《常见的物质空气》PPT课件.ppt

,常见的物质第三节空气,专题一空气的主要成分,考点1:列举空气的主要成分a,【基础盘点】1空气的主要成分,【深化理解】1下列不属于空气组成成分的是()AO2BN2CCH4DCO2,C,解析空气主要由氮气(N2)、氧气(O2)、稀有气体(He、Ne、Ar)、二氧化碳(CO2)、水蒸气以及其他杂质组成。,专题一空气的主要成分,【基础盘点】1N2：氮是构成生物体(蛋白质)的重要元素；氮气化学性质较_，可用于充填灯泡，延长灯泡的使用寿命；用于食品的_；是制造化肥、炸药的原料；医疗上可用作_剂。2O2：供生物_；支持各种燃料的_等。,考点2:举例说出空气在人类生活和生产中的重要作用a,稳定,防腐、保鲜,冷冻,呼吸,燃烧,3CO2：是_的原料；也是一种工业原料，用于制造纯碱、尿素、汽水饮料等；“干冰”可用于_，也可用于_；CO2还可用于_。4稀有气体：化学性质_，常作为_气；在通电时能发出各种有色光，常用来制作各种电光源；用于激光技术或医疗麻醉。,光合作用,保藏食品,人工降雨,灭火,不活泼,保护,【深化理解】2小明整理出了空气成分的性质与用途的关系，其中错误的是()A氧气支持燃烧，常作宇宙航行中的重要燃料B氮气化学性质不活泼，可用作焊接金属的保护气C二氧化碳可供给植物进行光合作用D稀有气体化学性质不活泼，可用作灯泡的填充气体,A,解析氧气具有助燃性，不具有可燃性，不能作燃料；氮气化学性质稳定，能作保护气；二氧化碳能参与植物的光合作用；稀有气体性质稳定，能作保护气，可用作灯泡的填充气体。,专题三氧气,考点3：概述氧气的主要物理性质及化学性质b,【基础盘点】1物理性质：无色无味的气体，密度比空气_，_溶于水，液态时呈_色，凝固时呈雪花状的蓝色固体。2化学性质：较活泼，常温下能和许多物质发生反应，具有_性。,略大,不易,淡蓝,氧化,【深化理解】6下列关于氧气的性质说法，前者为化学性质，后者为物理性质的是()AO2不易溶于水，液态氧无色BO2的密度略大于空气，常温下活泼C氧气能支持燃烧，发生反应时都放热D潮湿空气中O2能使铁生锈，固体氧是雪花状淡蓝色,D,专题三氧气,考点4：说明氧气的实验室置备及检验方法b,【基础盘点】1氧气实验室制备的原理(1)实验室制法：分解过氧化氢溶液或加热高锰酸钾(或加热氯酸钾与二氧化锰)。(2)原理：2KMnO4K2MnO4MnO2O22H2O22H2OO2,(3)收集方法：_法或_法。(4)验满方法：_，若木条复燃则说明气体已经集满。2检验方法：用_，若木条复燃则说明气体是氧气。,排水,向上排空气,将带火星的木条置于瓶口,带火星的木条伸入瓶内,【深化理解】7用高锰酸钾制取并收集氧气使用如下图的装置，请回答下列问题。(1)写出有标号仪器的名称：a_；b_；c_；d_。(2)指出图中三处错误，并对应说明改正方法。错误：_；_；_。改正：_；_；_。,酒精灯,试管,集气瓶,水槽,试管口朝上,试管口没有棉花,导管伸入胶塞过长,试管口应略向下倾斜,试管口应塞一团棉花,导管略伸过胶塞即可,(3)当导管口开始有气泡产生时，不宜立即收集，原因是_。(4)待集气瓶收集满后，将它取出并放置的方法是：_。,刚开始排出的主要是空气,用玻璃片盖住集气瓶口，正放在桌面上,解析用高锰酸钾制氧气实验过程中应注意的事项：试管口要略向下倾斜，防止加热药品时，有水生成，倒流到试管底部引起试管炸裂。用排水法集气时，应注意导管伸入集气瓶口即可，气泡连续均匀放出时开始收集。停止加热时，先移导管后撤酒精灯。防止水槽中的水倒流到试管底部，使试管炸裂。集满氧气的集气瓶要正放，瓶口处盖上玻璃片。试管口应放一团棉花，防止加热时，高锰酸钾粉末进入导气管，堵塞导管。,8从事科学实验的重要环节是进行科学实验设计。科学实验的正确步骤应为：明确实验目的；收集有关资料；设计合理方案；进行科学实验。请你按照以上四个步骤，完成以下实验设计，根据下图回答问题：,(1)在实验室中用过氧化氢(H2O2)制取氧气。明确实验目的用过氧化氢在实验室里制取氧气。收集有关资料过氧化氢是一种无色液体，在二氧化锰的催化作用下，迅速分解出氧气，其反应的化学方程式为：_。设计合理方案发生装置选用_(填序号，下同)，收集装置选用_。