（音乐学专业论文）冼星海《黄河大合唱》三首作品教学研究.pdf

冼星海黄河大合唱三首作品教学研究 论文摘要 冼星海是我国近代音乐史上有着重大影响的作曲家，一生创作了大量的具有 浓郁时代精神和民族风格的作品，其中大部分是声乐作品。他声乐创作的成功率 较高，无论在他自己的创作生涯中，还是在二十世纪中国音乐发展过程中都具有 极特殊的意义。 冼星海的黄河大台唱是一部具有完整内容和音乐布局的大型声乐合唱套 曲，作品由几个在内容、主题和表演形式等相对独立，又相互联系的乐章构成。 本文站在声乐演唱教学的角度对其中的黄河颂、黄水谣、黄河怨三首作 品分别进行了教学研究的探析。首先从歌曲的创作技法入手，对每首歌曲的音乐 旋律和歌词语言做了详细的分析和总结，把握歌曲的时代风格和民族风格，在人 物性格与内在情感方面，理解、体验与挖掘歌曲更深层的含义，使主题能够得到 准确的揭示和充分的发挥。在演唱方面对歌曲演唱风格及演唱技巧做进一步的探 讨，从气息、音色、速度、力度和情感变化等方面进行了提示和处理，使歌曲形 式、思想内容和歌唱表演真正达到完美与统一。 这三酋作品的主题、人物形象各异，但其内容是统一的，具有爱国主义精神 和时代气息，是我国近代音乐声乐创作中追求中西结合、又具有较强民族特色的 力作，也是为数不多的成功地实现了艺术性、思想性与时代性完美结合的中国声 乐独唱曲。 关键词：黄河大合唱三首作品教学研究 t e a c h i n g a n dr e s e a r c ho ft h le ep i e c e sf r o m t h ey e l l o wr i v e rc h o r u s b y x i a n x i n g h a i a b s t r a c t x i a nx i n g h a i ，蚰i n f l u e n t i a lc o m p o s e ri nt h em o d e m h i s t o r yo f m u s i c ，w r o t em a n y w o r k sf u l lo ft i m es p i r i ta n dn a t i o n a ls t y j e m o s to fw h i c ha r ev o c a l s a n dh i sm u s i c a l w o r k s o c c u p y a p o s i t i o n o fp a r t i c u l a r s i g n i f i c a n c e i nt h e h i s t o r y o fm u s i c a l d e v e l o p m e n t i nt h et w e n t i e t h c e n t u r y t h ey e l l o wr i v e rc h o r u sb yx i a nx i n g h a li sag r o u po fc h o r u ss o n g st h a ta r e i n d e p e n d e n t a n da tt h es a l n et i m ec o n n e c t i v ee a c ho t h e ri n c o n t e n t , t h e m ea n d p e r f o r m a n c e t h i sp a p e rg i v e sa d e t a i l e dr e s e a r c ho f e u l o g yt ot h ey e l l o wr i v e r ， “b a l l a do f t h ey e l l o w w a t e r a n d c o m p l a i n to f t h e y e l l o w r i v e r f i r s t l y , c o m p o s i n g s k i l l s ，r h y t h ma n dl y r i ca r ea n a l y z e da n ds u m m e du p s ot h a tt i m e sa n dn a t i o n a ls t y l e s m a yb em a s c e r c d s e c o n d l y , s i n g i n gs t y l ea n ds k i l l a r eg i v e naf u r t h e re x p l o r a t i o n b r e a t h ，t o n ec o l o r , s p e e d ，s t r e n g t h , f e e l i n ga n do t h e r sa 托r e v e a l e da n d d e