（课程与教学论专业论文）中学语文戏剧教学与学生素质的培养.pdf

硕士学位论文 醅a s 零e r st h e s l s 中文摘要 国家的繁荣于系于教育，因此，发展教育事业永远是一个国家的重要工作，目 前，我国的教育状况还有很多值得探讨和改革的地方，中国的教育在很多方面还存 在着比较大的问题，比如廒试教育和素质教育的矛盾，教育培养目标和社会需求的 矛盾等都直接影响到了祖函的发展。因此，作为培养人才的教育事业，学生素质的 高低与否直接决定着教育事业的成败。 语文课程除了是一门独立的工具学科外，它还是门传播文化和文明，培养学 生素质的入文学科。在日常教学之中，我们必须要研究和探讨怎样将培养学生素质 和语文教学结合起来，做至在潜移默化之中培养学生素质，这样就会对我国教育的 发展起到极大的推动和促进作用。 中学语文课程中的戏曩g 体裁是一f 1 集音乐、舞蹈、美术、文学、化装、表演于 体的综合艺术，他是以阅读居咔本为基础，由演员扮演角色，在舞台上表演故事情 节，来表现生活的综合艺术。它最接近于人类生活本原的面貌。最容易激发起人们 对生活的联想，也最能够为人所解和接受。正如法国戏剧家尤涅斯库所说，戏剧是 人本质的需要。它指向人存在本身的生命活动，它与入的生存和发展息息相关。作 为一种独特的教育形式，戏居i 能以臼己有效的方式使人产生感同身受的直接体验。 从而对人们的思想施加政治的、道德的、心理的、审美的多方而影响，最终产生积 极的教育作用。因此，戏剧在语文的各种文学体裁中成为培养学生素质的首选体裁。 本论文主要探讨中学语文戏剧教学与学生素质培养之间的关系，论文包含中学 素质教育的培养圈标和中学生的素质状况，中学语文戏剧教学与学生素质培养的历 史渊源及方法，第三，如何在语文戏剧教学中培养学生素质这三个部分。 因此，能否将中学语文戏屠i j 教学与学生素质的培养结合起来，已经成为高中语 文教师必须要面对的一个重要课题，也是一项大胆的举动。 关键调：中学语文；戏剧教学；学生素质培养 硕士学位论文 矗莲a s t e r st 嚣嚣s l s a b s t r a c t n e c o u n t 搿sp r o s p e “移i sc l o s e 啦c o n n e c t e dw i t ht h ee d u c a t i o n s od e v e l o p i n g e d u c a t i o ni sa ni m p o r t a n tw o r ko fan a t i o nf o r e v e r a tp 他s e n t ，h e r ca r e 搬a n y 西a c e sw h i c 瓤甜ew o m ld i s c 醢s s i n g 硒dr e f o 聪i 髓g c h i n a se d u c a t i o na l 鼢h a ss o m eb i gp r o b l e m si nm a n ya s p e c t s ，s u c ha st h ec o n t 豫d i c t i o n b e 柳e e nt h ee x a 獭e d u c a t i o na n dt h ee d u c a t i o nf o ra l l a r o u 髓 d e v e b p m e n t ， m e c o n t r a d i c t i o nb e 脚e e nt h e 豫i s e9 0 a l 硝t l l ee d 娃c a t i o na 丽t h es o e i a ld e m 醐d ，a n ds oo 矬， w h i c hm r e c t i ya f r c c t sm ed e v e l 叩m e n to ft h em o t h e rl a n d t h e r e f o r e ，t h eh e i g h to ft h e s u d e n t sq u 拍t yd i 糟c 耄l yd e c i d e sm es 毽c e e s s 饼f a i l u r e 搬ee d u e a 毫i o n t h ec h i n e s ec u 玎i c u l u mi sn o to n l ya ni n d e p e n d e n tt o o ld i s c i p l i n e ( s u b l j e e t ，i ti s a l s oah u m a n i t yw h i c hd i 蝴i n a t e c u l t u r ea n dc i v i l i z a t i o na n dr a i s e sm es t u d e n t l s 鲫a l i t y 颡m ed a i l yt e a c h i n 舀w ew i 赣h a v et os t u d y 翻融d i s c u 蹒圭l o _ wt oe o m 确畿谦e s t u d e n t sq u a l i t yr a i s ea n dt h ei a n g u a g et e a c h i n g 柚d 啤t or a i s et h es t u d e r i t sq t l a i i t yi n i n n u e n c i n gp h e n o m e l 搀ns u b l l yt h e n a se n o f 搬o n si m p e l u sa i l dp r i m i t i v ea c t i 锄，i tw i l l b ea b l el oh a v ea 嚣e a te f i f e c l o u rc o u n t r y se d u c a t i o n 。 