小班综合教育教案.doc

小班综合教育教案 一、活动目标 1、引导幼儿在上救援玩具的活动中，通过说说、做做等于自己的平日生活经验联系从而发展幼儿语言表达能力以及思维的拓展。 2、通过活动启发幼儿自主爱护玩具、保护环境的情感。 二、活动准备 1、场地(山上)事先找好玩具的放置点 2、各类玩具若干 三、活动过程 1、引导幼儿上山救玩具的愿望。 师：老师发现很多小朋友不爱惜玩具，将破玩具乱丢，请小朋友们成立救援小队，来帮帮玩具! 2、通过情景的设置引导幼儿来想办法救玩具，并在交流中激发幼儿保护环境的情感。 1)、将玩具放在深沟里请幼儿想办法将它救出来。 师：你们想什么办法来救救掉到沟沟里的玩具。(启发幼儿扩散思维，如：用夹子、树枝等等) 2)、将玩具放在树枝上，请幼儿想办法将它救出来。 师：你们想什么办法来救救掉到树上的玩具。(启发幼儿扩散思维，如：用楼梯、请小动物来帮忙等等) 3)、将玩具压在大石头下，请幼儿想办法将它救出来。 师：你们想什么办法来救救压在大石头下面的玩具。(启发幼儿扩散思维，如：请大象来帮忙、大家合作来搬开石头等等) 4)、将玩具放在栅栏里面，请幼儿想办法将它救出来。 师：你们想什么办法来救救掉到栅栏里面的玩具。(启发幼儿扩散思维，如：用夹子、树枝等等) 3、同过情感激发幼儿爱护玩具 师：送玩具去玩具医院，补救破旧的玩具。 设计思路： 新纲要中明确指出：既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。纸，是幼儿学习生活中必不可少的东西，绘画，纸工，阅读所需要的材料都和纸有关，而纸的种类很多，有白纸、报纸、皱纸、牛皮纸等，它们的颜色、亮度，摸上去的软硬、厚薄、牢度都不一样。由于皱纸色彩丰富、质地柔软、可塑性强等特点，我设计了本次小班综合活动好玩的皱纸。 考虑到小班幼儿的学习特点和认识规律，使活动真正体现趣味性、综合性、活动性，我在设计过程中，将艺术(包括音乐、手工)、语言、科学等领域的内容有机整合，互相渗透，设计了“扬一扬”-引导幼儿将皱纸向上扬、“撕一撕”-让幼儿知道纸容易撕坏的特性、“说一说”-启发幼儿想象皱纸在空中飞舞的各种造型、“揉一揉”-教会幼儿揉团的技能技巧以及“摇一摇”-让幼儿观察皱纸遇水会褪色的特点等环节，让小班的孩子真正开开心心的在玩中学，并且体验与同伴共同活动的乐趣。 活动目标： 1、在撕撕玩玩的过程中，感受皱纸的特性。 2、在游戏中，体会快乐的情绪。 活动准备： 1、大张的皱纸1张、彩色的皱纸若干、托盘和水瓶子人手1份 2、欢快的音乐CD1张 3、干毛巾若干 活动过程： 一、以音乐游戏许多小鱼的方式引出课题。 幼儿扮小鱼，跟着教师边玩音乐游戏许多小鱼边进入活动室。 师：小鱼儿们，前面有个大鱼网，跟着妈妈要小心不要被网住了哦! 二、认识皱纸，大家一起来撕一撕、揉一揉。 1、师;刚才我们游戏中的鱼网是用什么做的?(皱纸) 2、教师舞动用皱纸做的彩带，幼儿想象。 师：孩子们看，我这里还有许多五颜六色的皱纸。瞧，像什么?(幼儿自由想象并大胆回答) 3、幼儿尝试着撕皱纸。 A、师：谁知道这细细长长的皱纸是怎么来的?(用小手撕出来的) B、请个别幼儿上来试试。 C、教师提示：按照皱纸纹路撕出长条。 4、幼儿操作 A、师：老师为你们准备了许多皱纸，请你们到后面的桌子上找个托盘来试试。 B、引导幼儿倾听撕纸时发出的声音。 C、幼儿带着自己的彩带随音乐快乐的起舞。 师：快来快来，带着你的彩带动起来吧! 5、将皱纸长条揉成一粒粒“珍珠”。 师：看，皱纸还可以变，变出了一颗“珍珠”。你们也一起来吧! 三、游戏小宝瓶的秘密 1、幼儿将“珍珠”藏到小宝瓶的盖子里去并快乐得跳起