《语文园地四》的小学教学教案.doc

语文园地四的小学教学教案 教学目标 1口语交际：“教你学一招”和同学交流自己最拿手的本领交流时做到自然、大方表达流利通过介绍、演示、学习增强生活实践能力 2习作练习：写自己学会的一样本领把由不会到会的过程写具体表达出自己的真情实感 3自主发现：能发现形声字的构字规律在发现规律的同时积累词语 4日积月累：在填空练习中丰富语言形成语感初步感受“的”“地”“得”的初步用法并读读背背12个词语在运用中感悟词语的意思和用法进行词语积累 5拓展延伸：通过阅读图画“看图说成语”培养观察、阅读、理解能力 第一课时口语交际 教你学一招 1激趣导入 上节课同学们学习绝招都非常佩服小柱子而且表示如果自己在场一定也会有令人吃惊的绝招老师让你们回去准备准备咱们这节课就来展示展示好 2示范交际 抽一个准备充分的同学进行演示老师扮演记者进行采访其余学生也可以就自己感兴趣的问题提问 引导学生对示范交际进行评议 3自由交流 首先交代本次口语交际的要求：教的人要说清楚自己准备教别人一招应该做这一招好在里你是练成的学本领的同学有什么疑难问题可以马上提出来 学生自由组合互教互学自由交流 4全班交流 在自由交流的基础上每组推荐出介绍得好的、大家都感兴趣的到班上进行交流共同探讨进行评价评出班上的绝招得主 5小结延伸 刚才同学的表演确实令大家佩服其实每个同学都有自己的长处只要我们勤学苦练就能练就一身好本领希望大家好好练习今后有机会展示出你们更拿手的绝招 第二课时习作指导 写自己学会的一样本领 1谈话：在口语交际中同学们展示了许多本领再一下你还会些本领可以是日常生活中学到的本领如：煮面条、洗碗、洗手绢可以是在学校学到的本领如：画画、速算、弹钢琴、做手工 2学生自由交流：你都会些本领 3引导学生注意阅读习作提示：这些本领是学会的在学习本领的过程中有些趣事有什么体会写的时候要把由不会到学会的过程写具体表达出自己的真情实感 4学生构思后自主习作教师巡视对有困难的同学进行个别辅导 5放声朗读检查修改读读句子是否通顺词语是否恰当标点是否正确分页标题e 6学生相互交流相互评议 7全班交流用实物投影仪展示师生共同评议 8再次修改大声读读 9誊写作文字迹工整 第三课时 自主探索日积月累 一、我的发现 1自由轻声朗读课本中的词语读准字音注意词语中的带点字想想自己有什么发现 2同桌交流：把你的发现告诉同学听听同学的发现跟自己有什么不同讨论交流 3全班交流说说你的发现 4教师引导、小结：这些词语中每组两个词语中带点的字读音完全相同左边那个字是右边那个字的声旁左边那个字加上部首就成了右边那个字 5齐读词语积累词语 6拓展练习：你能找出也具有这种规律的词语 二、日积月累 我会填： 光彩夺目的（春天）（宝石）（焰火） 清澈见底的（小溪）（湖水）（池塘） 弯弯曲曲地（流淌）（爬行）（流向远方） 和颜悦色地（说）（点点头）（看着我） 鲜花开得（很美）（正艳）（像一幅五彩缤纷的织锦） 时间过得（真快）（太慢了）（像闪电一样） 三、读读背背 1借助拼音读词语要求读准确 2用自己熟悉的词语练习说话 3些词语是你不懂的提出质疑 4你发现这些词语都是说什么的 5读读背背这些词语看谁记得多记得快 四、看图说成语 仔细观察图画了解图上画了些什么