i nt h em i d d l es c h o o l ，t h ep l a y s t y l eo fc h i n e s ek m g u a g ec u m c u l u mi s a e o m p r 酿c 薹毽i v ea r t l l e c t i o no fm u s i e ，d a n c e ，魏娃，1 i t e r a 娥，m a k e 一轻鼽a n dp e r f o r m _ a n e e i ti sa l s o ac o m p r e h e i l s i v e 雠w h i c hi sb a s e do nr e a d i n gt h es c r i p t hi t ，t h er o l e sa r e p l a y e d 埘t h ea c t 雠s ；t h ep l o t sa r ep e r f o n n c do nt h es ：t a g e ；a n dt h ek f ei sd i s p l a y e d i t m u s ta p p 轮a c h e s 埝t h es 跳愆ea p p e 絮强c eo f 像eh 嫩袅n 至t y i ti se a s i e 醚稔s t i m 漱e p e o p l et oi m a g i n el i f ea s s o c i a t i o na n di t i sa l s 0m o s tc a l lb es o l v e da n da c c e p t e d a c c o r d i n g t of r e n c hd 础a 量i s te u 9 e n e o 撕c ，t h ep h yi st ke s 豫蚝i a ln e e d 西ap e r 摊。王t 妇n sa ti l 重& c t i n gh u m a nb e i n 笋v i t a la c l i v i t i e s ；i ti sa l s oc b s c 玲】i n k e dw i t hp e r s o n s s u n ，i v a l a so n ek i n do fu n i q u ee d u c a t i o nf o n i l ，t h ep l a yc a ne f f e c t i v e l yc a u s ea p e r s o nt o h a v et h es a m ef 醅量主n g 曲。溅耄h e i r 文f e c te x p 删e n c e s t h u sa f 凳c 专sp e 磷熄sm o 瓣l s ， t 1 1 0 u g h t s ，a n de s t h e t i c & f i n a l l y i th a sm ep o s i t i v ee d u c a t i o nf u n c t i o n t h e r e f o r e ，t h ep i a y b e c o m e st h ef i r s tc h o i c eo fc h i n e s el 锄g u a _ g el i t e r a t u r es t y k & t or a i s et l l es t t d e n t s 舭a l i t y t h ep a p e rm a i n l yd i s c u s s e st h er e l a t i o n sb e 伽e e nl a n g u a g ep l a yt e a c h i n gi nm i d d l e s c h o o l 烈d 氆es t 骐d 嘲s q u a 珏l yf a i s e 。t h e 舻p e rc o n t a i n s 谯eg o 啦o f 甜l f o u 耐 d e v e l o p m e n ti nt l l em i d d l es c h o o lo d u e a t i o na n dt h em i d d l e s c h o 文s t u d c n t sq u 越i t y c o n d i t i o n ，a i l dt h eh i s t 面c a lo r i 酉n a la n dt h em e t h o do ft h em i d d l es c h 0 0 黼g u a g ep l a y 糖1 1 i n g 鞠dt l l es t 淀e n t j sq 醢鑫董i t yr a i s e 髓i f d l y h o wt 0 两s