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广西大学硕士学位论文教学艺术的修辞分析 教学艺术的修辞分析 摘要 本文旨在以修辞理论为指导分析和描述教学中教师言语和行为的特点 并探讨教学效果的提高与修辞技巧的关系。 其实，从修辞的角度来说，教师就是典型的修辞者，演说家，而学生 就是听众。亚里斯多德是西方较早对修辞进行研究的学者。本文主要引用 他提出的修辞的三大诉诸方式“道德诉诸”。“情感诉诸”，“逻辑诉诸” 以及其它相关的修辞学观点来分析教师的言语行为艺术。亚里斯多德认为 成功的演说者要说服听众主要从“道德”，“情感”，“逻辑”三个方面进 行诉诸，这是让听众在心理上接受他们的看法，并在行动付诸实现的主要 手段。首先演说者本人的言谈举止要体现一定的道德修养。其次，演说 者的言语必须要关注到听众对相关论题的情感。还有，演说者所说的话语 也必须要符合逻辑，合情合理。其实，他的修辞学观点和教师在课堂上组 织和进行教学活动的行为是有一定联系的。大教育家孔子就说过“其身正， 不令而行；其身不正，虽令不从。”( 扬伯峻，1 9 6 3 ) 教师作为人类文明的 传递者，必须具有广博精深的知识，精湛的教学技巧。此外教师还必须具 有高尚的品格修养。只有这样才能有言传身教，为人师表的风范，才能赢 得学生的欢迎和热爱。因此，本文研究的目的是从修辞的角度来分析研究 教师与学生如何进行有效的沟通，教师的言语行为如何感染学生，影响学 生的学习行为。 当代修辞学理论认为修辞是一门如何有效表达的艺术，是人们运用话 语促使他人形成一定的态度或引发一定行为的交际行为。( b u r k e ，1 9 5 4 ) 教师的教和学生的学实际上也是一种促使他人在态度和行为上有一定的改 变。换句话说，教学行为与修辞行为是分不开的，只要运用到语言就离不 开修辞。 修辞不是教学中唯一的对象和方法，它并不能完全取代常规 的教学方法，但是它在教学过程中确实有着独特的地位和作用，恰当运用 修辞方法能够提高和影晌教学语言的表达效果，进而影响学生的思想道德 并促使他们在思想行为上有一定的改变。本文希望能给从事教学的老师带 来一些启示。 关键词：修辞语言教学道德情感 广西大学硕士学位论文教学艺术的修辞分析 r h e t o i u c a la n a l y s i so fa r t so ft e a c h i n g a b s t r a c t b a s e do nt h er h e t o r i c a lt h e o r i e s ， t h i st h e s i si n t e n d st o a n a l y z e t h e c h a r a c t e r i s t i c sa n d 如n c t i o n so ft e a c h e r s l a j l g u a g ea i l db e h a v i o r si nt e a c h i n ga n d e x p l o r et h ew a y t oi m p r o v et e a c h i n ge 仔e c tt h r o u g ht h er h e t o r i c a ls k n l s i nf a c t ，f r o mm ep e r s p e c t i v eo fr h e t o r i c ，at e a c h e ri sa t y p i c a lr h e t o ra i l dh i s s t u d e n ti sh i sa u d i e n c e a r i s t o t l ei so n eo ft h ee a r l yw e s t e ms c h o l a r sd o i n g r e s e a r c ho nr h e t o r i c t h ea n a l y s i so ft e a c h e r s 1 a n g u a g ea n db e h a v i o r si nm i s t h e s i sr e f e r st oh i st 1 1 r e e 哆p e so f r h e t o r i c a lp r o o f s ：”p a t h o s ”，”e t h o s ”，”l o g o s ”a n d r e l a t e dr h e t o r i c a lm e o r i e s a c c o r d i n gt oa r i s t o t l e ，t 1 1 e s et h r e et y p e so fr h e t o r i c a l p r 0 0 fa r en e c e s s a r yf o rr h e t o r st os u c c e s s 如i i yp e r s u a d em e i ra u d i e n c e s h es a i d t h a tt ob eap e r s u a s i v er h e t o r ，h em u s tb ec r e d i b l ei n e m i c s ，c o n s i d e r a t ei i l a u d i e n c e se m o t i o n ，a j l db el o g i c a li nh i ss p e e c h i far h e t o rw o r l ( sa l lo fm e s e t h i n g st o g e t h e rp r o p e r l y ，t h e nm ea u d i e n c ei sm o r el i k e l yt ob ep e r s u a d e d i n f a c tt h eb e h a v i o ri nt e a c h i n gl i n k sc l o s e l yw i t hh i sr h e t o r i c a lt 1 1 e o r i e s a 静e a t c h i n e s ee d u c a t o r ，c o n 如c i u s ( y a n g ，l9 6 3 ) h a se v e rs a i dt h a ti ft h em l