植物的蒸腾作用光合作用呼吸作用.ppt

,前情回顾,细胞,植物体的结构层次,叶片结构,气孔,组成：一对半月形的保卫细胞构成,（1）图中合称。,（3）图中是，细胞内含有，是植物进行光合作用的主要结构部位。,（3）具有支持和输导作用的是。,（2）结构是，它是植物的“门户”，也是的“窗口”，其开闭由控制。,表皮,叶肉,叶绿体,叶脉,气孔,蒸腾失水,气体交换,保卫细胞,叶片结构,生物专题复习：,绿色植物的三大生理作用,蒸腾作用,光合作用,呼吸作用,学习目标：,1、描述绿色植物的蒸腾作用。2、熟记光合作用和呼吸作用的概念、反应式、过程和意义。3、理解光合作用和呼吸作用过程中物质和能量的变化。4、列表比较光合作用和呼吸作用的异同，举例说出二者在生产过程中的应用。,一、蒸腾作用,蒸腾作用,概念：,路径：,意义,水分,以状态从植物体内散发出去的过程。,气体,茎叶脉大气,土壤中的水分,根毛,根部导管,3.有效，降低植物的温度；,1.促进根吸收；,2.促进和的运输；,气孔,散热,4.提高大气，增加降雨量，从而促进生物圈的水循环。,湿度,水分,水分,无机盐,初始状态,现象：叶片越多，塑料袋内壁上的水珠越。锥形瓶内的液面下降越。,多,快,结论：是蒸腾作用的主要器官，叶的面积越大，蒸腾作用越。,叶,强,探究叶片面积与蒸腾作用强弱的关系,影响蒸腾作用的因素,光照强度环境温度空气湿度空气流动状况,天平两端托盘上的盛水烧杯内各插有1根树枝，树叶一多一少，起初天平两端平衡。在光下照射一段时间后，发现天平左侧上升。产生此现象的原因主要是由于植物的（）,A蒸腾作用B光合作用C呼吸作用D分解作用,A,一、蒸腾作用,1.夏季移栽植物，以下措施不是为了降低植物的蒸腾作用的是（）A、阴天或者傍晚移栽B、剪掉部分枝叶C、根部带土移栽D、移栽后遮住阳光,2.深秋季节，树叶凋零，无机盐向树干上部运输的速度与夏季相比，会（）A、不变B、下降C、上升D、不确定,C,B,一、蒸腾作用,二、光合作用,二、光合作用,1.概念,绿色植物通过，利用，把和转变成储存能量的，同时释放的过程。,叶绿体,氧气,有机物,水,二氧化碳,光能,二、光合作用,2.反应式：,验证绿叶在光下制造淀粉,为什么要暗处理?,为什么部分遮光?,脱色的目的是什么？,滴加碘液目的？,过程,现象,结论,暗处理,遮光,脱色,染色,将叶片中的淀粉运走耗尽,形成对照实验,叶绿素溶解在酒精中,检验是否有淀粉生成,叶片的见光部分遇到碘液变成蓝色，不见光部分遇到碘液没有变成蓝色,淀粉是光合作用的产物；光是光合作用的必要条件。,观察,观察颜色变化,绿叶在光下制造有机物,二、光合作用,验证光合作用产生氧气,复燃,氧气,甲,乙,讨论,1、从实验装置甲和乙中各取一片叶，分别用碘液处理，你认为哪个装置中叶片不变蓝？2、光合作用和二氧化碳有无关系？,乙装置中叶片不变蓝,二氧化碳是光合作用的原料,吸收二氧化碳,探究二氧化碳是光合作用的原料,叶绿体是光合作用的场所,隔绝空气,左侧黑暗，右侧用极细光束照射,完全暴露在光下,水绵和好氧细菌的装片,结论：氧是由叶绿体释放出来的；叶绿体是光合作用的场所。,光合作用的应用,间作套种,合理密植,2.小明在同一棵树上，早晨、中午、傍晚各摘取了大小相同的叶片、，将叶片脱水后，称其干重，他的结果应该是（）.,1.下列装置中，能够快速、安全地脱去叶片中叶绿素的是（）,B,C,三、呼吸作用,1、概念：细胞内的在的参与下，被分解成和，同时释放的过程。,有机物,氧,水,二氧化碳,能量,2、反应式,三、呼吸作用,场所:活细胞（线粒体）,条件:有光无光均可,原料:有机物、氧气,产物:二氧化碳水,萌发的种子呼吸时释放热量,结论：,探究植物的呼吸作用释放热量,现象：,甲瓶内温度计示数上升，乙不变,结论：,种子在呼吸作用中吸收氧,现象：,甲瓶内蜡烛熄灭，乙瓶蜡烛继续燃烧,探究植物的呼吸作用消耗氧气,结论：,种子在呼吸作用中产生二氧化碳,现象：,甲瓶气体能使澄清的石灰水变浑浊，乙不能。,探究植物的呼吸作用产生二氧化碳,种子的储存,低温、干燥、缺氧,植物的呼吸作用与生产生活的关系,果蔬的储存,（低温低氧，充氮气）,土壤松土利于植物的呼吸作用,植物的呼吸作用与生产生活的关系,农田排涝利于植物的呼吸作用,实际生产中，提高作物产量的方法和原理,充分利用光照,为光合作用提供原料,提高光合作用效率,抑制呼吸作用,光合作用呼吸作用与生产生活的关系,叶绿体所有活细胞（线粒体）,联系,相互对立，相互依存,光合作用与呼吸作用比较,1、樱桃种植户为提高大棚樱桃的产量，采取了以上措施，其中不能达到目的的是（）A合理密植B适当增加光照时间C适时松土、施肥D保持棚内温度恒定,2、潮湿的稻谷堆中温度较高，这些热量是来自稻谷种子的（）A.光合作用B.呼吸作用C.蒸腾作用D.吸收作用,B,3、植物进行呼吸作用对其自身的根本意义是（）A.维持碳氧平衡B.呼出二氧化碳C.为自己的生命活动提供能量D.分解有机物,C,D,4、下图是某种树叶的外形图，请据图回答下列问题：,（1）若此图为光合作用示意图，箭头所指的物质分别是，。,（2）若此图为呼吸作用示意图，箭头所指的物质分别是，。（3）若此图为蒸腾作用示意图，则箭头所指的物质是。（4）物质、进出叶片的通道是，物质的运输通道是，物质的运输通道是。,二氧化碳,氧气,有机物,水,氧气,二氧化碳,水蒸气,气孔,筛管,导管,谢谢,5、请根据光合作用、呼吸作用以及生物圈中的碳氧平衡的知识回答：,A+水B+氧A+水+能量,光能叶绿体,a,b,（1）a、b表示植物的生理活动：a是，b是。（2）A、B表示两种物质：A是，B是。（3）a作用的意义：不但为生物圈中所有的生物提供了，而且提供了呼吸作用需要的，同时减少了大气中的含量，维持了生物圈中的平衡。（4）b作用的意义是为植物进行生命活动提供。,光合作用,呼吸作用,二氧化碳,有机物,氧气,有机物,二氧化碳,碳氧,能量,绿色植物在生物圈中的作用,绿色的“能量转化器”,自动的“空气净化器”,天然的“蓄水池”,一棵树的生态价值一棵50年树龄的树，以累计计算，产生氧气的价值约31，