（外国语言学及应用语言学专业论文）非英语专业大学生自主学习研究.pdf

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e n g l i s hm a j o r si nt i a n j i np o l y t e c h n i cu n i v e r s i t y2 t h ei n f l u e n c eo fg e n d e ra n d m a j o ro nl e a r n e ra u t o n o m y3 t h ei n f l u e n c eo fl e a r n e r s b e l i e f s , a t t i t u d e , m o t i v a t i o n , l e a r n i n gs t r a t e g i e sa n dt h ep e r c e p t i o no ft e a c h e r s r o l ea n ds t u d e n t s r o l eo nl e a r n e r a u t o n o m y aq u e s t i o n n a i r ei se m p l o y e dt oo b t a i nq u a n t i t a t i v ed a t a , w h i c hi sp r o c e s s e d b ys p s s a n o t h e ru s e f u li n s t r u m e n ti si n t e r v i e w 而es u b j e c t sa r e1 2 0n o n - e n g l i s h m a j o r si i lt i a n j i np o l y t e c h n i cu n i v e r s i t y t h et h e s i sp r o b e si n t ot h ed i f f e r e n c ei n l e a r n e ra u t o n o m yb e t w e e nm a l ea n df e m a l e , s t u d e n t so fs c i e n c ea n dt h o s eo f a r t s 1 1 1 er e s u r so ft h i ss t u d yc a r lb ec o n c l u d e di nt h ef o l l o w i n g ：1 s t u d e n t sh a v e a l r e a d yh e l dl e a r n i n gb e l i e ft o w a r dl e a r n e ra u t o n o m yt o a ne x t a n ta n dh a v e r e c o g n i z e dt h a tt h e ys h o u l dt a k et h er e s p o n s i b i l i t yf o rl e a r n i n g h o w e v e r , t h e yl a c k s t r o n gm o t i v a t i o na n de f f e c t i v eu s e so fl e a r n i n gs t r a t e g i e s ，p a r t i c u l a r l yt h eu s eo f m e t a c o g n i t i v es t r a t e g i e s a r cv e r yp o o l2 f e m a l es t u d e n t sh a v eam o r es t r o n g m o t i v a t i o na n dm o r ep o s “i v ea t t i t u d et h a nm a l eo n e sa n dt h e yo u t - p e r f o r mt h e i r c o u n t e r p a r t si i lt h eu s eo fl e a r n i n gs t r a t e g i e s 3 s t u d e n t so fa r t sd ob e t t e rt h a nt h o s eo f s c i e n c ei i lm o t i v a t i o na n da t t i t u d eb u ts t u d e n t so fs c i e n c ep e r f o r mb e t t e rt h a nt h e i r c o u n t e r p a r t si nt h eu s eo fl e a r n i n gs t r a t e g i e se s p e c i a l l yt h ec o g n i t i v es t r a t e g i e s 4 l e a r n e r s b e l i e f s ，a t t i t u d e ，m o t i v a t i o n , l e a r n i n gs t r a t e g i e sa n dt h ep e r c e p t i o no f t e a c h e r s ，r o l ea n ds t u d e n t s r o l ea r ei m p o r t a n tf a c t o r sa f f e c t i n gl e a r n e ra u t o n o m y b a s e do nt h ei n v e s t i g a t i o n ，t h et h e s i sp u t sf o r w a r d ss u g g e s t i o n sa c c o r d i n g t ot h es t u d y ： r a i s i n g a w a r e n e s so fl e a m e ra u t o n o m y ；p r o m o t i n gl e a r n e r sa t t i t u d e ；s t i m u l a t i n g l e a r n e r ，sm o t i v a t i o n ；t r a i n i n ga n de n h a n c i n gl e a r n i n gs t r a t e g i e s ；s h i f t i n gt e a c h e r sr o l e a n de s t a b l i s h i n gs t u d e n t sr o l e k e yw o r d s ：l e a r n e ra u t o n o m y g e n d e r m a j o r l e a r n i n gs t r a t e g i e s 摘要 近二十年来，自主学习已成为教育界的热门话题，是外语教学中的一个重要 概念，培养学生的自主学习能力成为国内外大学教育追求的终极目标。自从1 9 8 0 年h o l e c 提出自主学习这一概念以来，国内外学者给予了很大的关注。国内的 大量研究主要介绍自主学习的理论如自主学习的特点、理论背景、在我国开展自 主学习的意义等，涉及自主学习的实证研究较少。