高二语文《以意逆志知人论世》课件.ppt

以意逆志知人论世,天净沙秋思马致远,枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。,这首诗歌体现的是诗人怎样的情感?你是从哪些词句感受到这一点的？,飘泊天涯的旅人的愁思,以意逆志,用,读者的心意,推测揣摩,诗人情志,从作品的整体出发，由表及里、由浅入深地理解诗作的主旨，用自己的切身体会去推测作者的本意。,将心比心,蜀相杜甫,丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。,诸葛亮的人物形象有何特点？,雄才大略,忠心报国,宏伟业绩,情感?,称颂、崇敬、仰慕,深沉、叹惋、感伤,为何以蜀相为题？,杜甫是一位忧国忧民，以天下为己任，有远大抱负的诗人。杜甫用自己壮志难酬的苦痛和对诸葛亮的仰慕、叹惋之情熔铸成的千古名句,知人论世,我们在欣赏、吟咏古人的诗歌作品时，应该深入地探究作者的生平和为人，全面了解他所生活的环境和时代，与作者成为心灵相通的好朋友。,“是故由其世以知其人，由其人以逆其志，则古诗虽有不可解者寡矣。”-王国维,怎样运用“知人论事”的鉴赏方法来鉴赏诗歌呢？,第一：尽量利用现存的各种史传材料和后人的评述，全面把握作者的心灵历程和精神世界。,咏怀古迹（杜甫）群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。画图省识春风面，环珮空归月夜魂。千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。,第二、弄清作品创作的具体时间也是十分重要的。,早发白帝城李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。这首诗的意思很简单，可是表现了作者什么样的情感呢？下面有三种说法，请判断哪一种说法是正确的。A李白出川时作，他早年出川时的壮志豪情。B此诗写于李白流放夜郎路中遇赦之后。反映的是他重获自由的欢快之感。C旅行途中游山玩水的壮志豪情。,明确：天宝十四年（公元755年）冬，安禄山叛乱，他这时正隐居庐山，适逢永王李璘的大军东下，邀李白下山入幕府。唐肃宗乾元二年（759）春天，李白因永王璘案，流放夜郎，取道四川赴贬地。行至白帝城，忽闻赦书，惊喜交加，旋即放舟东下江陵，故诗题一作“下江陵”。此诗抒写了当时喜悦畅快的心情。,书愤早岁那知世事艰，中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。出师一表真名世，千载谁堪伯仲间！,比较陆游的两首诗,临安春雨初霁世味年来薄似纱，誰令骑马客京华？小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶。素衣莫起风尘叹，犹及清明可到家。,慷慨悲壮,清淡婉丽,第三、诗歌所反映的特定时代的风气和时代精神。,行行重行行汉古诗十九首行行重行行，与君生别离。相去万余里，各在天一涯；道路阻且长，会面安可知?胡马依北风，越鸟巢南枝。相去日已远，衣带日已缓；浮云蔽白日，游子不顾返。思君令人老，岁月忽已晚。弃捐勿复道，努力加餐饭！,送杜少府之任蜀州唐王勃城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。,哀怨,乐观,欣赏边塞诗：,盛唐：醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。（王翰）黄沙百战穿金甲，不破楼兰誓不还。（王昌龄）中晚唐：可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。（陈陶）碛里征人三十万，一时回首月中看。（李益）宋代：塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。