有偿家教学习心得.doc

有偿家教学习心得 “春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干”这就是教师献身精神的生动写照教师的工作不仅历尽艰辛而且默默无闻一生清贫“一支粉笔两袖清风三尺讲台”为了党和人民的教育事业教师付出了全部的心血过得却是清苦的生活甘于奉献是中华民族的传统美德也是教师精神的核心是为人师表的体现多少年来一代又一代的“孺子牛”在教书育人的岗位上谱写了一曲又一曲壮丽的奉献者之歌 古人云：“不受曰廉不污曰洁”廉洁是为人的根本是中国传统道德的基本规范教师作为人类文明的传播者担负培育下一代的艰巨任务更应当为真为善为美以廉洁立世铸就高尚师魂 “学为人师行为世范”教师道德情操不只对学生具有潜移默化的渗透感染和陶冶作用更是人们学习敬仰的典范因此社会期望教师具有比其它行业更高的道德情操在社会公德、职业道德以及家庭美德等方面都要求教师能做出表率不廉洁贪欲多就很难为人师表教师清正廉明是从教的一个重要的条件是教师“育人”的品德基础它要求教师对自己的职业秉持一种神圣的感情和执著的献身精神爱岗敬业乐于奉献在面临社会各种诱惑时严格约束自己在工作中做到廉洁从教抵制不良风气 一、廉洁从教要自尊自爱 廉洁从教是处理教育教学活动与个人利益之间关系的准则在新的形势下把廉洁从教作为教师道德规范更具有鲜明的现实性和针对性 廉洁从教就是要求教师在整个教育教学生涯中坚守高尚情操发扬奉献精神自觉抵制社会不良风气影响不利用职务之便谋取私利教育本身作为一种育人活动不能用经济活动规律取代教育活动规律不把育人过程等同于商品交换过程近几年来有些人把教育活动作为营利性活动把赚钱当作一切活动的出发点对教育事业和教师形象带来严重的负面影响廉洁从教是教师堪称人师的人格前提是社会对教师素质要求的重要内容也是教师育人的品德基础教师廉洁从教有助于良好社会风气的形成和发展 树立正确的义利观坚持大义为先私利居次要抵制金钱、名利的诱惑拒腐蚀、不取不义之财、非法之利不贪受学生及家长的财物不贪占集体与他人的财物不沾染社会上的不良恶习始终以廉洁的道德品行为学生与世人作出表率 公正执教廉洁从教在教育教学活动中公平、公正地对待每一个学生不能因学生性别、智能、家庭状况、学生家长等差异而采取不同的态度和情感模式教师从教的公正性充分反映了教师人格的崇高性 二、廉洁从教是为师之本 廉洁是师道之前提师道是立教之根本我国现代教育家陶行知先生一身执教持俭守节他捧着一颗心来不带半根草去他的这种高尚的人格魅力为学子们所敬重为学子们所效仿成为中国现代史上垂范世人的楷模他的这种廉洁从教的作风所产生的道德影响力深刻地影响了一批又一批学生的道德情感和精神世界使学生在敬仰中默默地产生着思想和行为的自我激励、自我修养和自我改造相反如果教师人格不健全言行不检点做事粗糙责任心不强对学生没有爱心为人不廉不洁则会对学生的发展产生较大的负面作用使学生产生对人、对事、对社会的不信任感甚至对未来失去信心 为师不廉师道必坏师道坏则必误学子因此为人师必须要加强自身修养“修身慎行敦方正直清廉洁白恬淡无为”这是为师立教之根本 三、公正执教关爱孩子教师在教育教学活动中要公平、公正地对待每一个学生做到公正执教这是廉洁从教的基础教师决不能因学生性别、智能、家庭状况、学生家长等差异而采取不同的态度和情感模式教师从教的公正性充分反映了教师人格的崇高性尤其体现在对待后进生转化问题我们一要有爱心二要有信心三要有耐心只要我们用爱心、宽容、理解、人文关怀去善待孩子的每一点错误适时表扬、鼓励教给孩子做人的道理相信每一个孩子都是会取得成功的 作为“人类灵魂的工程师”辛勤工作的“园丁”一定要时时处处注意自己的一言一行事事率先垂范为人师表自觉抵制社会上存在的一些不良风气的影响做一个廉洁奉公的教育工作者 有偿家教学习心得（2）： 伴随着市场经济的发展有偿家教逐渐成了商业意识在教育领域中的突出反映是近年来冒出的现象异化了原本纯洁的师生关系师德“新规”将“抵制有偿家教”列入其中有利于树立良好的师德规范我认为教师的功夫应放在课堂上我赞同教师对一些基础稍差的学生进行辅导但如果老师一双眼睛盯在学生身上欲通过有偿家教牟利就必须好好反省了 