，丽是多层结构。第二章主要是为后面有关动词与“下来下去”组配特点研究做好理论准备，详细分析了“下来下去”和动璃的过程特征，主要有“有界无界”和“续段”这两个特征。第三章分析了“下来下去”的不同意义对予动词的不同要求，同时也将“下来下去”置于动补结构中进一步分析趋向补语的不间意义，从而得岛更细致的分类结果。第四章探讨了完整体标记“了，”在与非完整体标记“下来下去”套叠后组成的“v 了下来下去”能否成立的限制条件，并力图作出合理的认知解释。第五章主要通过对“数量短语+ v + 下来厂f 去”结构中的数羹短语与“下来”、“下去”组配机铡豹搽讨，再一次涯瞬了“下来”、“下去”凸现终点与起点的不同对于二者在组配中的不同选择限制，同时进步论证了“子结构”在词与词，甚至是篇章的衔接中的重要作用。最后是结语。关键词：下来下去过程予结构续段有界冤界空间意义时间意义组配a b s t r a c tt h et h e s ism a i n t vd is c u s s e st h es e m a n t i cc l a s s i f i c a t i o n so fc o m p o u n dd i r e c t i o n a lv e r b s “x i a i a i ”a n d “x i a a u ”a sc o m p l e m e n t a r ya n di t sr e s t r i c t i o n sw h e nc o i l o c a t i n g w i t hv e r b sa n da d j e c t i y e s + t h e w h o l e t h e s i si sd i v i d e d i n t o f i v ec h a p t e r sb e s i d e st h ep r e f a c ea n d t h ec o n c l u s i o i l i nt h ep r e f a c et h ea u t h o rs u r v e yt h ea r t - o f + s t a t eo ft h es t u d yo fc o m p o u n dd i r e c t i o n a lv e r b s a n dt h et h e o r e t i c a lb a s i su p o nw h i c ht h et h e isr e s t s l a n g a c k e r st h e o r i e so fp r o c e s sa n ds u b s t r u c t u r ei nh i sc o g n i t i r eg r a m m a rc o n s t i t a r e st h et h e o r e t i c a lb a s i sa n da n a l y t i c a lf r a m e w o r k t h ef i r s tc h a p t e rd i s c u s s e 5t h es e m a n t i ce l a s s i f i c 8 t i o ni s s u eo fc o m p o u n dd i r e c t i o n a lv e r b si nt h ep o m p e m e n t a r yp o s it i o n w eh o l dt h a tc o m p o u n dd i r e c t i o n a lv e r b sh a st w om e a n i n g s ，s p a t i a lm e a n i n g 精t e m p o r a lm e a n i n g w i t hr e g a r dt o x i a l a i a n d “x i a q u ”a sc o m p o u n dd i r e c t i o n a lv e r b s w ef u r t h e rc l a s s i f yf o u l s e m a o t i cs u b s y s t e m ：“m a t e r i a ls p a t i a lm e a n i n g ”、“a b s t r a c ts p a t i a lm e a n i n g ”、“p e r f e c t i v em e a n i n g a n d “c o n t i n u o u sm e a n i n g ”w ef i n d t h a tc o m p o u n dd i r e c t i o n a lv e r b s ss e m a n t i ch i e r a r c h yi sn o td u a l b u tm u l t i p l et h es e c o n dc h a p t e rp r e p a r e st h et h e o r e t i c a lb a c k g r o u n df o ra n a ly z i n gt h ec o