a l tw i t h t h e f o r m s ，c o n t e n t ，t h o u g h ta n dp 日f o r m a n c e a r r i v ea tt h e p e r f e c ta n du n i t y t h et h e m ea n dc h a r a c t e r sa 坞d i f f e r e n ti nt h et h r e ep i e c e s ，b u tt h e i rc o n t e n t sa r c u n i t a r ya n d f u l lo f p a t r i o t i cs p a f i ta n dt i m es p i r i t ，c o n n e c t 瞳n gt h ec h i n e s em u s i cw i t ht h e w e s t e r no n e i ti so r eo ft h ec h i n e s ea r i a sw i t ht h ec o m b i n a t i o no fa r t , t h o u g h ta n d k e y w o r d sk e y ：t h e y e l l o wr i v e rc h o r u s ；t h r e e p i e c e s ；t e a c h i n g a n dr e s e a r c h m 等掌日q 侍l a i * 黄h 啻= t 作晶缸掌研究 序言 冼星海是我国二十世纪一位伟大的作曲家，他一生创作了近三百都音乐作 品，其中有二百多首歌曲和四部大合唱。由此可见，声乐艺术创作是他创作领域 的一个重要部分。黄河大合唱作为他杰出刨作的典型代表，半个多世纪以来在 我国乃至世界舞台上久演不衰，而其中的几酋独唱歌曲也以其恢弘的气势、动人 的旋律，成为广大听众脍炙人口的经典作品。 对黄河大合唱中三首作品的分析、研究，我首先是从查阅有关黄河大 合唱的文献资料入手，对这部作品有了整体的理解和认识，然后结合作品的艺 术实践和自己演唱及教学实践来具体研究这三首作品的。在分析的过程中，我逐 一了解分析了冼星海所处的社会时代背景，当时音乐发展的状况，以及他本人的 生平和创作活动，进而分析黄河大合唱的音乐创作手法及表现形式，然后再 将这三首作品从音乐旋律、歌词语言及演唱处理三个方面，分别进行了详细的论 述和说明。通过分析、理解音乐旋律和歌词语言，准确把握作品的主题思想、人 物形象和情感基调；再通过细腻、生动的情感处理，在整体上完美、深刻、准确 地表现作品，使演唱真正傲到真实感人，情景交融。 我选取冼星海黄河大合唱的三酋作品从创作技法和演唱风格等方面进行 研究，通过理论分析探寻作品创作的艺术内涵，并希望通过这一研究能对时代气 息浓郁的，具有民族精神和民族气质的这三首作品，在声乐演唱与教学方面探寻 出一些规律。 月等掌历女掌m 诗文a l 海t * i r 作b 教掌研究 黄河大合唱创作回顾极其意义 一、冼星海生平及创作 冼星海( 1 9 0 5 - - 1 9 4 5 ) 早年曾入北平艺术学校和上海国立音乐学院学习音乐， 后赴巴黎学习小提琴和作曲。1 9 3 5 年回国，便立即投入到当时轰轰烈烈的抗日救 亡运动中，参加并组织了许多歌咏活动。是抗日救亡歌咏运动的主要骨干之一。 同时他还积极创作抗战歌曲，写出了许多优秀的音乐作品。1 9 3 8 年他来到革命圣 地延安，任延安鲁迅艺术学院音乐系主任。在延安期间他创作了多部大合唱作品， 著名的黄河大合唱就创作于这个时期。1 9 4 0 年被派往苏联，不久苏德战争爆 发，生活漂泊不定，但他仍然坚持创作，写下了许多首古诗词歌曲和交响乐作品。 1 9 4 5 年病逝于莫斯科，死后被誉为“人民音乐家”。 冼星海一生创作了数百首歌曲，多部大合唱、歌剧、交响乐、管弦乐曲以及 多首小提琴、钢琴等器乐独奏作品。他是中国近代音乐史上有重大影响的、多产 的作曲家，而且在声乐创作方面也是成功率较高的作曲家。他菩于运用多种表现 手法、广泛的体裁形式、具有号召性的旋律、鲜明而有力的节奏及简练的音乐结 构来塑造各种各样的音乐形象，从而形成他独特的艺术风格。他曾创作了许多优 秀的音乐作品，如群众性的进行曲救国军歌、游击军、到敌人后方去；战 斗性与抒情性相结合的群众歌曲在太行山上、，傲棉衣：儿童歌曲只怕不 抵抗、祖国的孩子们以及电影、戏剧插曲在茫茫的西伯利亚、热血、夜 半歌声等；黄河大合唱、生产大合唱等合唱曲：民族解放交响曲、神 圣之战交响曲、满江红等交响乐作品。 2 月等掌士学* r女i t 日太音噜= r 作5 # 掌h 竞 二、黄河大合唱的创作及意义 黄河大会唱是冼星海音乐创作中最突出、影响最广泛的一部代表作。它 创作于1 9 3 9 年，以诗人光未然所写的长诗黄河吟为歌词。