（美术学专业论文）中等职业学校动漫专业美术基础课的研究.pdf

摘要 随着动漫产业的全面发展，培养动漫人才已经成为动漫行业发展的迫切需 要。国内各类学校看准动漫产业的发展前景，先后开办了这一专业。但总体来讲 都开设时间不长，没有教学经验及优秀学生。为培养优秀动漫人才本文对在中等 职业学校开办动漫专业做了一些研究、分析，阐述了中等职业学校开设动漫专业 的可行性和重要性。第一部分对中国动漫产业现状及发展前景做了一定调查、分 析。第二部分对中等职业学校动漫专业美术基础课的教学进行了分析。为本专业 教师的教学制定更加完善的规划，为培养本专业人才积累更加科学、合理的经验。 关键词：中等职业学校动漫专业美术教学 i a b s t r a c t w i t ht h ea l l r o u n dd e v e l o p m e n to fc a r t o o na n dc a r i c a t u r ei n d u s t r y , t h et a l e n t e d p e r s o n st r a i n i n g f o rc a r t o o na n dc a r i c a t u r e i n d u s t r y d e v e l o p m e n th a sb e c o m et h eu r g e n tn e e d b u ti nt h eh o m e l a n d ，a l lk i n d s o fs c h o o l sa r ec e r t a i na b o u tt h ec a r t o o na n dc a r i c a t u r ee s t a t ed e v e l o p m e n t p r o s p e c t ，h a se s t a b l i s h e dt h i so n es p e c i a lf i e l ds u c c e s s i v e l y b u tt h e r ea r e p r o b l e m st of a c e ，f o re x a m p l et h ee s t a b l i s h i n gt i m ei s n o tv e r yl o n gs o t h e ya r es h o r to ft e a c h i n ge x p e r i e n c ea n de x c e l l e n ts t u d e n t s t ot r a i n e x c e l l e n tp e r s o n sf o rc a r t o o na n dc a r i c a t u r es p e c i a lf i e l d ，t h ea r t i c l eh a s a n a l y s e da n ds e tf o 汕f e a s i b i l i t ya n ds i g n i f i c a n c eo fe s t a b l i s h i n gc a r t o o n a n dc a r i c a t u r es p e c i a lf i e l di nt h es e c o n d a r yv o c a t i o n a ls c h o o l sa f t e rs o m e s t u d y p a r tii sa b o u tc u r r e n ts i t u a t i o na n dt h ed e v e l o p m e n tp r o s p e c to f c h i n e s ec a r t o o na n dc a r i c a t u r ee s t a t e p a r ti ih a sc a r r i e do u ta n a l y s i so n f i n ea r t sb a s i cc o u r s et e a c h i n gi nc a r t o o na n dc a r i c a t u r es p e c i a li i e l dofo 一 - 一- 一 t h es e c o n d a r yv o c a t i o n a ls c h o o l si no r d e rt op e r f e c tt e a c h i n gm e t h o da n d a c c u m u l a t em u c hm o r eu s e f u le x p e r i e n c e k e yw o r d s ：t h es e c o n d a r y v o c a t i o n a ls c h o o l c a r i c a t u r es p e c i a lf i e l d f i n ea r t st e a c h i n g i v 学位论文原创性声明 本人所提交的学位论文新形势下中等职业学校开设动漫专业及美术基础课 的研究，是在导师的指导下，独立进行研究工作所取得的原创性成果。