l l o c a t i o n a lf e a t u r e sb e t w e e nv e r b sa n d “x i a l a i ”a n d “x i a q u ”b yd l s c u s s i n gt h ep r o c e d u a lf e a t u r e so f “x i a t a i ”a n d x i a q u ”a n dv e r b sw i t haf o c u so nb o u n d e da n du n b o u n d e d ”和“p e r i o d ”t h et h i r dc h a p t e ra n a l y z e st h er e q u i r e m e n t so fd i f f e r e n tm e a n i n g so f“x j a l a i ”a n d “x i a q u ”u p o nv e r b s m e a n w h i i e w ed i s c u s st h ed j f f e r e n tm e a n i n g so f“x i a l a i ”a n d“x i a q u ”i nt h es t r u c t u r eo f“v + c o m p l e m e n t f o rf i n e rc l a s s i f i c a t i o n s ，t h ef o u r t hc h a p t e rd i s c u e s e st h ec o n d i t i o n sf o rt h ec o r r e c tc o m b i n a t i o no ft h ep e r f e c t i v e s i g n “l e l ”a n dt h ei m p e r f e c t i r es i g n “x i a l a i a n dt r i e st op r o v i d ec o g n i t i v ee x p l a n a t i o n s 、t h ef i f t hc h a p t e rm a i n l yd i s c u s s e st h ec o l l o c a l t o n a lc o n d i t i o n sf o r t h ec o m b i n a t i o no fq u a n t i t a t i r ep e r a s ei nt h es t r u c t u r eo f “q u a n t i t a t i r ep h r a s e + v +x i a l a i x i a q u ”a n d “x i a l a i ”a n d “x i a q u ”a n dd r o v e st h e7sl n f l u e n c e so f“x i a l a i ”a n d“x i a q u ”sr e p r e s e n t i n go ft h ee n d p o i n ta n dt h ej u m p i n g o f fp o i n tu p o ns u c hc o n d i t i o n s w ef i n d st h ei m p o r t a n c eo fs u b s t r u c t u r ei nt h ec o h e s i o no fw o r da n de v e ni nd i s c o u r s e f i n a l l yi st h ec o n c l u s i o n k e y w o r d s ：x i au n b o u n d e d ，s p a t i a ll a i ，x i a “，p r o c e s s ，s u b s t r u c t u r e ，p e r i o d ，b o u n d e da n dm e a n i n g ，t e m p o r a lm e a n i n g ,c o l l o c a t i o n刖看日d舌1 研究现状趋向动词的研究直是学界关注的热点，过去儿 年有关趋向动词研究的成果，陈昌来( 1 9 9 4 b ) 以及田宇贺( 2 0 0 1 ) 有专文全面介绍，在这里我们只对各个阶段的研究方法作一简要回顾：一、初始阶段，二十世纪八十年代中期以前。这个阶段“下来”、一f 去”还没有作为一个独立的研究对象，学界主要是对“j 二、f 、起、同、上来、f 来”等词语的定义和范围进行讨论，根据构词方式、词汇的意义以及与谓涪动词的关系来进行判断，如黎锦熙新著国语文法把动词后的“来、起来、占、f 去”| j | 为后附的助动词，认为其意义是“方开始的持续”。房玉清( 1 9 8 1 ) 、徐静茜( 1 9 8 3 ) 也认为这类词在语音上读轻声，在语义上无独立的意义，应该归为动态助词。吕叔湘中国文法要略认为是“动相、动态限制词”，陆志伟北京话单音词词汇认为是“表示变化方向”的后附副词。以上观点逐渐被“趋向动词说”取代。