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读书卡 阅读的最大意义和价值就是改变 师生读书共写随笔书 目 朝花夕拾 作 者 鲁迅 国别 中国 名言摘要1.“即使人死了真有灵魂，因为最恶的心，应该堕入地狱，也将决不改悔。”二十四孝图。2.“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾”从百草园到三味书屋主要内容朝花夕拾是鲁迅在受到政府的压迫、“学者”们的排挤，又历经战乱后写下的回忆。作者在这样纷扰中寻出一点空闲来，委实不易，目前是这么离奇，心里是这么芜杂。一个人到了只剩下回忆的时候，生涯大概总算是无聊了，但有时竟会连回忆也没有。感想体会（教育感悟 教育叙事）朝花夕拾为鲁迅一九二六年所作回忆散文的结集，共十篇。前五篇写于北京，后细读鲁迅先生的从百草园到三味书屋，享受着不时从字里行间中透露出来的那份天真烂漫的感情，眼前不由出现了一幅幅令人神往的自然画。“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾”我读鲁迅先生的这篇充满对童年回忆的散文，正如读着发处鲁迅先生心底的那份热爱自然、向往自由的童真童趣。突然间，我仿佛看到了幼年的鲁迅。趁大人不注意，钻进了百草园。他与昆虫为伴，又采摘野花野果，然后与玩伴一起捕鸟，但由于性急，总是捕不到很多；他又常听保姆长妈妈讲故事，因而非常害怕百草园中的那条赤练蛇。在三味书屋，虽然有寿先生严厉的教诲，却仍耐不过学生们心中的孩子气，当他读书读得入神时，却没发现他的学生正在干着各式各样的事，有的正用纸糊的盔甲套在指甲上优质戏，而鲁迅正聚精会神地在画画一切感受都是那么天真烂漫、令人回味，也许是引起了我心中的共鸣吧，真不懂自己怎么会那么喜爱朝花夕拾中的一篇，尤其是作者以一个孩子的眼光看世界，读起来让人感到亲切，充满激情。读者 张 -新教育随笔感悟 一个人的精神发育史就是他的阅读史 教育随笔 书 目 给教师的建议 作 者 苏霍姆林斯基 国别 前苏联 名言摘要1.教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心,这种道德上的自勉.要是儿童自己不求上进,不知自勉,任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质.可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方,儿童才会产生上进心. 2.只有像监工那样有着一颗冷酷无情的心的人,他才会在给小学生打两分的时候,心里希望不懂教育学的家长对孩子采取粗暴的惩罚办法.我建议你,年轻的朋友:要像爱护最宝贵的财富一样爱护儿童对你的信任这朵最娇嫩的花儿.它很容易被摧折,被晒枯,被不信任的毒药摧残致死的. 3.要让儿童看见和体验到他在学习上的成就,不要让儿童由于功课上的落后而感到一种没有出路的忧伤,感到自己好象低人一等. 4.儿童的心灵是敏感的,它是为着接受一切好的东西而敞开的.如果教师诱导儿童学习好榜样,鼓励仿效一切好的行为,那么,儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地、不觉得难受地逐渐消失. 5.请你任何时候不要忘记:你面对的是儿童的极易受到伤害的、极其脆弱的心灵,学校里的学习不是毫无热情地把知识从一个头脑里装进另一个头脑里,而是师生之间每时每刻都在进行的心灵的接触.感想体会（教育感悟 教育叙事）录梭的“寓教于乐”总让我困惑，我常常思考：究竟怎样才能让学生在学习中感到快乐，在快乐中学习呢？纵观今天背负着“升重点，考大学”沉重包袱。孩子们，他们哪还有心思去玩，哪里还有时间去乐呀！“一个人在求学时代最宝贵的财富就是自由支配的时间”，虽然减负已不再是一个新鲜的话题，但我们仍能听到许多学生埋怨的声音，细问起来，原来，每天做完老师布置的家庭作业，回家还得完成家长的若干作业。初为人母的我都会发誓将来要让自己的女儿从繁重的“家作”中解放出来，我会和她做游戏，看她画画，欣赏她唱歌跳舞，引导她读书明理，带着她去看路边艺人奇妙的手艺带着她认识大自然，认识社会学习在学校中看不到学不到的知识。在社会要求学校给学生减负的同时，我们也呼吁各位家长给孩子减负。现在正是他们对世界充满好奇的年纪，正是他们好动好玩的年纪，如果每一位家长都能正确对待他们稚嫩的问题，欣赏他们童趣十足的举动，多给他们“最宝贵的财富”，我相信每个童年在记忆中都会是五彩缤纷的。读者； 张娜 -读书卡 读书伴我行 撒下一路花种 读书写随笔书 目 巴黎圣母院 作 者 雨果 国别 法国 名言摘要爱情是什么？ 是一道神奇的加法：一个思念加上一个思念，就能变成十五的月亮。 是一轮非凡的听力：即使隔着千山万水，也能听到彼此的激动的心跳。 是一串美妙的语言：可以是柔情似水，如同烟波，也可以风风火火，惊天动地。 是一把牢固的锁：它把亲密恋人如情如语的话，锁进记忆的梦里。 是一种特等的信函：装在里面的是一个甜甜的吻，寄出去的是一个亲亲的问候。俏皮话在巴黎是马上会被人听懂的，当然也总是受到喝采的。 巴黎圣母院感想体会（教育感悟 教育叙事）再读巴黎圣母院，往往与第一次品读的时候对于人性有了一些不一样的感觉。而这份感觉与自己的人生力量其实是密切相关的。以前读巴黎圣母院的时候，更多的是觉得好人值得崇拜，坏热就应该得到该有的惩罚。而再一次读的时候，就会发现，其实，在整本书当中，已经是让我们看到了人性当中的光辉一面以及阴暗的一面。 首先来说，敲钟人与艾丝美拉达都是美好的象征。但是，艾丝美拉达是天使。而敲钟热则是有着天使的心灵以及魔鬼般的面貌。但是，他们都是社会底层的人。他们的生活都是在为自己的生计而奔波，生活给予了他们太多的不幸与痛苦。但是，即使自己的生存环境是恶劣的，他们依然还是保持住了一份心灵的美好与纯净。所以说，心灵的美好其实有的时候并不是与现实的遭遇画上等号的。同时，故事当中的罪恶的角色教父却是一个处于社会上层的人。他的生活是光鲜的。不仅仅是有着很高的社会地位，同时也是掌握着非常大的权力。但是，就是在这样的光鲜的表皮之下，这个人的心灵却是极度丑恶的。他嫉妒心强、恶毒等