人教版中考英语复习语法突破专题一名词.ppt

第二部分语法专题突破,专题一名词,直击中考考点,考情概览,考点精讲,现学现用,命题点1名词词义辨析命题点2名词的数命题点3名词所有格命题点4名词作定语,分析湖南各地市近3年中考真题可知，对于名词的考查主要有以下三个方面：1.名词词义辨析：主要在完形填空中考查，侧重于语境辨析，同时也会少量涉及与近义名词的混合辨析。2.名词的数：主要在单项填空中考查，考查点可分为：可数名词的单复数变形、名词单复数与语境的混合辨析和不可数名词的量化。3.名词所有格和名词作定语考查较少。,考情概览,命题点1,名词词义辨析（3年3考92次）分析湖南近3年中考真题可知，名词词义辨析的考点可分为名词语境辨析和近义名词辨析，以名词语境辨析为主，且主要在完形填空中考查；近义名词辨析少量涉及。语境类辨析通过分析和总结，现将湖南近3年中考真题的名词高频考词分类别进行罗列，具体如下：,直击中考考点,考点精讲,【方法突破】语境辨析即结合具体的上下文语境来做题。解答此类试题，可以从以下3个方面入手：1.掌握各选项的词义。这就要求考生在备考阶段在熟记课本单词的同时要不断扩充自己的词汇量。多结合28天话题词汇分类速记手册中常见名词记忆基本词义。2.分析语境和逻辑关系。如：借书(book)要去图书馆（library）；取钱(money)需要去银行（bank）；渴了(thirsty)需要喝水（water）或饮料（tea，coffee，milk）；饿了(hungry)需要食物（bread，rice，food）等。,3.根据词义和语境得出备选答案后，将答案带入句中，再次判断是否符合语境、是否逻辑连贯、是否违背常识等。,常考近义名词辨析1.trip与travel（2015邵阳31题）(1)trip指近距离的为了办事或消遣而进行的旅行，并且往往要回到出发点（即指双程）。如：Wewentonatriptothemountainlastweekend.我们上周末到山里去旅游了。,(2)travel泛指一般意义上的旅行，强调路途远、时间长。如：AfterIfinishedcollege,Iwenttravellingforsixmonths.我大学毕业后在外旅行了六个月。2.bus（公共汽车）,taxi（出租车）,car（小汽车）,bicycle（自行车）与truck（货车）（2015年2次、2014湘潭44题、2013长沙31题）3.family，home，house与room具体讲解详见本书第一部分七年级（上）Units1-4（含Starter）P4,4.news，information与message具体讲解详见本书第一部分八年级（上）Units5-6P55.advice与suggestion具体讲解详见本书第一部分八年级（上）Units9-10P156.voice，sound与noise具体讲解详见本书第一部分八年级（下）Units5-6P12,命题点2,名词的数（3年3考41次）名词的数是湖南近3年中考的常考点，主要在单项填空中考查，完形填空中涉及较少。主要考查可数名词复数的规则变化和不可数名词的用法。对可数名词的不规则变化涉及较少，同时也会考查名词单复数与语境的混合辨析。,【方法突破】针对此类试题，考生可遵循以下方法：1.首先必须会判断本题涉及到的名词是可数名词还是不可数名词。若是可数名词，则要判断用单数还是复,数，复数形式怎么变；若是不可数名词，则需牢记初中阶段所学的一些不可数名词以及不可数名词量化的表达。,2.如何判断该词为可数名词还是不可数名词(1)判断某名词是可数名词还是不可数名词时，可先将这个名词所表示的东西一分两半，若每一半都不能再叫原来的名称，这个名词就是可数名词；反之，若每一半还可以叫原来的名称，这个名词就是不可数名词。如：desk表示“课桌”。若将课桌分成两半，每半只能叫课桌的一部分，不能再称作课桌。因此，desk是可数名词。meat表示“肉”。若将一块肉一分为二，所得的两块仍可以称作肉。所以meat是不可数名词。,(2)也可以在该词之前试着加基数词来进行判断。一般能用基数词修饰的名词，是可数名词，如：oneboy一个男孩，threeboys三个男孩。3.若涉及到名词单复数与语境的混合辨析类题目（如2015怀化22题、2014张家界21题），考生应该首先根据语境判断用哪个名词，然后再根据名词单复数的变化规则判断正确的形式。,可数名词复数的变化规则1.规则变化如下表：,2.不规则变化如下表：,注意public,police,family,team,group,class,crowd等集体名词作主语时，如果表示一个整体，谓语动词用单数形式;如果表示集体中的每一个成员，谓语动词用复数形式。,常见不可数名词的分类与用法1.常见的不可数名词不可数名词通常没有复数形式，也不能直接用不定冠词a或an修饰。,2.不可数名词的量化,3.可数名词与不可数名词易混归纳,命题点3,名词所有格（3年3考5次）湖南各地市近3年对名词所有格的考查较少，主要在单项填空中考查，且主要考查s所有格形式,of所有格和双重所有格较少涉及。,s所有格的构成,of所有格的构成1.“名词+of+名词”可构成of所有格，表示无生命事物的名词。如：amapofChina一张中国地图thegateoftheschool学校的大门2.of所有格也可用于人或有生命的东西，表示所属关系，特别是当所有者有较长的定语时。如：thenameofthebraveyoungman这位勇敢的年轻人的名字,双重所有格的构成双重所有格由“of+名词s”或“of+名词性物主代词”构成。