正确使用标点符号(学生).doc

时间：2011-10-3 年级：高三 学科： 语文 编号：005正确使用标点符号学案编制：吴利芳 复核：高三备课组 班级： 学生姓名 学习目标1、了解标点符号的种类。2、掌握标点符号的书写及其位置。3、掌握标点符号的用法。学习重点掌握标点符号的用法学习难点1、掌握标点符号的用法2、分析常用标点符号的误用情况学习方法：自主、合作、探究学习过程：知识储备一、标点符号的种类：1、标点符号分为两大类，一是点号，一是标号。2、点号有七种：顿号、逗号、分号、句号、问号 、叹号、冒号。3、标号有九种：引号、括号、书名号、省略号、破折号、间隔号、连接号、着重号、专名号。4、点号主要是表示语言中种种停顿和语气的，标号主要是标明词语或句子的性质和作用的。 二、标点符号的书写：标点符号的书写必须规范正确。标点符号要占格写，破折号占两格，省略号第三点占一格。引号、括号、书名号前后部分各占一格，前半部分不能放在一行的末尾，后半部分不能放在一行的开头。点号不能放在一行的开头。省略号、破折号不能分两截放在上行末尾和下行开头。自主学习高考链接2010年湖南卷下列各句标点符号使用正确的一句是：A、秋天，这北国的秋天，若留得住的话，我愿意把寿命的三分之二折去，换得三分之一的零头。B、“怎么死的。还不是穷死的”。他淡然的回答，仍然没有抬头向我看，出去了。C、但我们没有人根据“礼尚往来”的仪节，说道：“拿来！”D、要问白洋淀多少苇地？不知道；每年出多少苇子，也不知道。2011年湖南卷在下列句子中，与例句破折号作用相同的一项是：例句：我看你的性情好像没有大变鲁贵像是一个很不老实的人。A、我们对着高山喊：周总理B、我忍着疼痛，一步一步地爬向左厢房，我清楚地记得房子的木桌上有一盏油灯外面电闪雷鸣，整个村子都在暴风雨中颤抖。C、一个矮小而结实的日本中年人内山老板走了过来。D、当我突然出现在他面前时，他一下慌了神，说道：“我我”合作探究（一）正确使用标点符号一、问号(?)问号用在一句话未尾,表示疑问的语气。例如:今天怎么回来得这么晚?特殊情况：1、选择问句虽然包含两个或两个以上的选择项,但仍然是一个完整的句子,表达完整的意思,因而只在句未用一个问号,句中各项之间用逗号。例如: 明天是你去监考呢,还是我去监考呢?2、有的问句,主语和谓语倒置,应注意把问号放在句未。例如: 怎么啦,你?3、有的句子里虽含有疑问词(谁,什么,怎么样等),但并非真正发问,而是表达一个陈述语气,因而应用句号。例如:我不知道他去车站接谁。标点符号使用正确的一项是（ ）A、她是从四叔家里出去就成乞丐的呢?还是先到卫老婆子家然后再成乞丐的呢?B、我没什么,可不知道人家怎么想？C、请说说，你在台上装腔作势是出于你的内心需要？还是为了观众的愿望？D、近来，媒体的有关报道引起了人们对“数字地球”这一概念的兴趣，那么究竟什么是数字地球呢?二、感叹号(!)感叹号表示感情强烈的句子末了的停顿。例如: 歌唱吧,为迎接香港回归!特殊情况：1、语气很重,很强烈的析使句也用叹号。例如: 祥林嫂,你放着罢!2、语气强烈的独词句、非主谓句和带有强烈感情的感叹词,都可用叹号。例如: 啊呀!你走错了。3、主谓倒装的感叹句、祈使句，谓语后用逗号，叹号放在句尾。例如: 多美啊，节日的夜空！标点符号使用正确的一项是（ ）A、一旦扎下根,不怕遭践踏被蹂躏,还是一回回地爬起来,开出小小花朵来的蒲公英!B、快走!同学们。C、她说：“有这么热心的民警，有这么多好街坊，我呀！还得活一辈子啊！”D、真笨哪！你这人。三、分号（；）表示复句内部并列分句间的停顿。