高职院校的教师要践行“为人师表”诠释“教书育人”.doc

高职院校的教师要践行“为人师表”诠释“教书育人” 小的时候，经常听到人们称教师“人类灵魂的工程师”，那时不理解它的真正含义，但从大人们口中能感觉到教师是一个受人尊重的职业，人们常说：“教师是太阳底下最崇高的职业。”自古以来，中华就有尊师重教、崇智尚学的优良传统。在古代，孔子被推崇为“大成至圣先师”，被誉为“万世师表”。当教师是我儿时的梦想。大学毕业后，成为了一名高校教师。 弹指一挥间，十五年的岁月就在绘声绘色的讲课声中，就在埋头备课的笔尖，就在上课铃与下课铃的交替声中滑过。在生涯里，我不断地努力奋斗，对教师的含义也有更深刻地认识，不错，教师是人类灵魂的工程师，每次站在讲台上，面对几十双渴求知识，纯洁的眼睛，我就会感到“老师”这两个字的份量在这由知识、情感、理想、信念汇成的三尺讲台，是多么神圣，教师的一举一动将会影响孩子的一生。因此，我深深懂得，什么是为人师表，在教学工作中如何努力进取，不断学习，不断地用新的知识充实自己，让自身的知识与时俱进，不断地创新，只有这样，才能做一名合格的教师。自从教以来，我凭着一颗教师的良心和强烈的责任感，勤勤恳恳、任劳任怨、尽职尽责地工作，始终以师德标准严格要求自己，爱岗敬业，乐于奉献，关爱学生，团结同事，在自己的岗位上努力践行师德规范，不断赢得学生的尊重、家长的信任和同事的认可。 教师要为人师表，孔子说过：“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。教师在传授知识的同时，更要重视学生的行为习惯，教授做人的道理，学生时代是世界观、人生观、价值观、家庭观等形成阶段，在他们的心目中，教师是智慧的代表，是高尚人格的化身。教师的一言一行，一举一动都对他们的精神世界起着无声无息的诱导作用，就好比一丝春雨“随风潜入夜，润物细无声。”因此，教师一定要用自己的模范作用，为学生树起前进的旗帜，指明前进的方向，点燃他们心中的火种。教师不仅要有做人的威望，人格的力量，令学生所敬佩，还要以最佳的思想境界，精神状况和行为表现，积极地影响学生，使他们健康成长。教师要成为学生做人的镜子，以身作则，率先垂范，以高尚的人格魅力赢得学生敬仰，把真善美的种子不断播撒到学生心中。 教师的职责是“教书育人”，习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调高校立身之本在于立德树人。教师做的是传播知识、思想、真理的工作，是塑造灵魂、生命、塑造人的工作。教师不能只做传授书本知识的教书匠，而要成为塑造学生品格、品行、品味的“大先生”。通过多年的教学实践发现，育人要有责任心、爱心，要有奉献精神。 作为高职院校的教师，我觉得要付出更多的精力教育学生，可能有些学生自我约束能力差、行为习惯散漫，有时会误解老师管多了认为和自己过不去，这时候我会想办法和他多次沟通，让他明白有一天他成熟了懂事了，发现老师是为他好，从一开始的误解到理解感激，从一开始班上学风差到彻底的大转变，这都是我辛勤耕耘的收获。一件件刻骨铭心的事让我对学生少了一份埋怨，多了一份宽容；少了一份苛求，多了一份理解。 班上有一个淘气的学生，打架、旷课、迟到、顶撞老师，我在班级开会专门强调旷课的事，该同学以为我在说他一人，当场发火，我也觉得很生气，我俩发生了冲突。一段时间关系很紧张，不知有什么良方可化解矛盾。新学期的一天，这位同学主动找到我认错，说老师太感激您了，我都惹你生气，但你不仅没计较，还给我通家书里写“祝你们全家新年快乐”，哦，我才缓过神，原来是这样。踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫。每个人都需要得到别人的尊重，学生也不例外，我们只有尊重学生，才能获得学生对我们的尊重、理解和关爱。 让我记忆犹新的还有一件事，有一个班我刚代课时，班风较差，经常有旷课的学生，期间和沟通，用了很多办法，效果不太明显，学期末有课程实习，我提前做了思想工作，也讲了学校的一些制度，没想到在实习期间，同学们的表现非常棒，尤其是周五写报告的场景，教室静的出奇，每个学生都在认真写报告，就像高考考场，我又惊又喜，用手机拍下了这个精彩的画面。我非常开心，一学期的努力没有白费，后来，有好几个学生在顶岗实习期间交流说非常感谢老师，让他们改变了散漫的习惯，快速适应了单位工作环境。 作为教师，我热爱教育事业；作为党员，发挥了先锋模范作用，在工作中，我牢固树立合作意识、整体意识，识大体、顾大局。多年来，从未拒绝学校领导安排的工作，并且能认真完成每一项工作。经常有人这样说：“你这人也太老实了吧！”其实，我这样做只是愿意换位思考，愿意替他人着想。工作中，经常有同事对我说：“这么认真做什么呢？又没有谁发你奖金。”有一段时间，经常因为工作过于认真，回家吃过晚餐，便不知不觉地躺在沙发上睡着了，很少有精力来关心儿子的教育，以致院子里有老师开玩笑说，你家孩子是放养的，我听了，心里很不高兴。但我总认为，我虽不是一个称职的母亲，却真的是一个称职的老师，我觉得亏欠了儿子，却能对得起“教师”这个崇高的称谓。xx年，母亲突发重病，并且医院无法医治准备回家，按理说当时教学任务并不重，我忍着悲痛办理了请假手续，可是，只在家呆了几天，我就觉得耽误学生课太多了，又回到学校上课。第二天凌晨，接到了母亲去世的消息，没能守到最后，留给了我心里永远的痛。 担任班主任期间，在思想上关心学生，情感上亲近学生，生活上关怀学生，以身作则，言传身教，严格要求学生。当学生有困难时，及时给予帮助；当发现学生情绪发生变化时，及时找他谈心。在课堂上我严格要求成为学生的师长，在课余，我与学生平等相处成为他们的朋友。有些学生基础较差，以前家里也不太管，所以到学校后纪律散漫，经常逃课。学习习惯不好，有部分学生不想学习，难以管理。我多次去公寓交流，有时候利用中午时间早上放学直奔宿舍，一谈就是一个多小时。在我的努力坚持下，班上的几名后进生进步了。 正如一位名人说：“教学对教师本人来说也是一种最高意义的自我教育，三尺讲台使教师照亮了别人，也升华了自己”。不错，经过十五年的磨炼，对教师这个职业有了更深的理解，对学生除了所给予的关爱以外，更多的是基于一份深深的责任。对孩子负责任、对家长负责任、对社会负责任。 我们常说：“十年树木，百年树人。”教育工作是辛苦的，教师每天都进行着大量的平凡琐碎的工作，备课、上课、管理班级但是，我们应该立足现今，着眼未来，以苦为乐，甘于寂寞，勤勤恳恳。虽然有时候很辛苦，但是心里充实、自豪，有成就感。看着一个即将缀学的孩子因为老师坚持不懈的努力沟通被拉了回来；看着学生为自己布线调试成功的电路板拍照而幸福不已的画面；看着一个个学生对老师的：老师治学严谨；当我忙于指导学生实践而忘了一切的时候，虽然有人责怪找不到我，当我非常享受这一切。 在我从教经历中，我始终坚持：“多一点耐心，多一点爱心，多一点理解，多一些鼓励。”使优秀学生变得更加优秀，点燃中低等生学习的希望。正因为这样，我也收获了学生的尊重和信任，真正地体会到了一个教师最大的幸福和快乐。好老师不是天生的，而是在教学管理实践中、在教育改革发展中锻炼成长起来的。对比一个好老师的要求，我觉得自己还做得不够，但我会一直努力。教师的工作就是奉献，让我们牢记学无止境，为人师表，让我们用行动去播撒爱，让我们用爱去培育心灵，让我们站在