除文中 已经注明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的 研究成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中标明。 本声明的法律后果由本人承担。 论文储( 签名) 多秀磁 瑚年尹刖日 指导教师确认( 签名) ：锄别 1 夕啦易年9 月oe t 学位论文版权使用授权书 本学位论文作者完全了解河北师范大学有权保留并向国家有关部门或机构 送交学位论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。本人授权河北师范大学 可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩 印或其它复制手段保存、汇编学位论文。 ( 签孙立焉砭 指刷币( 签孙厂协别 月，i ) 日仍年尹月朋日 新形势下中等职业学校开设动浸专业及美术基础课的研究 一、中国动漫产业的现状及发展前景 ( 一)什么是动漫产业 动漫产业，是指以“创意 为核心，以动画、漫画为表现形式，包含动漫图书、报 刊、电影、电视、音像制品、舞台剧和基于现代信息传播技术手段的动漫新品种等动漫 直接产品的开发、生产、出版、播出、演出和销售，以及与动漫形象有关的服装、玩具、 电子游戏等衍生产品的生产和经营的产业。 ( 二)中国动漫产业现状及前景 当今社会动漫产业发展迅猛，欧美及日本的动漫产业正在逐步占领中国市场。目前 我国发行、播出的动画片8 0 来自日本，1 0 来自欧美，国产动画不足1 0 。中国动漫 市场8 0 以上的盈利流向了境外。而在青少年最喜爱的动漫作品中，日本动漫占6 0 ， 欧美动漫占2 9 ，中国原创动漫只占1 1 。 中国内地的动画业发展已近七十年历史，新漫画业也有了近二十年的历史。除了文 革前后国家补助的艺术动画与政治需要的老连环画以外，基本上都处于一种举步为艰的 状态。1 9 9 5 年国家启动的“5 1 5 5 工程 注1 】，就是力图创建中国风格特色的动漫画创 作与市场运作体系的首次尝试。其中定位于卡通漫画的期刊杂志，就有中国卡通、北 京卡通、少年漫画、漫画大王、卡通先锋五家刊物。另外还有工程外的卡通 王、动画大王、科普画王、科幻世界画刊等刊物。虽然大家创刊的初衷和目的 都是为了创建中国风格特色的新漫画，以期与当时大举进入中国市场的日本漫画分庭抗 礼。但由于缺乏对新漫画深层次的理论研究与指导，不论是期刊杂志社还是自学成材的 漫画作者队伍，几乎无一例外沉陷在日式漫画创作、出版、经营的理论体系中无以自拔。 甚至个别“5 1 5 5 工程 杂志，还办成了不折不扣的超级日式漫画发烧友漫画刊物。更有 注1 “5 1 5 5 工程”是q u a - 部和新闻出版署1 9 9 5 年起实施的中国儿童动画出版工程，即力争在两三年内建立5 个动画 出版基地( 分别由辽宁少儿、中国少儿、少年儿童、接力和四川少儿5 个出版社牵头) ，重点出版1 5 套大型系列儿童 动画图书，创立5 个儿童动画刊物( 1 1 1 1 中国卡通、北京卡通、 、卡通先锋) 新形势下中等职业学校开醴动漫专业胜荧术基础谋的研究 某些刊物的主要编辑亲口说“大环境不允许我们创新，我们只能向市场低头。开本漫画 发展的如此成功，我们照搬就好了n 于是我们看到瞬间即逝的十年后，几乎当时所有以r 式漫画理论进行创作经营的漫 画刊物齐刷刷地倒下。在这个大退潮的尾音中我们依旧听见杂乱而无奈的争吵声。我 们要看清彼此的位置、看精彼此的规律、找准自己的步骡和步伐。脚踏实地，开拓创新， 奋勇直追。 世界公认，中国是个庞大的中华文化市场，困为中国自绵亘数千年的古老文化和 取之不尽的文化资源。但与庞大的文化资源相比，中国文化产业却严重失衡，不折不扣 地处于弱势地位，其动漫产业更是处于幼稚期。有业内人士表示，欧、美、韩、日等国 家以动漫为媒介的主要文化输出目标之，正是自身文化产业较弱但消费潜力巨大的 中国市场。且小论美国在世界文化市场上的绝对地位和成熟的产业运作，就是我们的邻 幽日本和韩国，凭借2 0 世纪9 0 年代以来的文化振兴政策，如今h 本己成为美国之后的 世界第2 大文化出口国，韩国则己成为亚洲文化出口新兴国家。相比之下，中国文化产 业尚处于初期阶段，而对世界文化强国中国动漫产业力量显得太过弱小。 中国政府已经针对以上问题作了积极改进，并肝始鼓励民营资本和外资介入。在游 戏行业，盛大网络、金山、网易、第九城市、搜狐等公司已开始了网络游戏的自主研发。 金山公司开发的剑侠情缘掘称已有1 5 0 0 万注册用广和1 5 万人同时在线的成绩。上 海盛大网络公司高级副总裁瞿海滨介绍说，盛大网络目前拥有 3 0 0 名研发人员，已经自主开发了神迹、传奇世界等游 戏。今年，盛大网络自主开发的梦幻国度、三国豪侠传 。l 一 以及与r 本b o x t e c h 公司联合开发的英雄传晚将陆续上市。 r 1 l 一- 。 广电总局也在其关于发展我国影视动画产业的若干意见 中提出，各电视台应实行制播分离，以培养现代动画企业，建 立动漫产业链。广电总局同时提出，住充分发挥中央电视台 新形势下中等职业学校开设动漫专业及美术基础课的研究 上海美术电影制片厂、湖南三辰影库等大型动画制作基地作用的同时，鼓励多种经济成 分共同参与影视动画产业的开发和经营。