et h es l 醢d e n t s 辨a i t yi nm e l a n g u a g ep l a yt e a c h i n gi st h e 也i r dp a r t 1 1 硕士学位论文 鹾a s 攀e r st 拜嚣s l s i naw o 琵，w h e t h e rw cc a nc o m b i n el h em i 甜l es c h o o ll 鞠g u a g ep l a yl e a c b i n gw i t h t h es t u d e n tr a i s eh a u sa l r e a d yb e c o m ea ni m p o r t a n tt o p 沁t h a tt h eh i 曲s c h o o l l a j l g l i a g e 据a c h e f sh a v el of k e 。羹i sa l s oab o 挝秘e i o 建。 k e yw o r d s ：m i d d l es c h lc h i n e s e ；p l a yt e a c h i n g ；s t u d e n tq u a l i t yr a i s e i i l 硕士学位论文 m a s t e st h e s l s 华中师范大学学位论文原创性声明和使用授权说明 原创性声明 本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师指导下，独立进行研究工作 所取得的研究成果。除文中已经标明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或 集体己经发表或撰写过的研究成果。对本文豹研究徽出贡献的个入帮集体，均己在 文中以明确方式标明。本声明的法律结果由本人承担。 作者签名：彦伤多孑彬 学位论文版权使用授权书 本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，即：学校有权 僳慧著向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电予版，允许论文被查阅和借 阅。本人授权华中师范大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进 行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。同时授权 中函科学技术信息研究所将本学位论文收录到中国学位论文全文数据痒，并通 过网络向社会公众提供信息服务。 作者签名：嬲如 露期测年钐骨占嚣 导师签名： 簿期：年冀 霹 本人已经认真阅读“c a l i s 高校学位论文全文数据库发布章程”，同意将本人的 学位论文提交“c a l 王s 高校学位论文全文数据库中全文发布，并可按“章程”中的 规定享受相关权益。圆童途塞握童厦澎盾! 旦整生；旦= 生；鱼三生蕉杰! 氍苦餐龟：未氆滚囊屯 日期0 嗣年汐月，6 日 导师签名： 日期：年 月日 硕士学位论文 醚a s 蕈e r st h 驻s l s i i - j k 刖菁 自改革开放以来，在信息技术翁摆动下，全球一体纯趋势爨显，世界各匿闻的 联系越来越紧密，在各个方面相苴影响。尤其是西方发达国家的先进技术、文化、 价值观、娱乐方式等迅速进入我豳，对青少年产生了深远的影响，由此塑造出中学 生接受能力强、思想活跃、眼界开阔的面貌。与此同时也使谣方的些色情文化、 拜金主义、个人主义、自由主义趁虚而入，影响了青少年形成正确的人生观和价值 观，导致中学生心理疾病、道德品质等各方藤褥题的斑现。 还有在我国的应试教育体制下，过去相当长的段时间里，学校“重分数，轻 能力”、“重智育，轻德育”，“重成才，轻成人”爱人才发展失去了全西积平衡，嚣这 种不和谐使中国学生背熊起越来越多的缺点，从而在人才竞争中处予越来越不利的 境地。诖教育曙魑到它的本来意义，让中凰的下一代的全藤发展，芷在成为人们鲍 呼声，也为全面提高中学生盼综合素质提出了新的课题。 在中学课程中，语文课程不仅是一门交际的工具学科，而且更是门人文学科。 语文教育具有丰富的入文内涵，将语文教育帮自然科学类的教育进行院较可以看 到，语文教育中具有大壁形象的、带有个人情感和主观色彩的内容，它也不同于政 治、历史一类的社会教育，它是与语言，与入的思想感情，与a 的学识、经历、个 性联系在一起的教育。藏如课程标准指出的那样：“语文课程丰富的人文内涵对 学生精享巾领域的影响是深广的，学生对语文材料的反应往往是多元的，工具性与入 文性的统一，是语文课程的基本特点。因此，应该重视语文的熏随和感染作焉， 注意教学内容的价值取向。 在语文学萃斗筋各种文学彝裁中，戏剧具有其它体裁不可比拟的优势，首先，它 与诗歌、小说、散文等文学体裁不同，它是把音乐、舞蹈、绘画等艺术形式有机的 组合在一起豹f j 综合艺术，具有缀强的普遍犍裙包容性；其次，它的海容是一个 多层次、多结构、多要素的美学系统。国它罄萃的古今中外的佳作大多是经过时间 筛选的传统名篇，有着良好盼文学基础和人文内涵，从不同侧蟊，不鼹危度反映了 不同时代、不同民族、不同国度的审关情趣、审美要求和审美理念，蕴含着极 其丰富，极其广泛，极其深射的文化意i具有更强烈教育感化作用。