这部作品以黄河为 背景，热情歌颂了中华民族坚强不屈的斗争精神，自始至终充满了动人心弦的力 量和雄伟深厚的气魄，成功地反映了当时中国人民如火如茶的爱国热潮和坚持抗 战的必胜信念。 该曲由序曲( 乐队) 、黄河船夫曲( 合唱) 、黄河颂( 男声独唱) 、黄 河之水天上来( 配乐诗朗诵) 、黄水谣( 女声合唱) 、河边对口词( 对唱、轮 唱) 、黄河怨( 女声独唱) 、保卫黄河( 齐唱、轮唱) 、怒吼吧! 黄河( 合唱) 九个乐章组成，以朗诵词和乐队音乐加以贯穿。各个乐章在内容、形象、主题、 表演形式等方面既相对独立，又相互联系，整个套曲音乐的发展是具有非常严密 的内在统一性的。它的音乐吸收了民间劳动号子、民间对唱的音调和形式特点 又借鉴了西方近代多声部合唱技术，使其音乐既有中国传统音乐的风韵，又有新 时代的特征：同时还具有史诗性和交响性。这种具有民族风格、中国气派和时代 特征的大合唱形式，对后来的中国大型合唱创作产生了深远的影响。因此，黄河 太合唱是中国近代音乐史上里程碑式的杰作。 j 司 掌4 掌* ia i i t w 合q * = t # 品& # 日 黄河颂 黄河颂选自黄河大合唱的第二乐章，是首男声独唱歌曲。曲调壮 丽庄严，抒情优美；它以民间音调作为音乐素材，以中国的五声性音调为基础 与西洋大小调式音调自然结合，具有鲜明的时代气息和浓厚的民族特色。歌曲是 按颂歌的体裁形式创作而成的，旋律气息较为宽广，具有雄伟、庄重的气势。歌 曲通过对黄河庄严巍峨的形象描述和对黄河历史的回顾，赞美了黄河的伟大、坚 强，歌颂了黄河孕育我们中华民族，创造了灿烂文化和造就一个有光辉历史的文 明古国的博大胸怀。这是一首充满宏伟、豪放激情和感情深厚的史诗性的颂歌。 整个乐章由三个乐段组成，d 大调，4 4 、2 4 、3 4 拍子。结构图示如下 前奏 a间奏bc 广 厂 厂 r _ 厂 l1 4 小节5 3 1 小节“3 2 3 8 小节3 9 7 1 小节i i7 2 9 4 小节i i 一、黄河颂的创作技法 1 、旋律分析 前奏在主三和弦的分解中，奏出壮阔、热情丽又深切的主题，低音伴奏音型 较为动荡、凝重、气势宏大，表现出黄河波涛汹涌的壮观景象。( 见谱例l 1 ) 。 谱例1 一l 音乐徐徐展玎，a 段主题乐旬由低向高陡然升起，4 4 拍子非常自然的转入 4 目掌日日i 掌m * i& l 簪“茸目 - a * = 1 r ”8 “掌h 究 3 4 拍子，从表现黄河的宏伟、宽广转入表现黄河之蜿蜒。几乎每一乐旬都把旋律 性很强的起伏音型与句末的延长音结合起来，以表现黄河滚滚的壮美。“这段的旋 律基础是自然大调缺下属音的六声音阶，在整个旋律轮廓中主三和弦的三个音占 具着显眼的位置，但五声音阶的三列音或四列音( 例如d i r e m 卜- s o l im i r p - d 旷- i 矗等) 的频繁出现，冲淡了一些旋律进行中所隐伏的和声功能的内涵 融合中国语言的声韵，形成了它独特的风格，是“既有中国民族风格特点，又能 表现新时代情感的颂歌旋律”。( 见谱例1 2 ) 谱例i - - 2 下t 齐由黄海之遗，把中墨大地劈皮 b 段转入2 ，4 拍子，稍快的进行曲速度使音乐情绪更加激昂啊，黄河! ”的 感叹旋律两次变化出现，激情的甩腔既热情洋溢又亲切自然。这个段落的曲调基 j ；l 哥掌历硕士掌m 论文冼i s “* 目大奇唱* j t 作* # 掌h 究 本上是从主题音调发展而来的，从“五千年的古国文化”的曲调中可以明显地看 出，其色彩与a 段形成鲜明对比。从第四乐句旋律发展呈向上趋势，层层推进在 急促的三连音和后十六分音符后突然停下，以更高昂的气势进入乐段高潮。“在这 里，为了表达一种肯定或着重的语气，或把句子的内部组织扩大、深延，而在一 些分旬的旬尾多次地重复同一个音。例如在第二部分开头的赞叹声后两个分旬的 尾腔都用了s o l ，后三个分句的尾腔都用了l a ，这是一种夸张，一种强调，种 坚硬的力度，一种棱角性的旋律进行”。 ( 见谱例l 一3 ) 谱例l 0 障。 c 段与b 段连接紧凑，开始乐旬与b 段尾句在同音高上进行，这罩作者独 巨匠心在高潮处再接再厉，以强有力的气势直接进入全曲的高潮乐段。b 段转入 6 月等掌月$ * 文& l l 海臂目 = t ”s “掌工开究 3 4 拍子与歌曲开头遥相呼应。“啊，黄河! ”的旋律曲调第三次变化出现，这具有 小调色彩的乐句，使音乐旋律显得新颖动人。接下来速度逐渐加快，曲调起伏较 大，每乐句尾音逐级升高，音程四、五度跳跃以及切分音、三连音的运用，使旋 律如波浪向前涌动，推进到最后乐句旋律由m i r e 七度大跳，犹如飞流直下的 黄河之水，汹涌澎湃；然后停留在d i r e m i 三个最高音上，音调起伏不大 但显得特别高亢、辉煌。