,2H2O22H2OO2,A,C或D,(2)在实验室中，可以用加热氯酸钾(KClO3)和二氧化锰固体混合物制取氧气。明确实验目的_。收集有关资料氯酸钾是白色的固体，二氧化锰是黑色的固体。且二氧化锰在反应中起_。设计合理方案发生装置选用_，若选用D收集装置收集氧气，你验证集气瓶中是否已收集满的方法是：_。,催化作用,B,用带火星的木条靠近瓶口，如果木条复燃，则说明集满,加热氯酸钾(KClO3)和二氧化锰固体混合物制取氧气,专题三氧气,考点7：说明氧气的用途及与其性质的关系b,【基础盘点】1供给呼吸：登山、潜水、急救病人等；2支持助燃：燃料燃烧、炼钢、炼铁等。,【深化理解】9下列关于氧气的说法中错误的是()A氧气能支持燃烧，可作燃料B空气成分中氧气约占空气体积的21%C水中的生物能依靠微溶于水中的氧气而生存D氧气能使带火星的木条复燃,A,解析氧气具有助燃性，能够支持燃烧，但是氧气并没有可燃性，不可作燃料；氧气在空气中体积分数占21%；氧气不易溶于水，水中溶有少量氧气(在室温下，1L水中只能溶解约30ml氧气)，使水中的生物能够生存；氧气有助燃作用，可使带火星的木条复燃。,专题四二氧化碳,考点8:概述二氧化碳的主要物理性质及化学性质b,【基础盘点】1物理性质：无色无味的气体，密度比空气_，_溶于水。2化学性质：一般情况下，既_，也不_，也不_。,大,能,不能燃烧,支持燃烧,供给呼吸,(1)与水反应：(化学方程式)_(碳酸能使紫色石蕊试液变_)；生成的碳酸不稳定：(化学方程式)_(加热时_色变回_色)。(2)与石灰水反应：(化学方程式)_(CO2气体能使澄清的石灰水_)。,红,红,紫,变浑浊,【深化理解】1下图是实验室用碳酸钙与稀盐酸反应制取二氧化碳并验证其性质的实验装置图，试根据题目要求回答下列问题：,(1)仪器a的名称是_；装置A中发生的化学方程式为_；装置C中观察到的现象是_；装置A中也可用于实验室制取_气体。(2)装置D中观察到的现象是_，_说明二氧化碳不能_，也不能_。由此可知，二氧化碳在生活中可用于_。(3)实验室用装置E来收集二氧化碳时，二氧化碳应从_(填“c端”或“d端”)通入。,下层蜡烛先熄灭，上层蜡,烛后熄灭,燃烧,支持燃烧,灭火,C端,长颈漏斗,CaCO32HCl=CaCl2CO2H2O,氧气(氢气),紫色的石蕊试液变红,考点9:说明二氧化碳的实验室制备及检验方法b,专题四二氧化碳,【基础盘点】1二氧化碳的实验室制法：(1)原料：_；(2)原理：_；(3)收集方法：_法。2二氧化碳气体的检验：如果能_则是二氧化碳。,石灰石或大理石和稀盐酸,CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2,向上排空气,使澄清石灰水变浑浊,【深化理解】2(2011桂林)实验室制取二氧化碳可以选用的发生装置是(),B,3(2011日照)下列装置用于实验室里CO2的制备、净化、检验，最后收集一瓶干燥的CO2。请回答下列问题：(1)对实验室制取二氧化碳药品选择的探究实验，记录如下：,从制取和收集的角度分析，一般选择第_(填序号)组药品，所发生反应的化学方程式为：_。(2)把C、D中的液体名称填入下表：(注：B装置中的试剂是饱和的碳酸氢钠溶液，作用是吸收甲装置可能挥发出的氯化氢气体NaHCO3HCl=NaClH2OCO2)(3)C中反应的化学方程式是_。,CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2,澄清石灰水,浓硫酸,CO2Ca(OH)2=CaCO3H2O,(4)反应过程中将弹簧夹关闭，在A中看到的现象是：_。(5)E收集方法说明二氧化碳具有的物理性质是：_。,解析制取气体所需药品是由制取气体反应原理所决定的，而在确定制取的反应原理时，要做到速度适中、易于操作、不污染环境、经济等方面因素。B装置中的试剂是饱和的碳酸氢钠溶液，作用是吸收甲装置可能挥发出的氯化氢气体。C装置中的试剂是澄清石灰水，用来检验二氧化碳气体。D装置中的试剂是浓硫酸，可以吸收水蒸气，净化二氧化碳气体。反应过程中关闭弹簧夹，容器内继续反应产生的气体会使容器内压强增大。