e ri s p e r s o n a l l yu p r i g h t ，a l lw i l ld ow e l l ，e v e ni fh ed o e sn o tg i v eo r d e r s ；b u ti fh ei s n o tp e r s o n a l l yu p r i g h t ，e v e nt h o u g hh eg i v e so r d e r s ，n oo n ew i l lo b e y t bb e q u a l m e de d u c a t o r s ，t e a c h e r ss h o u l dh a v ep r o f o u n dk n o w l e d g ea n ds k i l l 如l t e a c h i n gt e c h n i q u ea sw e l la sg o o de m i c s t h i si st 1 1 eo n l yc o n d i t i o nt ob e c o m ea s e l n e s st e a c h e rw h o1 0 v e sh i si o ba n di sl o v e db yh i ss t u d e m s t h i st h e s i si s d o i n gar e s e a r c ho nh o wt e a c h e r l a n g u a g ea 1 1 db e h a v i o r se f 绝c t i v e l ym o v et h e i r s t u d e n t sa n da f f e c tt h e i r s t u d yh a b i t si nt h e i rc o m m u n i c a t i o nt 1 r o u 曲t h e p e r s p e c t i v eo fr h e t o “c r h e t o r i ci sm o u g h tt ob ea 1 1a no fe 骶c t i v ee x p r e s s i o n b u r k e ( 19 5 4 ) s a y s t h a tm eb a s i cf u n c t i o no fr h e t o r i ci st h eu s eo fw o r d s b yh u m a j la g e n t st of b h l l o 1 i 塑查堂堡主堂垡笙壅塾堂苎查塑堡壁坌塑 一 a t t i t u d e so rt oi n d u c ea c t i o n si no t h e ra g e n t s i nt e a c h i n g ，t e a c h e r s w o r d sa r e o 危e nu s e dt of o n nc e r t a j na n i t u d e sa n di n d u c es t u d e n t s a c t i o n si ns t u dy i no t h e r w o r d s ，t e a c h i n gl i n k sc l o s e l yw i t hr h e t o r i c ；n ol a n g u a g ec a ng ow i t h o u tr h e t o r i c r h e t o r i ci sn o tt h em e r ec o n c e mi nt e a c h i n g ；i tc a n n o tr e p l a c et h en o m l a l t e a c h i n gm e t h o d s b u tw ec a r u l o tn e g l e c t i t s s p e c i a l 如n c t i o ni n e d u c a t i o n a p p r o p r i a t em a n a g e m e n to fr h e t o r i c a is k i i l si nt e a c h e r s l a i l g u a g ea n db e h a v i o r s c a ne f 艳c t i v e l yi m p r o v et h e i re x p r e s s i o na 1 1 dm o v es t u d e n t s f e e l i n ga n dc h a 芏1 9 e t h e i ra t t i t u d e si ns t u d y t h i sm e s i sa t t e m p t st os u g g e s tp e d a g o g i c a l i m p l i c a t i o n s f o rt e a c h e r sl ns c h o o li ni m p r a v i n gt h e i rt e a c h i n ge f 诧c tt h r o u g hc o r r e c t l yu s i n g o f r h e t o r i c a ls k j l l s k e yw o r d s ： r h e t o r i c ；l a n g u a g e ；t e a c h i n g ；e t h o s 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v e o fc o u r s ew ek n o wr h e t o r i c a ls k i l l sc a n n o te n s u r es u c c e s s 凡l t e a c h i n g ，“c 籼o tr e p l a c e t h en o m a lt e a c h i n gm e t h o d o l o g y h o w e v e r ，r h e t o r i c a ls 1 ( i 1 1 sa r ee x p e c t e dt ob e c o m ea 1 1 i n g r e d i e n tt h a tc a l le 髓c t i v e l yi m p r o v