这段音乐是在a 段音乐素材基础上发展而来，节奏紧凑、 昂扬，富有积极的推动力表现了中华民族的伟大精神，像黄河一样奔流不息，伟 大坚强( 见谱例l 4 ) 。 谱例卜- 4 啊黄河! 你 一再万丈， 浩浩茹 荔 向南北两 岸伸出 千万条铁的臂膀戎们民族的伟大精神， 将要在你的保育下 炭橱溢长!我们祖圈的英雄儿女 m 等掌4 掌位沧x堆* i * 女- * i r t p 目散掌目究 黄河颂“整首歌曲各主要乐句的句首或段落的开头，均以歌曲开头的第一 乐节为依据，将它变化或移位再现和在结构中，将它作长或短的自由改变或展开。” 2 、歌词分析 黄河颂有兰段歌词，每段五旬，句子之间既整齐又不整齐，既对称又不 对称。因此。造就了旋律句法的多样性和结构的出新。歌词结构层次分明，凝练 亲切、激越庄重。 歌词以时代歌手为第一人称。首句“我站在高山之颊，望黄河滚滚。”词意 之中“高山之颠”应较为突出( 旋律跃于最高音) ，为俯望黄河来表现黄河挺拔和 辽阔的气势作好了铺垫。在“高山之后”，句子上下均衡而雄伟壮阔，这个好的开 头带动了各句的顺流而下，词意清楚，韵律铿锵。接着是从容亲切地描述黄河的 面貌：“金涛澎湃，掀起万丈狂澜；浊流婉转，结成九曲连环；”在这里诗句( 与 音乐一起) 细腻地将“高山”之崛起，“滚滚”之回旋，“澎湃之伸展”，“掀起” 之强劲，“婉转”之逶遣，“狂澜”、“连环”之滔连的黄河的风姿展现在我们面前。 “在昆仑山下，奔向黄海之边，把中原大地劈成南北两面。”极为生动地描绘了黄 河源源流长、曲折婉转、奔腾不息的自然风貌。 ( b 段) 黄河波澜壮阔的景象，使作者情不自禁激动地呼唤：“啊，黄河! ”。 回顾历史“你是我们民族的摇篮，五千年的吉图文化，从你这儿发源，多少英雄 的故事，在你的周围扮演。”满含深情的诗句，叙事性地描述了黄河千百年来历尽 沧桑、酉折不挠的苦难历程。由此，作者再一次地发出由衷地感叹：“啊，黄河 你是伟大坚强，象一个巨人，出现在亚洲平原之上，用你英雄的体魄，做成我们 民族的屏障”。“黄河”中华民族的象征，以它英雄的气魄表现出我们民族精 趣等掌劣项女攀t 强? 文& l 海黄河大膏= l r 作品救掌磷竞 神不可战胜的力量，雄伟的诗句给我们展现出了一幅气壮山河的宏伟画卷，气势 是何等雄伟! 黄河巨人塑造的是何等鲜明 ( c 段) 写到这里，作者以他豪迈的气概再攀一蜂：“啊，黄河! ”，第三次发 出的赞叹，比前两次更为激越、舒展，犹如一腔豪情涌出心房。“你泻万丈，浩 浩荡荡，向南北两岸，伸出千万条铁的臂膀，我们民族的伟大精神，将在你的保育 下发扬滋长。”写情、写景气势更加宽广，更进一步地刻画出黄河伟岸的性格和民 族精神。“我们祖国的英雄儿女，将要学习你的榜样，象你一样的伟大坚强。”写 中华儿女坚定的决心和昂扬的斗志：要发扬我们民族的伟大精神，象黄河一样奔 流不息、伟大坚强。 黄河颂三段歌词备有侧重，作者的笔触始终围绕着黄河的整体形象来描 写。a 段侧重于体态的描写，景中有情：b 段、c 段侧重于性格、精神的刻画 情中有景，情景交融，将黄河雄伟的形象与时代战斗的情感融为一体。这是一首 诗意与乐情和谐的统一、思想与艺术完美结合的佳作。 二、 的演唱风格及演唱提示 1 、训练课题提示：连贯、统一的气息训练和流慨的琶音训练 2 、演咀情绪提示t 段中速稍快 b 段精快热情地 c 段渐慢有表情地 歌曲“第一句不要唱得太高昂，要把黄河之水从高处引出来。然后经过几 个迂回婉转，再一步步高昂到“把中原大地劈成南北两面”。在演唱时声音要深厚 深切，庄重结实，m s o l 研i 六度大跳的声音线条要连贯平稳。气息要扎实稳 9 月等学历硪攀位诗文 境置海黄日大膏= t n 戟掌 究 健。第二旬的“南”和“湃”相差八度，演唱时应注意声音位置的上下统一。第 三、四旬声音力度逐渐加强，演唱情绪要愈发激昂，在“掀”字上要唱出一个明 显的强音力点，以表现出心潮澎湃的气概。第五旬在“两”字处渐慢、渐强，把 演唱情绪逐渐推向第一个高潮，这里要运用横隔膜和小腹的力量，以结实饱满的 声音来表现我们民族性格的宽宏、博大和自尊。整个第一乐段的声音力度都要有 所控制，咬字吐字要平稳清晰，要表现出一种含蓄、蕴藏深厚的情感，为第二乐 段激情奔放的演唱作好铺垫。 b 段2 4 拍的进行节奏增加了音乐的推动力，歌词较为密集具有英雄性，演唱 时速度要积极紧凑，情绪要激动奔放。“啊，黄河! ”的演唱声音要昂扬激越、充 实坚定，要带着由衷赞颂的情感；尤其是第二次“啊，黄河! ”的甩腔要富有激情 声音更为奔放、饱满坚定，气息的支托力要加大。“你是伟大坚强”和“用你那英 雄的体魄”这两句插入的宣叙调声音要自然、刚劲，三连音的演唱两肋和隔肌要 有弹性地跳起来，要把每一个字清晰明朗地喷放出来。随后进入全曲的第二个高 潮，“屏障”演唱时每个字头都要着力咬住，“障”字的“a n g ”音要强收在第 四拍上，并借其强劲的势头直接进入高潮乐段的演唱。 