数据的收集和.ppt

在护理儿科见习的这段时间里，在平时的实习工作中，我也经常看到带教老师向家长做宣教，这就需要将所学知识灵活运用到实践中去，这是护理工作比较高的境界，只有转述给病人家属，才说明自己真正了解书本知识，在此分享心得体会范文。下面是美文网小编为大家收集整理的护理儿科见习心得体会范文，欢迎大家阅读。护理儿科见习心得体会范文篇1一个月的儿科实习阶段转眼即逝，时间从指缝中悄然溜走，抓不住的光阴，犹如白驹过隙。一个实习的结束同时又是另一个实习阶段的开始，准备着实习阶段又一个接力。了解了儿科护理工作的基本情况后，我开始投身实习工作中。在临床老师孜孜不倦的教导下，我不断汲取和探索专业知识，也积累了一定的工作经验。也许这些心得体会只是浩瀚大海中的水珠一滴;无垠沙漠中的沙砾一颗，但对我来说却是难能可贵的财富，就好像在广阔的沙滩上，一阵浪打来，留下无数闪闪发光的贝壳，点点滴滴都值得我去珍藏和回忆。也许这些收获相对而言是微小的，但我相信，成功是积累在每一个小小的进步之上的。“冰冻三尺，非一日之寒。”进入儿科科室，我从带教老师那儿了解到，儿科是个综合性很强的科室，涵盖了内科、外科的各种疾病情况。,6.1数据的收集与整理,以下是2003年3月1日8：1511：30期间，在杭州西溪湿地的鸟类观察数据(资料来源：浙江野鸟会)：,他们是如何来记数的？,4,4,1,2,3,2,14,3,4,这里的数据是通过什么方法收集得到的？,从这些数据中，你能获得有关杭州西溪湿地鸟类的哪些信息和结论？,画“正”法,数数法,收集以上数据的目的是什么？,直接观察,通过查阅文献资料,数据收集的方法：,测量,调查,使用互联网查询,实验,例1本班部分同学的身高数据如下(单位：cm),观察以上表格，你怎样比较男女生身高的差异？,身高在155cm以上的男生、女生各占男、女生的百分之几？身高在160cm以上的呢？,将数据分类、排序是整理数据的常用方法。,例2莘塍有很多鞋厂，为了使每个人都能买到适合自己穿的鞋，是不是都需要去测量每个人的脚的大小，然后去制作鞋呢？,你是怎么样去买鞋的？,为什么告诉售货员鞋号，你就可以找到基本适合你穿的鞋来试穿？既然鞋厂不需要去量每个人脚的大小，来制作鞋，你有什么好办法吗？,现行国家标准鞋号根据脚的长度，以10mm为一个号，5mm为半个号确定，如图,鞋号实际就是把脚长数据分组、编码，每10mm分一组，5mm为半个号确定。每一个鞋号脚长之间的范围是10mm。若脚长正好在这个范围且过半，则加半个鞋号。比如脚长是25.325.7cm，在25号范围内，但它在这个范围内过半，因此可以选25.5号的鞋。,分组、编码可以将原来数量繁多、无序的数据简化、有序化。,将数据分组、编码也是整理数据的一种重要的方法，在工商业、科研等活动中有广泛的应用。,以下是某校七年级南，女生各10名右眼裸视的检测结果：0.2，0.5，0.7(女)，1.0，0.3(女)，1.2(女)，1.5，1.2，1.5(女)，0.4(女)，1.5，1.1，1.2(女)，0.8(女)，1.5(女)，0.6(女)，1.0(女)，0.8，1.5，1.2(1)这组数据是用什么方法获得的？(2)学生右眼视力跟性别有关吗？为了回答这个问题，你将怎样处理这组数据？你的结论是什么？,答：通过测量并记录得到的。为了回答这个问题，可以先将这组数据按性别进行分类，然后排序，再对每类数据进行分组。视力1.0以上认为正常视力，1.0以下认为近视。经统计，学生的右眼视力与性别无关。,小组活动,全班分成四组，每组完成以下一个课题：你有勤洗手的卫生习惯吗？小组内同学出生的月份。小组内同学所喜爱的学科。小组内同学的视力情况。听课老师任教学校的分布情况。小组内同学最喜欢吃的食物。,课堂小结,数据会说话表明数据是有用的,怎样让数据说话离不开数据的收集，可以通过观察、测量、调查、实验等方法，也可以查