最后，它具 有很强的社会实践性。戏剧演出是一种社会团体活动，一部戏的演出需要来自各方 面的默契合作，而且每个人必须对自己的职责清楚明白、认真完成。学生因扮演一 。中华人民共和匡教育部：普通高中语文课糕标准，人民教育出版糨，2 0 0 5 年8 片第8 页 圆刘晔原； 戏剧影视义学，北京广播学院出版社，2 0 0 3 年3 月版l o 页 硕士学位论文 m a s 下e r st e s l s 个角色，不但可以体会人物的情感心灵，感受故事的主题意向，更重要的是为了演 出工作的需要须学会与他人沟通，在合作时互相尊重及聆听对方，这样的演尉活动 不只是训练演技，更是培养个人与他人、与社会、与环境之阕的沟通能力，参与体 验可以使学生在与教师、同学的合作交往中学会与人相处的艺术，形成合群性。以 便将来能更好地融入社会、服务社会。在此过程中，可以让参与者体悟集体的智慧， 培养起团队精神、合作能力。 所以，将戏尉教学与学生素质的培养有杭的结合起来，既极大的调动了学生对 于戏剧学河的热情，提升戏君f j 在整个文学题材中的地位有着积极的作用。同时还可 以通过弓 导学生阅读居哇本培养学生审美素质，通过观看戏居f j 演出培养学生人文素养 和健全人格，通过学生自导自演戏屠b 培养他们的交往素质私心理素质，通过学生从 事戏居i j 创作培养他他的想象力和仓i j 新能力。使学生在学习戏剧中提高自身的综合素 质，在学习戏剧中逐步成长都有着重要的意义。 2 硕士学位论文 鹾a s 彳e r st 挂e s l s 第一章中学素质教育的培养目标与中学生素质状况 第一节中学素质教育的培养目标 针对我国基础教育阶段的学生素质状况耪社会发展的现实要求，融1 9 8 5 年以 来，党和国家发布了中共中央关于教育体制改革盼决定、中华人民共和国义 务教育法、中共中央关予社会主义精神文明建设指导方针酶决议帮中共十三 大报告，都强调提高民族素质是教育的根本任务，强调劳动者素质的提高对于科技 发展、经济振兴、社会进步的重要意义。中共中央关于教育体制改革的决定及 有关文件的规定：( 1 ) 教育改革的根本目孵是提高全民族素质；( 2 ) 要提高整个 中华民族的思想道德素质和科学文化素质；( 3 ) 义务教育必须为提高全民族素质， 培养“四有”社会主义建设人才奠定基础。这就从教育方针、政策和法规鳃角度确认 了素质教育的必要性，为梅建素质教育理论指明了方向，推动了素质教育研究的深 入发展。 1 9 9 9 年6 月1 5 日至6 月1 8 日中共中央、国务院主持召开了改革开放以来的第 三次全国教育工作会议上明确提出要全面推进素质教育。根据中共中央国务院关 于深化教育界改革全面推进素质教育的决定，实施素质教育就是全面贯彻党的教 育方针，以提高国民素质为根本宗踌，以培养学生的创新精神和实践能力为重点， 造就有理想、有道德、有文化、有纪律鲍德智体美等方面全面发展的社会主义事邋 建设者和接班人。 那么至 底什么是素质教育呢? 所谓素质教育，并不是简单地设立凡个琴棋书逦 培训班，不是单纯地去乡村体验体验生活，更不是机械理解下的不考试、不留作业。 首先要从素质谈超，素质是一个被广泛使用的概念，素质回时也是一个多歧义多界 说的概念。新华词典对素质这一诃的定义为：人的生理上盼原来的特点。事 物本来的性质。完成某种社会实践活动所必需的具备的能力。在学校教育领域 来说素质应是第三种定义，是指培养学生盼体质、品质和素养等方面，促进人酶全 面发展，素质教育也就是通过学校培养学生的素质，促进学生全面发展。 实施素质教育，必须嚼魂素质教育的b 标体系。这个目标体系，应当包括素质 教育盼总目标以及各类素质教育相对子不回年龄阶段的受教育者来说所应达到的 分目标。现阶段我国普通中学素质教育的目标是：坚持教育的社会主义方向，对学 国钟启泉：臻础教育课糕改革纲要( 试行) 解读，华东师范大学出版社。2 0 0 1 年版第2 7 s 页。 带新华词热编定小缀，新华词媳，商务印粥馆，1 9 9 9 年7 月版第8 5 4 页 硕士学位论文 m a s 下e r st | e s l s 生进行思想道德素质、科学文化素质、智能素质、劳动素质、身体素质、审美素质、 心理素质、交往素和仪表素质等方面的教育，使他们在德、智、体诸方面得至i j 全面 和谐的发展，成为有理想、有道德、有文纯、有纪律的社会主义建设者和接班人。 俗而言之，中学生就要“十学会”：学会做人、学会自律、学会学习、学会思考、学 会乐群、学会事美、学会怠哇造、学会健身、学会生活、学会劳动。 第二节中学生日前的素质状况 改革开放以来，在信息技术的推动下，全球一体化趋势瞬显，世界的联系越来 越紧密，仿佛变成了一个地球树，各国间在各个方藤互相影响。尤其是西方发达国 家的先进技术、文化、价值观、娱乐方式等都迅速进入我国，对青少年产生了深远 的影响，由此塑造出青年一代不一样的面貌。现在的青年中学生普遍求知欲旺盛， 他们黯瘸围的新事物菲常好奇，崇浅新事物，爱标薪立异，有较强的探究意识。对 于日剧、韩剧、饶舌音乐、街舞、麦当劳、寿司等外来事物追捧和喜爱。学生普遍 对学习荚语很感兴趣，花在学习英谮上的时闻、耪力和金钱远超过其他科尽静学习， 英语考级相当盛行，英语水平也较高，向往有机会到国外学习深造或生活。