二氧化碳的密度比空气大，收集用向上排空气法。,A中锥形瓶内液面下降；长颈漏斗内液面上升,二氧化碳的密度比空气大，收集用向上排空气法,专题四二氧化碳,考点10：说明二氧化碳的用途及与其性质的关系b,【基础盘点】1可作灭火剂，因为一般情况下，CO2_。2用作化工原料，用来生产尿素、纯碱、汽水等。3“干冰”升华吸热，可做_剂，用于冷藏食品和人工降雨。,既不能燃烧，也不支持燃烧，密度比空气大,致冷,【深化理解】4下列关于二氧化碳的用途中，只利用其物理性质的是()A二氧化碳用作灭火剂B二氧化碳能用来生产汽水等碳酸饮料C干冰能用于人工降雨D二氧化碳参加绿色植物的光合作用,C,专题五臭氧层和温室效应,考点11：描述大气层中臭氧层的作用a,【基础盘点】1臭氧层的作用：_，对生物有保护作用。,能阻挡和削弱强紫外线,【深化理解】5饭店、宾馆等公共场所大多用臭氧机对空气杀菌消毒，而我们所学的臭氧层对地球上的生物具有保护作用是因为它能()A阻挡和削弱过强的紫外线B增强紫外线的杀菌能力C增强植物的光合作用D透过更多的紫外线,A,解析紫外线对人体和动物有很强的伤害作用，臭氧层就是来阻挡紫外线的，防止人体和动物受到伤害。,专题五臭氧层和温室效应,考点12：说明温室效应的成因，关注温室效应的利弊b,【基础盘点】1温室效应的成因大气中的二氧化碳对地球起着_作用。矿物燃料的大量使用，森林面积急剧减少，使大气中二氧化碳含量_较快，导致温室效应加剧。2温室效应的利弊适度的温室效应能保证地球上的气温平衡，适于动植物的生存。但温室效应加剧会导致全球_，并引起一系列恶果。,保温,增加,气候变暖,【深化理解】6下面是某研究性学习小组展示的关于“温室效应研究”课题的部分资料及图片。,(1)该研究性学习小组，采用图装置制备CO2气体。制备反应的化学方程式：_(2)图装置研究产生温室效应的气体的化学式是_，该小组需要定时观测并记录的数据是_；(3)该小组用图装置来进行CO2产生温室效应的模拟研究，在左侧集气瓶中盛放CO2气体，右侧集气瓶中盛放_(填气体名称)。实验时，若能观察到食用油a侧液面高度_(填“低于”、“等于”或“高于”)b侧液面高度，证明CO2是产生温室效应的气体；,CH4,温度,空气,低于,CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2,(4)地球只有一个，为了明天有一个美好的家园，人类应该倍加爱护她。请提出两点减缓温室效应的建议：_；_。,减少煤和石油的燃烧或开发新燃料，如汽车采用乙醇汽油植树造林，绿化荒山,专题六空气污染,考点13：列举空气中污染物的主要来源a,【基础盘点】1空气污染物主要来自_燃烧排放的废气和烟尘、工业废气、汽车尾气等。2目前量多且危害严重的空气污染物主要有_、_、_和_等。_、_、_等全球性环境问题都与空气污染有关。3酸雨：pH小于_的雨、雪、雾、雹和其他形式的大气降水统称为酸雨。酸雨是大气污染的一种表现。,煤、石油,二氧化硫,氮氧化物,一氧化碳,可吸入颗粒物,温室效应,酸雨,臭氧层破坏,5.6,【深化理解】7空气污染的主要来源是()A火山爆发B煤和石油等矿物燃料的燃烧、工厂的废气C动、植物的呼吸D植物的光合作用,B,解析动植物的呼吸，光合作用维持了自然界空气成分的相对稳定；火山喷发不是常见的污染空气的现象；空气污染主要来自于煤和石油等矿物燃料的燃烧，工业及交通运输排放的废气。,专题六空气污染,考点14：列举防治空气污染的办法a,【基础盘点】1防治空气污染的方法：制定环境保护法律，控制污染源，减少废气的排放，提倡使用无污染能源，加强空气质量预报，改善环境状况，积极植树造林、种草等。,【深化理解】8防治大气污染，改善空气质量的根本措施是()A多植树造林B戴防毒面具和防尘口罩C减少污水排放D控制污染物排放,D,解析减轻空气污染、改善空气质量的根本措施是减少污染物的排放。,专题六空气污染,考点15：知道各种媒体发布的空气质量报告a,【基础盘点】1空气质量报告。主要内容包括：_、_、_等。2目前计入空气污染指数的项目暂定为：_等。,空气污染指数,空气质量状况,首要污染物,SO2、CO、NO2、O3、可吸入颗粒物,【深化理解】9空气质量日报的主要内容包括“空气污染指数”、“空气质量级别”、“首要污染物”等。