据统计，2 0 0 3 年，民营企业制作动画产品1 8 万分钟，占国产动画产品的6 3 。 我国是一个发展中国家，改革开放以来，经济、文化领域都取得了很大的发展，国 民的整体素质得到提高。但国际市场竞争的日趋激烈、全球经济一体化的形成、加入 w t o 等都给我国动画教育界提出了更强的要求。传统动画设计研究的理论和方法已经 发生了变化，动画片制作对动画师的知识结构、综合素质提出了更新、更高的要求。 我国动漫从业者不足1 万人，只及韩国的l 3 ；日本人均拥有国产动画5 - 8 分钟， 而我国人均只有区区0 0 0 1 2 秒；中国每年国产动画片的需求量为2 6 万分钟，而年生产 能力仅为1 5 万分钟；国外动画在中国曾一度创下9 0 以上的市场占有率，8 0 多的中 国青少年最为推崇的是日本动画，而国产动画却难觅踪影。在北京、上海、广州新近有 一项市场调查显示；半年内，1 4 1 7 岁的少年中，5 0 的人有“卡通消费 ( 为自己喜 欢的动画片包括漫画或动画、漫画形象及其衍生产品书籍、杂志、影碟、玩具、服 装、饰品等花钱) ，每月平均5 4 元；1 8 2 3 岁、2 4 - - 3 0 岁的青年人“卡通消费 人数 比例有所下降，但平均购买金额大幅度上升；以此为据，京、沪、穗三市每年由1 4 - - 3 0 岁青少年完成卡通消费达1 3 亿元。目前，我国1 4 - - 1 7 岁的青少年已经成为低幼儿之外 的第二个动画片大宗受众，也是卡通消费的主要群体。而随着经济增长、就业压力紧张、 生活水平提高、动画产业的魅力扩张，越来越多的成人被动画产业深度辐射，成为又一 大动画产业的忠实人群。这些数据说明，中国日渐成为全球最大的动画消费市场! 而与 世界发达国家相比，中国的数字媒体业还处在刚刚起步阶段，中国动画产业的发展远远 不能满足市场需求，这里蕴藏着巨大的市场潜力和个人事业发展空间。 中国动漫产业起步较晚，但在技术及发展前景方面，不会比世界其他动漫强国差很 多，我国资深动画专家、魔比斯环的电影技术培训专家许一凡在江西首届动漫嘉年 华谈话时说：“中国动漫产业势头良好、潜力不小”。只要有人才在，动漫产业的发展前 3 新形势下中等职业学校开设动漫专业及美术基础课的研究 景是相当乐观的【1 1 。 1 中国越来越吸引世界的目光 当前国际政治、经济、文化大环境的迅速变迁，致使“中国文化疗开始在国际市场 上强势崛起与广泛广播。中国改革开放二十余年，综合国力得到了极大提升。中国在整 个国际政治、经济、文化方面的影响力也迅速提升与蔓延，近五年来国际文化、政治交 流的轨迹态势表明，全世界已开始准备认真接受“中国 这个谁也无法忽视的，历史悠 久、地域广阔、人口众多、经济强盛的东方国度。现在全世界都需要中国能够完全平等 积极地融入到这个世界大家庭中来。 2 中国可观的动漫市场 目前国内有1 3 亿人口，当中至少有5 亿是动漫市场消费者，市场空间为l ，0 0 0 亿 元年。还有2 0 0 0 家省市电视台，其中动画专业频道有4 个、少儿频道有2 5 个、少儿栏 目有2 8 9 个、动画栏目2 0 0 个，年需求达到2 6 万分钟，国产量仅有2 万分钟。至于儿 童音像图书市场空间为1 0 0 亿元年，儿童服装9 0 0 亿元年，玩具2 0 0 亿元年，文具6 0 0 亿元年，儿童食品35o 亿元年。为动漫产业的发展提供了广阔的空间。 3 国家政策的扶持和保护，推动动漫业的发展 早在2 0 0 4 年4 月2 0 日，国家广电总局发出关于发展我国影视动画产业的若干意 见，要求各级电视台播出进口动画片不得超过4 0 ；2 0 0 5 年9 月1 3 日，广电总局再 次通知，禁止以栏目形式、以所谓介绍境外动画片为由，播出未经审查的境外动画片。 这项政策将改变我国是最大动漫输入国的现实状况。据广电总局关于进一步规范电视 动画片播出管理的通知，自2 0 0 6 年9 月1 日起，全国各级电视台所有频道每天1 7 时 至2 0 时，均不得播出境外动画片和介绍境外动画片的资讯节目或展示境外动画片的栏 目。合拍动画片在这一时段播出，需报广电总局批准。境外动画片自此将告别独霸电视 台黄金时间档的历史，国家对国产动画阶段性的保护性措施，令所有动画人欢欣鼓舞。 而国家相关部门“培育国产动画品牌的决心 ，将使国产动画片创作生产出现前所 4 新形势下中等职业学校开设动漫专业及美术基础课的研究 未有的良好态势。2 0 0 5 年国家广电总局核准8 3 部3 8 6 7 集4 2 7 5 9 分钟的国产动画片上市 发行，超过1 9 9 3 年至2 0 0 2 年十年间我国国产动画片的总产量。2 0 0 6 年4 月，国务院办 公厅转发财政部等部门关于推动中国动漫产业发展的若干意见，提出了推动中国动 漫产业发展的一系列政策措施。许多企业据此调整了发展战略和计划，初步摆脱模仿痕 迹、具有民族风格和时代特点的新漫画期刊、图书和漫画家快速成长，漫画世界、漫 友等杂志受到广大读者的欢迎，漫画版水浒传与西游记陆续在国外出版，一 批新老漫画作品走出国门赢得市场。动漫教育和人才培养、动漫产业基地建设、动漫国 际交流等都驶入快车道。目前全国在建的动漫基地已经有2 0 多个，播出平台不断地放 大，为国产动漫的发展提供了更大的发展空间。