“趋向动词说”起始丁丁声树等的现代汉语语法讲话，即认为这类动词是“表趋向的动词，作趋向补语”，暂拟汉语教学语法系统采用了这个观点。二、深入阶段，_ 二十世纪八十年代中期至九卜年代中期。这一阶段专门研究“f 来”、“下去”的文章还比较少，大都是在研究“动趋结构”时涉及。这个时期人们开始运用参照点的概念来分析动趋结构中趋向动词的意义，主要是甄别意义上的细微差别以及动趋结构宾语的位置。其中比较有代表性的是杉村博文的试论趋向补语“下”、“下来”、“下去”的引申用法和徐静茜的也论“下来”、“下去”的引申_ e j 法7 7 ，这两篇文章都认为“f 来”、“下去”除了表示空间的位移之外还表示时间延续。刘月华( 1 9 8 8 a ) 指出“动趋结构”中的“趋”有三种语法意义：趋向意义、结果意义、状态意义，同时指出判定这三种意义的形式标志；陈昌来( 1 9 9 4 a ) 把作补语的趋向动词分为“趋向意义”、“结果意义”和“动态意义”。另外，还有一些学者尝试从多角度进行研究，如肖国政、邢福义( 1 9 8 4 ) 从三个平面入手，论证了动词和其后带“来”的复合趋向动词语义是指向施事的“动趋来”结构；陈信春( 1 9 8 2 ) 、张伯江( 1 9 9 1 a 、1 9 9 1 b ) 从不同角度分析了动趋式结构带宾语的闼题，其中张伯江( 1 9 9 1 a ) 还从语用角度对动趋式带宾语的四种不同语序进行了解释。三、多角度研究阶段，二十世纪九十年代中期至今。这个阶段，依然有不少学者运用传统分析方法进行研究，同时也出现了采用新理论、新角度进行研究的文章。传统方法的代表作是刘月华趋向补语通释，这本书集中了刘月华八_ 卜年代及以后的研究成果，对趋向补语系统进行了深入细致的描写和分类。同时，马庆株“v 来去”与现代汉语动词的主观范畴从主观范畴的角度分析了趋向动词“来去”的出现条件：王红旗( 1 9 9 9 ) 运用配价理论对动趋式述补结构的配价进行推算，进而概括出制约动趋式述补结构配价的三个因素；王灿龙( 2 0 0 4 ) 、李明( 2 0 0 5 ) 则从历时角度对趋向动词意义及用法的演变进行了论述。近年来，越来越多的学者将关注的焦点放在了某些趋向动词的“体意义”上，并尝试结合认知语言学进行解释，如张国宪( 1 9 9 9 ) 、卢英顺( 2 0 0 0 a 、2 0 0 0 b ) 、高顺全( 2 0 0 1 、2 0 0 5 ) 。虽然已有了大量关于趋向动词及动趋结构的研究文章，但大多数文章涉及多个趋向动词，很少对每个词作全面描写。针对“下来”、“下去”进行专门研究的文章还很少，少数专门文章都将研究重点集中在对“下来”、“下去”这两个词引申意义的研究上，忽略了“下来”、“下去”与动词、形容词的组配限制。同时，很少有文章将一组相关趋向动词进行对比研究，而我们认为进行对比研究更有利于发现每个词的个性以及它们的共性特征。前言2 研究目标与理论背景本文运用l a n g a c k e r 认知语法理论，在描写的基础上探讨复合趋向动词“下来”、“下去”与动词、形容词组配关系以及在更大的句法结构中存在的认知机制。2 1 过程( p r o c e s s ) ：l a a g a c k e r 用以分析动词的概念是p r o c e s s ，译为汉语就是“过程”，定义为：沿时间轴变化的状态项序列。随着时闯的变化，状态也在发生变化。状态( s t a t e ) 由t r a j e c t o r ( 射体)l a n d m a r k ( 陆标) 构成，t r a j e c t o r ( 射体) 可以理解为状态中的变化因子，l a n d m a r k ( 陆标)可以理解为参照环境。例如，在a r r i v e 这个动词的意象中( 如下图) ，t r a j e c t o r ( 射体) 是移动的物体( 人，等等) ，移动所指向的目标( 门，等等) 是l a n d m a r k ( 陆标) 。“a r r i v e ”这个动词的意象就是由没到达、将到达、到达等一系列状态构成，随着时间的变化，射体从个状态到另一个状态。认知语言学对动词作意象分析有助于分析动词与其它成分的组合关系。比如说，象“吃”这样的动词意象状态序列有几个性质不同的状态阶段，我们可以用一些副词以及体标记可以用来标志这些状态，比如“没吃饭”、“吃着饭”、“吃了饭”、“吃过了饭”。但是对“懂”这样的动词就没有带“着”的用法。这是因为“懂”只有两个状态，没有中间的状态序列。p m c e s s 围, 括射体、陆标、射体与陆标构成的状态、射体与陆标构成的状态序列、时间变化轴等要素。动作行为动词表达典型的p r o c e s s ，还有一些动词的意象不典型，比如“到”f 到了上海) 、匿”只有两个状态，没有中间的状态序列。p r o c e s s 的要素可以减少若干个从而形成非典型的结构。比如“你下来! ”、“你下去! ”中的“下来”是一个典型的p r o c e s s ，这个过程的意象包括一系列位置状态，要经历一定的时间，射体( 所招呼的人) 才能到说话人的位置( 或者说话者指定的位置) 。