例如： 这种作风,拿了律己,则害了自己；拿了教人,则害了别人；拿了指导革命,则害了革命。特殊情况：单句排比,要求气势贯通,一般用逗号,不用分号。例如: 对待同志要像春天般的温暖,对待工作要像夏天一样的火热,对待个人主义要像秋风扫落叶一样,对待敌人要像严冬一样残酷无情。并列关系句,分句较短的用逗号不用分号。例如: 虚心使人进步,骄傲使人落后。张华考上了北京大学,李平考进了中等技术学校。四、顿号(、)顿号表示句子内部最小的停顿,常用在并列的词或词组之间,例如:(场长)介绍给我们看董昆他们打的野物皮子:狐狸、麂子、水獭、野猫.种类实在不少。特殊情况： 并列词语中如果有连词和,与,及或,或者,等,就不必再用顿号。(和,类连词一般用在只有两项的并列词语之间或多项并列词语的最后两项之间。) 例如：我的家乡盛产烟花、鞭炮和瓷器。 如果并列词语中还有并列词语,大的并列词语要用逗号,小的并列词语之间要用顿号。例如:原子弹、氢弹的爆炸,人造卫星的发射、回收,标志我国科学技术的发展达到了新的水平。 并列作谓语、作补语,并列词语之间不用顿号,而用逗号。例如:你要不断进步,识字,生产。这个故事讲得真实,动人。 有的并列词语读起来并不停顿或停顿较小,又不会产生歧义,这时,中间就不必加顿号。例如:这是风马牛不相及的事。表约数的数字之间不用顿号。例如：他搀扶着一个七八十岁的老太太。标点符号使用正确的一项是（ ）A、今天五、六年级的学生都去春游了。B、这个家庭，书籍、衣服、杯、盘、碗、碟都放得井井有条。C、卖菜的女孩不过十二、三岁，一双小手冻得通红。D、这件毛衣织得细致、平整、美观。五、冒号(:) 用在书信、发言稿开头的称呼语后面,有引起他人注意的意思；用在某某说,之后,表示下面是引用的话。 用在总括的话后面,表示后面要分项说明或表示冒号前面的话引起后而的话。例如:纺线有几种姿势:可以坐着蒲团纺,可以坐着矮凳纺,也可以把纺车垫得高高的站着纺。 用在提示的话的末尾,表示后面有要说的话、所想的内容或所作的分析。例如:我想:希望是本无所谓有,无所谓无的。 用在解释说明性的话之前。例如:.马克思发现了人类历史的发展规律,即历来为纷繁芜杂的意识形态所掩盖着的一个简单事实:人们首先必须吃、喝、住、穿,然后 用在总括语的前面,表示总结上文。例如:张华考上了北京大学,在化学系学习；李冲进了中等技术学校,读机械制造专业；我在百货公司当售货员:我们都有光明的前途。(冒号用在总括性话语之前)冒号的提示作用要发挥到句子未尾,也就是说,冒号要管到句末,不能只管到句中。如果要管几句话或一段话,一般要用序次语或引号标明。例如:.必须重申党的纪律:(一)个人服从集体；(二)少数服从多数；(三)下级服从上级；(四)全党服从中央。特殊情况：1、使用xx说,之类放在引用话之前,用冒号；放在引用话之间,用逗号；放在引用话后面用句号。例如:他十分惊讶地说:啊,原来是你!同志们!区委书记说,这张全区党员登记表上的34个人,除去老赵和黄淑英同志以外,除去叛徒黄有才以外,其余的都在这里。真不凑巧,店里已经坐满了。老板娘面带着歉意说。 2、引语不是原话而是转述时，不用冒号。例如：他说过，没有人的时候是一定要关门。标点符号使用正确的一项是（ ）A、今天五、六年级的学生都去春游了。B、这个家庭，书籍、衣服、杯、盘、碗、碟都放得井井有条。C、卖菜的女孩不过十二、三岁，一双小手冻得通红。D、这件毛衣织得细致、平整、美观。六、引号(,)表示直接引用的话,例如:它一下就令人记起杜甫的诗:群山万整赴刑门,生长明妃尚有村。表示突出强调。