（陆游）燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地。（范仲淹）读这些诗，你会发现有什么不同？为什么会有这些不同？,原因？,盛唐强盛的国势，开放的思想文化，与中晚唐的颓势，宋长期的积贫积弱的国势的差异造成了不同的时代的风气和时代精神。,比较：下列两首诗在思想内容和语言风格上有何异同？,拟行路难鲍照泻水置平地，各自东西南北流。人生亦有命，安能行叹复坐愁？酌酒以自觉，举杯断绝歌路难。心非木石岂无感？吞声踯躅不敢言。,行路难李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。,高考专题辅导古代诗歌鉴赏,评价思想内容,思想内容主要是指诗歌的立意；古人云：诗言志。“志”是指志向、报负、愿望、情怀等。一般地说，唐诗重情，宋诗重理。,一、注意诗歌种类及其情感,一般来说，按内容可以把诗歌分为：咏史诗、咏物诗、写景诗、送别诗等，在评价思想感情时要注意区别。,题材分类：送别诗、怀古诗、边塞诗、写景诗，思乡诗、闺怨诗、咏物诗、山水田园诗。,送别诗：常表达的是依依不舍、嘱托劝慰、临别言志、别后思念之情,故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。（李白黄鹤楼送孟浩然之广陵）,渭城曲送杜少府之任蜀州雨霖铃,怀古诗（咏史诗）：以历史事件，历史人物，历史陈迹为题材的诗歌。怀古伤情，借古讽今，怀古论事。一般是凭吊古代的人和事，对人表达缅怀之情；对事表达昔盛今衰的感叹，或对人事发表自己的看法。在咏史中寄托国家兴亡之感，并有以古为鉴之意。,北湖南埭水漫漫，一片降旗百尺竿。三百年间同晓梦，钟山何处有龙盘。（李商隐咏史）,北玄武湖，南埭六朝帝王寻欢作乐的地方，而今却是汪洋一片，满目荒凉，以竿挂降旗，指出六朝相继覆亡。从孙吴到陈亡纷纷更迭，只不过是一场“晓梦”说什么虎踞龙盘，那里有什么“龙盘”？讽刺隐喻国之存亡，在人杰不在天险。,生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。李清照绝句,胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。江东弟子多才俊，卷土重来未可知。杜牧题乌江亭,赤壁怀古京口北固亭怀古,边塞诗：边塞，是边疆设防的处所。多写边地风光习俗和征戍生活，卫国豪情，立功、杀敌、荒凉苦寒，征夫思妇，人民苦难。,伏波唯愿裹尸还，定远何须生入关。莫遣只轮归海窟，仍留一箭射天山。李益塞下曲,汉将军马援愿战死沙场，以马革裹尸还葬，汉定远侯班超何须要年老思归生还呢？莫让残敌逃回驻地，仍须留一支像薛仁贵那样英勇部队镇守边关。,五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰。（李白塞下曲）,范仲淹渔家傲塞下秋来风景异,咏物诗：托物言志，表达志向或自己的品质。先写物后议论抒情。,千锤百炼出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。明于谦石灰吟,咏的是物，说的是人，表达是自己的志向节操。,陆游卜算子咏梅,山水田园诗：写山水田园自然风光，借以表达自己的情趣追求。,空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。（王维山居秋暝）,在描写季节美、景物美、人物环境美之后，再以尾联言志，任凭春芳凋谢，仍愿归隐山中。诗中有画。,故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。孟浩然过故人庄,叙述应邀至田家做客，欣喜田家环境幽雅，更乐于同主人举杯共话农事，最后还希望来赏菊，可见诗人与农家感情之深。,写景诗：对自然风光的喜爱或抒发其他感情。写景在前，抒情在后。自然景在前，人文景后。,江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣。杜甫漫成一首,通篇只写景，但四景组成了一个统一的意境，透露出饱经丧乱的不眠人对安宁和平生活的向往。,思乡诗：旅人和征人远宦者对家乡和亲人的思念。,故乡渺何处，归思方悠哉。淮南秋夜雨，高斋闻雁来。（韦应物闻雁）,韦应物此时任滁州刺史，家居查明后安，和滁州相距两千里。萧瑟凄凉的环境气氛触动了远宦者的悠然不尽的归思。凄清的雁叫更使诗人浮想联翩。,晓发梳临水，寒塘坐见秋。乡心正无限，一雁度南楼。（赵嘏寒塘）,寒秋景色，羁旅困顿，乡愁无边，岁华将暮，人生也进入迟暮。雁归人未归。,闺怨诗：对丈夫的思念，女子的柔情别绪忧愁感,李清照如梦令：昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒，试问卷帘人，却道海棠依旧。知否？知否？应是绿肥红瘦。,风雨葬花，如葬美人，如葬芳春，痛惜美好事物、美好年华逝去。,打起黄莺儿，莫叫枝上啼。啼时惊妾梦，不得到辽西。金昌绪春怨,三、评价思想内容应全面,1、了解作家的生平、思想、创作风格，有助于对其作品内容的理解和把握。如：辛弃疾曾经在抗金斗争的最前线出生入死，南归之后又遭到投降派的排挤和打击，所以其词多为回忆过去如火如荼的战斗生活，或者表达报国无门的愤懑情绪，风格豪放悲慨。,2、一个时代有一个时代的特点，一个时代有一个时代的文学，适当了解某个时代的风貌，同样有助于准确把握这个时代的文学作品。如：唐代国力强盛，投笔从戎的知识分子大多精神昂扬，情感豪迈，在他们的诗作中，尤其是边塞诗，虽有塞外环境的恶劣，也有对故乡、亲人的深切思念，但更多的是同仇敌忾的愤慨，保家卫国的决心，因而格调高亢，情绪激荡。而宋代词人就不同，积贫积弱，国力衰微的大宋朝，已经没有了大唐的气象，在知识分子的笔下，豪迈之气少了，悲凉之气多了；雄伟气魄少了，家国之愁多了。,3、许多古代诗词的前面都有一个不长的“序”，有的交代了创作的年代，有的交代了创作的原由，有的交代了创作的经过，有的交代了创作的背景，有的又为整个作品奠定了情感基调，这些对理解作品的思想内容是至关重要的，不能忽视。、多数作品的思想感情不是单一的，其中可能交织着许许多多的非常复杂的情感，这一点要特别注意。另外，一个作家的整体创作趋向和风格一般是固定的，但也不排除个别作品的个别存在。如：李清照、辛弃疾等，都有其固有风格之外的创作。,A描写了什么形象B构成了什么意境C抒发了什么情感D表现了什么人格,鉴赏思想内容的步骤,课堂巩固练习,1、李颀送魏万之京朝闻游子唱离歌，昨夜微霜初渡河。鸿雁不堪愁里听，云山况是客中过。关城树色催寒尽，御衣砧声向晚多。莫见长安行乐处，空令岁月易蹉跎。注：离歌：离别之歌。关城：潼关、涵谷关。御苑：皇家的宫院。砧声：捣制寒衣的声音。A、首联、颔联哪个词表达了季节的怎样的特征（离别的环境）？从中又表达出诗人送别的什么情绪？B、尾联用什么艺术手法表达出怎样的思想内容？,A、微霜”“鸿雁”点出了送别时深秋时节萧瑟的气氛，从中表达出诗人送别时的悲愁难抑，黯然神伤的情绪。B、尾联直抒胸臆，以长者的口吻表达了对魏万的劝勉：莫把长安当作行乐之地而虚度大好时光。这是一般送别诗最常见的做法。,病牛（宋李纲）耕犁千亩实千箱，力尽筋疲谁复伤？但得众生皆得饱，不辞羸病卧残阳。,2、概括下列诗歌思想感情。,借牛写人，以牛自况。表现了诗人的失落隐忍、委屈愤懑又任劳任怨、无私奉献的思想感情。,3、概括下列诗歌思想感情。,陇西行（唐陈陶）誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。,此诗叙述了一个慷慨悲壮的激烈场面：唐军誓死杀敌，奋不顾身，但结果五千将士全部丧身“胡尘”。三四句把现实与梦境虚实对比，荣枯迥异，造成强烈的艺术效果。此诗表现了诗人对战死者及其家人的无限同情。,贾生李商隐宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。,本诗末句“问鬼神”是指。这是一首托古讽时诗，诗人借贾谊的遭遇，抒写自