家长会学习资料——手机的利弊.doc

中学生使用手机的利弊谈谈中学生使用手机的利与弊各位家长、各位同仁，本人从事教育事业近二十年，在这段时间里，经历了从BB机到手机、从MP3到iphone5手机的发展，经过长期的观察，查阅各种资料和进行深入调查和思考，得出以下几点关于利与弊的结论。供家长和老师参考，希望能够给您有所帮助。就手机本身而言，它是一种工具，一种便于交流、联系、沟通的工具，但它不是玩具，不是在无聊时、烦闷时、感觉空虚时就玩的玩具。利的方面手机作为高科技产物，确实可以给我们带来许多生活上的方便，学生可以通过手机及时与家长联系，也可以向老师汇报学习等。（也许及时与家长联系可能有，但与老师汇报交流学习的少之又少，当然，因为无法看见孩子身边的事物，孩子说谎的可能不是没有的；而且，孩子与您联系的时间一周究竟有多少呢，与他使用手机的时间相比，比例有多高？方便与家长联系的同时还更方便了什么呢？）与以前同学多交流，可以保持原有的友谊；与现在同学多交流，可以增进友谊,遇到疑难问题时,可以用手机进行讨论。（但更多的是讨论一些与学习无关、与健康成长无用的一些话题，甚至有的同学用手机参与赌博）一些手机的拍摄功能，可以随时拍下一些有意义有价值的东西。（如果像南庄四中拍下的“艳照门”，或是把同学当中的不良一面拍下来发到网上，不知道是害了自己还是同学）里面的闹钟装置,可以随时使用。（据了解，用作此功能的同学很少，学校的铃声、同学之间相互提醒，根本不用闹钟）通话记录功能,手机不像家里的电话一样不在家的时候别人打电话来不知道,在手机里是有记录的。方便查阅。（正因为这样，才让学生接收到许多不良的电话和信息，才会让他和同学的联系有来必复，影响了学习的时间和心情）手机的本身小儿玲珑，占很小的面积可以随身携带。（也方便了在课堂上使用，同时也方便了有不良行为的同学的偷窃行为！）当学生外出游玩或在其他地方遇到危险时可以及时向家长，老师或警察求助。弊的方面（1）影响学习、影响他人和集体。高中生自控能力较差，当他们对课堂内容感觉枯燥乏味时，就会用手机玩游戏、发短信，甚至通话，课堂纪律及听课质量受到影响。有的学生上课不关机而是把手机调为震动，一旦有电话打进，往往是想接又不敢接，并猜测是谁打来的电话，从而无法集中精神。高中学生频繁使用手机不仅影响自己，还会影响和干扰他人的学习、生活。这样的镜头并不少见：课堂内，老师正讲得投入，少数同学在下面低头发短信，玩的不亦乐乎（不少同学为何喜欢关闭后门上课）；寝室内，别的同学要休息，少数同学手机屏幕闪亮，喋喋不休，害得室友不能入睡。诸如此类，老师和同学抱怨纷纷。（2）谈情说爱的帮凶中学生“早恋”对学习的危害应是大家公认的，手机已经实实在在地成为了中学生“早恋”的“帮凶”。首先手机是他们谈情求爱的最佳工具和最好媒介。通过手机传情、谈情，打破了时间、空间的限制。其次手机是他们受到骚扰的“罪魁祸首”。一些学生本来的学习生活很安宁，也很充实。但只要手机在手上（特别是女生），那么求爱者就会纷至沓来，求爱短信铺天盖地，骚扰电话接二连三。一旦如此，她就别想安心学习了，最终的结果是陷入“早恋”的泥潭。短信聊天，影响休息，贻误学业。多数家长反映，孩子用手机谈论学习的内容少，用于同学之间联系或发短信的多。调查发现：手机必会给学业造成不良的影响。（3）考试作弊手机为考试作弊提供了条件。不少学生利用手机在考试中发短信答案，甚至有的同学在网上直接搜索答案和作文范文，这样不仅严重违反了考试规则，扰乱了正常考试竞争的公平性，还在师生中引起极恶劣的影响。用手机舞弊是公开的秘密了，而且一条信息可以发给好几个同学，作弊的范围很广。利用手机考试作弊让部分学生厌恶学习，养成依赖思想。（4）攀比成风铺张浪费学生买手机，很多人都是因为看见其他同学有手机而眼红，想自己也有一部手机好在同学面前炫耀。手机的更新换代越来越快，功能也越来越全面，手机功能的攀比现象越来越严重，你有和弦，我就要彩屏；你的手机能录音，我的就有数码拍照。一时间，校园内手机成为流行趋势的风向标。有的同学每月花在手机上的费用少则几十元，多则两三百元，高中生都没有收入，所有费用都靠父母亲供给，他们不是把钱花在购买学习资料上，而是在手机上铺张浪费。（5）手机管理引发新矛盾手机是贵重物品，若有不良行为的学生会发生偷盗现象。学校是公共场所，手机存放非常不便，导致部分同学手机经常被偷。由于学校明令禁止带手机进校园，手机得不到学校保护（而且，学校也确实没有能力为这么多手机提供足够的保护），导致同学间相互猜疑甚至报警，影响同学关系，影响正常学习、生活秩序，诱发新矛盾。有的同学不能忍受被怀疑、被调查，结果做出令人遗憾终生的事情来。