构建和谐活力校园 形成优良校风校纪.doc

构建和谐活力校园 形成优良校风校纪 -20132014学年度开学典礼校长讲话老师们、同学们：大家下午好！金秋九月，大地流金。这是一个收获的季节，在这美好的季节里，我们迎来了一个新的学年，开始了新的生活。今天我们隆重集会，满怀豪情，迎来了新学年的开学典礼，这是我校一年一度的盛大节日，这既是一次总结会、迎新会，又是一次加油会、动员会！值此欢聚、喜庆之际，我谨代表学校党支部、校委会向战斗在教育教学第一线、恪尽职守、辛勤耕耘、无私奉献，为我校教育教学成绩做出巨大贡献的广大教职工致以真诚的感谢和崇高的敬意！向思想进步，学习努力、成绩取得巨大进步的全体八、九年级的同学致以亲切的问候和良好的祝愿！对带着希望、带着梦想，刚刚开始初中生活的600多名七年级新生表示热烈的欢迎！今天我讲话的主题是“构建和谐活力校园，形成优良校风校纪”：一、构建和谐校园，营造温馨环境。1、尊师爱生，情满校园。古代民间有“师爱生如爱其子，生尊师如尊其父,之说，体现了师生之间互尊互爱的良好的传统道德风尚，如今更需要我们继承和发扬。尊师，是中华民族的优良传统。如今，我们应该怎样尊师？课堂上积极踊跃的参与，课下用心的温习，遇见老师的一声问好，对于老师的缺点的理解，相信老师的能力，给老师以肯定。每一件小事都表达着我们对老师深深的尊敬和爱戴。老师们谁爱学生，学生就更爱他。只有爱学生的老师，才能教育好学生。在我校就有这样的老师，经常和学生进行心与心的交流，了解学生学习上的困难，生活中的琐事，谆谆教诲，循循善诱，春风化雨，润物无声。尊师是学生对老师的敬爱与支持，爱生是老师对学生的关爱与鼓励，同学们，就让我们将心底的那份对老师、对学校的挚爱以最简单的方式表达出来，让我们以尊师爱校为动力，以理想、信心为针，以勤奋，拼搏为丝，去编织自己彩色的梦！让尊师爱生这一良好风尚把老师与学生们紧紧联系在一起，将师生之情，溢满校园。2、尊重赏识，良性循环。尊重赏识有两层含义：其一：领导要尊重赏识教师；其二：教师要尊重赏识学生。教师的工作十分辛苦，领导尊重教师要体现在一个“诚”字上，领导必须诚心诚意地爱护教师，不搞亲疏关系，以诚相见，以理服人，设身处地考虑教师在工作、学习、生活上的问题，有问题要及时解决。领导要带着欣赏的眼光去发现每一个教师的独特价值，发现每一个教师身上的闪光点，为教师才华的发挥创设一个理想的环境，让教师在赏识的幸福感中获得满足、发展、进步。美国一位作家这样评价过教育：“对孩子们来说，一句赞扬抵得上十句责骂。”我国清代教育家颜元也说过：“数子十过，不如奖子一长。”教师对学生的尊重赏识教育注重激励的作用，而且强调实行“正向激励”。正向激励，就是以表扬为主。善于表扬，就意味着会赢得教育上的主动权。因此，一个学校领导要是尊重赏识教师；教师尊重赏识了学生，这个学校就会进入良性循环的快车道。3、告别陋习，握手文明。同学们，你是否有陋习呢？陋习就是指日常行为中不好的，丑陋的习惯。学生中一般表现为：吸烟、喝酒、见人不打招呼、没有礼貌、打架、骂人、随地吐痰、边走边吃等等。这些行为，不但不利于我们的健康，更会影响我们的一生，一个品学兼优的学生，会因为一些平时所累积的“小毛病”而毁掉前途，甚至走上犯罪的深渊。“近朱者赤，近墨者黑”“小洞不补，大洞吃苦”。无数事实说明，许多违法犯罪行为都是从沾染，不改掉不良习气开始的。因此，我们一定要重视道德修养。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”自觉遵纪守法，防微杜渐，告别陋习，努力学习，奋发进取，做一个文明向上的中学生。二、构建活力校园，放飞青春梦想。1、开展大课间活动，保证阳光体育一小时。