初二文言文《观潮》教案.doc

初二文言文观潮教案 引言：初二语文第三册第六单元第二十八课观潮是一篇阅读课文由于初二学生已经具有了一定的阅读文言文的能力,下面就是小编为大家分享的观潮教案希望对你们有帮助 教学目标 (1)积累文言字词 (2)了解我国南宋时期钱塘江潮的盛景和观潮的盛况 (3)激发学生热爱自然、赞美自然的豪情争做时代弄潮儿 教学重难点 教学重点：理解文章精彩的场面描写 教学难点：理解文章精巧的结构安排 教学过程 1、导入 2、作者及背景简介 周密字公谨号草窗(与吴文英(梦窗)齐名人称“二窗”.)四水潜夫等湖州人南宋文学家宋末曾做过义乌县官宋灭之后不再做官他诗文都有成就又能书画观潮选自武林旧事这是周密在南宋灭亡之后追忆往事的一部作品 南宋的国都是临安即现在的杭州观潮地当时在临安城南(今由于江水改道已移至浙江海宁)每年农历八月十八日举行观潮盛典迎潮前有水军演习潮到时又有吴地少年弄潮争标的表演当日上到宫庭下到民间争相观看万人空巷十分热闹南宋词人周密曾经观看了钱塘江涌潮并将自己的所见所闻生动的描绘了出来 3、全体朗读掌握正确的读音 杨诚斋(zhi)京尹(yn)艨艟(mnchn)乘骑(j) 如履平地(l)倏尔(sh)一舸无迹()善泅(qi) 鲸波(jn)罗绮(q)僦赁(jiln) 4、对照课本注释借助工具书同桌之间互相翻译疏通文意 5、初读感知 (1)、描述观潮时四副各具特色的画面 a)写海潮的雄伟壮观 b)写水军演习的精彩场面 c)写弄潮健儿的英姿 d)写观潮人数之多 (2)、从“既望”看古人对某些日子的特殊称谓 “望”是古人对阴历十五这一天的称谓“既”是已经过去的意思“既望”是指过了阴历十五因此是十六这一天类似的称谓还有“晦”(指阴历每月的末一天)、“朔”(阴历每月的初一) 6、研读赏析 (1)、观潮第一句说：“浙江之潮天下之伟观也”这句话在文中有什么作用? 明确：这一句大有横空出世之势先声夺人揭示了描写对象点明了题旨揭示了中心可以说集全文要义于首句 (2)第一段中描写钱塘江大潮的句子有些?作者按怎样的顺序写景?是从几个方面对潮来之状进行描写的?采用怎样的修辞方法来表现? 明确：从“方其远出海门势极雄豪”为描写钱塘江大潮的句子;作者按由远及近的顺序从形、色、声、势四个方面写出了海潮的壮丽雄奇运用比喻、夸张的手法仅用“如银线”“玉城雪岭”“如雷霆”“吞天沃日”几句就把海潮在远方、渐近、奔涌到眼前时的形象生动地表现了出来 (3)水军演习的场面写得扣人心弦其精彩之处表现在里?这样一场复杂的演习活动而结在“烟消波静”的静景上这是采用怎样的写法?采用这种写法有什么作用? 明确：这个场面精彩之处在于参加演习的船只众多演习中阵势变化多样水兵作战技艺娴熟演习中战斗激烈声势浩大演习结束后撤退迅速; 最后结束在“烟消波静”的静景上是采用动静相衬的方法造成起势浩荡转瞬即逝令人回味无穷的效果也为下文别开生面的另一场水上表演作了铺垫 (4)第三段为何写彩旗? 明确：持彩旗弄潮不是为了装饰乃是为着“夸能”,用某一具体的物体把某种无法直接显示出来的效果和情景突出强调出来这是彩旗的主要作用“旗尾略不沾湿”是对弄潮儿本领的最高妙的称颂和赞叹 (5)第四段中写观潮人数之多与上文写钱塘江潮的气势、操练水军的情况及吴中健儿有何联系? 明确：观潮人群如此密集说明江潮和水上表演是多么吸引人心所以写观潮之盛是为了从侧面映衬江潮之盛和水上表演之精彩 7、小结：本文描写的水军演习、弄潮表演以及观潮情景既衬托了钱江涌潮的奇伟壮丽又共同组成了南宋都城生活的风景画、风俗画展示了自然的不凡魅力和弄潮儿的不凡风采让我们深切感受到其自然美和人文美 课后小结 我们领略了世界第一大涌潮钱江涌潮的雄奇壮美感受了自然的非凡魅力最近又获喜讯海宁市已于xx年4月在上海举办的中国著名旅游景点及联合国世界遗产博览会上向联合国教科文组织世界遗产委员会提交申请报告如果申报成功这将是浙江省第一个“世界遗产”到那时候与钱塘江潮有关的一切艺术作品将会成为其中不可或缺的一部分“遗产”江山如此多娇生活在这样的国度中是自豪的让我们继往开来为祖国更加美好的明天而奋发努力吧 课后习题 1.熟读课文