结尾段的演唱要在b 段的基础上更为热烈和激动。这部分首先要把握好激情 演唱的力度，声音一定要高亢明亮、坚定有力，咬字吐字要清晰准确，特别是气 息的运用上，要用上小腹富有弹性的受顶力量，来控制好气息。结尾旬“伟一大 一坚一强”唱时要注意尽量打开歌唱腔体，把口腔内上口盖的软腭收提抬起来 后咽壁立起来，依靠气息力量的支撑，把每个字坚挺有力放出来，以高亢激昂的 演唱，饱满辉煌地结束全曲。 这首歌曲气魄宏伟，史诗般的壮丽，难度比较大。演唱时要内在、热情奔放， 等掌目掌m * 文壤置海。日 音。= t 作# 掌日宠 声音运用上要牢记沉着稳健的气息，舒展的声音，饱满的音值，自信、稳定的节 奏，叙述般地讲述中华文明的壮丽史诗。 月 # 日$ m 镕，二* 置海t 日 自。= t ”b “$ 黄水谣 黄水谣选自黄河大合唱的第四乐章，是一首女声合唱歌曲( 1 9 8 4 年 作为女声独唱歌曲被选入高等师范院校试用教材声乐曲选集) 。这首歌具有较 浓的叙事性、抒情性，通过描述黄河两岸人民在沦陷前后生活的巨大变化，愤怒 地控诉了日寇残无人道的侵略罪行表达了苦难深重的黄河儿女进行反抗和对未 来胜利的希望a 歌曲苍凉悲壮、质朴自然，感情深切而不缠绵。作者采用了传统 的五声音阶中民歌风的优美流畅的旋律创作而成。歌曲结构为a 、b 、a 三个 部分，e 宫调式，2 4 、4 4 拍子。结构图如下： 前奏 广 i l1 - - 5 小节 a 广 6 - - - 3 9 小节 间奏b 广 04 肛q 3 小节 厂 4 4 5 5 小节1 1 间奏a尾声 广一一 广 厂 i i5 6 5 9 小节 6 0 7 3 小节7 4 7 8 小节i l 一、黄水谣的创作技法 1 、旋律分析 歌曲前奏为变化了的音乐主题旬，流畅优美、亲切自然，具有鲜明的民族调 式风格。( 见谱例2 一1 ) 1 2 j 暑l 等# 口女掌m 文& l * “， i 唱) ) t 自“# h a 段开头的音乐情绪是“自得其乐”的，旋律线气息悠长，上下起伏不断 首旬既覆盖了全曲的音域( 十三度) ，第一、二句的头和尾都在同一个音的八度位 置上，委婉的旋律进行和语言的四声趋势是一致的。些动态词也得到一定程度 的强调：如“奔流”、“急”、“高”、“奔腾叫啸”等连续、跳跃的音乐，似绘形影 的语气以烘托主要形象。第一、二句也是全曲的音乐基础：它们或成双或分别地 以变形出现，穿透於歌曲的各个细节。第三句旋律线稍有些平稳，好似展现千里 平川。第四句是赞美喜悦的语调，对祖国大地的歌唱，这里从音调上与第一、二 句取得呼应。是上面三句的综合。a 段的四个乐句音乐细节变化较多，旋律结构 也丰富多样。各旬的结构为：7 + 8 + 8 + 8 小节。( 见谱例2 2 ) 谱例2 之 弃腾叫嘛 毒p虎鞭c 千里成平堰t菱 萄几肥冀 豆花儿番募七老 少 日等掌月 女攀镕文魂l ； * 日 - 8 = ：t 作# $ 日r 喜 洋洋。 歌曲b 段转入4 4 拍子，在a 段尾句四小节下行渐慢的过渡中，转入另组 镜头：缓慢的音调“带痛苦呻吟的表情”，自从鬼子来”的旋律( d o r e m i ) 这个变形在黄河颂 和黄河怨) 也曾出现( 这也是音调词汇在各乐章渗透发 展的一种形态) 。与第一句低沉的连续下行旋律相反。第二句是在前者尾音高八度 上开始，并且连续上行至其高五度的一个长音上再似叹息地下行。以表达人民对 敌人“奸淫烧杀”的愤慨和“一片凄凉”的痛苦，后又按前句首移低四度音程开 始行进并跳下一个八度缓慢地停下来，以表达一种“逃亡”的无奈。变长格为短 格节奏的第三句，用力地申诉而又无可挽回地缓步告别“家乡”，这个感叹用了 一个连续的四度下行，且尾音落在大调的三度音上，这个不稳定倾向，强调表达 了一种愤恨、失望与无能为力。传神至极，感人至深! ( 见谱例2 3 ) 谱例2 3 好淳烧蓉 一片凄凛 丢 掉了爹娘，固不 了衷乡1 4 j ；l 掌目掌m 论i& l “t 日 女噶* e 首作8 # $ h 究 c 段再次出现了歌曲开头的主要旋律，但已渗透了b 段的悲剧音乐因素。第 三句是全曲的高潮旬，在第二句“子一散”( r e m i ) 的旋律基础上，结束句仍 在这两个字上翻高八度变化重复，并在“r c ”音上加重音记号强调并突然渐慢， 然后下行到全越的最低音“l a ”再回到主音。其音乐的处理手法表现了苦难深重 的百姓不可抑制的愤满之情，在此形成了对前两个段落的一个简短的概括。( 见谱 黄 永奔漶 日夜 忙，妻裔子散天告一 “深入浅出的音乐语言，简洁、集中、逻辑慎密的音乐思维，是冼星海音乐 创作的重要特点，在这首歌曲中表现得尤为充分”。 2 、歌词分析 黄水谣歌词的第一、二段每段四旬，第三段三句。段落、诗句结构不完 全对称，但段落的诗句句尾极为压韵。