还热 衷追随新生事物，能迅速接受并加以应用薪生事物。特耕是以网络技术为先锋的高 科技特刹喜欢，有6 2 的学生家里拥有一台电脑，其中8 0 可以用于上网，7 5 3 的学生有自己的q q 号，三分之一的班级在网上建有q q 群。学生上网目的前五位 依次是聊天、下载电影或歌瀣、网游、搜索资料、看新闻。在漫画书、校匿青春小 说成为大多数中学生最受欢迎读本的同时。对体坛名将、赛场风云、影视明星、歌 坛新秀、青春偶像、奇闻轶事等常常滔滔不绝，喜欢花蹲阕去探讨歌星影星们的一 些个人情况。 另一方面，西方的些色情文化、拜金主义、个人主义、自由主义影响了青少 年形成正确的人身观和价值观，导致中学生心理疾病、道德品质等各方面问题的澎 现。还有在我国的应试教育体制下，过去相当长的一段时间里，“重分数，轻能力”、 “重智育，轻德育”、“重成才，轻成人”使人才发展失去了全面和平衡，两这种不帮 谐使中国学生背负起越来越多的缺点，从而在人才竞争中处于越来越不利的境地。 让教育圈归到它的本来意义，让孛爵的下一代全蘧发展，正在成为人们的呼声，也 为全面提高中学生的综合素质提出了新的课题。 据调查显示，目前中学生存在的主要问题如下： 4 硕士学位论文 m a s t e r st h e s i s 一、思想道德素质的缺失，主要表现为人格不健全 我国教育学是这样来认识人格的，即培养全面发展的具有独立个性的社会主义 现代化的建设者，作为我国总的教育目的，是各种形式的教育必须贯彻的。普通中 小学教育的任务是培养全体学生的基本素质，为他们学习做人和进一步接受专业( 职 业) 教育打好基础，为提高民族素质打好基础。 由于近年来经济转轨，拜金主义、享乐主义、极端个人主义等不良社会思潮不 同程度地侵蚀着部分中学生的心灵。他们暴露出不少的人格阃题，有的中学生贪图 享乐，好逸恶劳：有的纪律散漫，得过且过：有的意志薄弱，学无所成；有的自私 狭隘，不讲奉献。我们姑且不谈这些，就连简单的尊师的风尚也大大折扣，比如近 年发生的一系列辱师事件，就令人触目惊心。凡此种种，都显示出部分中学生存在 人格缺陷，也表明了实施人格教育的艰巨性。 2 0 0 4 年9 月2 5 日晚上，四川省简阳市平泉镇初中的语文教师支哇克强被5 年前 因为批评教育怀恨在心的学生率领七八名青年一顿暴打，导致身上多处受伤，肋骨 被打断。 2 0 0 5 年1 1 月1 1 日温州市龙湾区灵昆中学黄玉生校长为了教育学生倒在了家长 的屠刀下面1 2 0 0 6 年4 月1 日陕西铜j i 耀州区南街小学4 7 岁的邱淑娥老师被学生家长狂殴 致死。 2 0 c r 7 年5 月2 5 日下午，网络上出现了一段时长约4 分3 6 秒姆北京海淀艺术 职业学校学生侮辱7 0 岁年迈地理老师”的视频短片。 二、心理素质姆障碍 ( 1 ) 适应性心理障碍，主要表现在吃苦能力差，依赖性强 对新情况适应力弱，对新事物产生不正常的强烈反感和抵触情绪，这一情况在高 一新生中表现较为突出，主要因为高一新生刚刚脱离初中生活，他们长期习惯于家长 辅导式学习，父母主导了生活和学习的一切，一旦失去了父母这根拐杖，他们就难以 适应，进而产生心烦意乱的情绪，导致适应高中学习生活困难，不能很好适应高中学 习生活的要求。 ( 2 应激性心理障碍，主要表现为心理承受能力差 。王道俊、王汉澜主编：教育学，人民教育出版社，1 9 9 9 年，1 1 7 页。 o 中国教育报2 0 0 7 年8 月2 9 日第2 版。 s 硕士学位论文 m a s t e r st h e s i s 对一些突发的较强烈的应激刺激，表现出惊惶、烦恼、沮丧、抑郁等特征，以至 心理强烈失衡。比如，犯了错误，还不能批评，只能和风细雨是的教育，否贝i j ，就 跟老师斗狠、怄气。还有考试成绩下降，就很沮丧，觉得自己的前途已经很暗淡等 奇怪的想法。有的甚至感觉前途渺茫，就自杀。作为高中学生，虽然掌握一定盼心理 常识，但面对如此明显的反差，很多学生心理难以进行自我调节，保持平衡。 ( 3 ) 关系性心理障碍，主要表现为自信心不足 对客观事物的认识缺乏全面性，对外界判断缺乏公允性，对自己的估价缺乏客 观性。不愿与人敞开心扉，推心置腹，喜欢自我深思，难与人和谐相处；同时又迫切希 望显示自己的能力，实现自身的价值，二者往往产生激烈冲突，从而造成孤僻怪异， 格格不入等等。 这样的学生，不善于与人沟通交流，既不能适应素质教育的需求，也不 能很好地与回学完成协作学习，同时影响老师对其思想状况的了解掌握，以至于一些 负面因素不能及时掌握并有效预防，给学校教育带来隐患。 三、交往素质的缺失 ( 1 ) 缺乏团队合作精神 过去提倡“一帮一”、“一对红”，现在学习好成了“个人专利”，帮助别人好像和 个人竞争势不两立，帮了别人，势必威胁到自己，谁还肯为提高别人学习成绩花时 间和精力，而没有把自己的成绩和同学的成绩的好坏放到一个班级的层面上考虑， 不懂得大河有水小河满，大河无水小河干的哲学关系。以至于在一个班上出现几个 人的成绩独大，而全班成绩却落后在年级其它班的不好局面，这种现象在中学生中 比较普遍。 ( 2 ) 缺乏组织领导能力 当前，在应试教育的体制下，高考成了指挥棒，一切围绕高考转，因此，大多 数中学生都把精力集中至f j 文化课的学习上，对于学习无关的事情没有精力去关心， 且老师和学校也不提倡学生参加课外活动，这样就导致学校的群体性活动非常少， 学生对参加活动缺乏热情和兴趣，学生的组织能力也就的不到发展，对于一项活动 没有基本的筹划能力。最典型的例子就是，交给语文课代表发卷子的任务，结果把 卷子都给发得乱七八糟。 四、智能素质的缺失，主要表现为缺少想象力和创新精神 在当前应试教育体带4 下，老师的角色就是知识传授者，只需要把知识教给学生， 让学生听懂，会做作业，会考试就是主要任务；而学生的角色就是知识被动的接收 凌美江：中学生心里健康面面观，广西师范大学出版社1 9 9 8 年版，第2 5 6 页 6 硕士学位论文 m a s t e r st he s i s 者，学生只需听懂，会做练习即可，至于培养学生的拓展思维、发散思维、创新能 力、动手能力都不是很重要，目标只有高考取得好成绩。长此以往，学生仅有的一 点创新意识慢慢的消磨殆尽。在一项中德学生交流活动中，中国学生的科学文化素 质明显优于德国学生，而德国学生的想象创新能力明显强于中国学生。 五、审美素质的缺失，主要表现审美能力的下降 在当前的高速发展的信息社会下，人们做事开始变得很功利化，追求的是便捷 快餐文化。根据一项民意调查显示，目前我国中学生年人均阅读名著时间较十年前 下降了4 8 个小时，而花在看电视，上网的时间却明显增加，这种趋势不得不使我 们感到忧心匆匆。从中我们发现，中学生越来越没有耐心停留慢慢品味的读书、听 音乐会、看戏剧等节奏较慢的审美方式上。我们知道，艺术鉴赏能力的形成，需要 一定的文化积淀，知之方能乐之，乐之才会好之。对美的东西不了解、不懂得、不 理解，就不可能形成真正的审美能力。没有广博的知识和广泛的文化兴趣，就不 可能形成较厚实的文化底蕴和较完整的能力素质。如若长此以往，中学生对于美 的感受和领悟能力就会持续下降。 作为人文学科的语文，面对这些问题，我们不能束手无策、裹足不前，而应该 在提高学生素质方面挑大梁，担重任，勇于探索找出解决问题的好办法。普通高 中语文课程标准明确指出：“高中语文课程必须充分发挥自身的优势，弘扬和培 育民族精神，使学生受到文化的熏陶，塑造热爱祖国和中华文明、献身人类进步事 业的精神品格，形成美好的情感和奋发向上的人生态度：应增进课程内容与学生成 长的联系，弓f 导学生积极参与实践活动，学习认识自然、认识社会、认识自我、规 划人生”，“充分发挥语文课程的育人功能，全面提高学生的语文素养。，囝 。李娟：中德中学生素质比较思考，赣南师范学院学报2 0 0 6 年四期第2 5 页。 。冯光军：语文学习体验论。语文学习1 9 9 9 年第2 册。 7 硕士学位论文 m a s t e r st h e s i s 第二章中学语文戏剧教学与学生素质培养的渊源 第一节中学语文戏剧作品与戏剧教学的特点 从建国至廿现在选入人教版高中语文教材中的戏居! f 作品共有十八部：走向条 路、修堤、龙须沟、屈原、万水千山、白毛女、 威尼斯 商人、雷雨、日出、雷电颂、茶馆、 罗蜜欧与朱丽叶、哈 姆雷特、三块钱国币、窦娥冤、闺塾、长亭送另i 、哀江南。 一、作品种类丰富 按表现形式的不同可以分为：话居l j ( 茶馆 、歌剧( 白毛女 、戏曲( 闺塾) 按题材的不阿可以分为：历史居i j ( 屈原) 和现代尉( 龙须沟) 按容量的不同可以分为：多幕剧( 雷雨 和独幕居i j ( 三块钱国币) 按性质的不同可以分为：正居i j ( 万水干山 、悲剧( 罗蜜欧与朱丽叶 和喜剧 ( 威尼斯商人) 按国另i j 的不同可以分为：中国戏剧( 雷雨) 和外国戏居口( 哈姆雷特) 这些戏尉的题材确实丰富多彩，对于活跃和丰富学生的思维有着很大的帮助， 对于提高学生对戏尉的兴趣也有很大帮助，对于本来日益走入困顿的中学语文教学 来讲，无疑是注入了一针强心齐l j ，使我们看封了中学语文教学改革的希望。 二、作品蕴涵着丰富的文化意蕴 中国的诗歌、散文、戏曲和小说有着悠久的历史，源远流长。和它们相比，中 国的话剧却是十分年轻的。源子欧洲的话剧，作为一种“舶来品 ，在本世纪初传 入我国，至今不过8 0 余年的历史，整部中国话居i j 文学发展的历史，丰富、充实， 色彩斑斓，具有恒久的生命力。在这部历史中涌现出了一大批灿若群星的人物，如 曹禺、田汉、夏衍、欧阳予倩、熊佛西、老舍等，他们各自以其具有独特风格的优 秀居i j 作闻名予中外文坛、剧坛，为中国话剧一步步由萌芽至非成长到成熟，作出了不 可磨灭的贡献。 而选入中学语文教材中的戏居l j 作品，又大多是经过时间筛选的传统名篇，有着 良好的文学基础，它的教育感化作用更强烈。一方面它与诗歌、小说、散文等文学 体裁不同。它是把音乐、舞蹈、绘画等艺术形式有机的组合在一起的一门综合艺术， 。任志鸿：高中语文优秀教案第四册，南方出版社2 0 0 4 年版，第1 6 8 页。 。任志鸿：高中语文优秀教案第四册，南方出版社2 0 0 4 年版，第1 6 8 页。 s 硕士学位论文 耋a s t e r st h e s l s 具有很强的普遍性和包容性；另一方面它的内容是一个多层次、多结构、多要素的 美学系统。它荟萃了古今中外的名篇佳作，从不同侧蕊，不同角度反映了不同时代、 不同民族、不同函国度的甯美情趣、审美要求和审美瑗念，蕴含着极其丰富，极其 广泛，极其深刻的文化意蕴。 