截止2 0 0 6 年底，全国动漫企业达5 4 7 3 家，4 4 7 所大学设立了动画专业，在校学生4 6 6 万人。 4 动画片在教学中的应用，拓展了动漫业的领域 在一次小学语文教育内部研讨会上获悉，一部系统开发的小学语文教辅教材动画即 将面市，老师们将得到来自这种新式教育工具的有力帮助。 这部名为大梦王小书包的2 0 8 集原创动画片，从九年制义务教育小学语文新课 标中选择了约2 0 0 篇课文，用动画形式演绎了狼牙山五壮士、卖火柴的小女孩、武 松打虎、扁鹊治病、草船借箭等经典故事，通过看动画，增强学生对课文内容的 理解，陶冶品德情操，提升文化素质。 与会专家及老师在看过大梦王小书包样片后，纷纷认为动画片内容健康、形式 新颖、效果生动，值得期待。一位老师说：“现在小孩子就喜欢看动画，不喜欢读课文， 这说明他们更接受动画这种汲取知识的方式。以动画的表现形式来演绎课文内容，引导 他们掌握课文的知识要点，这无疑是一种受学生欢迎的教学手段。 过去，动画片一直 被视作影响孩子学习的“大敌，不受老师欢迎。像这样系统、全面开发的教育动画， 既忠实于教材，又跳出了课本，寓教于乐的动画片在全国市场前景广阔。随着教育观念 的进步和动漫产业的发展，教育人士开始逐渐理性认识动漫作品，并积极探索利用动漫 s 新形势下中等职业学校开设动漫专业及美术基础课的研究 这种表现形式进行素质教育的新途径【2 】。 ( 三)动漫产业面临的问题 不能否认，中国动漫产业的发展还存在一些问题。如原创不足，题材单一，品牌意 识差。另外，中国动漫低龄化趋势明显，缺乏竞争力：缺少专业人才，无强大团队，形 不成规模优势。而且过于依赖政府的支持和帮助，而缺少自身的“造血一功能。所以， 中国动漫产业的发展与人民群众不断增长的精神文化需要和不断发展的市场需求之间 还有很大差距，在原创能力、人才、技术、投资、知识产权保护、管理体制等方面，还 没有出现根本改观。用5 至1 0 年时间跻身世界动漫大国和强国行列的目标依然任重道 远。 韩国软件振兴院数码集团经理卞完寿曾经说过，世界上一半的动漫市场将属于中 国。因为中国有着近6 亿的动画观众，市场潜力巨大。但由于国内原创动画较少，尤其 是数字动画电影市场还是空白，使得日本、韩国、欧美的动漫产品充斥着市场。对此， 一数码科技公司的经理宋先生说，国内的动漫企业很想做一些富有民族特色的原创动画 作品，但由于动漫人才的短缺，制约了企业的原创之路。 ( 四)中等职业学校开设动漫专业是个新课题 国内各类学校看准动漫产业的发展前景，先后开办了这一专业。但总体来讲都开设 时间不长，没有教学经验及优秀学生，“动漫人才大多提前就业。业内透露，除学 生外，动漫专业的师资同样缺口很大，一些高校毕业生就直接留校任教了。 动漫专业在中等职业学校的设立，更是一个全新的课题，对于教授本专业的美术专 业课的教师是一个很大的挑战，但同时也是发挥自己能力，挖掘潜力的一个极佳机会。 本课题的研究，可以为本专业教师的教学制定更加完善的规划，为培养本专业人才积累 更加科学、合理的经验。 随着动漫产业的全面发展，培养一批熟练掌握动漫设计的基本知识，具有动画艺术 创作的基本技能，能从事电脑美术、影视动画创意及广告制作、动画特技制作的应用技 6 新形势下中等职业学校开设动漫专业及美术摹础课的研究 术型复合人才，已经成为动漫行业发展的迫切需要。但从目前情况看，我国动漫人才的 培养步伐远远滞后于人才需求，而且缺口比例较大。 中国动漫产业巨大的市场被外国动漫产品所占领，原因就是国内动漫人才的奇缺造 成的。据央视统计，2 0 0 4 年上半年我国有1 5 1 家电视台播出动画片，保守估计每家电视 台平均每天播出2 0 分钟，以2 0 首播来计算，那么中国动画片的需求量将在1 3 万分钟 左右。按中小制作标准，我国动画制作人才需求量近4 万人；如果以实际需求量2 5 万 分钟来计算，人才需求则将近9 万人。中央电视台青少年节目制作中心副主任赵文江称： “中国动画人才的需求量在5 1 0 万人之间，但现有人才远远达不到这个数字 。实际 上，目前我国动漫从业人员仅有8 千多人，平均学历为大专，远远低于影视动画人才需 求1 5 万人、游戏动画人才需求1 0 万人左右的总量。人才数量和素质不仅远远低于发达 国家，甚至比周边的韩国少l 万2 千人。我国设置动画专业的院校近2 0 0 所，日本仅东 京地区就有动画学校2 0 多所，韩国动画学校在首尔有1 6 0 所之多。 业内人士表示，动漫培养人才以高端设计人员和低端制作人员为主，大学院校一般 以培养高端设计人员为主，中职学校及一些短期培训机构以培养低端制作员为主。下面 就中职学校开设动漫专业的优势做一分析。 1 国家大力支持中等职业教育 大力发展中等职业教育，对于优化我国中等教育结构，提高劳动者素质，促进劳动 就业和经济增长方式的根本转变，保持社会稳定，推动社会进步具有十分重要的作用。 因此，在今后一个相当长的时期内，我国职业教育发展的重点将仍然是中等职业教育。 根据中国教育改革和发展纲要及全国教育事业“九五 计划和2 0 1 0 年发展规划， 到本世纪末，全国中等职业学校在校生数要达到1 2 7 5 万人左右，到2 0 1 0 年，在校生数 要达到2 1 0 0 万人左右。 2 中等职业学校的办学特点 中等职业学校有着鲜明的职业教育特点。