而有关非英语专业大学生英语 自主学习能力现状的调查，如何在教与学中提高学生的自主学习能力的研究更是 少之又少。因此，本文尝试调查非英语专业的大学生英语自主学习现状并探讨如 何提高英语自主学习能力。 研究旨在调查：一、非英语专业大学生的英语自主学习状况及其自主学习能 力二、性别和专业对自主学习的影响三、学习者的信念、态度、动机、学习策 略和对师生关系角色转变的认识这几个方面对自主学习的影响。调查工具为问卷 和访谈，运用s p s s 软件进行数据分析。研究对象为1 2 0 名天津工业大学非英语 专业大二学生。调查以性别和专业为控制变量，分别考察了男女生及文理科学生 在自主学习方面表现的差异。 本调查的结果如下：一、学生已经具备了一定的自主学习信念，意识到自己 应该承担学习的责任，但是他们缺乏恰当的动机，对学习策略的使用，尤其是元 认知策略使用并不令人满意。二、相对男生而言，女生在学习动机，态度和学习 策略上略胜一筹；三、相对理科生而言，文科生在学习动机和学习态度上具备优 势，但理科生在学习策略使用方面特别是认知策略方面好于文科生。四、学习者 的信念，态度，动机，学习策略和对师生关系角色转变的认识是影响自主学习的 重要因素。根据调查所得，本文提出了几点建议：提高学习者的自主意识、促进 态度转变、激发学习动机、培养加强学习策略及转变师生关系角色。 关键词：自主学习性别 专业学习策略 a c k n o w l e d g e m e n t s a b s t r a e t 摘要 c o n t e n t s c h a p t e r1 i n t r o d u c t i o n 1 1 t h e b a c k g r o u n d f o r t h e d e v e l o p m e n t o f l e a r n e r a u t o n o m y 1 1 2t h es i g n i f i c a n c eo f t h es t u d y 4 1 3t h es t r u c t u r eo f t h et h e s i s 6 c h a p t e r 2l i t e r a t u r er e v i e w 7 2 1s t u d i e sa b r o a d 一7 2 1 id e f i n i t i o n so fl e a r n e ra u t o n o m ya n dr e l e v a n tc o n c e p t s 7 2 i 2c h a r a c t e r i s t i c so f a u t o n o m o u sl e a r n e r s 9 2 2c u r r e n ts t u d i e sa th o m e l l 2 3t h e o r e t i c a lf r a m e w o r k 。1 3 2 3 1h u m a n i s mt h e o r y 1 3 2 3 2c o n s t r u c t i v i s mt h e o r y 一1 4 2 3 3s o c i a li n t e r a c t i o n i s mt h e o r y 一1 6 2 4k e yf a c t o r sa f f e c t i n gl e a r n e ra u t o n o m y 1 ， 2 4 1l e a r n e r s b e l i e f so f a u t o n o m y 17 2 4 2l e a m e r s ，a t t i t u d e st o w a r d sl e a r n e ra u t o n o m y 。18 2 4 3l e 锄c r s m o t i v a t i o nt o w a r d sl e a r n e ra u t o n o m y ”1 9 2 4 4l e a r n e r s s t r a t e g i e s 2 0 2 4 5l e a r n e r s p e r c e p t i o no f t e a c h e r s r o l e si na u t o n o m o u sl e a r n i n g 。2 1 c h a p t e r3 m e t h o d o l o g y 一 2 3 3 1r e s e a r c hq u e s t i o n s 。2 3 3 2s u b j e c t s 2 3 3 3i n s t r u m e n t s 2 4 3 4d a t ac o l l e c t i o n 2 5 3 5d a t aa n a l y s i s 2 5 c h a p t e r 4d a t aa n a l y s i sa n dd i s c u s s i o n 2 7 4 1d a t aa n a l y s i so fl e a r n e r s b e l i e f s 。2 7 4 1 1d e s c r i p t i v ea n a l y s i s ：2 7 4 1 2i n d e p e n d e n ts a m p l et - t e s t sa n a l y s i s 2 8 4 。2d a t aa n a l y s i so f l e a r n e r s a t t i t u d e 2 9 4 2 1d e s c r i p t i v ea n a l y s i so f l e a r n e r s a t t i t u d e 2 9 4 2 2i n d e p e n d e n ts a m p l et - t e s t sa n a l y s i s 31 4 3d a t aa n a l y s i so f l e a r n e r s m o t i v a t i o n 3 2 4 3 1d e s c r i p t i v ea n a l y s i so f l e a r n e r s m o t i v a t i o n 3 2 4 3 2i n d e p e n d e n ts a m p l et - t e s t sa n a l y s i s 3 3 4 4d a t aa n a l y s i so f l e a r n e r s u s eo f l e a r n i n gs t r a t e g i e s 3 4 4 4 1d a t aa n a l y s i so f l e a r n e r s u s eo f m e t a - c o g n i t i v es t r a t e g i e s 3 4 4 4 2d a t aa n a l y s i so f c o g n i t i v es t r a t e g i e s 3 8 4 4 3d a t aa n a l y s i so f a f f e c t i v es t r a t e g i e s ：3 9 4 5d a t aa n a l y s i so fs t u d e n t s p e r c