但“下来”、“f 去”作为趋向补语失去了很多因素，也就是虚化了，“下来”只保留了状态序列的终点这个意象，“下去”只保留了表示状态序列的起点这个意象，这一点我们将在后面章节继续论证。虚化了的“下来、下去”虽然是非典型的，但仍然属于p r o c e s s 。典型的行为动作动词内涵丰富，但还有一些语法单位功能和语法意义单一，“下来”、“f 去”可以表示实际位移的，也可以表达虚化的、单一的意义。位移( m o t i o n ) 是p r o c e s s 的简化描写方式原型的m o t i o n 是空间位移，由一组线性的空间点构成，物体随着时间的延续从一个空间点到另一个空间点。l a n g a c k e r 采用数学化的思维方法，把m o t i o n 理解为沿时间轴变化的抽象位置序列，空间位移只是m o t i o n 的一个子类型。l a n g a c k e r 在解释空间运动( s p a t i a lm o t i o n ) 时，设计了这样一个公式来进行描述：p 二如 渺1 l p 一其中，c 代表概念提出者，也就是说话者( c o n c e p t u a l i z e r ) ，m 代表运动物体( m o v e r ) ，o 、1 、2 分别代表不同时间所在位置( 1 0 c a t i o n ) 】0 、t l 、2 分别代表说话者想象的时间( c o n c e i v e d2前言t i m e ) ，0 、l 、2 分别代表具体的过程时间( p r o c e s s i n gt i m e ) 。在这个公式里，“ 。”构成了物体运动的一个情景( s i t u a t i o n ) ，l a n g a c k e r 认为我们在理解物体运动时，就是将一个个这样的情景连接在一起的过程，运动物体在任何一个时间状态均对应着一个相对的位置。根据l a n g a c k e r 关于位移的理论，我们可以推断出，一个运动物体在运动的过程中，其空间运动与时间运动是保持一致的，也就是说，在发生空间位移的同时，时间也在变化，而时间停f r ，运动也就随即停止了。完整的位移过程包括l 、m ，t 三个元素，但可以作有选择的表达，只选择其中两个、乃至一个元素构成位移的序列，也就是凸显其中某个元素，同时，过程的状态( s m t e ) 可以隐喻为位移中的位置( 1 ) 。“下来下去”的空间意义、时间意义和状态意义，都可以用位移来描写。根据m o t i o n 理论，表示“具体空间位移”的“下来f 去”是原型的m o t i o n ，“具体空间位移意义”与“抽象空间位移”的共同点是都表现了一种由高到低的变化，不同点是这种变化一个是实在的空间位置序列，一个是抽象事物的序列，比如英语字母表以及社会地位的高低；在本文研究的这组词中主要凸显”卜l ”这个义素，而表示“时间意义”的“下来下去”突出的是m o t i o n 中的时间部分，主要凸显“来去”这个义素。“完成意义”和“延续意义”都没有序列中位置的变化，它们的共同特点是都表示时间，不同点是前者表示的时间有终点，故而用以表达动作或状态的完成，后者表示的时间没有终点，用以表达动作或状态的延续。“过程”和“位移”这两个概念既有联系又有区别，“位移”是“过程”的简化形式，过程这个概念涉及到的构成元素比较多，如运动主体( 射体) 、参照客体( 陆标) 以及在不同阶段二者之间的相对关系等，位移作为一种简化形式可以凸显其中某种元素的变化过群，如空间位置的变化、时间的变化等等。结合我们研究的对象“下来”、“_ 卜去”，在表示空间意义时，“位移”凸显了空间位置的变化序列，而表示时间意义时贝| j 凸显了时间序列的变化。2 2 子结构( s u b s t r u c t u r e ) o ：s u b s t r u c t u r e 是认知配价理论的组成部分，其要点是：两个成分如果分别作a d 形成一个结构，这个两个成分的意象中必须有共同的部分。这个观点其实我们经常使用，只是没有有意识地概括出来，比如我们经常说被“很”修饰的成分必须有程度义。“很”表程度，被“很”修饰的成分必须有程度义，这个“表程度”跟“程度义”的联系就起了s u b s t r u c t u r e 的作用。动词和“下来”、“下去”都具有过程特征，本文通过考察“f 来”、“下去”与动词是否具有共同的意象成分，即子结构，来分析其组配的限制性条件，是基于认知的语义特征分析。本文所涉及的过程意象成分有：1 ) 连续状态，指的是动词的意象中是否有一组连续的状态。因为一f 来”、“下去”的意象中具有连续的状态，述语动词的意象中如果没有就缺乏组配的必要条件，就不能与“下来”、“下去”组配。如：“到”只有两个状态，所以“到下来”、“到下去”都不能说；“瞳”也一样，没有“瞳下来”、“瞳下去”。2 ) 有界和无界。“下来”和”下去”都是单边有界，“下来”有终点但没有起点，“f去”有起点但没有终点，因此动词其意象也须具有终点或起点才能与二者组配时。比如“停”这个动词语义上跟终点有关，因此与“下来”有组配的子结构，所以有“停下来”，没有“停下去”。3 ) 持续时间。