职业教育是直接面向社会的教育，培养的 7 新形势下中等职业学校开设动漫专业及美术基础课的研究 人才直接到社会从事生产活动。进入2 l 世纪以来世界经济的发展随着新技术和知识 经济上的浪潮，要求的人才必须具备自我学习能力和创新能力。同时各专业培养的目标 是相应的岗位群，学生必须具有上岗、换岗、转岗的能力，学生要在社会竞争生存，必 须具有学习能力和可持续发展的能力。因此从职业教育培养人才目标上看，学校非常重 视学生学习能力和可持续发展的能力的培养。 中等职业学校的办学思路是与时俱进、改革创新。中职招生规模由学校根据社会需 求和基本办学条件自主确定，可按专业大类招生，并可在招生过程中自主确定或调整专 业和招生人数。中职可以招收高中毕业生，包括往届生和进城务工在职人员，学习时间 为一至一年半，采取灵活多样的弹性学习制度，对完成规定专业课程并成绩合格者，发 给中职毕业证书嘲学制灵活多样，专业设置和培养目标与市场需求挂钩，严抓教学 质量，重视品牌效应，推行学分制教学管理和分层次教学改革，树立终身化教育理念。 中等职业学校面对经济结构调整与就业结构变化及时地调整培养目标，面向一线培 养高素质的劳动者。学校在教学中积极探讨新的教学方式，有意识地采用多样化的教学 方式，提高学生的综合素质。中等职业学校的教学和课程是开放性、互动性、交互性、 对话性的，学习的过程不仅是传递知识，而是具有探索知识，创造知识的意义。学习是 知识的意义建构的过程，学生不满足于知道是什么，还要知道可能是什么，这样才能去 创造一个可能的世界，这是中等职业学校在实施素质教育中要实现的创新能力的培养， 是中等职业学校培养学生的一个目标。而且在教学过程中让学生变服从为主动选择和探 究，尊重学生的独立思考和判断能力。教学过程成为教师与学生之间互动的活动过程。 知识的获得不是被动接受的，而是生成、转化、扩展的，由教学过程中师生互动建构的。 “动漫游戏行业是一个需要冒险的行业，所以我们需要像海盗一样的人才。一国内知名 的游戏服务商盛大的副总谭群钊指出，动漫游戏行业人才需要有良好的团队合作精神， 也要有一定的专业素质和冒险精神。比如美术师除了通晓艺术外，还需要知道市场上的 需求是什么；而技术师除t n 作之外，需要对美术有一定的判断力。这样的培养方式提 新形井t 中等职业学校开醴动漫专性黄术坫础课的研宄 高了学生的思维能力和创造能力，恰好适应了社会对动漫专业人才需求的方向。 3中等职业学校学生特点 中等职业学校的学生年龄一般在十五、，、岁至十八、九岁，正值青春期或青年初期， 这一时期是人的心理变化最为激烈的时期也是精力最为旺盛的时期。他们接受新鲜事 物的速度要比其它年龄段快很多，思维方式也很跳跃。正是制作动漫的最好年龄。他们 善于交往、渴望独立、勇于表现自我而且媸趣广泛，认知模式职业化职业能力得到较 好发展。社会化倾向有着特殊的发展，与普通中学的学生相比，中职生表现出比同龄学 生更明显的社会化倾向，竭力地标新立异，寻找一种领导和追逐潮流，做社会“新新人 类”的感觉。另外他们对就业期望值偏低，看重实际，着眼于制作、动手、技术工人的 位置，脚踏实地，从虽基层丁作做起，步一步提升，专业技术好的也能做到设计人员 的位置或更高到导演等。比如中央电视台正在热播 的蓝猫淘气三千问制作公司之一的北京万豪卡 通动漫公司的陈总，就是一位中等职业学校毕业的 学生。在他的动漫生涯中他从最基本的加动画做 起，一步一步把动漫行业混熟、摸透，最后成立自 己的公司做到导演的位置。 北京万豪卡通动漫公司的陈总( 左三) 动画产业的市场需求十分庞大，每年仅动画片的数量就成倍递增。社会上亟需大量 的动画制作人员，特别是初中级技术加工人刊，仅北京市每年急需动画初级加工人员就 达十几万人。然而，目前除部分高校开设了培养动画编导等高级动画人才的动漫专业外， 专门培养社会急需的初中级动画加工人员的学校或专业基本上是片空白。由此可见在 中等职业学校创办动漫专业的重要性。 新形势下中等职业学校开设动漫专业及美术基础课的研究 二、 中等职业学校动漫专业的美术教学 中国动漫产业随着文化市场的逐步开放，这一朝阳产业正面临着前所未有的大好发 展机遇，人才的培养和储备势在必行。我国动漫人才的培养需要正规化和规模化，动漫 专业教育是动漫产业发展的基础。动漫产业有待开发的市场空间是人才教育发展的动 力，开设动漫专业教育符合广大青少年学习动漫的热烈要求和社会文化发展的需要。 但与发达国家相比，我国动画教育的起步较晚，规模较小，专业学科建设也比较欠 缺，还没有形成相对完整的动画教育体系。虽然近几年有上百所高校都相继开设了影视 动画专业，教育规模很大，但由于动画教育在我国的历史较短，动画教育的体制、体系 还不太完善。各高校由于自身的专业定位和办学方向不同，其教学内容与课程设置也不 尽相同。种种客观因素在一定程度上限制了学生综合素质的发展。各高校教学课程开设 一般包括美术基础课程、动画专业基础课程、动画专业课程( 二维方向) 和动画专业课 程( 三维方向) 四大部分，通常情况下各部分课程的任课教师缺乏沟通，课程之间缺乏 内在的联系，不能形成系统的教学模式，缺少综合技能的训练，学生不能掌握系统的动 画制作方法和制作程序，课程之间缺少融会、贯通，绘画基础课不能很好的为专业设计 提供依托。 