学校为切实增强学生体质，缓解学生因学业而造成的紧张情绪，丰富学生的课外生活，我校开展了阳光体育大课间活动，落实上级教育主管部门“关于切实保证中小学生每天锻炼一小时校园体育活动的规定”，确保学生每天一小时体育锻炼。2、开展学生社团活动，彰显学生个性特长。为了进一步落实我校“班班有特色，生生有特长”的育人目标，活跃校园文化，引导学生课余生活向健康化、规范化、有序化发展。我校积极组建各类学生社团二十几个，让兴趣、爱好相同的学生集中起来，为他们搭建兴趣交流的平台，让他们在自主活动过程中充分发挥才能。学生社团成为我校落实“自我实践、自我管理、自我教育”的有效载体。社团活动有效地开展，将使学生的情绪和德行得到和谐，能力和方法得到统一，智商和特长得到发展，心灵和人格得到升华。组织形式多样的社团，激发学生多元智力潜能，彰显学生鲜活的个性特长。3、开放图书室，建设图书角，引领学生多读书，读好书。为了增加学生的阅读量，打造书香校园，创造浓厚的读书氛围，培养学生良好的读书习惯，学校向学生开放了图书室，在九年级各班率先创建了班级图书角。各班由专人负责向学校图书室借还，根据学生需求向学生借阅，通过相互借阅，不仅能满足不同层次学生多读书，读好书，增长知识的愿望，还能培养学生爱读书的良好学习品质，让阅读成为学生必不可少的一种生活习惯。在今后的一段时间内我校各年级各班都必须建立图书角，学校将通过开放图书室，建立图书角，使“多读书，读好书”成为定边二中的一项传统，以此进一步提升全校学生的综合素养，努力打造“书香校园”。4、努力打造高效课堂，切实做到减负增效。“打造高效课堂”是推进“课外减负，课堂增效”关键所在。如何提高效率？真可谓：仁者见仁，智者见智。学校针对课堂教学的现状，首先是要提高教师的自身素质和业务能力，教师要多给自己一些时间进行备课，吃透教材，积极参与学校组织的一些教研活动。经常补充自己的知识，多在优化课堂教学过程、提高课堂教学效率上下工夫，应该在有限的40分钟内教学生学会足够的知识，教学生学会学习，教学生轻松愉快地、主动地学习。要在课堂教学中努力实现有效教学，有效设问、有效组织、有效互动、有效反馈、有效评价、有效反思；因此：“减负增效”是“高效课堂”根本目的，同时也是出发点。三、形成优良的校风校纪，达到环境育人的目的。1、校风即学校的风气。它体现在学校各类人员的精神面貌上，体现在学生的学风、教师的教风、学校干部的工作作风、各班级的班风上，还存在于学校的各种事物和环境之中。良好的校风在教育和管理上具有特殊的作用，它有一股巨大的同化力、促进力和约束力，是一种精神力量和优良传统。学校的风气的好坏，对青少年学生的成长有着极其重大的影响。风气好，教育任务便能顺利完成，青少年的聪明才智和兴趣爱好能得以充分施展。2、良好的校风的形成首先要依靠教职工集体的力量，包括各年级组、教研组、各处室乃至工友集体的力量。各处、室、组团结一致，协调配合，根据共同的奋斗目标，在学校领导统一指挥下，一致行动，能发挥不可估量的作用。建设良好校风，还要依靠学生集体的力量。学生是学校的主体，要依靠学生年级集体和班集体的力量，使各年级具有各自不同的特色，各班级具有良好的班风，使学生中出现的好人好事有人夸，坏人坏事有人抓。优良的校风校纪的形成，除了思想品德教育外，就要有严格的规章制度。学校要求各班主任加强对学生校规校纪的学习，包括定边二中考勤制度、定边二中违纪处罚条例、定边二中德育量化考勤制度、定边二中考试作弊及违纪处分的规定等有关条列。并且认真落实学校制定的各项规章制度。如，请假制度、监考制度、考试制度、爱护公物制度、奖惩制度等。严明的校规校纪，良好校风的建设和形成绝非一朝一夕之功，也不可能一劳永逸。需长期培养，常抓不懈，持之以恒，好传统才能不断发扬光大，代代相传。优良的校风校纪一旦形成，其育人的作用将是十分巨大的。老师、同学们，态度决定高度，新