人教版八年级语文下册《我的母亲》ppt课件.ppt

我的母亲,-老舍,制作：廉江市第三中学李秀可,一、【学习目标】,1、知识目标：掌握从品味文本的语言和细节描写入手，体会作者的情感脉络的阅读方法。2、能力目标：抓关键语句，提高学生鉴赏和评价的表达能力。3、情感目标：引导学生体会作者在文本中寄托的情感，感悟如山的母爱。4、审美目标：通过学生的审美阅读，进行情感体验，进而引导同学们懂得珍惜亲情。,作者简介,老舍（18991966），满族，原名舒庆春，字舍予，生于北京。现代小说家、戏剧家、人民艺术家。满族人。代表作有长篇小说骆驼祥子、四世同堂；话剧茶馆、龙须沟等，被誉为作家劳动模范。,整体感知课文：,1、时间顺序：2、本文的内容顺序（文中叙述了母亲的哪些事）,母亲出嫁我的出生我一岁半（庚子闹“拳”那一年）我小学毕业我师范毕业我廿三我廿七七七抗战去年今年。,母亲的身世母亲的出嫁、生“我”母亲的勤俭持家待人接物，为人处世保护儿女爱子情深母对儿的理解、牵挂儿对母的想念儿对母的哀悼、感激和怀念。,具体研习1：阅读概括母亲具有什么样的性格？,阅读提示：1、从作品的细节描写入手，了解母亲的性格。2、概括母亲的性格特点。勤劳诚实认真能干热情好客乐于助人坚强忍受,软而硬,具体研习二：概括第13段从哪几方面表现母亲的坚强个性？品味描写母亲的语句。,（1）、联军入城搜家时母亲镇定自若地保护儿女。（2）、北平无数次的变乱中母亲不慌不哭，从无办法中想出办法。（3）、为一家人的生计考虑。,知识点：白描：所谓白描是国画的一种技法，它是不着颜色，只以“墨线”勾勒形象的“轮廓”的一种画法。后来人们用白描借指文章的一种描写手法，即用极省省的语言记叙人物的动作、神态和对话，写出人物的特征，反映作者的感情，不用或少用浓墨重彩去雕饰、烘托和夸张。,具体研习三：第14段从哪三件事来表现伟大的、无私的母爱？品味描写母亲的语句。,1写母亲筹备“巨款”，送“我”上学。2写母亲送三姐出嫁。3写除夕之夜母亲送“我”返校。,没有上锁的门乡下小村庄的偏僻小屋里住著一对母女，母亲深怕遭窃总是一到晚上便在门把上连锁三道锁；女儿则厌恶了像风景画般枯燥而一成不变的乡村生活，她向往都市，想去看看自己透过收音机所想象的那个华丽世界。某天清晨，女儿为了追求那虚幻的梦离开了母亲身边。她趁母亲睡觉时偷偷离家出走了。“妈，你就当作没我这个女儿吧。”可惜这世界不如她想象的美丽动人，她在不知不觉中，走向堕落之途，深陷无法自拔的泥泞中，这时她才领悟到自己的过错。“妈！”经过十年后，已经长大成人的女儿拖著受伤的心与狼狈的身躯，回到了故乡。,拓展阅读：比较两篇课文在内容和写法上的异同。,她回到家时已是深夜，微弱的灯光透过门缝渗透出来。她轻轻敲了敲门，却突然有种不祥的预感。女儿扭开门时把她吓了一跳。“好奇怪，母亲之前从来不曾忘记把门锁上的。”母亲瘦弱的身躯蜷曲在冰冷的地板，以令人心疼的模样睡著了。“妈妈”听到女儿的哭泣声，母亲睁开了眼睛，一语不发地搂住女儿疲惫的肩膀。在母亲怀里哭了很久之后，女儿突然好奇问道：“妈，今天你怎么没有锁门，有人闯进来怎么办？”母亲回答说：“不只是今天而已，我怕你晚上突然回来进不了家门，所以十年来门从没锁过。”母亲十年如一日，等待著女儿回来，女儿房间里的摆设一如当年。这天晚上，母女回复到十年前的样子，紧紧锁上房门睡著了。,具体研习四：母亲的性格对我有怎样的影响？,阅读提示：（1）、体会作者质朴动人的语言特色。（2）、品词赏句，感受如山的母爱。,母亲的性格对我生命的教育,第9节，“从这里，我学得了爱花，爱清洁，守秩序。”第10节，“到如今如我的好客的习性，还未全改，尽管生活是这么清苦，因为自幼儿看惯了的事情是不易改掉的。”第13节，“她的泪会往心中落！这点软而硬的个性，也传给了我。我对一切人与事，都取和平的态度，把吃亏看作当然的。但是，在作人上，我有一定的宗旨与基本的法则，什么事都可将就，而不能超过自己划好的界限。”“母亲并不识字，她给我的是生命的教育”。第18节，“生命是母亲给我的。我之能长大成人，是母亲的血汗灌养的。我之能成为一个不十分坏的人，是母亲感化的。我的性格，习惯，是母亲传给的。,拓展延伸：同学们，在你们的记忆里，你们的妈妈对你有什么样的生命教育呢？,法国大作家莫泊桑的名言：人世间最美丽的情景是出现在我们回忆母亲的时候。,试仿写下列一组语句表达对母爱的感激。,母亲的笑容，是世界上最和煦的春风；母亲的皱纹，是艰辛岁月里风霜雪雨的刻痕；，；，；母爱是最温馨的。古往今来，有无数文人墨客抒写了他们所感受到的温情似水的母爱。,试仿写下列一组语句表达对母爱的感激。,母亲的笑容，是世界上最和煦的春风；母亲的