歌词围绕着“黄河”，采用对比的手法，用 简练质朴的语言，描绘出两种不同的生活景象；诗句生动感人，蕴含着感奋人心、 用等掌日硪女掌m * i& l 膏k 黄目 t 噶* = 曹作b 缸掌h 催人泪下的悲剧力量。 作者首先从描绘景物入手“黄水奔流向东方，河流万里长。水又急，浪 又高，奔腾叫啸如虎狼”笔调清新、语言生动形象，把波涛汹涌的黄河描绘得可 触可感，充满了激情和诗情画意。接着转向人物的描写 们劳动和生活的场 景：“开河渠，筑堤防麦苗j l n p ，豆花儿香，男女老少喜洋洋。”通过对黄河过 去和平生活的回顾，又进一步为我们展现了黄河两岸、沃土千里，这里的人民世 世代代在这块土地上辛勤耕耘、一派生机勃勃的和平生活景象。歌词除第一句外， 二、三、四旬的句子结构相同，整齐而又对称均为2 + 2 + 4 小节。这段运用了较多 的动态词语，增强了词句的节奏感和视觉效果，突出了语气感。 b 段歌词较为规整，诗的分句和旋律分句完全相同( 3 + 3 + 3 + 3 小节) ，每句句 尾“殃”、“凉”、“亡”、“乡”压韵。歌词用极其深沉、痛苦的语言，愤怒地控诉 了我大好河山被敌寇践踏，处于水深火热中的百姓家破入亡、四处逃散的凄惨景 象。关于这段内容，冼星海曾说过：“我们不应该纯客观、消极地描写人民的痛苦 或欢乐，更重要的是写出人民对它的态度”。“有些人在苦难中想到自己，悲观、 哀号；有些人在苦难中还想到别人，想到祖先、子孙，想到祖国，他就得到乐观 和自信。我觉得我国劳动人民对生活中遭受的苦难，就是抱的这样的态度”。所 以，这段歌词更深刻的寓意，不是单纯的悲裒、哭哭涕涕，而是蕴含着很多巨大 的力量，交织着的悲哀，仿佛一只受伤的雄狮在低声愤吼。 c 段歌词只有两旬，结尾旬是第二句的熏复。“黄河奔流日夜忙”与a 段首尾 呼应，具有深刻的象征意义。词中再次描写黄河似往昔奔腾依旧时，遭到破坏的 百姓生活却呈现出一幅“妻离子散天各方”的凄惨景象。虽景犹在人却今非昔 比，此情此景发人深思。 1 6 _ 等攀历女攀位 丈& 置海黄日 t 。；作s 戡掌* 二、黄水谣的演唱风格及演唱提示 l 、训练课题提示：气息流畅、声音灵活性的训练 2 、演唱情绪提示： 段中速抒情、含蓄地 b 段稍慢痛苦 c 段中速、渐慢悲愤地 歌曲a 段第一句涵盖了全曲的最高音和最低音，在演唱时注意上下位置的统 一和气息的支持。“奔”字位置是很高的，喉部要尽量放松、打开。“万里长”的 演唱要注意声音的下行，要使横膈膜处于很紧张的状态，以保持声音位黄不变和 音色的饱满充实。第二旬在唱“高”时，要为后半旬做好加大气势和增加音量的 准备，以便将“奔腾叫啸如虎狼”的句子唱得更富有弹性。第三、四旬是对往日 的回忆，演唱时要平稳、舒展，气息控制要柔和、轻松、自如，音色要优美。第 四句( 高潮旬) 速度放慢，“香”字要着重咬住字头，延长字腹，由弱渐强再到 减弱，以一种深情、浑厚、沉着和宽闼的声音来刻画，为下旬进入沉思意境做好 准备。总之，这一段的演唱情绪应该表现出广大劳苦人民在反动派统治下，灾难 重重中的片刻欢心；就好象一个饱经风霜、历尽千辛万苦的人，即使欢乐，也会 是含蓄、沉着的，不宜强调它的轻快、优美。 b 段演唱情绪是痛苦、悲愤的。在较低音域，用较慢速度演唱要把握好内心 的节奏感受，沉吟似的强音要字字清晰地喷发出来。第一句下行的音调演唱语气 是沉重的，带有控诉的愤怒，最低音“殃”字要充分运用胸腔共鸣和气声，把气 息的支点放到小腹丹田处，用低沉浑厚声音来演蝎。第二旬“烧一杀”、“一一 片”情绪要悲愤到极点，唱时把每个字着力顿开，喉咙要尽量打开，声音要有力 度，要表现出对敌寇刻骨的仇恨。“凄一凉”的演唱要带着哭泣的音调，音色暗淡， 1 7 月等掌5 # m * & i * 黄 可犬口噜* = t 作# 学王，f 竞 表情是痛苦、悲切的。第三句声音要弱下来，语气悲伤无力的，气息要有下沉的 感觉，表现出一种被迫的、无可奈何的情感。第四句渐强，一字一扳地唱出失去 父母、有家不能回的悲愤心情，声音要浑厚又富有弹性。“乡”字由高向低演唱时， 要表现出哭天喊地、无路可走的悲惨绝望，声音一定要表现的强烈、悲壮。 c 段的演唱情绪是前两段的综合，在经过字字血泪的控诉之后，情感和心境 都起了很大的变化。因此。在演唱这段时声音里要交织着爱、恨、悲、愤等复杂 的情感。结束旬“妻一离一子一散”的高音要唱得裹怨、悲怆。要用较强的气息 把声音喷发出来，具有很强震撼力。后半旬“一一方”演唱声音要减弱、渐慢 好似一声沉重的叹息，要唱得悲切感人，字字扣人心弦，沦落人随着滔滔的 黄河水渐渐远去，留给人们是一个深思、沉重的意境。 月等掌自女# m 文* l * * 自 噜_ 三t # 救掌日究 黄河怨 黄河怨选自黄河大合唱的第六乐章，是套曲中继黄水谣之后的 第二首抒情的慢板。歌曲表现的是一位沦陷区的乡村妇女失去丈夫和孩子，自己 也遭受日寇的蹂躏；在一个凄风苦雨的夜晚，偷偷跑到黄河边上向黄河哭诉自己 的遭遇，控诉敌人的暴行，怀着深仇大恨投入黄河的哀怨心情。