例如:包身工没有做,或不做,的自由。表示讽刺和否定。例如:还要让它留芳,百世吗?有几个慈祥,的老板到菜场去收集一些菜叶,用盐一浸,这就是他们难得的佳肴。表示特定称谓。例如:芦柴棒着急地要将大锅子里的稀饭烧滚。特殊情况：引文之内又有引文时,外边的一层用双引号,里面一层用单引号:倘若单引号之内又有引文,那又要用双引号,依次类推。例如:一位大娘接着解释:“收豆子、红薯的时候,灌正肥哩。肉香、油多。俗话说八斤灌肉七斤油啊。”如果引文独立成句,意思又完整,句末点号放在引号里面。例如:我联想到了唐朝贾岛的诗句:“只在此山中,云深不知处。”引文不完整或者说引文作为自己话的一部分,这时,句末点号(问号感叹除外)放在后引号的外面。例如:写文章要做到“平字见奇,常字见险,陈字见新,朴字见色”。我们来到了“天下第一关”。如果引文连着有好几段,每段开头都应用一个前引号,直到最后一段的末了才用一个后引号。如果只把别人的话的大意说出,不照原样引述,这时,不用引号。例如：他说过，没有人的时候是一定要关门。标点符号使用正确的一项是（ ）A、江泽民总书记要求“各级干部少应酬、多学习，少说空话、多帮实事，少一点主观主义，多一点调查研究。”B、为了对演出市场及演员进行规范管理，文化部近日发出了“演员个人营业活动管理暂行办法”。C、古人对于写文章有两个基本要求，叫做“有物有序”。“有物”就是要有内容，“有序”就是要有条理。D、鲁迅的两句诗，“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”应该成为我们的座右铭。七、破折号() 表示破折号后面是解释说明的部分。例如: 带工老板或者打杂的拿着一叠叠的名册,懒散地站在正门口好像火车站剪票处一般的木栅子前面。 表示意思的递进。例如: 每年特别是水灾、旱灾的时候,这些在日本厂里有门路的带工. 表示意思的转换,跳跃或转折。例如: 好香的干莱听到风声了么?赵七爷站在七斤的后面七斤嫂子的对面说。我本来不想去,可是俺婆婆非叫我再去看看他有什么看头啊! 表示语音的延长。例如: 我们在天安门前深情地呼唤:周总理 表示语音较大的停顿或中断。例如：鲁待萍:亲戚?周朴园:嗯,我们想把她的坟墓修一修。 表示总结上文。例如: 捣乱,失败,再捣乱,再失败,直至灭亡这就是帝国主义和世界上一切反动派对待人民事业的逻辑,他们决不会违背这个逻辑的。八、括号()括号表示文中注释的部分。括号里的注释是比较宽泛的,没有具体限制,一般不需要读出来。例如： 要提高阅读文言文的能力，可自学古代汉语（王力主编，中华书局出版）。注意：括号里只是注释应当紧挨着正文。括号里的是注释或补充说明句中一部分词语,这叫句内括号。括号内最末一个标点(问号、感叹号除外)应省去。例如: 中国猿人(全名为“中国猿人北京种”,简称“北京人”)在我国的发现,是对古人类学的一个重大贡献。句内括号的括号内容如在句末，句号应在括号外。例如： 东晋人温峤被评为“过江第二流之高者”，大概相当于中上类，便感到很难为情，“时名辈共说人物，第一将近之间，温常失色”(世说新语品藻)。括号是注释或补充说明全句内容的,这叫句外括号,注释若有标点,可照样不动（如例1） ,也可不用(如例2)。例1： 他培育了许多香花,喂养和训练了许多小动物。(他后来还曾照顾动物园里一条没有|母虎的乳虎,每天一匙一匙地用牛奶喂它。)例2： 有人用氢气还原氧化铜制得5克铜,求有多少克氢气参加了反应,这些氢气在标准状!况下占多大体积?(氢气的密度是0.09克/升)括号和破折号都有解释说明的作用,但二者的用法是不同的。