在p r o c e s s 中有一个时间轴，各种状态随着时间的持续而展开，但不同的动词持续时间长短不同持续时间较短的动词能够通过表示重现( 动作不断重复) 而组成一个序列，从而具有过程性，这样便可以与“下来”、“下去”进行组配。如我们不能说“鸡死下来下去”，因为一只鸡只能死一次，死的动作对于某一只鸡来说不能延续，但是对于这个群体来说，就可以形成一个动作持续的序列，因此满足“下来下去”表示延续的要求，这时“v + 下来下去”表达的是重现性持续。前言3 语料来源本文语料主要来源于趋向补语通释、北大汉语语言学研究中心语料库、北语语料库，少数为自拟语料。由于篇幅所限，所引作品只标注作品名称如【过把瘾就死】、【老张的哲学1 等。沈家煊 2 0 0 5 ) 根据该术语的使用特点将该术语命名为“匹配原则”，本文采取忠实原著的直译方法将其译为“了结构”。4第一章“下来下去”作补语时的惹义第一章“下来下去”作补语时的意义1 空间意义与时间意义目前学界对趋向动词的语义分类是趋向动词充当补语时的分类。这种分类方法义分为两种，第一类是对某一个或某一组趋向动词进行语义分类，如卢英j 颐( 2 0 0 0 ) 将“f 去”分为“下去* ”、“下去# ”、”f 去m * ”和“f 去# 女”，这样分类的好处是便于具体掌握某一个趋向动词的具体用法，但按此分类方法，有可能造成一词一分，缺乏系统性；第二种分类把所有的趋向动词作补语时的用法归纳为几类，如陈昌来( 1 9 9 4 a ) 把这些作补语的趋向动词分为具有“趋向意义”、“结果意义”和“动态意义”等类别，刘月华趋向补语通释( 以卜简称通释) 将其分为“趋向意义”、“结果意义”、“状态意义”和“熟语”几类，这样的办法系统性较前一种好。我们先看通释的有关定义：1 趋向意义：趋向意义是趋向补语的基本意义，也就是作为趋向补语的趋向动词本身所表示的意义。趋向意义是方向意义，表示人或物体通过动作在空间的移动方向( 通释，p 2 ) 。如：例1 河水明明亮亮的，打西山边上流下来，例2 冯老兰一见到冯贵堂，他的老脸就搭拉下来，例3 车上人纷纷跳了下去，把我也推了下来。2 结果意义：指趋向补语表示动作有结果或达到了目的。( 通释，p 1 4 ) 结果意义义可分为两类：基本结果意义和非基本结果意义。刘月华认为，基本结果意义一般说来是每个具有结果意义的趋向补语所必有的。它通常表示动作的一种自然结果，与其趋向意义有内在联系( d 1 6 ) ，非基本结果意义是指基本结果意义以外的结果意义( p 1 8 ) 。实际上，刘月华只是在“总述”中将结果意义进行了二分，而具体到每一个趋向补语的分述中，她并未将这种分类贯彻下去。而是根据趋向补语前面动词的意义进行分类。表示结果意义的倒句如：倒4 a 那个青年从日记薄上撕下一块纸来给队长开了个单子。b 挡板全揭了下去。例5 临到头，因为成份不好，他被刷下采了。倒6 不几天，脸瘦下来，眼窝也塌下去。例7 但是陈支良几年观察下来，他们两个始终是联在一起的。例8 ( ) 拍拍胸脯答应下来。例9 这台冲天炉必须在这个月底拿下来。3 状态意义：表示动作或状态在时间上的展开、延伸，与空间无关。状态意义可分为两类，一类表示进入新的状态，一类表示已进行的动作或已存在的状态继续( 通释，p 2 5 ) 。如：a 进入新的状态：例1 0 那辆朱红色小车拐了个急弯，吱地一声停下来。倒1 1 走到县城东南角，传单散完了她的心才放下来。例1 2 过了许久，沸腾的会场才安静下来b 状态继续：例13 嫂嫂看了他一眼，哭声低了下去。例l4 有的人就高声咳嗽起来，他们才浙渐安静下去。例15 你说下去呀! 。例16 事在人为，努力干下去，总会看到胜利。5第一章“下来下去”作补语时的意义从上述定义受例句可以看出，趋向意义只用于空间，状态意义只用于时间，结果意义涉及了空间、抽象关系和时间二个方面，刘月华的定义实际上将趋向意义、结果意义、状态意义与一定的域等同起来。从l a n g a c k e r 的p r o c e s s 来看，这三种意义与空间、时间都有关系，只是凸现的程度有所不同。我们拟采取系统分类的思路，但采用更基本的的“空间意义”和“时间意义”概念，结合l a n g a c k e r 过程概念对趋向动词做补语时的语义进行描写。1 1 空间意义与时间意义的划分标准根据l a n g a c k e r 对“位移( m o t i o n ) ”的解释，“f 来”、“f 去”的各种意义都可以_ l _ j 位移这个概念来理解，当他们表示空间意义时，位移凸现的是空间不同位置( 1 1 、1 2 、l ”l )的序列，当他们表示时间意义时，位移凸现的是不同时间点的序列( 1 、t z 、t ”t ) 。由此可见，“空间意义”表示的是人或物的具体位移，而“时间意义”表示的是一种趋势或状态的延续。我们说的抽象关系也是空间的位移意义，如“他这个班长被撤下来了”、“我们要把上级的精神传达下去”等。只不过这里的“空间”是经过隐喻后的心理上的空间( 抽象空间) ，仍肓位置高低之分。( 一) 下面是我们鉴别空间意义和时间意义的形式标准和意义标准：我们选择鉴别空间意义的形式标准主要参考通释中的鉴别标准，即：a 句中可以出现或可以加上表示移动起、终点的处所状语。例如：例17 孩子们从山下跑上去了。倒l8 他向我身边跑过来。