在一些发达国家，学校的管理者比我们更早地遇到了这一问题，手机所带来的恶劣影响也更为突出，已经引发了中学生的犯罪，有手机的中学生也成为一些犯罪分子欺骗和抢劫的对象。（6）手机引发安全问题：有的同学在课室充电，影响了电教平台的正常工作，有的同学在宿舍私拉电线充电，天气潮湿时容易漏电触电，引发安全隐患。（7）手机辐射影响身体健康一些资料研究表明低强度电磁辐射长期照射会影响身体健康，诸如头痛、头昏、乏力、失眠、脱发等症状。长期使用手机可引起神经衰弱症状发生率增加。过度使用手机不但会影响我们的身体健康，更不利于我们的心理健康。现在不少青少年由于过度使用手机，使手机成为他们生活的中心，一刻也离不开。一旦离开，他们的情绪就会出现极端变化，变得烦躁不安，情绪低落，抑郁寡欢。甚至很正常的手机没电、信号减弱等情况，也会造成他们的紧张和焦虑，这些都是“手机中毒综合症”的表现。“手机中毒综合症”会对人体机能造成一定的伤害，如手臂麻木，视力下降等，更严重的还可能引发人体植物神经紊乱紧张性头痛、焦虑、忧郁等。不少同学在课室玩手机时怕被老师发现，便把手机放在两条大腿之间使用，手机辐射可能会影响该同学下一代身体。（8）侵犯他人隐私现在手机功能越来越多，不少中学生喜欢拿着“摄像头”手机偷拍，作为谈资笑料；甚至故意将恶搞的情景拍下来发到网上，宣扬不文明行为，在不知不觉中侵犯了他人的隐私权。甚至对他人造成伤害，这些行为都引起了学生、家长和老师的忧虑与反感。（9）手机陷阱不良信息，玷污心灵。如今，利用中奖、谎称家人出事行骗的短信比比皆是，成人笑话和不良短信令人防不胜防，占卜、整蛊和无聊短信更是铺天盖地 。学生们心智尚未成熟，而且没有社会经验，很容易上当受骗或是陷入不良短信的泥沼无法自拔。据了解，北京市一所中学曾做过一个调查：在学生发送接受的手机短信息中，70%是与正常学习和生活无关的信息，10%以上是黄色短信息，部分学生甚至把相互转发“黄段子”当作时尚。（10）惹是生非一些学生闲来无聊，用手机到处招惹是非，侮辱他人，引发了一些不必要的矛盾和争执，甚至引发恶性的打斗事件。还有的学生与同学发生口角，本来事件并不大，可手机在手，就非要打电话找一下“能人”来平息，进而显示一下自己的“本事”，从而把事态闹大，无法收拾。如若没有这个手机，事情可能会好办得多。（11）移动上网，防不胜防青少年沉溺于网络一直是老师家长头疼的问题，虽然反复教育，但网络游戏、网上聊天仍然像磁石一样吸引着青少年。如今国家明令禁止未成年人进入网吧，但用手机移动上网防不胜防。如今手机功能越发完善，移动QQ是许多手机必备功能之一，于是部分中学生即使不用进网吧仍可随时随地上网聊天，甚至引发网恋。一些自控能力差的同学甚至通宵达旦在被子里上网，严重影响身体和学习。既然手机有利有弊，拟提出如下解决方案，看是否科学。方案一：家长督促孩子不要把手机带回学校；学校有足够的电话方便孩子与家长联系（而且是校讯通，不另外收费的）方案二：如学生自己带手机的，请家长签个名，交给老师，说明确是为了家长与孩子间联系及沟通（定期使用）。方案三：如果带手机只是为了及时联系，那就建议家长买不能发短信、不能上网的小灵通，学生在上课只能关机，来电话也不敢接。方案四：引导学生正确使用、保管手机，手机并非拿来招摇过市，用来炫耀。告诉学生应以怎样的方式使用和保管手机。如果不能做到，倒不如不给带回学校。方法五：借鉴其他地区的做法（我国一部分地区的做法）：杭州一中：不准带手机进校（我区有些高中在校门口检查学生书包，严禁带手机入校园）龙岩一中：带手机进考场，无论是否用于作弊，该科成绩一律以0分论处。浙江台州一中：学生用手机需先与学校签合同宁波：禁止学生带手机，违者扣分（国外的做法）：芬兰：禁止向青少年推销手机，芬兰市场法院近日决定，禁止芬兰无线通讯公司直接向青少年推销手机入网等移动通信服务。如果违反这一禁令，将被处以10万欧元的罚款。美国：为校园手机立法；大约在10年前，美国各州的学区纷纷制定规则(有些是州议会或地方政府立法)，完全取缔在校学生使用传呼机和手机。德国：欲禁止手机在学校使用，德国已开始就禁止在学校使用手机问题展开了公开讨论。事实证明：中学生一旦手机在手，往往把与朋友接打电话、收发短信当成了自己最重要的“事业”。浪费金钱且不说，这白白浪费的时间是无法找回，直至学习下降，走向堕落。我们提醒学生、家长和老师深刻认识高中生使用手机的危害性，让我们一起努力创造更好的学习环境。本人认为：手机作为科技进步带给人类的新工具，是新事物，是符合社会发展规律和人民根本利益的。本身并无利弊对错。进入校园后出现的负面影响，进一步暴