l 、民族优的前进 1 1 透入骨髓盼民族性格的挖掘 中医的现代话剧艺术，是在中蹰方文化互裙撞击交流，融会贯通孵时代背景中 成长起来的。它眼前面对着五色杂陈的域外人文艺术，身后带着本土审美心理定势 的阴影。医此，如何正确处理中西戏尉审美的i 母化和顺应，移植移再生的关系，也 即中国话尉的民族化，无疑是一个关系到话辫艺术品位和方向的大阎题。 能不能创造出民族化的形象和性格，发掘出民族的内在精神与灵魂，是衡量文 学艺术作品是否具有民族风格、民族作风亦邸民族审美特征的把重要标尺。舅懈 斯基在谈到文学作品的民族性问题时，就曾经指出：“在任何意义上，文学都是民 族意识，民族精神生活的花朵私果实。努 果戈理也认为：“真正的民族性著不在 于写农妇的无袖长衣，而在于具有民族精神盼人。”所谓“民族意识 、“民族 糖神”主要表现在人们的性格和心灵世界具有民族特有的精神生活方式与文化心 理结梅。而曹罱剧作的民族风格在一系列复杂奇异的性格挖掘中，在激荡着时代意 识与传统思想文化剧烈搏斗咖凸灵世界中最鲜明、最浓重的表现出来。 曹禹的麟作，在这一意义上发挥了眨大静俸愿。他的作品，特掰是雷雨等代表 作，以精湛的艺术形象，展现了黑暗社会的深重苦难，在情节结梅的匠心、人物塑 造的独到、舞台语言的功力诸方面，都达封了戏尉艺术的高峰，形成了精巧、丰富、 浓烈、暇丽的艺术风格，成为中国话居i j 文学孵巨著，具有深远的影响及持久的生命 力。曹禺从自己的个性出发，有机的吸收矮方戏剧艺术与民族古典文学营养。在他 笔下，中匿话厨艺术逐渐走向成熟，形成了独特的民族个性。 1 2 民族艺术表现手法的继承和发扬 既注耋急民族现实生活深入开撅，又注意汲取民族艺术的传统美学思想及其表 现方法，使尉作从内容到形式都具有充实完美的民族风格。民族化表现艺术上可以 概括出如下三点： 第一，把心理刻画与写形传神的艺术表现相结合，精细地展现人物的灵魂世 界。中函古典文艺传统对予塑造人物，讲究图形写貌，以形传神。传神即写心， 。苏霍姆林斯基：怎样墙养真正的人，教育科学出版社。1 9 9 2 版第2 9 9 页。 苏霍姆林斯基：怎样培券真正的人，教育科学出版社，1 9 9 2 版第2 9 9 页。 9 然淼 注重表现人物的内心世秀，描绘人物的精神风采。他善于发掘人物在时代精神盼激 荡下紧张、剧烈随心灵搏斗，同中国艺术传统中写形传神的艺术经验裙融合，以塑 造复杂奇异的人物性格。蘩漪的灵魂里自我搏斗，她的悲居1 性格的发展进程，全被 表现得淋漓尽致。在亥女画繁漪形象时，作家审美仓唾造的视角凝聚在时代精神所引发 人物心灵世界的强烈骚动上：在“五四”精神的启悟下，繁漪热烈渴望个性自奄与 解放，确是“心比天离，”；但当她试图冲破封建牢笼，同周朴园前妻之子周萍发 生“乱伦”关系后，在她的潜意识深层却又不是窜出传统观念的幽灵，使她不自觉 地为突知其来的罪恶感所露扰；而当厨萍要“悔改以前酶罪恶”，回她断绝那种不 正常的关系时，繁漪叉死死抓住鼹薄不放手，一次次病狂般地去破坏愿萍与四风的 关系，表现出那么异乎寻常的嫉妒与阴鸷。蘩漪这种矛盾、极端的性格和心态，显 然地被时代精神复活了的个性意识所燃起酶生命盼“电火”。可以说，心理亥圣两与 写形传神的艺术表现形式，通过对人物内心世界的深入发掘，兔中国话器麟台仓鎏造 了像蘩漪等在灵魂的自我交战中挣扎的悲剧形象。 第二，浓郁的抒情与深沉盼人生哲理的有枫统一。中国文学富有抒情的传统， 强调寓理予情，讲究情与理的统一。铡如曹禺的审美追求并不是一般的去再现生活 的真实，而是在膨作中熔铸着作家对生活的独特感受、深沉思考，从蕊展现出一幅 幅情理交融的诗意境界。他的作品是作家在对生活强烈感受、深入思考的基础上， 围绕人物性格瓤画，尚凝聚着生活的丰富内蕴和搏动着时代旋律的人物内心世界深 入探索的必然结晶，是创作主体拥抱、深入创作客体并使二者高度融合盼产物。作 家极其熟悉他所描写的旧中国那鬼影重重的社会生活，对被压迫被损害的妇女和劳 动入民尤有深切盼理解。在劬作中，作家把被压迫被损害的妇女和劳动人民反封建 的叛逆性格与丰富的人性美，置于艺术表现酶中心。营禺善于从被压迫被损害者极 端、异常的性格和矛盾、变态的心灵世界中，去发掘反封建个性意识及其人性的特 有魅力。作家对蘩漪人性美的发掘，是深入底里、激动人心的。按照世俗的眼光， 蘩漪似乎愚伤风败俗、罪孽深重的；然焉作家却从“乱伦”的背后和已经堕落丽又 不甘沉沦鲶内心矛盾中，发现了她们灵魂深处顽强挣扎的生命力及其反封建叛逆精 神。从生活出发，按照她们各自所处的环境与经历，以夸张、强调甚至变形盼方法， 赋予她们蚨鲜瞬、独特酶性格与行动。所谓蘩漪的“可爱不在她孵“可爱处，而 在她的“不可爱 处，她盼“不易为人解悟”的特殊的“魅惑性 ，就在于她的内 在的动人的人性美，是以反封建的“阴鸷性的力 的变态形式呈现出来的。所有这 些描写，显然是作家对黑暗现实的强烈感受和激情凝结，一直成为讴歌被践踏的妇 女稆劳动人民酶入性美，揭露| 基社会潞隶| j 度的黑暗与罪恶，抒发作者沉郁、激荡的 i o 诗意激情、最独特、最有效、最震撼人心的艺术表现途径。 可见，戏剧既熔铸着 作家真诚炙热的主观情感，又凝聚着作家对现实人生超题的深沉探索与哲理思考， 因而形成了一种情理交融、意蕴深邃的诗意境界，这正是戏剧艺术民族化高峰攀登 的切身体验。 