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文档简介

大班数学教案图形碰碰乐 教师要培养幼儿思维的灵活性，发展幼儿动手能力，激发幼儿学习数学的欲望。出guo了以下内容“大班数学教案图形碰碰乐”，供大家参考！ 1.感受图形拼搭组合的变化，发展空间方位知觉的能力。 2.尝试运用多种方法拼出新图形，并体验操作的乐趣。 图形小卡片、三角形若干、几何图形底板三个（三角形、正方形、长方形），小筐若干（内装有两个、四个相同的图形卡若干），图形范例若干。 一、说说图形（目的：巩固对图形的认识） 1.指认图形并正确命名提问：转动图形，结果会怎样？ 归纳：卡片转动后，图形的方向改变，形状不变。 二、拼搭图形（目的：感受图形拼搭组合的变化） 1.游戏：三角形碰碰乐玩法：根据儿歌指令，用相应数量的三角形拼搭组合出新图形儿歌：碰碰乐、碰碰乐，几个三角形碰碰乐；你碰我、我碰你，碰在一起真快乐。 规则： -听清楚几个三角形碰碰乐-三角形的边和边必须全部碰（重合）在一起-三角形碰在一起后，马上回到座位上 2.第一次游戏：2个三角形碰碰乐，老师将幼儿碰好的图形记录下来。 3.第二次游戏：4个三角形碰碰乐，同上 三、画虚线分割图形 1.老师在黑板上画出梯形，让幼儿说出名称，画一个线，分成了什么图形？（1个正方形、2个三角形） 2.幼儿做练习，说出原图形分割成了什么图形和什么图形？ 四、看图，下面图形各由几个三角形组成？把三角形个数写在图形边。 1.请幼儿先观察图片，在让幼儿回答小鸭子的图形是有哪些图形构成的并记录。 五、幼儿活动师：小朋友的本领真大，现在我们一起来做个游戏。桌子里放着许多图形宝宝，等会儿请你们挑选自己喜欢的图形，将这些图形拼成其他有趣的物品，看看哪个小朋友最聪明，变的东西和别人不一样。（让幼儿大胆想象，动手拼拆图形） （1）请个别幼儿上来说说：你用什么图形宝宝来变的？变成了什么
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