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文档简介

主题我自己个别化学习材料及操作方法内容一：立体小人提供各色纸和笔和测量工具标题分别是：会动的身体、会响的身体、量一量比一比l 环境创设与材料提供： 用KT板制作成四面的立体小人l 操作方法：1、 图片一：幼儿根据自己的发现画下身上会动的地方贴在相应的部位。2、 图片二：幼儿根据自己的发现画下身上会响的地方贴在相应的部位。3、 幼儿选择各种材料量身上的部位，记录下来贴在身上相应的部位，尝试和同伴进行比较。内容二：时钟你我他l 环境创设与材料提供： 用泡沫纸制作的指针、一次性盘子、活动时间表用彩色纸制作一个大钟面l 操作方法：1、 幼儿用一次性盘子上制作时钟，把认为要用到时钟的时候画下来贴在上面。2、 一名幼儿根据活动时间表报出时间，另一名幼儿双手套上“指针”分别表示长针和短针，指出时间。内容三：舞娃娃l 环境创设与材料提供：色纸、回形针、按钮、剪刀、各种颜色的手臂、腿、身体外形等用沙巾在窗户上布置舞台l 操作方法：1、 第一层次：幼儿用彩色笔画出自己头部的轮廓，画上五官，选择现成的身体其它部位用用按钮连接。2、 幼儿用彩色笔画出身体的各个部位，在各个部位的连接处用按钮连接。3、 转动各个按钮连接处就可以摆出各种姿势。内容四：红绿小人l 环境创设与材料提供： 提供剪刀、红色绿色纸、水笔、以及各类工具材料的卡片。用泡沫板等制作正反两面的娃娃布置墙面l 操作方法：玩法一、将彩色纸对折，幼儿用水笔在彩色纸上画出身体轮廓，剪下来，与不同颜色的身体配对。玩法二、将适合左手用的工具材料的图片粘在红绿小人的左手边，将适合右手操作的工具材料的图片粘贴在右手边,适合左脚的东西贴在左脚边。内容五：这就是我l 环境创设与材料提供 提供一次性杯子、各类牛奶盒、剪刀、彩色纸、水笔、绒线、胶水等。橱面上布置“这就是我”角落。l 操作方法：玩法：根据自己的脸型五官的特征，用彩色纸、杯子、线等材料装饰五官、头发、帽子等等粘贴在合适的位置。内容六：行为习惯棋l 环境创设与材料提供 设计回形行为习惯棋，提供骰子l 操作方法：玩法：两人一组，轮流投骰子，根据骰子上面的数字往前走棋子，如果走到有图片的一格，就说出图片上的行为习惯，好习惯再往前跳一次刚才骰子上面的数字，如果是坏习惯就往后退。内容七：高人矮人排排队环境创设与材料提供： 提供纸笔、垫板制作不同高矮、姿态、服装等等的人物卡片l 操作方法：玩法：根据卡片上人物的某一特征按照一定的规律排队，如：一个高个子、两个矮个子，并进行记录，最后比谁的排队方法多。内容八：画影子环境创设与材料提供： 提供报纸、笔、剪刀l 操作方法：玩法：1、用胶水将几张报纸粘连成一大张，一名幼儿躺在上面，另一名幼儿沿着他的身体外型画下影子。2、将自己的影子和同伴的影子粘在墙上，比比影子的区别。内容九：小木偶的舞蹈环境创设与材料提供：提供木偶小人纸笔l 操作方法：玩法：1、摆弄木偶人的关节，请同伴来模仿木偶人的造型。2、摆弄木偶
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