第三，地方民俗风情的艺术表现与诗的意境创造相互交织。以鲁迅为主将的五 四作家们，十分重视作品的乡土特色，常常在作晶中描绘不同地方色彩的民俗风情， 用以衬托主要人物的思想性格，批笋i j 黑暗的社会人生，强化了反封建的意义。很多 剧作注意把人物安置在富有地方特色的城市或乡镇的民俗风情环境申，在最富民俗 色彩的婚丧的场恧里，刻殛人物的性格，多侧面的映照出入物的文化心态。情景相 生，物我交融，形成戏剧餍i j 独特的民族氛围。雷雨里的周公馆、人物的对话， 都富有浓重的地方特色与时代气氛。就在这京味浓郁的生活环境里，戏尉冲突在展 舞，人物的灵魂在撞击，在呻吟，整个戏的虑在意蕴逐步表露患来了。 注重诗的意境创造，是中国文艺的传统。无论是小说、诗歌或戏蛆艺术中，优 秀的作家j 总是重视创造情景交融的意境。用以衬托人物的心灵，突出人物的思想性 格。例如曹禺的剃作注意在平凡的日常生活里，为人物设置充满意味的场景，让人 物在抒情的独自或含蓄的对话里展示心灵。又如西厢记里莺莺同张生倾诉心曲 时，不断响着暮秋的雁q ，又满地的黄花，氛围凄清沉静，衬托出莺莺不忍分别的 离入之痛。 注意地方礼俗的描写与诗的意境劬造相交织，使剧作具有生活气息和诗化势 味，大大强化了典型人物与典型环境的统一，戏剧民族化的富有个性的艺术创造。 这将对于加强学生的传统文化底蕴有着很大的帮助。 2 、塑造了戏剧作品中典型悲器g 入物 既有世界著名悲膀| 人物，又有极具民族个性的悲剧类型。悲剧起源予古希腊 的酒神剧，酒神精神中的“开阔激荡，郁愤沉挚 的现世生活精神生活是悲剧的内 蕴。哈姆雷特以表现英雄、伟人为主，篇热烈奔放豹大段抒情鸯自来表现悲剃 的壮美和情感的大悲大恸，以冲突的激烈达到震撼人心的效果。 雷雨则是从现实生活提炼出悲剧冲突，描写平凡生活中受压迫与摧残，遭 压抑与扭曲的悲尉入物，反映出悲剧深亥g 丰富的社会意义。他的悲利不是主要呈现 为悲壮崇高，而是写出一种忧愤深沉、缠绵抑郁的美，折射出中华民族独特的含蓄 委婉的审美个性。曹禺的悲尉艺术正是如此使话剧这种外来的新兴艺术样式在中华 民族的艺术领域里发展成熟并扎下根来，成为原汁原味的民族艺术范式。 中国入由于长期受儒家愚想熏陶，形成了中庸的人生观，它要求凡事要有节度、 硕士学位论文 m a s t e r st h e s i s 合乎中道，适可而止，不走极端。然而中庸的要求却把中国人的处世抹上了一丝退 守忍从的灰溜溜的色彩。在黑暗的现实的压迫前，常易变得泯灭自我，含垢忍辱， 洁身自好，故作通脱，多做缓解生存与环境尖锐冲突的消极抗争。“非和弗美”构 成了中国古典美学的核心。“中和之美”是中国美学历几千年不变的基准。中国古 典悲剧艺术，在这种“中和之美”的理想要求下，执意把握并成功仓l j 造出了一种 “怨而不怒”、“哀而不伤”的风格基调。中国式的悲居i j ，无声无息却惊心动魄。 3 、题旨意蕴丰富深射 一般认为，牡丹亭是一部爱情题材的戏居 j 杰作，但又绝非仅仅为写爱情而 写爱情，其题旨意蕴丰富深刻，呈现为多重形态。张扬感性自我，肯定人的自然欲 望的满足是作品最基本和最朴素的意蕴。基于此而充分肯定人欲这一题旨上的第二 重意蕴才是对美好爱情的深情礼赞。汤显祖和自己所塑造的艺术形象杜丽娘声息相 通，牡丹亭由此具有了作家更为深沉的意味。更深入地追究下来，牡丹亭又 是一部道德居f j 和宗教性戏剧，是一部仰仗天地神鬼和皇权等宗教性力量来肯定人 欲、礼赞爱情、寄托人生况味的不朽之作。 4 、戏曲花脸行当的艺术美 大部分的学生只觉得脸谱有些古怪，或觉得它的图案好看、神秘，但却并不了解更多的东 西。而其实，脸谱不仅反映了民间美术的特色，还具有丰富的艺术表现力，比如京剧脸谱。赵 忠祥曾在一年的春节联欢晚会上和一群外国人合唱了一支脸谱歌，那歌词里写鲥：“外国人把那 京戏叫做北京0 p e m r 没见过五色的油彩楞往脸上画蓝脸的窦尔墩盗御马红脸的关公战长 沙黄脸盼典韦白脸盼曹操黑脸的张飞叫喳喳紫色的天王托宝塔绿色的魔鬼斗夜叉金色的猴 王银色的妖怪绿色的精灵笑哈哈一笔笔勾描，一点点夸大一张张脸谱美佳佳”。这支歌 恰恰唱出了脸谱艺术的特点。在京剧中，脸谱是用于净、丑角色的化妆的，在颜色上，可分成 红、黄、蓝、自、黑、紫、绿、银等多种，各种颜色内含一定的象征性，且各具妙用。戏曲花 脸行当的面部化妆，它根据不同的人物性格，以不同的线条和色块构成的脸谱形式加以夸张性的 表现。艺谚日：“红忠紫孝、油白奸傲、黄恨灰贪、蓝凶绿燥、水白奸邪、黑正粉老、神妖精灵， 金光普照。”它以各种色彩象征不同的性格类型，以装饰性极强的图谱加以表现。这种夸张性极 大的面部化妆，除了保留生活中人的眉子、眼窝、嘴窝等部位的真实之外，已经远远超出人生活中 的本来面貌了，它已具有了一种超逸意义的形式美，这种形式美的张扬已经升华为一种具有超然 的诗意真实了。如红色表现忠勇正直，水白色象征阱险疑诈，金银色则多用于像孙悟空那样的 神怪。了解这些，也许你就不会觉得那画着重重油彩的脸假得可笑了。不仅是脸谱，在古典戏 剧中，可以细说的内容很多比如各样的华美戏衣，极富民族特色的戏曲音乐，享有盛誉的 唱腔流派，所有这些，如果能了解一些，那么，我们对戏剧这一源远流长的艺术形式就会更加 热爱一些。 o 崔志强： 科