湘少版英语三年级上册Unit5教案.doc

Unit 5 This is my family.第五单元 这是我的家人。课时安排教学内容课型课时安排A部分听说课1课时B 、C、D部分操练课1课时E、F、G部分字母教学1课时教学目标语言功能：能用This is my.向他人介绍自己的家人。语言结构： This is myHes 词汇：掌握：this, family, father, mother, brother, sister理解：queen, rice, sing, tea语音：字母Qq, Rr, Ss, Tt的读音及图画，并书写。曙光学校 3年级上英语 学科电子教案日期课题Unit 5 This is my family. 第 1 课时 总 3 课时教学目标1. 能听懂、会说新单词：this, family, father, mother, brother2. 能听懂会说本课对话： - This is my family/ father/mother/ brother. -Hes six.3. 能用英语介绍家庭成员。教材分析重点能用英语介绍家庭成员难点能理解并会说：Hes six.教具单词卡片、VCD和教学磁带等。教学过程教学过程师生活动预设反思与调整Step 1 Warming up1师生问候。T: Hello, boys and girls! Nice to meet you. 2. 演唱已学过的英语歌曲。Hello!Good Morning.3. 运用卡片、图片等等复习字母和单词。Aa, Bb, Cc, Dd ,Ee, Ff ,Gg ,Hh ,Ii ,Jj ,Kk, Ll, Mm, Nn, Oo, Pp, 4. 自由会话并表演。Step 2 Presentation and drill 1布置学习任务 T: Hello, boys and girls! Lets learn “Unit 5 This is my family. 教师板书课题并带读this, family2教师出示一张自己母亲的相片，说：This is my mother. 引出 mother并板书, 请学生逐个练说，理解意思。同样的方法教father, brother3. 利用学生所带的家庭合照，引导学生互相介绍 This is my.4. 请学生练习并表演。Step 3 Practise1听录音，让学生复述所听内容。2让学生打开书，听录音跟读课文。3分小组练习课文。4分角色表演课文内容并展示。Step 4 Consolidation 1. 创设情景，自由会话。家庭情况汇报。学生自带家庭合影，自由会话并表演。2评价。教师对学生的表演进行评价，对学生给予肯定与鼓励，激发学生想说的欲望。3 家庭作业。听磁带、背课文并表演。板书设计教学后记曙光学校 3年级上英语 学科电子教案日期课题Unit 5 This is my family. 第 2 课时 总 3 课时教学目标1、能掌握并运用家庭成员名称。2、在游戏与阅读活动中巩固对新单词与重点句型的理解。3、通过唱唱跳跳玩玩提高学生学习兴趣。教材分析重点掌握家庭成员英语名称。难点理解 “ Put your photos in this box, please.”教具单词卡片、VCD和教学磁带等。教学过程教学过程师生活动预设反思与调整Step 1 Warming up1. 师生问候。T: Hello, boys and girls! Nice to meet you. S: Hello, Miss . Nice to meet you too! 2. 演唱所学歌曲。3用卡片、图片等复习单词: family, father, mother, brother, this4. 复习句型,自由会话并表演。Step 2 Presentation and drill1. 教师出示自己的家庭成员照片并介绍：This is my father/brother/mother. 2.教师指着照片中的妹妹，教授sister Whos she？Do you know？This is my sister. 引出 sister, 板书并带读,3. 请学生说说家庭成员名称，如“brother, mother,”，帮助学生理解意思后，请学生用所带相片或图片互相介绍。Step 3 Practise1让学生打开书，学习B,C部分，听录音跟读。2玩游戏。把学生分成四人组或六人组， 每名学生均拿出自带的家庭成员照片或图片交给一个学生，由他收好并装在一个盒子里，再从里面抽出一张问组员Whos he/ she? 如是自己的家庭成员照片或图片的同学马上回答Hes/Shes my.3.学生分组游戏，教师参与活动并给予学生帮助。4.学生学习D部分。让学生听录音、看课文，并理解课文意思。Step 4 Consolidation1 创设情景，自由会话。新学期报到时，老师与学生及家长们见面互打招呼并介绍。2评价。教师对学生的表演进行评价，对学生给予肯定与鼓励，激发学生想说的欲望。3家庭作业。在家听磁带、背课文并表演。板书设计 教学后记曙光学校 3年级上英语 学科电子教案日期课题Unit 5 This is my family. 第 3 课时 总 3 课时教学目标1. 能掌握字母Qq、Rr、Ss、Tt。2. 能理解新单词：queen, rice, sing, tea3. 能简单介绍家庭成员名称。4. 让学生唱唱玩玩，培养学生学习英语的兴趣。教材分析重点能掌握字母Qq、Rr、Ss、Tt难点能理解新单词及G部分。教具单词卡片、VCD和教学磁带等。教学过程教学过程师生活动预设反思与调整Step 1 Warming up1. 师生问候。2. 演唱已学过的英语歌曲。3. 用卡片复习已学字母及单词 4Game: Bingo! 学生在自己本子上画一个九宫格，每个格子里面写上字母，老师报一个字母，学生画一个，直到三个字母连成一条直线，则大声喊出：Bingo！5自由会话并表演。Step 2 Presentation and drill1. 教学字母Qq.出示字母Qq的图画卡片，教学生书写Qq, 分辨字母大小写并跟读。让学生用身体语言来表示Qq, 激发学生的学习兴趣。2. 教学生字母Qq在新单词中的发音。出示新单词卡片，强调字母Qq在单词中的发音，并让学生跟读体会：Qq /k/ /k/ /k/ queen 3.同样的方式教学字母Rr, Ss, Tt Rr /r/ /r/ /r/ rice Ss /s/ /s/ /s/ sing Tt /t/ /t/ /t/ tea4.老师在黑板上画Qq, Rr, Ss, Tt的图案，学生猜是什么字母，然后让学生自己画字母。Step 3 Practise1学生学习E部分。1）听录音，让学生跟磁带读字母以及单词，并帮助学生理解句子大意。2）请学生打开书52和56页，让学生在书上正确书写字母。2听磁带，跟读F部分3.学生学习G部分，理解游戏规则，教师解释“Put your photos in