无论怎样修订师德规范的主旨不会变简单概括就是“责任”与“爱”教师不仅要有高度的事业心和责任感要对教育、教学工作热爱也要对每一个学生充满爱心在汶川特大地震中大批教师为保护学生生命安全做出重大贡献甚至付出巨大牺牲这正是崇高师德和人性光辉的体现 新师德规范中最引人注目的当然还是被很多人解读为“专门堵范跑跑师德漏洞”的“保护学生安全”规范虽然舆论将此举视为对“范跑跑”事件的连锁反应但保护学生安全本来就是每一个老师都应该做到的事情面对稚嫩天真的孩子你舍得丢下他们生存环境变化、自然灾害、城市人口压力、复杂社会生活等现实情况都突出了学生安全的重要性作为学校应该怎样做好安全工作减少和杜绝安全事故的发生呢首先要对学生加强安全知识的学习和教育让学生树立“安全第一”意识不做危险的游戏遵守公共安全规则等等其次可以开展教育活动学校要适当开展一些安全教育方面的活动如安全知识征文、“安全在我心中”主题班会、“我是小交警”等社会实践活动让孩子们在活动中增强安全意识在活动中接受安全教育再次加强安全检查学校各个班级要定期或不不定期地组织安全工作检查对检查中出现的安全隐患要及时申报并及时进行排除减少可能出现的一切不安全因素另外制定应急预案每个学校都应制定安全工作预案以确保在突发安全事故时在第一时间内采取应急措施把安全事故的损失降低到最小限度从学校领导到每一位教职员工都应详细了解和熟悉应急预案的实施步骤和操作方法 “师德规范”只是职业规范而不是法律它是根据教育法和教师法制定的行业规范教育部号召老师自觉运用这个规范来要求自己而作为教师既然我们选择了这个职业就意味着对这个规范的认同对于一个优秀的老师来说不仅是课要讲得好更要有高尚的师德我们会共同遵守这样的道德规范 在这一时候公布中小学教师职业道德规范(XX年修订)是非常及时的非常重要的在全社会大力发展经济的同时教师的职业道德直接影响了教育的发展进程教师的道德形象直接推动社会进步 我作为一名教师在读完这一规范之后也有很深的感触我们有时会说：“作为教师不是神是人也会犯错误”但家长把我们看作神那我们就要努力的对得起这份责任自己要怎样做才能不犯错误使自己更优秀呢是中小学教师职业道德规范(XX年修订)给了我们很好的诠释是榜样是辅助 一、“热爱祖国热爱人民拥护中国共产党领导拥护社会主义全面贯彻国家教育方针自觉遵守教育法律法规依法履行教师职责权利不得有违背党和国家方针政策的言行”这些自然不必说我就是中国共产党员我始终以我的祖国而骄傲自豪假期里北京奥运会上每每升起五星红旗我的眼泪都会不自然的流出来我的喉咙里都会有一种东西在涌动我知道我是个感情丰富的人我的这种感情常常会影响我的学生们他们常常沉浸在我的豪言壮语当中是的对于小学生来说就是应该使他们从小爱憎分明作为教师应首先身当模范 二、“爱岗敬业忠诚于人民教育事业志存高远勤恳敬业甘为人梯乐于奉献对工作高度负责认真备课上课认真批改作业认真辅导学生不得敷衍塞责”作为教师总会有职业倦怠的时候而我们的倦怠不一定象工人那样生产出次品但对于人来说一个“次品”对于社会的危害是巨大的所以作为教师要志存高远认真做好每一件教育学生的事 三、“关爱学生关心爱护全体学生尊重学生人格平等公正对待学生对学生严慈相济做学生良师益友保护学生安全关心学生健康维护学生权益不讽刺、挖苦、歧视学生不体罚或变相体罚学生”对于这一条的理解我自己觉得有时很难把握惩戒是教育的一种方式学生犯了错误应小以惩诫但还是以教育为主教师的心底是要爱学生的这一点我做的不够好学习了规范后我决心时常审视自己的行为所谓“吾日三省吾身”是也 四、“遵循教育规律实施素质教育培养学生良好品行激发学生创新精神”我觉得“身令而从”只有教师做到了孩子必然随之所以我始终坚持做一个善良正直的人以影响我的孩子们这一点我觉得做的还不错 五、“关心集体团结协作尊重同事尊重家长”对于教师来说拥有一个团结的集体凝聚的力量会比个人的力量更坚实更有力我们现在的这个大家庭就是这样能生活在这样的家庭中很骄傲 六、