下列物质中，不属于空气污染物的是()A二氧化硫B可吸入颗粒物C一氧化碳D氮气,D,解析对空气能造成污染的物质有100多种，但主要的污染物有可吸入粉尘、一氧化碳、二氧化硫、氮的氧化物等。,【深化理解】10(2012温州)PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，对人体健康影响较大。我国的环境空气质量标准规定，PM2.5的一级标准为24小时平均浓度不超过35微克/米3，二级标准为不超过75微克/米3。3月25日，温州等城市的检测结果如下表，则表中城市当日PM2.5达到一级标准的是()A温州、舟山B宁波、湖州C温州、湖州D宁波、舟山,A,对点训练,2(2010常州)今年我市化学实验操作考查的实验之一是“高锰酸钾制取氧气”。现摘录某同学的实验过程如下：,选择适当仪器，组装成如图所示的实验装置；检查装置气密性，装置气密性良好；向集气瓶中加水，并倒置于盛有水的水槽中，集气瓶底部出现气泡；将药品平铺于干燥试管底部，在导管口放置蓬松的棉花团，塞上橡皮塞，固定于铁架台上；点燃酒精灯加热，待导管口有气泡产生，立即用集气瓶进行收集；气体收集完毕，用毛玻璃片将集气瓶口盖好，从水中取出并正放在桌面上；先熄灭酒精灯，后将导管从水槽中取出；,请回答下列问题：(1)写出用高锰酸钾制氧气的化学方程式：_。(2)欲调整试管高度，应调节图中A、B、C哪个旋钮：_；(3)步骤的操作与观察到的现象是：_；若装置无破损，加热一段时间后，观察到高锰酸钾已大量分解，但导管口仍未产生明显气泡，可能的原因是_。(4)上述实验步骤中，可能导致集气瓶中收集的氧气不纯净(水蒸气不计)的是_。(填序号)(5)步骤中的操作，可能引起_。,用手捂住大试管，导管口冒气泡，松手后导管口形成稳定的水柱,橡皮塞没有塞紧,倒吸(或大试管破裂),A,易错警示,【例4】小明对妈妈杀鱼时从鱼肚内取出的鳔(如图)产生了兴趣。他把“探究鳔内气体体积和成分”作为研究性学习的课题。小明通过查阅有关资料获知：这种鱼鳔内氧气约占四分之一，其余主要为二氧化碳和氮气。探究分两步进行。,(1)测量鳔内气体的体积。小明设计了两种方法：A用医用注射器抽取鳔内气体，测量其体积。B在水下刺破鳔，用排水集气法收集鳔内气体并测量其体积(如图)。你认为其中测量结果不准确的一种方法是_，理由是_。与理由有关的化学方程式是_。(2)探究鳔内气体的成分。现有两集气瓶的鳔内气体，请你帮助小明设计实验进行验证。,B,鳔内的二氧化碳气体能溶于水，收集的气体体积比实际体积小,答案,【例1】(2010鞍山)2009年世界气候大会在丹麦首都哥本哈根举行，旨在控制大气中“温室效应”气体的排放量。“低碳”正成为人们的共识。(1)近几十年来大气中二氧化碳含量不断上升的主要原因是_。(2)自然界消耗二氧化碳气体的主要途径是：植物的光合作用。植物在光的作用下吸收二氧化碳和水生成葡萄糖(C6H12O6)和氧气。海水的吸收。请用化学方程式表示出上述两条消耗CO2的途径：_；_。(3)科学家正在研究将空气中过多的CO2和H2在催化剂和加热条件下转化成甲烷和水，这个反应的化学方程式是：_,化石燃料的燃烧和对森林的砍伐,H2OCO2=H2CO3,(4)请举一例你在日常生活中符合“节能减排”的做法：_。,解析本题联系当下热点考查CO2的有关知识。题中涉及的低碳旨在节约能源和资源。造成大气中CO2含量不断上升的原因很多，主要在于化石燃料的大量使用和对森林的乱砍滥伐。第(2)、(3)题考查对化学方程式的掌握，要注意配平。,双面使用纸张(及时关灯、步行或骑自行车上学等),热点六空气污染与保护,【提示】空气的污染是指随着工业的发展，排放到空气中的有害气体和粉尘超过了大自然的净化能力，造成了对空气的污染。污染源：主要是化石燃料(煤和石油等)的燃烧和工厂的废气、汽车排放的尾气。空气的污染带来的危害十分严重，损害人体健康，影响作物生长、破坏生态平衡；全球气候变暖(温室效应)、臭氧层破坏和酸雨等都与空气的污染有关。防治空气污染要从消除污染物上下功夫，就是从污染源上分析造成污染的原因。为保