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学前班上学期数学教学计划 一、 基本情况学前班学生人数有 人，其中男生 人，女生 人。学生大部分年龄大约 岁左右。由于学前班儿童年龄比较小，智力发育也不一样，掌握知识有一定的困难，因此在本学期内，只要求学生儿童掌握10以内数的加减法和一些简单图形分类。2、 教材分析学前班数学教材包括下面一些内容1、 入学教育课 2、奇妙的数3、比较 4、有趣的图形5、生活中的数学其中奇妙的数中主要认识1-10的各数，也包括数数等基础知识，以及认数和简单计算；而认识图形中，只要求幼儿能辨认出三角形、正方形、长方形、圆形、梯形等简单图形，并能在组合图形中数出长方形或正方形有几个，初步建立图形感，使幼儿在初步认识图形的同时，逐步获得数数基本知识和基本技能，发展数学能力，培养创新意识和实践能力，建立学习和应用数学的兴趣和信心。通过数学活动为幼儿设计多种活动，提高认知度，引导幼儿运用各种感官，观察和了解数与数的相互联系，从而让幼儿去发现问题、提出问题、达到解决问题的能力。三、教学重难点及要求1、使儿童初步认识一些物体和图像。2、能数10以内的物体和图像的个数。3、掌握10以内的顺序和大小。4、认识符号“=”、“”、“”；会使用这些符号表示数的大小。5、初步了解分类的方法，会进行简单的分类。6、使儿童会认、读、数、写110以内的数。7、使儿童认识加减的意义，并能正确地进行计算，在原有的基础上提高计算能力和计算速度。四、教学措施和方法 1、教师要认真备好课，上好课，课后认真批改作业，加强课堂形势的教学和训练，注重启发儿童的思维能力和技能，使儿童学得懂记得牢。对智力差的儿童要多加辅导，严格训练。2、探索单元教学的教法，明确每个单元教学要求和训练，抓住重点，突破难点，采取精讲地练，课内课外结合的做法，使儿童对数有所兴趣，自觉地进行学习。五、教学进度安排第1周：稳定情绪，准备课第2周：数一数，比一比第3周：15的认识第45周：加减法的认识第6周：0的认识和有关0的加减法第78周：认识物体和图形、分类第910周：6的认识及有关加减法第1112周：7的认识及有关加减法第1314周：8的认识及有关加减法第1516周：9的认识及有关
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