歌曲“音调悲惨 缠绵，代表妇女被压迫和被侮辱的声音，是一首含着眼泪来唱的一首悲歌”。音 乐结构是 、b 、c 、d 四个段落，但写法是单主题发展而成即a 、+ 4 1 、a 2 、a 3 。降 b 大调，3 4 拍。结构图如下： 前奏 a 间奏 b 广 r 广1 厂 | |1 一1 9 小节2 0 一3 8 小节03 9 4 0 小节4 1 _ 6 0 小节 间奏 cd 广 厂 厂 i l 6 l 一6 3 小节6 4 8 4 小节 88 5 一1 0 4 小节l i 一、黄河怨的创作技法 1 、旋律分析 歌曲开始1 9 小节的自口奏，出钢琴低音部分奏出波浪起伏的音型，描绘出黄河 在咆哮，妇女在奔跑( 见谱例3 1 ) 。 谱例3 一l 和“a 譬i t n t o ! 。一 ；2 # 葺牟= ； 荨葛暮f 一 i 霪塑h f ! ! 一lp 一- 月等掌自硪掌t 论r& * 黄目 女* = 首”# 掌 究 后八小节右手弹出紧张、悲痛的下行主题，左手用呆板的八分音符节奏，衬托出 更加孤寂、哀伤的气氛，我们仿佛看n ) j i j 位衣衫蓝缕、满面泪水的女人跪在黄河 岸边。( 见谱例3 2 ) 谱例3 卅 一 趔r 稀隔汀l ”p4 ，即口 = f ， 广广m丌竹1 id 固肆辆d 翊闩唰 嗣i 目：ji j 一；l # j 一5 一 i i r h ，车hl | n _ t ni b 当面一 、广n 1 1 1 7 ，- _ - 南翱；j ij ji e l iij iij 句在同一音高上前呼后应( 各五小节) ，第四旬( 六个小节) 是开头旋律线的下三 度进行d o s i l a 。这段音乐是不平静的，对五个诗节进行压缩后的音乐结构既 平衡又不平衡( 5 + 5 + 5 + 6 小节) 。旋律音调悲痛深沉，缓慢平稳的节奏，表现了国 破家亡的孤独妇女面对黄河衷痛泣诉的感情。( 见谱例3 3 ) 谱例3 3 风啊。体不要一f 啊，休不要辑闶，黄 河啊 2 0 月等掌日掌m 谴。文琉旦* 。t 日 o * i * 1 # 日教半日究 休不要呜咽，夸晚羲在休面 前 诉我的 饼 和 怨 接着两小节间奏节奏短而紧凑，烘托出妇女内心的变化，b 段转为g 小调。 段落开头，音高依然是m i r e d o ，但节奏缩短了，她好象在哭泣：连续五小节 相同节奏型的短旬，充满了悲愤，使控诉的感情步步加深。第三旬“宝贝啊，你 死的这样惨! ”似抽泣般，声调移低了一个四度音程l a s o m i r e ，这儿出现 了全曲的最低音“r e ”，为心爱孩子的惨死悲痛欲绝。又是两小节的过门，映衬地 妇女情感的变化发展，第四旬是悲愤的，暗淡的小调色彩把凄凄哀苦表现的淋漓 尽致。这时歌曲开头的那个下行腔调一改写为上行d o r e m i ，并把那个悲戚的 音调提高了一个八度，这似乎是在呼喊。这段音乐结构为4 + 4 + 4 + 6 小节。( 见谱例 3 4 ) 谱例3 4 等： 宝贝翥 ：6 =死浮这样忙 皆 月等$ 日女掌m 论文冼j ：* 黄日 e 。5 = t # 日# 掌h 究 俯要戎无颜 艟生在 闻 c 段的间奏在情绪与景象上是第三段的扩充和发挥。旋律转阐降b 大调，速 度稍快。这是一个转折乐段，显示着情绪的强烈变化。在高音区用短长格的节奏， 但较b 段节奏型短旬情绪更为热烈、悲怆；起伏具有戏剧性的音调，把狂风乌云、 激流汹涌的黄河和痛苦、哀怨的心情紧紧交织在一起，似呼天抢她的音乐高潮。 当她认定以死来殉难时，尾句又出现了前一句的上行声调d o r e m i ，它是悠长 而梢匀称的，预示着一幕触目惊心的悲剧就要发生。这段音乐结构为：4 + 3 + 7 + 8 小节。( 见谱例3 5 ) 谱例3 5 狂风啊体不赛呼 喊 乌云啊，你不要躲闪，黄河的水 啊 休不要呜咽i冷晓我 要投在 休 的怀中，洗清栽的千熏愁来 _ 重怨 j 宣i 等掌目# * i；免j ：* 。t 口 * = 首”b 赦掌q 究 结尾段又转回g 小调，音乐速度变得紧凑。又是连续四小节相同节奏的短旬 似诀别前的呐喊，临终的嘱托。虽然仍保留前句开始时的腔调，已稍平稳了，但 着重强调她的要求：“你要想想”和“你要替我”，这里三个“你要”用了三种不 同的节奏来表达愤慨的语气。二、四句的句尾均采用跳进的下行d o m i l a ，r e d o l a 。“债”字在最高音降b 上自由延长，与第二段“惨”字最低音形成呼应， 用两个八度的宽广音域，从最深沉发展到最激愤；这首歌曲以悲惨、愤满、哭天 抢地式的音乐表现手法，通过这个妇女悲惨的命运，对苦难深重的中华民族辛酸 血泪做了最为淋漓尽致的控诉。( 见谱例3 6 ) 谱例3 6 匡圭重量蚕茔匡三垂薹塞i 大夫啊，在天边，地r ：= 霄 u i dm o i s o 愤怒、坚决地 鹾富量至季季蟊疰莛垂鱼宝蓉羹三垂整j 谚!