b 句中可以出现或加上表示位移起、终点的处所宾语。例如；侧19 学生们走进了教室。例2 0 人们陆续退出了会场。c 可以结合的动词有限，主要包括：a 表示躯体动作或物体自身运动的动词。如：“跑、走、飞、升”等。b 表示可以使物体改变位置的动作动词。如：“推、拉、拿、抢”等。如果一个趋向动词在作补语时不能够满足上面的形式标志，那么它就有可能是时间意义。此外，我们还设定了一系列语义标准，具体如下：a ，补语的语义指向：表示空间意义的趋向动词做补语时语义指向句中的名词性成分，同时也指向动词性成份；表示时间意义的趋向动词做补语时语义仅指向动词性成分。如：例2 1 他跑下来了。( 他下来跑下来)例2 2 ，让他说下去了。( + 他下去说下去)b 趋向补语所指向的动词的位移性：如上面两个例子，“跑”要比“说”具有更强的位移性。c 趋向补语所指向的名词性成分的空间性：名词的空间性越强，则表示的意义距离空间轴越近，反之则越远。例如：例23 他跳了下来。例24 ，价格降下去了。判别标准c 主要用于鉴别趋向补语表示“具体空间位移”与“抽象空间位移”意义，与时间意义无关。( 二) 我们判定判断动词位移性的标准是：( 从c n l ) + v + 到向+ c n 2或把n ( 从c n l ) + v + 到，向+ c n 2第一章。下来下击”作补语时的意义如果能进入上述格式则证明这个动词具有位移性，同时，如果“c n 、c n z ”均为表示处所的词，那么“v ”即具有较强的位移性，如果不能进入上述格式或“c n l ，c n z ”为表示时间的词，那么“v ”则不具有位移性或者位移性极弱。例如：1 “奔、冲、e 、蹦、跑、跳、游、走、追、飘”类动词可以进入“( 从c n l ) + v + n 向c n 2 ”格式：例2 5 从宿舍跑到食堂例2 6 从车上跳到地上倒2 7 从北京追到天津2 “搬、抱、背、抬、拿、端、担、项、扛传、拉、捧、投、抛、扔、邮、寄、拍、挂”类动词可以进入“把n ( 从c n l ) + v n 向c n 2 ”格式：例2 8 把东西从东屋搬到西屋例2 9 把消息从这里传到北京例3 0 把篮球投到篮筐里3 “死、停、听、看、哭、打、关、喊”等动词有的虽然可以用在如“他从早晨哭到晚上”但是由于这里的“早晨晚上”不是表示处所的名词，因此在句子中“哭”仍只表示一种状态的持续，而不是空间位移。至此，我们可以根据上面的鉴别标准给作补语的趋向动词的空间性做如下分析名词动词空间性例旬+ 空间一空间+ 位移一位移a强他跑出去了他跳下来了b?次强她站起来我坐下去c较强消息传了出去4 9 的局长被撤下来了d较弱一千米终于跑下来了我愿意永远跑下去e，极弱无他停了下来我们要坚持下去表1 1 趋向动词位移性强度分共表表中的“”代表趋向动词指向的名词或动词的语义特征。由上表格可以看出，趋向动词的空间性由强变弱的同时其时间性却在逐渐增强，而空间性强弱主要表现在与空间意义所搭配的动词的位移性强弱上，同时也与是否指向旬中的名词性成分( 主语或宾语) 以及这个名词性成分是否具有空间性有关。上述的分析方法可以解决下列问题：1 “流下去”的歧义分析( 例句引自卢英顺2 0 0 0 a ) ：例3 1 这个大男孩的脸上，后脖颈上，脊背上全是汗水，粘住丁衣服，汗水滴滴嗒嗒流下去1 ，落在广场的水泥地上。例3 2 他的血止不住。再这样流下去2 ，马上会昏迷的。在上面例子中“下去”都指向表位移的“流”，但例3 1 中的“下去”还指向名词“汗水”，那么由此导致“流”的“位移性”得到了凸显；例3 2 中的“_ f 去”则不能指向名词“血”，只能指向动词“流”。因此我们说“下去1 ”为空间意义，“下去2 ”为时间意义。2 可以解释为何只有e 类中的动词可以由形容词替换，原因是e 类中补语为“时间意义”，其空间性已经非常弱甚至完全消失，其指向的动词已经不再表示位移而表示一种状态，因此可以由主要表示状态的形容词替换了。也就是说能够与形容词搭配的不是空间意义而是时间意义。1 2 “空间意义”、“时间意义”与“趋向意义”、“结果意义”、“状态意义”的关系7帮章“f 采下去4 捧补语时的意义我们把作补语对的趋向动词划分为袭示“空闽意义”和“聪闻意义”两类，“空闻意义”蓬所蒋憨尚动谪俸补语时共蠢的意义，蕊“时阉意义”鲻是不霹魏趋向臻词凌其体缒霞糟串隐喻的结果，它表示的是动作行为的主体( 或者说悬述语的表述对象) 因为动作或某种原因具有了向某方面发展的态势或已达到某种状态并将持续f 去的态势。f 嚣我弼缝合逶释戆悲义类裂矧分兼分橱我翻敬翻分方法。我嚣j 先篱逶释审缒两个例子：例3 3 多少年来不就是这样坚持下来的鸣? ( 结漱意义)铡3 4 相信只癸竖转下去、一定会毒麓满的鼙暴。缺态意叉)在通释中，例3 3 中的“下来”，疑有结果意义，铡3 4 中的“f 去”删其有状态意义，为什么在基本相同的语境中，谯同一个动词后面词汇意义基本相阁的两个趋向动词会有不同的意义踺? 遁释将原因鳃释为参照点的不同。这棒必将导致以f 的结论的出现，即带“寒”的复合趋囱动词没有状态意义，只有带“去”的复合戆向动谣才鬃有旋态意义静蘑法。霹是，在通释中却有“停下来、站下来、静。f 米“作为状态意义的用法。