e p t i o no ft e a c h e r s r o l e 41 c h a p t e r5i m p l i c a t i o n s 4 5 5 1r a i s i n gt h ea w a r e n e s so f l e a r n e ra u t o n o m y 4 5 5 2p r o m o t i n gl e a r n e r s a t t i t u d e 4 6 5 3s t i m u l a t i n gl e a r n e r s m o t i v a t i o n 4 7 5 4t r a i n i n ga n de n h a n c i n gl e a r n i n gs t r a t e g i e s 4 8 5 4 1c o g n i t i v es t r a t e g i e s 4 8 5 4 2m e t a - c o g n i t i v es t r a t e g i e s 4 9 5 4 3s o c i a l a f f e c t i v es t r a t e g i e s 5 2 5 5s h i f t i n gt e a c h e r sr o l ea n de s t a b l i s h i n gs t u d e n t sr o l e 5 4 5 6c u l t i r a t i n gaf a v o r a b l ee n v i r o n m e n t 5 5 c h a p t e r6 c o n c l u s i o n 5 7 6 1m a j o rf i n d i n g s 5 7 6 2l i m i t a t i o n sa n de x p e c t a t i o n s 5 8 w o r k sc i t e d 发表论文和参加科研情况 a p p e n d i x 5 9 c h a p t e r1 i n t r o d u c t i o n l e a r n e ra u t o n o m yi sah o tt o p i ce v e rs i n c ei tw a sf i r s tg i v e nt ob i r t hb yh e n r i h o l e ci n1 9 81 h e n c e , m a n ye x p e r t sa n ds c h o l a r sp r o b ei n t oi t sd e f i n i t i o n s ， c h a r a c t e r i s t i c sa n ds oo n i nt h ea r e ao fp s y c h o l o g y , t h ep s y c h o l o g i c a ls y s t e mo f l e a r n e ra u t o n o m yi sd i s c u s s e dw h i l ei nl i n g u i s t i ca s p e c t , a u t o n o m o u sl e a r n i n gi su s e d a n di n d e p e n d e n ta n di n i t i a t i v el e a r n i n gm o d e sa r er a i s e d a sf o ri nt h ef i e l do f e d u c a t i o n , r e s e a r c h e r sa t t a c hm u c hi m p o r t a n c et oe x p l o r i n gh o w t oc u l t i v a t es t u d e n t s a u t o n o m o u sl e a r n i n ga b i l i t yi nt e a c h i n g t h el a s ts e v e r a ld e c a d e sw i t n e s sp r o f o u n d s h i rf r o mt e a c h e r - c e n t e r e dt os t u d e n t s - c e n t e r e dm o d ei nt h en o t i o no ft e a c h i n g s oi t i so b v i o u st h a tl e a r n e ra u t o n o m yw i l lg a i nm o r ea t t e n t i o na n df o c u so nt h e d e v e l o p m e n to fe n g l i s ht e a c h i n ga n dl e a r n i n gr e s e a r c h 1 1 t h eb a e k g r o u n df o r t h ed e v e l o p m e n to fl e a r n e ra u t o n o m y c o l l e g ee n g l i s ht e a c h i n gi nc h i n ah a sm a d eg r e a tp r o g r e s si nr e c e n ty e a r s i n 2 0 0 4 ，t h eh i g h e re d u c a t i o nd e p a r t m e n to fm i n i s t r yo fe d u c a t i o ni s s u e dt h er e v i s e d c o l l e g ee n g l i s hc u r r i c u l u mr e q u i r e m e n t s ( c e c r ) ，w h i c hs t a t e st h a tt h eg o a lo f c o l l e g ee n g l i s hi st od e v e l o ps t u d e n t s a b i l i t yt ou s ee n g l i s hi na na l l r o u n dw a y , e s p e c i a l l yi nl i s t e n i n ga n ds p e a k i n g ，s ot h a ti nt h e i rf u t u r ew o r ka n d s o c i a li n t e r a c t i o n s t h e yw i l lb ea b l et oe x c h a n g ei n f o r m a t i o ne f f e c t i v e l yt h r o u g hb o t hs p o k e na n dw r i a e n c h a n n e l s ，a n da tt h es a m et i m e ，m e yw i l lb ea b l et oe n h a n c et h e i ra b i l i t yt os t u d y i n d e p e n d e n t l ya n di m p r o v e t h e i rc