你要磐我把这笔 血债清还，休要替我 把 连笔血债清辽 2 、歌词分析 歌词结构可分为四个段落，每段四句：其中第三是第一、第四是第二段在内 容、情绪的展开。按情绪逐步递增的过程可划分为 、b 两部分：即一、二与三、 四之分。高潮点在第三个段落。歌词结构层次清晰，有着鲜明的感情发展线索 月等掌目硪掌m * i& l * t 目夫b = 1 1 作* 救学研究 莳呼后应、逐层深入；歌词语调造型丰富，色彩曲折委婉；歌词的字眼，尤其是 尾腔不但音韵美且有效果。如“怨、苦、难、惨、闪、咽、怨”似呜明般的声韵 使流畅、悲愁的旋律进行结合语言的韵味更显得动人心弦，似一幅贫苦的农村少 妇如泣如诉、痛不欲生的画面显示在人们面前。催人泪下。 ( a 段) 歌词运用拟人化的手法开始向人们低声诉说：“风啊，你不要叫喊 云啊，你不要躲闪：黄河啊，你不要呜咽。”语言抑郁、含蓄，主旨尽出。作者用 细腻的笔触，凭籍奇特的想象和比喻，使一个愁苦的人物形象跃然纸上。这段诗 句看起来似乎比较平静，黄河没有“狂”起来，但这却是死前的平静。词语情感 上若痴若呆，苦难逼人疯，它饱含着这位善良、无辜的妇女对不幸命运的强烈反 抗。 ( b 段) 黄河似乎有点“狂”起来了。接着一连串悲切的叹息：“命啊，这样 苦”、“生活啊，这样难”、“鬼子啊，你这样没心肝”句句伤心，声声惨痛。“苦” 与“难”声韵帮情感色彩交织在一起，抑郁悲苦、如泣如诉。“宝贝啊，你死的这 样惨! ”这充满深痛哀悼的语气，仿佛使我们看到这位断肠妇女，俯身抚摸她死去 的孩子，场面叫人伤心! 满腹悲愁和满腔仇恨混合在一起，叫天天不应，口q 地地 不灵：“无颜偷生在人间”她已经痛苦到了疯狂的程度。 ( c 段) 声声血泪激起狂风大作，黄河开始咆哮。“不要叫喊”、“不要躲闪”、 “不要呜咽”a 段的低语在这里已是撕心裂肺般的呐喊，呐喊般的语言表现出狂 风欲把大地撕裂，乌云躲闪不忍目睹人间惨景的戏剧效果。这使人不禁感觉到这 样的夜境；风狂、云黑、黄河惊涛骇浪，可怜的妇女再一次祈求黄河倾听她最后 的呼声“洗清我的干重愁来万重怨”。作者将人物的思想感情完全熔铸于黄河 之中，描绘得惊心动魄、动人心弦。 月等掌目掌m * i * 日 t i t ”敏* 日究 ( d 段) 感情的狂澜达到顶点。这位妇人向天边的丈夫呼喊，要他管她把这笔 血债清还，在这晕她虽绝望，但对丈夫仍有着深深的依恋之情；呐喊一句高过 旬，表现出妇女激动、近似疯狂的情绪。这一段每句都是一个大的停顿，每句都 是激情的顶点。第四句是重复句，它强烈地渲染并映衬出一个愤怒和仇恨到极点 的人物形象。“你要想想”、“你要替我”作者把仇恨写的深深的，“血债一清 还”这是一个被侮辱与被损害者要报仇、要雪耻的强烈愿望，是一个悲惨命运的 最后呼喊! 这是人间悲剧! 作者是极力渲染的：弥漫的乌云、吼叫的狂风、咆哮的黄河、 以及妇女强烈的控诉，这一切描写惊心动魄，极富悲剧效果，从而更加激发了全 中国人民奋起战斗的豪情。 二、黄河怨的演唱风格及演唱提示 l 、训练课题提示：气息流动和保持共鸣位置的训练 2 、演唱情绪提示：a 段缓慢、低沉地 b 段渐紧迫激动地 c 段控诉、悲愤地 d 段愤怒坚决地 这首歌的感情萋调是“哭诉”，在演唱过程中要注意把握从心境深入到悲伤的 情绪和情感，最后发展到要清算血债的反抗情绪的变化。歌唱时应采用比较圆润 偏暗的音色。 歌曲开始部分要用弱的，苍白、呆板的声音缓慢地唱出，但是有感情的，象 说话一样：控制气息的力量要均衡、平和，要融入气息的流动感。长拍上的音收 月等掌目碰# m * x& 置* t 可 音”= ：t 作* 救掌习| 究 时要平稳。第三句渐强然后又很快地弱下来，这罩用较少的气息，较强的憋住的 力量，加强声音的力度而不让声音全部出来，表现出种哀怨的，想要诉说，但 又极力地在抑制的、强忍的听觉效果。同时为后面的汹涌起伏做铺垫准备。第四 句“哭”、“诉”、“仇”、“怨”等字唱时要加以着重表达，但注意不加重声音的力 度，要用字头夸张出来的办法来强调，以表现一种强烈内在的感情。这段看似平 静的演唱，要蕴涵着一种痛苦的心境，和由痛苦心境产生出的哭诉的情绪。 b 段情绪有些激动，开始哭诉。紧迫的节奏使换气速度也随之加快，演唱时 语气略急促，要注意咬字清晰、有力度，呼吸要保持柔韧的弹性。“鬼一子一啊” 唱时要一字一顿，“啊”字咬的要狠，在气息的支托下喷口要快，要表现出咬牙切 齿的仇恨。当唱到“宝贝啊，你死的这样惨。”时要突然渐慢，采用半声和较暗的 音色，字要顿开要咬的很沉重、很艰难，音断气不断，要造成一种痛不欲生、哽 咽于喉的哭腔。这一段要注意唱出那种深沉委婉的、如泣如诉的情感。 c 段再也控制不住情绪，感情一下子爆发出来，如呐喊般。这一段演唱的音 色要相对圆润、高亢、爆发力