如果我们把例3 3 、例3 4 中的“下来”“下去”都看作是“时间意义”，这样就容易理解了：“坚持下来”照“坚持”这令动捧获过去持续到瑷在，蔼“坚簿f 妻”j l l | 蹩“坚持”这个魂终腻潍在持续裂将来。刘坶华将趋向动词的引申意义分为“结果意义”和“状态意义”，并且认为这两种意义与“趋向意义”是不断虚化的关系，我们同意其虚化的观点，但是对下“结果意义”，我们认为还可阻甥分。歪翅 l 萋嚣舞述，遂翳在蕊论中将“绩象意义”又分燕“基本结果意义”和“非基本结果意义”，但是程分述中却没有将基本缩粟意义和非基本结暴意义区分开来，说明这种分类在具体操作中魁存在难度的。运用我们的分类方法则不会出现这样的问题。我们再来看下嚣 l 自避释与结聚意义有关的螃| 子：倒3 s 今凡豫撼猪八戒萼聚铡下采，我也不吃。倒3 6 钱攒下采了，人却稿到下去了。侧3 7 他就算威村下来了，那么以后憾?恻3 9 + 一年下表，果然寝澍了颓期懿教慕。根据我们的分类标准，例3 5 中的“下米”应该属于空间意义，而例3 6 、3 7 、3 8 中的“下来”则属于对闽意义，尤其悬例3 8 更加具育说服力。下面我们辩来看看通释中例举的表示妖态意义雏铡旬：倒3 9 那辆朱缸色小车拐了个急弯，唆地一声停了下来。例4o 老殷头勒紧笼头，让马车慢了下来。擞搀我们的分类标准，侧3 6 、3 7 、3 8 与捌3 9 、4 。更加相近，都直属于对阉意义一蹙。粥l a n g a c k e r 的理论反褒通释的三种意义，我稍发现：通释中的“趋向意义”主要着眼于位移过程中的空间位髓变化，但是某些例旬则主要凸现了某一阶段状态的实现( 凸现时间终点) ，因此归在“趋向意义”巾似乎有些帝强，螽：例4 1 冯老曼一见到冯贵堂，他的赣脸就搭拉下来。例4 2 想到这，白如信忽然脸上堆下笑采。遥器孛熬“结果意义”类是最为复杂，也是溅难双操搏戆类。警串篾嘉着眼予空鬻位置变化的例子，如：例43 a 那个青年从日记簿上撕下一块羝来给队长开了个单子。b 挡板奎援了下毒。倒4 4 临到头，霹为威徐幂好，搀被制下来了。例4 5 不几戴，脸瘦下淑，眼窝也塌下去。也谢着眼于时阍变化终点的例子，如：8第一章。下来下去”作补语时的意义例4 6 这台冲天炉必须在这个月底拿下来。例4 7 但是陈文良几年现察下来，他们两个始终是联在一起的。例4 8 ( ) 拍拍胸脯答应下来。如果将这些例子归为一类则容易造成具体操作中的不便。根据l a n g a c k e r 的理论，通释中的“状态意义”其实凸现了位移过程中的时间点的变化序列，如：例4 9 那辆朱红色小车拐了个急弯，吱地一声停下来。例5 0 过了许久，沸腾的会场才安静下来例5 1 事在人为，努力干下去，巷会看到胜利。例5 2 有的人就高声咳嗽起来，他们才渐渐安静下去。上面例4 9 、5 0 凸现了时间变化序列的终点，例5 l 、5 2 凸现了起点。但是，在“结果意义”中也存在着凸现时间变化的例子，如：例53 多少年来不就是这样坚持下来的吗?例5 4 把自己多年积存下来的两块银元送给他。例55 一年下来，果然收到了预期的效果。上面例句中的“下来”、“下去”体现出时间变化上的序列并且凸现了变化的终点。因此，结果意义便与状态意义的界限混淆不清了。通释将趋向意义与空间联系起来，将状态意义与时间联系起来，但没有解释结果意义与哪个方面联系，我们认为这三种意义都与空间、时间存在联系，都存在- 7 ：p r o c e s s 中，只是在具体运用中凸现出来的特征有所不同。实际上，我们将通释中的三分变成了= ：分，不仅易于理解和操作，同时也突出了通释分类时没有注意到的空间和时间特征。1 3 与“下来，下去”组配后表示空间意义、时间意义的动词、形容词为了便于理解“下来下去”与动词、形容词组配后表示空间意义还是时间意义，我们将通释中列出的组配用例进行了整理和初步分类。我们的办法是：1 ) 按照动词、形容词与“下来厂f 去”组配后表示的是空间意义还是时间意义将这些动词归入不同类别( 与形容词组配后没有空间意义) 。2 ) 一些动词或形容词在表达某种意义时只能与“下来”或只能与“下去”组配，我们将其单独列出。表1 2 “下来下去”表示空间意义、时问意义时组配的动词、形容词举例列表动词形容词空间意义时间意义时间意义下来下去走跑跳蹦跃跌爬收接挣打剩扣攒积瘦瘪静暗黑掉扎钻溜滑飞落留住传拖僵搁撂写慢稳冷凉软滚摔垂吊翻降记抄画生照听讲问闲老坏苦流滴漏泻洒( 水)读定确定订包( 承包) 干安静舒缓低藩塌低垂跪弯缩蹲做算活顶忍过等停低沉静默沉默俯坐躺抬背拉拖站跳定( 稳定) 睡吃喝寂静肃静糊涂拽推掀打扔拿放看猜吸想哭演瞒挨暗淡阴冷黑暗砸压发派查退脱憋熬节约积累保存定居阴暗缓慢平静摘换卸撕揪扯拔安顿沿用继承拖延耽搁冷静沉静镇定刨揭砍刮抹拆倒背诵节省研究答应( 应答)颓丧颓废轻松挤躁拍轧蹬撒掉观察应付坚持保持维持涣散松弛缓和落俯冲垂落倒吊发展继续凑合生活隐藏落后孤独客气倾泻流泻倒塌耷拉存在隐瞒停息敷衍发挥软弱沉默9第一章“下来下去”作补语时的意义扒拉分配布置怪罪忍耐批评修改哀求罗嗦工作误会下来祖传( 有明确时间提示) 剩余剩答应( 同意)下去吃喝咽让痛苦需要注意的是，上表中的动词、形容词与“f 来f 去”组配后所表示的意义是在一般情况下的理解，在具体的语境中可能会有不同的意义，如“他走下去”，我们一般的理解“下去”表示空间意义，但在“他还要继续走下去”中，“下去”表示时间意义。