u l t u r a lq u a l i t ys oa st om e e tt h en e e d so fc h i n a s s o c i a ld e v e l o p m e n ta n di n t e r n a t i o n a le x c h a n g e s i nt h et r a d i t i o n a lr i g i dt e a c h i n gm o d e ，i ti si m p o s s i b l et oa c h i e v es u c ha i m ，t h u s e n g l i s ht e a c h e r ss h o u l dc h a n g et h e i rt e a c h i n gi d e a sa n di n s t r u c t i o nm o d e s i nt h e c l a s s r o o m ，t h e ys h o u l dr e g a r ds t u d e n t s a st h em a i np a r t i c i p a n t st o f o s t e rt h e i r i n i t i a t i v ea w a r e n e s sa n dt oc u l t i v a t el e a r n e ra u t o n o m ya b i l i t yi nt h ew a yo fe q u a l i t y a n dc o m m u n i c a t i o n m e a n w h i l e ，i nt h ew h o l et e a c h i n gi n s t r u c t i o n , t h e ys h o u l dh a v ea o o n c a na b o u tt h ee m o t i o n so fs t u d e n t st oh e l pt h e ma d j u s tt h e i ro w nl e a r n i n gg o a l s a n dm e t h o d s ，a n ds t u d e n t sc a ng e tr i do f b a dh a b i t so f o v e r - d e p e n d e n c eo nt e a c h e r si n 天津工业大学硕士学位论文 t i m e a n da n o t h e rg o a lo fc e c ri st oa p p l yt h en e wt e a c h i n gm o d eb a s e do nm o d e r n t e c h n o l o g ys u c ha sn e t w o r kt e c h n o l o g yi n t oe n g l i s ht e a c h i n g i nt h i sn e wt e a c h i n g m o d e ，m a n ya u t o n o m o u sl e a r n i n gc e n t e r sa r ee s t a b l i s h e di nc o l l e g e sa n du n i v e r s i t i e s t 0b ef r e ef r o mt h er e s t r a i n t so ft i m ea n ds p a c es oa st o “f o s t e rf a v o r a b l el e a r n i n g h a b i t si ns t u d e n t sa n dd e v e l o pt h e i ri d e a t i o na n da u t o n o m y t h ea u t o n o m o u s l e a r n i n gc e n t e r sc a ns u c c e s s f u l l ya p p l yt h ea d v a n c e dt e c h n o l o g yi n t oe n g l i s h l a n g u a g et e a c h i n ga n du t i l i z e i n f o r m a t i o nr e s o u r c e se f f e c t i v e l y , w h i c hw i l lb e p o p u l a r i z e di nc o l l e g e s o n eo ft h ei m p o r t a n ti n d i c a t o r st om e a s u r et h ef u n c t i o no f a u t o n o m o u sl e a r n i n gc e n t e ri st h ed e v e l o p m e n to fi n d i v i d u a l i z e ds t u d ym e t h o d sa n d l e a r n e r s a u t o n o m ya b i l i t yo nt h ep a r to fs t u d e n t s t h u s ，i tc a nb es e e nf r o ma b o v e , p r o m o t i n gl e a r n e ra u t o n o m yf i n d se x p r e s s i o n si nt h ep r e s e n te n g l i s hc u r r i c u l u m s t a n d a r d s i na d d i t i o n , t h ei n c r e a s i n go fi m p o r t a n c eo nl e a r n e ra u t o n o m yh a sb e c o m ea n i n e v i t a b l et r e n di nm o d e r ne d u c a t i o n t o d a y , e d u c a t i o ni sa n y t h i n gb u ts i m p l y i m p a r t i n gk n o w l e d g ea n ds k i l l so fc e r t a i na r e a s t h eu l t i m a t ep u r p o s eo fe d u c a t i o ni s t oi m p r o v eo n e sa b i l i t ya n dq u a l i t yi na na l lr o u n dw a y , t h a ti st os a y , t oc u l t i v a t ea n a u t o n o m o u sl e a r n e r l i m i t e dn o r m a le d u c a t i o ni ns c h o o l ss h o u l db er e n o v a t e dt o c a t c hu pw i t ht h ee x p l o s i o no f k n o