中职院校也是近几年才开设动漫专业，在目前国内动画教育缺乏相对不够完善的教 学体系大环境下，其更具有自身的代表性与特殊性。中等职业学校学生的年龄一般在十 五六岁至十八九岁，正值青春期，生理与心理还未成熟。具调查资料显示：职业中学的 学生一般在文化课基础方面普遍不如普通高中学生，许多人在进入职中前没有养成良好 的学习习惯。并且大部分中职学生学习热情偏重于动画专业基础课程、动画专业课程( - - 维方向) 和动画专业课程( 三维方向) ，尤其是以动画电脑软件课程为首的，可以自己 动手实际制作的新类型课程。往往最不受学生重视的是以动画造型基本训练为主的美术 基础造型课程。但根据国内动画就业市场的情况反馈，有较强造型能力的动画专业毕业 l o 新形势下中等职业学校开设动浸专业及美术基础课的研究 生是当前许多动漫公司最需要的人才，在未来的求职中也最具竞争力，所以具备一定的 美术基础、掌握最基本的造型能力，是将来从事动画、漫画行业必备的专业技能之一。 当前大多数院校动画专业所开设的美术基础课为素描与色彩。美术基础课紧紧围绕 着对自然物象的研究与再现，并以此培养学生造型的基本技能。这种基本技能就是训练 学生如实地反映视觉映像，并将这视觉映像通过手眼的协调性转化为绘画的能力。形象 的观察、记忆、加工、眼与手的操作来达到整个作画行为系统的协调，而这恰恰是一个 普通人所不具备的能力。所以普遍地认为它是从事美术工作及艺术家进行造型表现和发 展才能的必修课。 在后现代文化的语境下，人们“越来越迷恋于直观的复制形象而不愿意进行个人的 阅读或思辨，越来越关注流动的现象而不是恒定的主体 而动漫几乎完全是使用形 象的语言来表述一个文学文本，将抽象的象征意义转化成为具象直接诉诸于人的视觉， 不仅“消除了人们的知觉与符号之间的距离，也“消除了文字那种需要通过接受教育 才能理解的间接性 。这就要求动漫人一定要具备一定的美术知识和技能。如果不具备 一定的绘画技巧，无论有多么好的故事情节也很难向读者传达你的想法。要想让一个普 通的故事情节感人，我们就要在各方面花费大量心思，其中很重要的就是具备一定的美 术功底。 ( 一)普通美术与动漫专业美术基础课的区别 在动漫专业的美术基础课教学中，继续沿用美术专业的基础课教学内容和形式，我 们会发现在基础课程和动画专业课程之间会存在一个不宜衔接的断裂带，比如，如何画 好一张素描或色彩画与如何制作完成一部动画片之间缺乏相应的联系。要更加科学、合 理的教授动漫专业美术基础课，就要分析、了解普通美术教学与动漫专业美术基础课之 间存在的差异。 动漫美术基础课程的范围比普通美术专业基础课范围更大。不仅仅包含素描和色彩 这样的绘画基础课，还应增设一些美术史论、艺术欣赏、艺术创作等相关课程。影视动 新* 势t 中等日业学植开设动漫专业茭术基础谭的研究 i i 面专业涉及到人的文化、心理、思想、情感等“灵性”的特征是一个山审美、创造和 表现结合起柬的综合体。它不仅要训练学生造型的基本技能，还要培养学生造型的审美 能力和创新能力。动漫美术变传统的写生色彩为动画色彩( 设计色彩) ，增设平面构成 设计与色彩构成设计课程。从色彩应用的实际出发，结合影视动画专业的特性，把传统 美术教学的写生造型能力的培养拓宽为形态、色彩、材质等基本要素的构成与表现的研 究。动i i i 】色彩( 设计色彩) 的核心是教会学生如何探讨各种色彩知识结构的组合和技巧 理解色彩、感受色彩、表现色彩，为培养学生的创造性思维提供一定的表现手段和训练 力法( 可放弃传统美术教学的纸上绘画，使之成为与二维绘画软件、电脑数位板使用相 结合的新型教学模式) 。动漫美术加大了默写的训练比重。绘画基础课中大多采取的是 直接对静物或景物描摹的方法，很多学生只是机械的运用手眼配合去进行物体的再现， 而没有在头脑中形成一个对形体结构完整的印象。影视动画是一个从无到有的过程，需 要将动画帅头脑中的形态表现出来在这个表现的过程中没有客观具体的形态供我们去 描摹和再现。而加强默写练习，有助于提高学生观察、表现的能力，为动画制作打下基 础。 美术教学一直把素描作为学生的首要基础训练内容，做为动漫专业的美术基础课， 素描课的学习是必须的。要做好动漫专业美术基础课的教学，就要了解传统素描和动漫 素描的相同和不同之处。只有这样，彳能搞好动漫基础课的教学工作。 1 传统素描与动漫素描 ( 1 )传统素描 传统的素描教学历经多代大师的完善、修j 下，已成为中国近、现代美术教育普遍使 用的教材。传统素描指的是苏俄与法国的古典素描教学系 统，作为造型基础训练方法，它主要是以光影为主体风格 的全因素素描。经过多代大师们的不断完善和提高，已经 彤成一套完整的教学体系。传统素描注重培养学生获得造珊 新彤舟下中等职学枝r 世动瀣业强美术基础谋的研究 型的素质和能力，让学生学会用造型的眼光去看、去感受物体， 并把这种感受通过双手用造型语言表达出来。素描与作品的关 系，可以看作是树苗和果实的关系，栽什么树苗结什么果，有什 么样的素描基础就会有什么样的作品出现，从各个时期的大师 的作品中部可看t g l g - - 点，他们的素描和作品风格是一致的。 上世纪8 0 年代，我国引进了德国、瑞典的“结构素描”教 学体系经过教学实践证明，非常适合岂术创作和设计的规律。近代流行于欧美的“设 计素描”也是在传统素描的基础j 。