2 “下来”、“下去”作补语时的意义细分2 1 具体空间位移和抽象空间位移空间意义是所有趋向动词共有的语义特征，时间意义也是绝大部分趋向动词的主要语义特征，但是对于具体的某一个或某一组趋向动词来说，他们所具有的上述特征还存在可再分的细类，在这里我们主要讨论“f 来厂f 去”的语义细类划分。我们先看具有空间意义的”f来”和“下去”，为了便下区分和理解，此处全部例句如无出处皆选自通释：例5 6 a 蓝海忽地疾步跑下来抓住她的手，向上拉她。b 太阳落下去，余热还未消失。例5 7 a 他拉赵玉兰坐下来。b 不要笑，把头低下去!例5 8 a 车上人纷纷跳了下去也把我推了下来。b 对面不见人影，那条皮带拉上来又扔下去，反复了多少次，才把他拽上来。例5 9 a 脊梁冷得难受，像有一盆冷水，劈头盖脸浇下来。b 柳生看着店主的利斧猛劈下去，“咔嚓”一声，骨头被砍断了。【古典爱情】例6 0 a 部队从前线擞下来了。( 趋向意义比喻用法)b ，陈毅退了下去。( 趋向意义比喻用法)例6 1 a 贵他娘一说，大贵又把才穿上的棉袄脱了下来。( 结果)b 她倔强摘下去她头上毛茸茸的皮帽，在手中使劲揉着。例6 2 a 三中全会的两个农业文件已经传达下来了。( 比喻)b 他自己召开会议布置下去，让下边先干起来再说。例6 3 a 到临头，因为成分不好，他被刷下来了。( 结果)b 我管生产算有实权的，他们想把我弄下去，叫他的人掌权。【一百个人的十年】上述例句中，例5 6 、5 7 、5 8 、5 9 、6 0 通释认为“下来”、”下去”表示趋向意义，我们将其归为空间意义，例6 1 通释认为是“结果意义”，并且解释说，这里的“结果意义”表示的是“部分物体( 或次要物体) 从整体( 或主要物体) 脱离”，主要的动词有“摘、采、割、剪、拆、拔、揭、撕、擦”等。而我们认为，这种“脱离意义”并不是”下来下去”的语义特征，而是动词本身的语义特征赋予整个短语的一种语义表现，通释在这里混淆了短语整体语义与动词自身语义的关系。我们根据前面“位移性强度分类表”判断例6 1中“下来下去”属于a 类意义，因此仍是典型的空间意义。同理，倒6 2 、6 3 ，通释分别将两类倒句中的”f 来下去”列入“趋向意义比喻用法”和“结果意义”当中，而我们根据“位移性强度分类表”这两个例句应归属于c 类意义，也就是说这两个例旬当中虽然没有表现出空间上的位移路径，但是却表现出社会地位由高向低的位移过程，因此我们不能将其列入“时间意义”，而只能列入“空间意义”，也就是我们前面提到过的在“心理空间”中的位移。到此，我们得出了“f 来下去”在表示“空间意义”时的两个细类：“具体空间位移( 具体位移) ”和“抽象空间位移( 抽象位移) ”。1 0第一章“下来下去”作补语时的意义2 2 完成和持续f 面我们来看看“f 来f 去”在表示“时间意义”时的细类划分( 例旬同样出自通释) ：例6 4 a 我的女儿，这可怜的孩子，生下来就没见过自己的爸爸。( 结果)b 这台冲天炉必须在这个月底拿下来。( 结果)c 上济南剩下来的钱你先拿去。( 结果)d ，等她刚一探头，这张像就照下来了( 结果)e 田守成竟然一口应承下来，( 结果)f 不巧的是他照顾了一下别的事情，把这事耽搁下来。( 结果)g ，多少年不就是这样坚持下来的吗? ( 结果)h 一趟车拉下来，灰土被汗和成了泥，糊在脸上，( 结果)i 那两朱红色小车拐了个急弯，吱地一声停了下来。( 状态)j 小腿疼一听要出罚款要坐牢，手就软了下来，不过嘴还不软。( 状态)k 天渐渐黑下来，风越刮越烈。( 状态)例6 5 a 有的人高声咳嗽起来，他们才渐渐安静下去。( 状态)b ( 我们) 应该拉她一把，而不应该叫她沉沦下去。( 状态)c 你说下去呀! ( 状态)d 如果这样浪费下去，就吃亏了。( 状态)e 事情就这样拖下去，拖下去。( 状态)例6 4 中a 至h 句通释认为是结果意义，i 至k 句认为是状态意义，两我们认为不论是结果还是状态，在例6 4 中的“f 来”表示的都是一种动作的完成或状态的实现，我们简单称之为“完成意义”。通释认为例6 5 中的例句是状态意义，我们则认为在例6 5 中的“f 去”表示的是动作或状态的持续，我们称之为“持续意义”。因此到目前为止，我们为”f 来下去”划分出了基本的分类层级，如下图：r 具体空间位移：他从山上走下来空间意义弦子摔下去了l 抽象空间位移：上级的文件发下来了r 完成：我把课文读下来t时间意义l 持续：我还要继续读下去3 小结本文主要讨论了趋向动词在补语位置上的语义分类问题。在参考前人对这一问题的研究基础上，提出我们自己的看法。我们认为，趋向动词作补语时一般具有两种意义，空间意义和时间意义，空间意义是趋向动词的基本意义，是由其作谓语时的基本用法蔼产生的，而时间意义则是空间意义在补语位置上引申的结果。具体到“下来下去”这一组复合趋向动词中，我们又细分出了“具体空间意义”、“抽象空间意义”、“完成意义”和“持续意义”等四种不同的语义细类。我们认为，趋向动词动词的语义层级并不是像前人所说的二层结构，、l