如：afriendofmyfathers我父亲的一个朋友aphotoofmine我的一张照片,注意一般情况下，of所有格与双重所有格可以互换，但侧重点不同。如：Thisisaphotoofme.这是我的一张照片。（照片中是“我”本人）Thisisaphotoofmine.这是我的一张照片。（强调是“我”众多照片中的一张，照片中不一定是“我”本人）,命题点4,湖南近3年中考中名词作定语主要在单项填空中考查。考查形式主要为复合形容词作定语：数字+名词单数形式+形容词。复合形容词作定语,考试常考“数字+名词单数形式+形容词”。其中数字、名词及形容词之间都要有连字符。如：a27-year-oldplayer一个二十七岁的运动员（2014邵阳22题）a15-year-oldboy一个十五岁的男孩（2013岳阳28题）,名词作定语（3年3考3次）,名词作定语，一般用单数形式。如：mobilephone电话号码（2015郴州40题），birthdaygift生日礼物，schooleducation学校教育，physicsteachers物理老师一般情况下，合成名词的复数形式，只需将其主体词变为复数形式。如：girlstudentgirlstudents女学生new-comernew-comers新来的人,由man和woman构成的合成名词，变复数时要将主体词及man或woman都变成复数形式。如：amandrivermendrivers男司机awomanteacherwomenteachers女教师,1.Jack,Ihave_workingoutthemathproblem.Dontworry.Letmehelpyou.A.funB.troubleC.experience,【解析】考查名词词义辨析。句意为“杰克,我算出这道数学题有。”“别担心。让我来帮你。”fun乐趣；trouble麻烦，困难；experience经验，经历。根据语境可知,此处考查固定短语havetrouble(in)doingsth.做某事有困难。故选B。,B,现学现用,2.Whatagood_youvegivenme!Thanksalot.Mypleasure.A.newsB.suggestionC.advice,【解析】考查名词单复数。句意为“你给我了一个多么好的啊！非常感谢。”“我的荣幸。”news新闻，消息，不可数名词；suggestion建议，可数名词；advice建议，不可数名词。根据句中不定冠词a可知应用可数名词单数。故选B。,B,3.Thedoctoradvisedmetoeatmore_becauseitsgoodformyhealth.A.orangeB.vegetablesC.fish,【解析】考查名词单复数。句意为：医生建议我要多吃，因为它有利于我的健康。orange橘子，橘汁，若取“橘汁”之意，与题干中的eat不符，若取“橘子”之意，应该用其复数形式，与后面的it不符，故排除A项；根据题干中的it可知设空处为不可数名词，故排除B项；fish(鱼肉)为不可数名词，符合题意。故选C。,C,4.Moreandmore_gotothehilltoeatgrassastheweatherbecomeswarmerandwarmer.A.sheepB.cowC.horse,【解析】考查名词单复数。句意为：随着天气越来越暖和，越来越多的都去山上吃草。sheep羊，单复数同形；cow奶牛，单数；horse马，单数。根据句子结构可知，挖空处需要填一个复数名词。故选A。,A,5.Whoisthe_inredoverthere?Oh,sheismyaunt.A.womanB.womansC.women,【解析】考查名词单复数。句意“那边穿红色衣服的妇女是谁？”“噢，她是我姑妈。”woman妇女，女性，其复数形式为women。根据the可知特指穿红色衣服的妇女，应用单数名词。故选A。,A,6.Howmany_doyouwanttomakejuice?Twomaybeenough.A.breadB.noodlesC.pears,【解析】考查名词单复数。句意为“你需要多少个来做果汁？”“两个可能就够了。”bread面包；noodles面条；pears梨。根据many可知其后要用可数名词复数形式，再结合句意可知做的是果汁，故C项符合。,C,7.Therearefifty_inourschool.Theyareallveryfriendlytous.A.manteachersB.menteachersC.menteacher,【解析】考查名词作定语的用法。句意为：我们学校有五十位。他们对我们都非常友好。由man构成的合成名词，变复数时要将主体词及man都变为复数形式。故选B。,B,8.HowfarisitfromTianjintoChangsha?Itisa_flight.A.2-hour-longB.2-hours-longC.2hourslong,【解析】考查名词作定语。句意为“天津到长沙有多远？”“坐飞机要。”根据后面的flight可知，应用形容词修饰。复合形容词作定语，其结构为“数词+名词单数+形容词”形式。结合选项分析可知选A。,A,9.Whosebedroomisthis？Its_.Theysharethesameroom.A.SallyandSherrysB.SallysandSherrysC.SallyandSherry,【解析】考查所有格的用法。句意为“这是谁的卧室？”“它是。她们共用一个房间。”根据Theysharet