西乡县罗镇乡中心学校学校工作计划（05至06学年.doc

西乡县罗镇乡中心学校学校工作计划（05至06学年 西乡县罗镇乡中心学校学校工作计划（05至06学年度第二学期） 一、指导思想 新学期学校工作的总体目标是以三个代表重要思想和党的十六届五中全会精神为指导以办好让群众满意的学校为宗旨以科学发展观统领我乡教育工作管理全局巩固两基和创强成果以实施素质教育推进课程改革为核心以加强学校管理提高教育质量为重点以构建安全稳定的育人环境加强教师技能培训为关键为推动乡域经济建设实现双创目标做贡献 二、主要工作 （一）、坚持一个中心,致力提高质量 学校的中心工作就是教学,就是提高质量,当前校际竞争实际上就是教学质量的竞争,质量为立校之本,也是教师体现其社会价值的立足之本近年来,我乡教学质量下滑,以教学为中心努力提高质量是我乡教育工作的关键 1、抓好教学常规管理 教学常规是教学工作取得高效的前提与保障新学期要进一步加大常规管理的督查力度努力提高学校常规管理的水平切实做到常规上规范确保学校教学工作的良性运营 全体教师要进一步强化法规意识严格课程管理“开齐、上足、教好”各类课程校长、教导处要加大课程计划执行情况的督查力度确保课课扎实 全体教师要明确新课程背景下教学工作的新要求并模范执行教导处要加强督查把握动向规范指导努力使教学工作的各个环节都能上规范、上水平本学期教学管理突出三个重点：一是备课要抓实集体备课充分发挥教研组集体智慧着重在学课标、学教材上下功夫要努力通过集体研讨提高全体教师驾驭教材、驾驭课堂、驾驭学生的能力从而优化课堂预设促进课堂生成；要抓实独立备课全体教师要在集体备课的基础上结合自身教学风格和班级学生特点精心设计课堂切实提高课堂设计水平二是上课要抓好典型示范各教研组要在认真学习的基础上让每位教师明确课堂教学的基本操作程序和方式；要抓好课堂研讨一人一节教研课要切实到位做到课前研究、课堂观摩、课后研讨三落实要通过活动促进教师提高课堂教学的认识水平和操作能力全面提高课堂教学效率三是教研活动教研活动要追求实效追求创新要抓实理论学习要站在教育前沿针对热点理论系统研讨提高教研活动的针对性 2、重视课堂教学研究 课堂是课改的主阵地新课改呼唤新课堂全体教师要自觉将课改的理念融注于教学行为之中努力让我们的课堂充满生命的活力引领学生健康快乐成长要注重创建生活的课堂：教师在教学过程中要注重创建生活情境让学生经常面临生活问题进行探究学习适时引导学生运用所学知识解决现实生活中的问题从而加强课程内容与学生生活、社会实际和科技发展等方面的联系以增强学生的过程体验让他们自觉感受学习的价值、意义并实现课程知识与生活知识、社会知识的协调发展要注重营造民主的课堂：要尊重学生的选择关注学生个体的独特感受和体验；要尊重差异努力将学生的个体差异与个体经验作为鲜活的教学资源；要倡导平等对话鼓励学生发表自己的见解适时为学生的自主生成和主动发展提供开放的时空要构建探究的课堂：要改变被动接受的教学方式把“以学定教”作为基本策略积极倡导并引导学生进行自主学习、合作学习和探究学习切实改变学生的学习方式努力实现“内容知识”与“方法知识”的同步生成努力培养教师学生终身学习的愿望和能力 3、追求质量的自然生成 全体教师要树立科学的质量观自觉探寻新课程背景下学科教学规律遵循规律科学施教合理训练自觉追求全面发展的质量可靠的质量自然生成的质量促进全体学生的全面发展促进全体学生的最优发展切实提升我校的教学质量一是要把握方向我们要正视新课程背景下学科教学质量评价的内容、方式等方面的变化准确把握质量评价的改革方向调整策略主动适应二是夯实培优补差要深入分析学困生成因悉心研究转差方法认真落实转差措施全面提高防差、转差实效毕业班肩负着代表全校接受社会评价的重任责任重大全校上下都要全力支持毕业班的教学工作毕业年级应该成为学校工作的“特区”对个别年级、个别学科暴露出来的问题要找准原因研究对策加强对辖区学校常规管理和教研组业务活动的辅导教学常规、教学评价等方面与中心校同步确保本学期能得到有效整改 4、立足校本做好教科研工作 教科研是教育思想的孵化器是教育行为的火车头是教师专业发展的助推器是学校可持续发展的活力之源全体教师要自觉投身教改实验让科研成为全体教师的工作方式在推进学校课题实验不断深入的同时经受教育观念的洗礼和教育技艺的历炼实现自身专业的健康成长、快速成长一是加强教改实验带头人的培养让他们经历过程经受磨炼、体验感悟；让他们展示成果、展现才华、享受成功使之逐步成长为学校教科研工作出谋划策并实现自身科研素质的提升二是突出教研组建设教研组长要努力体现学科带头人质量把关人的核心作用身先士卒率先示范协调统筹要积极营造“学习实践研究”的工作氛围；教研组成员要在群体中学习在研究中学习在实践中学习不断改善教学实践过程提高教学实践效率三是立足解决现实问题在工作中全体教师要关注文本学习、资料积累和理论思考更要关注实际教学问题的解决和教学行为的改进要紧扣自身的教学实践“为自己而研究在研究自己”“在行动中研究在研究行动”全力探求教学规律努力实现学科与学科、班级与班级、教师与教师的同步发展 （二）、建设两支队伍,铸就过硬群体 1、领导班子建设 领导就是向导领导成员要成为学校之灵魂教学之名流师生之楷模树立正确的权力观、政绩观和教育观增强奉献意识、进取意识和自律意识要始终站在时代的高度深刻把握教育的走向指引学校发展的方向工作中要着重做到“三子”：攀上梯子多学一点学早一点学深一点站高一点看远一点；俯下身子深入课堂率先尝试躬身实践指导研究；放下架子走进教师群体问题多请教决策多商量意见多听取切实提高自身的领导水平、教学水平和科研水平 2、加强师资队伍建设 经历风雨才能见彩虹；经受磨练才能出真功每个教师不仅要有当个好教师的愿望还应有做个大教师的志向全体教师要不断增强职业自豪感、责任感和幸福感自觉遵守教师职业道德规范严格执行教师职业道德考核办法充分发挥党员先进性作用、工会组织宣传活动旗帜鲜明的反对和抵制一切有悖师德的思想和行为以多种形式推进师德水平的提高 教师要将学习视作财富面对当今知识更新加快和知识量剧增的现实我们需要与信息革命并行的终身学习革命让所有人分享巨大潜力时代的果实我们更要把终身学习作为教师的天职通过“学习”来实现自身价值使“学习”真正成为生命的必须学校要把学习化氛围的创设、学习化制度的建立、学习化机制的形成作为重要工作来抓要发扬传、帮、带的作风鼓励青年教师站在课改最前沿当好课改弄潮儿的以能者为师互帮互学促使教师在现代教育背景下驾轻就熟稳操胜券适应教育形势飞速发展的要求 （三）、突出三个重点,构建和谐教育 1、创新德育工作模式 俗话说：“一块砖坯放在窑中能成砖放进水中化为泥”创建良好的校园文化环境对学生的成长起着至关重要的作用一个理想的、富有特色的、充满人文气息的校园环境应该是一个关注师生共同成长的绿色空间是一个关注师生终身发展的民主舞台是一个关注师生生命质量的精神港湾我们要十分注重学校文化建设创建和谐的人文校园 一方面要进一步建立和完善绿化、净化、美化校园自然环境,另一方面要进一步加大力度创设真正贴近师生、有利身心健康,促进和谐发展的校园人文环境一要充分发挥图书室、阅览室、广播、远教、板报等德育阵地的作用大力弘扬优良的传统文化宣传先进的时代文化努力使优良传统代代相传、生生不息二要发挥少先队文化独特的作用努力构建具有时代特征、区域特色和符合少年儿童成长特点的少儿文化形成洋溢时代气息的校园文化三要创设“知书明理”光荣“爱校爱生”高尚的人际文化环境增强发展意识、大局意识、发扬团队精神奉献精神、实干精神铸就师生的“朝气、大气、底气”努力让每个教职工和每个学生充分感受浓厚的人文底蕴获得奋发有为的学习工作动力 学生的基础文明素质是发展学生全面素质的保证为此我们要花大力气做好二方面工作一要抓好行为养成依据学生生理、心理特点以新版小学生守则、小学生日常行为规范为准则立足“早、严、细、实、恒”切实抓好基础文明养成教育力抓“两头”一方面抓住身边典型加大宣传力度做好“光荣的升旗手”的推荐选拔工作；另一方面要加倍关注“问题学生”建立相关档案确定帮扶对象建立健全定期谈话定期汇报定期研讨等制度抓好后进转化工作力促行为养成真正到位二要突出抓好法制教育和心理健康教育重视心理健康教育课定期举办法制、心理讲座开展心理咨询活动从深层次上研究对策、合理施教、精心疏导 2、严抓细管重节流 一是全体教职工要积极响应中央创建“节约型社会”的号召增强“履行节约从我做起”的责任意识从大处着想小处着手努力节约自身的日常性开支共同营造社会新风尚二是要规范财物管理执行财经纪律实行收支两条线运作严肃收费纪律严格执行教学收费“一费制”规定严控服务性收费及支出项目三是坚持校务公开根据实际需要量入为出合理采购四是通过制度建设、管理环节及奖惩措施的落实大力压缩办公经费、纸张讲义、水电支出、维修费用等等五是严格教学后勤管理建立学校固定资产台帐对教学资料、电教设备、图书资料、班级物品严格执行借还、使用、保管制度实行损坏赔偿加强工作人员的责任性 在目前中心校经济拮据的情况下我们更应有高昂奋发的精神状态和勇挑重担的蓬勃朝气以务实的工作态度更高的工作要求负重拼搏、攻艰克难树立长期艰苦奋斗的思想 3、抓好体卫安全工作 切实抓好环境卫生、校园安全工作安全是学校一切工作的基础要特别重视饮食安全、交通安全、活动安全一方面全体教师要进一步