et e a c h i n ga 1 1 dm a l ( ea9 0 0 ds t i l d ya t m o s p h e r e t bs o m et e a c h e r s ，a r e raf b wy e a r so fe x p e r i e n c e ，i ti sr e l a t i v e l ye a s yf o rm e mt of a l li n t o c o m f o r t a b l ep a t t e m so f t e a c h i n g s ot ob ea 1 1e 髓c t i v et e a c h e lo n eh a st ok n o wh o wt oa v o i d c o m p l a c e n c ya n ds t a g n a t i o n o n ew a yi st om a i n t a i nh i sc u r i o s i t ya 1 1 dt od e v e l o ph a b i t so f i n q u i r ya 1 1 dr e n e c t i o nt om st e a c h i n g t e a c h i n gi sal i f e l o n gs t u d y s oo n eo ft h ea i m so f 、v i i t i n gt “st h e s i si st oh e l pt e a c h e r st od e v e l o pt h e i rt e a c l l i n gs k i l l sb yi n t r o d u c i n gt h e d e v e l o p i n gr h e t o r i c t h e o r i e s a n di t s p r a c t i c e i n t e a c h i n g a n o m e ra i mi st o s u g g e s t p e d a g o g i c a li m p l i c a t i o n sf o rt h et e a c h e r st oi m p r o v et h e i rt e a c h i n gr e s u l t 3 广西大学硕士学位论文教学艺术的修辞分析 p a r ti i b a s i cc o n c e p t so fr h e t o r i c 2 1b a s i cc o n c e p t so fw e s t e r nr h e t or i c t h eh i s t o r yo ft r a d i t i o n a lr h e t o r i cc o v e r sm o r et h a nt w ot h o u s a l l dy e a r s ，矗o mt h ef i r h c e n t u r yb c u n t i lt h ef i r s tq u a r t e ro f m en i n e t e e n t hc e n t u r yd u r i n gm o s to f t h a tt i m e ，r h e t o r i c w a sap m m i n e n t ，a n df o rai o n gt i m e ，t h ed o m i n a n td i s c i p l i n ci nt h es c h o o i ，a n ds o m eo ft h e m o s tf 如o u sp e o p l ei nh i s t o r yw e r ei n v o j v e di ne i t h e rm et c a c h i n go rm e p r a c t i c eo f r h e t o r i c a b o u tt l 】eb e g i n n i n go ff h e t o r i c ，c o r b e n ( 19 9 9 ) s t a t e si nh i sb o o kt h a tn l ea r to fr h e t o r j c w a s 矗r s tf o 肌u l a t e di ns i c i l yd u r i n gm ef i 劬c e n t u r yb c c o r a xo fs y r a c l l s ei sc o m m o l l l y d e s i g n a t e da sm ef i r s tf o n n u l a t o ro ft h ea r to fr h e t o r i c w h e nt l l r a s y b u l u s ，t h et ”a n to f s y r a c u s e ，w a sd e p o s e da n daf b m o fd e m o c r a c ye s t a b l i s h e d ，t 1 1 en e w l ye n 矗a n c h i s e dc i t i z e n s n o o d e dt h ec o u r t sw i t h1 i t i g a t i o n st or e c o v e rp r o p e n yt h a th a db e e nc o n f l s c a t e dd u r i n gt h e r e i g no ft 1 1 ed e s p o t w h a tc o f a ) 【d i dw a st oh e l po r d i n a r yc i t i z e n sp l e a d 也e i rc l a i m si nc o t l n p e r h a p st 1 1 ec h i e fc o n t r i b u t i o nt h a tc o r a xm a d et ot h ea r to fr h e t o r i cw a st h ef o n n u l ah e p r o p o s e df o rt h ep a r t 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