发展起柬的，设计素描提出了与以往传统素描截然不 同的训练目标，旨在促进学生的视赏与技巧上的敏锐感，使对设计的程序有一个清晰的 认t 。这个理论受到了设计同行的一致的认同，这套教学体系对艺术院校的设计教学的 发展起到了促进作用。随着设计素描的逐步完善，在设计领域已渐渐的取代了传统素描 的古典主义的训练方法。 随着现代科技的发展，使得视觉艺术也得到了快速的发展，由此确立了分枝的许多 专业。如影视、环艺、工业设计、动画等许多的专业，如果我们还用一程不变的古典素 描教学作为造型基础的唯一训练方法，已经不能适应现代化各学科的艺术人才教育。各 专业都在选择和调牿着适应自己专业发展的素描教学体系，过去难以实现的视觉效果， 在现代科技的今大，我们很容易做到，髓着各学科的进一步的拓展，必需要切入各自新 的多元化的素描教学操作系统。 ( 2 ) 动漫素描 如何从传统教学中吸取有蔷的营养。结合动漫g - q k 的特点，用现代的思维和表现手 段，找出适合动漫专1 m 的教学大利、体系，是我们所面临的问题。 动漫素描的教学考虑到动漫专业自身特点在实际教学巾，除了保留与一般绘画和 设汁素描有许多相同或相似的基奉要求以外，还应考虑动漫的专业特征和其对基础素描 的要求，这足我们在教学中币可回避的个部分。这就要求我们去清晰的了解动漫素描 【3 新形井下中等职n 学控* 蹬动漫专业美术基础谭的研兜 训练的目标以使我们的教学有的放矢。在动画片的制作中，我们无论是绘制6 日期的草 图和故事板，还是完成制作中的原画、动画等等工作、都离不开素描。素描作为一项艺 术类别一直被造型艺术和美术教学所重视，同时，它也被动画艺术家们所看重，他们视 它为一项十分重耍的基本功和表现手段。 动漫专业是科技、影视、绘画等诸多领域知，f + 识的高度统一。部动画片的成功与否关键是绘画 = _ r 设计。作为动画设计者，应该具备的绘画技巧要求 。 是很高的，对造型能力的要求应不同于一般的绘画。 动漫嘉嘉 动画片塑造的人物要生龙活虎地全方位活跃在三维的立体空间罩，人物造型需要照顾到 各个角度、各个方面。显然对于动画专业学生的素描训练理应形成套适合门身专业 发展的教学体系。 动画是电影、绘画、文学衍生出的一种艺术。动画更接近影视，是时间的艺术、视 听的艺术。诺曼- 麦克拉伦提出：动而不只是“会动的画”而是“画出米的运动”的艺 术。这样，就与传统的素描有了不同的侧重点。如果说纯绘画寻求的是一种感性的领悟 与表现，而动画创作就不同了。独幅画描绘重点在于刻划人物动态、神态最典型、最生 动、静止的一瞬间。而在动画中根据故事情节的发展，要求画出故事的全过程学生不 仅要学会静态的、整体的观察人物和动物，更需要学会用动态的眼光来观察周围事物的 动作和运动过程，这是动画造型训练的主要特点之。每一个动作的情节需要多幅画面 的组合才能完成，动画的工作量已远远大于独幅画的创作。一部近两小时的动画片，需 要画出十万多张匦面，无论从画 面的数量，还是对景物的表现， 、 动画对物象的刻划与研究更需全 i 面和八木三分。这么大的工作量， 是依靠团队的力量一能得以完成 独副表情设计( 123 ) 1 4 新形势下中等职业学校开设动漫专业及美术基础课的研究 的。因此，比起纯绘画艺术创作更需要理性的塑造与合作。 学习动漫的学生，可以没有美院学生那么过硬的绘画功夫。但绝不能缺乏丰富的想 象力，和审美的判断力。随着场景的转换、镜头的推拉、故事的发展，使人物产生各式 各样的表情和动态的变化，人物、景物、场景会出现仰视、俯视等等的变化，比绘画的 创作动势更强，动感更大。这里面有真实的成份，但大多是夸张的、幽默的、变形的， 所以较真实的生活更加富有感染力，给我们以精神上的愉悦和震憾。 动画片的构思、创作、能力的提高，需要来自于造型艺术各方面的训练。思维的拓 展，也是在上基础课时需要重视和强调的。有人这样说过，动画不要光想真实不真实。 你只要想到了，就可以去做。这种培养教育理念要贯穿我们的基础课教学。在较枯燥的 基础教学中，要锻炼学生的联想，和举一反三的能力。 在动漫的世界里，无论是多么离奇的人物和景物，都是对客观世界联想的一种延伸。 是经过审美概括与艺术升华之后，突出事物内在本质与变化规律的真实。所以在动画的 教学中，在学习的初期，首先是要依照所看到的物体，如实的描绘出来，因为学生没有 基础，如果一开始要求的过高，拔苗助长，就会适得其反。待学习一段以后，对有一定 的基础的学生，可提出进一步的要求，给他们发挥想象和创造的空间。专业的学习，不 能一刀切，学生们的基础不同，接受能力也不一样，所以在讲了绘画的基础常识后，教 师的主要的工作是辅导。根据学生的不同程度提出不同的要求。并力求发现学生的个性 和长处，给予鼓励和指导。一位好的美术教师，应是一个伯乐，善于发现千里马。课堂 应是一个科研所的试验田，学生就是试验田里的苗，发现他们的特质要及时给予营养， 给他们一个发展的空间。美术的教学有其自身的规律，如果培养出的学生都像一个模子 里做出的产品一样，在教学中扼杀了同学们的个性，那就是教学中的最大失败。 动漫是通过生动简洁的造型来表现出独特的艺术魅力，因此适度的夸张、变形、恰 当的表达人物和动物是它的特点。动漫世界中的一切视觉元素的造型都是经过提练、概 括等艺术处理之后人为设计的。为此，对基础好一些的学生，逐渐提出高一些的要求。 