当解释说明性的词语比较重要,是正文的一部分,对文章有较大影响,必须读出时,就用破折号；否则,就用括号。九、省略号(.) 表示引文或引述的话里有所省略。例如：就在那样不平凡的时刻,在那个可纪念的地方,我第一次听见唱:二月里来,好风光,家家户户种田忙。.听筒里传来十分响亮而焦灼的声音:时间来不及了,请马上设法空运.空运! 表示重复词语的省略。例如: 孔乙己低声说道:跌断,跌、跌.,他的脸色,很象恳求掌柜,不要再提。 表示列举同类事物和序数词语的省略。例如：场长介绍给我们看董昆他们打的野物皮子：狐狸、貉子、獾、水獭、野猫.种类实在不少。 表示静默或思考。例如：何为：不行！梅伯母的身体已经经不起路上的颠簸了!欧阳平:. 表示说话断断续续。例如:他直指着正北方向,好,好同志.你.你把它带给. 表示语言的中断。例如:我并没有阔哩,我须卖了这些,再去.啊呀呀,你放了道台了,还说不阔?你现在有三房姨太太；出门便是八抬大轿,还说不阔?吓,什么都瞒不过我。 表示话未说完,语意未尽。例如: 这么多年他老人家没有来得及听我一次汇报,总理呀总理,现在我到哪里去向您汇报呢?.但忽然得到一个可靠的消息,说柔石和其他十三人,已于二月七日夜八日晨,在龙华警备司令部被枪毙了,他的身上中了十弹。原来如此!.注意:省略号就表示等,等等,所以省略号后面不必再用等,等等。十、书名号()书名号表示书籍、篇章、报刊、剧作、歌曲等的名称,例如:a.中学生b.语文报c.涛声依旧注意: 书名内还有书名时,外面用双书名号,内用单书名号。例如:读石钟山记有感。 书名与篇名连用时,先写书名,后写篇名,中间用间隔号,然后加上书名号。例如:苟子劝学。合作探究（二）常见误用标点的情况一、非疑问句用问号我不知道这条路谁能走通?但我一定要坚定不移地走下去。二、倒装句中问号前置到底去还是不去?我的小姑奶奶。三、分句之间用顿号浦东展开了翅膀,她是那样欢快、昂扬、奋发、正在向辉煌的明天飞去。四、联合词组不同层次的词语之间用顿号上海的越剧、沪剧、淮剧、安徽的黄梅戏、河南的豫剧,在这次会演中,都带来了新剧目。五、连词前面用顿号观众长时间地等待,只为一睹她的风采、或签上一个名。六、概数用顿号看上去十七、八岁,一副瘦骨伶订的样子。七、集合词语用顿号这次严打,的成功,和广大公安干、警的努力是分不开的,和公安干、警家属的支持是分不开的。八、句中没有逗号径直用分号打好这一仗的关键是:一要发动群众；二要找准目标；三要速战速决。九、句中已用句号再用分号一、学习贵在自觉。要有笨鸟先飞的精神,自我加压；二、学习贵在刻苦。要有模而不舍的精神,持之以恒；.十、句中短暂停顿用冒号本市文坛三位女杰:王安忆、王小鹰、程乃珊在一起谈笑风生。十一、同一句中用两个冒号晚上开大会,张书记宣布:厂里要实行两项改革措施:一是持证上岗,二是脱产培训。十二、引语中某某说,后用冒号大桥就要通车了,他环视了一下会场说:请大家咬紧牙关,作最后的冲刺。十三、引语中句末点号误置李白的诗多豪迈:君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。为了子孙后代,为了中华民族,他们成了盗火的普罗米修斯。十四、不是书名用书名号丽达公寓即日发售,.巩固练习1、下列标点符号使用的一项是（）A.“这究竟是怎么回事呢？同志们。”厂长严肃地说。B.我要给爷爷理发，爷爷笑了：“你？笤帚疙瘩戴帽子充人哩。”C.基础知识究竟扎实不扎实？对今后的继续深造有重要影响。D.今天去呢？还是明天去呢？我实在拿不定主意。2、下列句子标点符号使用正确的是()A. 耿大妈