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中班游戏活动教案滚动的宝宝 激发幼儿对玩此游戏的兴趣,让幼儿在玩中其乐融融。以下是出guo的中班游戏活动教案滚动的宝宝,欢迎参考,请点击出guo查看。 利用生活中的物品席子、塑料台布自制成的滚筒,让幼儿尝试进行运动,幼儿可以用身体趴着或站着将席子、塑料台布自制成的滚筒向前进行滚动,还可以用其它的办法来玩,激发幼儿对玩此游戏的兴趣,让幼儿在玩中其乐融融。 1、有兴趣尝试“滚动的宝宝”的运动游戏。 2、体验合作玩的快乐。 一、教师介绍运动内容,激发兴趣 二、幼儿尝试运动 1、这些用席子、塑料台布自制成的滚筒可以怎么玩? 2、怎样玩才能使席子、塑料台布自制成的滚筒向前移动?(幼儿讨论) 3、幼儿自选器械尝试运动 幼儿在尝试运动过程中,教师进行观察,并进行适时引导。 三、幼儿展示交流 1、幼儿集中,请部分幼儿将自己的玩法进行展示与交流。 2、教师和幼儿共同进行评价。 3、教师进行提示: (1)除了用身体趴着将滚筒向前进行滚动外,我们还可以怎么样将其向前滚动? (2)合作玩怎样玩? 四、幼儿再次进行运动 幼儿再次进行运动时,教师观察幼儿是否有新的玩法产生。 重点:引导幼儿能合作玩。 案例:滚动的宝宝 教师们为中班的幼儿自制了“滚动的宝宝”户外运动区域器械,这些器械是用席子、塑料花台布和透明台布制成的,将这些材料做成圆形让幼儿钻在里面进行滚动,由于教师急于投放,让幼儿直接玩了起来,结果,能力强的幼儿玩起来了,而且也较感兴趣,能力弱的幼儿只在旁边观看,但是在教师的催动下,这些幼儿也愿意尝试,玩着玩着他们都一一走掉了。 用生活中的材料席子、塑料花台布和透明台布制成的幼儿运动器械,教师很有创意。但是在投放前,教师缺少兴趣的激发,由于自制的滚动器械是用生活中的材料席子、塑料花台布和透明台布制成的,不象买来的滚动器械那么漂亮,而且买来的滚动器械直接就是撑着的。可是自制的滚动器械是撑不起来的,要靠幼儿的钻进去的身体来支撑,一边支撑一边向前爬,这对刚升入中班的幼儿要完成这样的游戏是有一定难度的,教师采取的指导策略应该是: 1、先请大班的幼儿作示范,还可以请班上能力
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