新形势下中等职业学校开设动漫专业及美术基础课的研究 要求他们张扬个性，在面对模特时对形象特征的个性夸张。并要求有意识的练习对不同 角度，不同的动态的运动方式的记忆再现。“大匠诲人以规矩，不能使入巧。一在教学中 一方面应以规律性的知识，贯穿整个教学，使学生能在较短的时间抓住物体的本质。另 一方面要求学生们用自己的感情的语言去熟悉、认识、和表现自然中的一切形象。 如果说在以往的教学中我们是在训练眼睛的准确性，而在动漫的教学中则是要求对 连贯形体的运动有严谨的描绘能力，并挖掘和释放学生的创造潜能，这一切都是需要我 们在教学中引导的。 2 传统素描与动漫素描两者的关系 动漫素描是传统素描艺术的发展和分支。从传统中学习有益的部分，以传统基础素 描为源，溶入动漫的专业特点，与之相结合。在传统素描中要求的整体观察比较的方法， 在结构、透视等方面的要求都是一样的，都要有扎实的造型能力。 有的学生想反正有电脑，基本功学不学没关系。这就大错特错了。电脑只是给我们 提供了快速便捷的一面，但它只是工具，如果没有基本功，再好的工具也无法发挥作用。 试想如果没有绘画的基础。虽有一个好的构思，要想让大家和你一起分享是做不到的。 绘画是视觉艺术，没有画面，没有人物和景物所构成的氛围，就无法去打动人。电脑给 我们提供了快捷的方式，但它无法代表我们的思维。我们最后用电脑完成的作品、最终 我们看到的生动的作品、那充满想像力和创造力的作品，那感染人的一切，都是和美术 基本功分不开。所以说要想做一个好的动漫人，素描基础训练是必不可少的。 ( 二)如何上好动漫专业美术基础课 江总书记在四大报告中指出：“科技进步，经济繁荣和社会发展，从根本上说取决 于提高劳动者的素质，培养大批人才。一劳动者的素质，包括思想道德素质和科学文化 素质。学生文化素质的提高主要取决于学校的教学活动中。学习是学生第一要务和主导 活动，中等职业学校学生的身心发展也主要是通过学习来实现的。而学生学习问题也是 中等职业学校学生最普遍、最常见、最突出的问题。如何解决学生的学习问题、提高学 1 6 新形势下中等职业学校开设动漫专业及美术基础课的研究 生的学习兴趣是每位教师研究的重要课题。 1 提高学生学习兴趣 如何才能吸引学生，使他们乐学呢? 我认为：兴趣是最重要的。因为兴趣是点燃智 慧的火花，是探索知识的动力，教育改革家魏书生说：“兴趣象柴，即可点燃，也可捣 毁。 如果教学方法得当，学生对学习的内容发生兴趣时，他们的思想就会活跃起来， 记忆和思维的效果就会大大提高，反之，则把学习看成是精神负担，效果必然降低。为 了激发学生乐学习的兴趣，近年来，我有这样一些尝试，并取得较好的效果。 ( 1 )学会“请 学生合作是提高学生学习兴趣的前提 中等职业学校学生正值青春期，是心理变化最激烈的时期，也是产生心理困惑、心 理冲突最多的时期。具有明显的情绪两极性，容易出现高强度的兴奋、激动，或是极端 的愤怒、悲观。他们的情绪变化很快，常常是稍遇刺激即刻爆发，出现偏激情绪和极端 的行为方式，冲动性强，理智性差。随着普高热的升温，中等职业学校的社会地位日见 低下，中考后半段考分的学生进了职业学校，学习上的差生、品德上的差生和行为上的 差生成为现阶段中等职业学校学生构成的主要成份。他们是基础教育中经常被忽视的弱 势群体，这也决定了他们的问题多、容易复发而且日益复杂，是一个需要特别关注的特 殊群体。 在课堂教学中，教师能否把不想学、不会学、情绪还停留在课间或与同学问的关系 上的学生吸引到课堂上，这不单单是教学能力的问题，而且是能否用爱心来引导学生积 极主动参与的情感问题。了解了学生的这些特点，我们便可有针对性的采取有效方法把 学生情绪吸引到老师的身上来。一般在上课铃响后，先与学生谈几句他们身边的、感兴 趣的话题( 如：昨天的广播操咱们班同学做的很整齐；今天上午经过咱们班教室时听到 有同学在唱歌等) 。虽然只是简单的几句话，但他们已经把老师看做是他们中的一员， 他们比较“讲义气”，既然认可了老师是他们中的一员，那么老师说的话他们也要比不 认可时听进去的内容要多些。在课堂教学过程中，出现个别学生“捣乱”时，尽量不与 1 7 新m 井t 中等职学校* 世动漤 业黄术荽m 课的研究 他们激动对激动发生正面冲突，而是采用比较“迂回”的方法让学生按教师提出的要求 做，达到教育教学目的。这个“迂同”包括：怒对笑( 他怒，我笑) ：强对弱( 他态度 强硬，我态度委婉) 等。让学生在微笑中接受批评，使课章上师生关系总是处于合作状 态、和谐状态。 ( 2 )突出学生主体作用，优化课堂教学，是提高学生学习兴趣的基本途径。 现代的课程教学是j l 。放性、互动性、交互性、对话性的，学习的过程不仅是传递知 识，而且具有探索知识，创造知识的意义。在课堂教学中使学生变服从为主动选择和探 究，尊重学生的独立思考和判断能力。教学过程成为教师与学生之日j 互动的活动过程。 知识的获得不是被动接受的，而是生成、转化、扩展的，由教学过程中师生互动建构的。 在课堂上尽可能地为学生提供自主活动的机会，鼓励学生积极参与教学活动，让学生充 分表现自己的才能，真正成为谋堂的主人。如在作业讲评中不再采用老师单方面对学生 作业进行评述，而是采用先学生间互评，然后老师再进行总结性、深入性评论。使学生 在对同学作品的观察、比较、分析、评述