c基本图形填充-课程设计报告.doc

计算机网络工程 高级语言程序设计课程设计报告学号2015-2015学年 第二学期1608220203高级语言程序设计课程设计报告题目：基本图形填充专业：网络工程班级：16网工（3）班姓名：代应豪指导教师：代美丽成绩：计算机学院二0一7年4月二六日目录1课程设计内容.31.1设计内容.31.2设计任务及具体要求.32课程设计原理及分析.42.1图形变换算法原理.42.2 原理结构图介绍.43设计过程或程序代码.53.1主要程序代码及解释.54设计结果与分析.8 4.1 程序运行结果分析.8 4.2 程序运行结果截图.8小结.10致谢.10参考文献.11附：源程序.12第 16 页 共 16 页1 1 课程设计内容1.1设计内容基本图形的填充，用C语言提供的函数画出三角形，矩形，圆，椭圆，直线等等图形运用自己的想象拼成一幅图形和一幅图模，可运用调用函数，掌握算法等实现图形的完美填充；内容主要包括3个方面：（1） 雪花树的实现，（2） 特殊三角形的实现（3） 狙击瞄准镜和文字的输入1.2设计任务及具体要求主要利用c语言的函数代码和算法设计开发出一个小型的图形和图模，实现基本图形的填充。要求：明确课程设计的目的，能根据课程设计的要求，查阅相关文献，为完成设计准备必要的知识； 提高学生用高级语言进行程序设计的能力，重点提高用C语言进行绘图应用的编程技术水平。初步了解到计算机图形函数的魅力， 提高撰写技术文档的能力。2 课程设计原理及分析2.1图形变换算法原理主要是为C语言初学图形的程序员进行一次自己动手操作能力，提升对图形函数的理解，能更快的使用图形函数去绘画自己想要的图形，尝试使用算法实现复杂图形的填充；算法是基本图形填充的核心。2.2 原理结构图介绍 基本 图形 填充 分型图案雪花树的实现 分型图案图模 特殊 三角形填充直线和圆组合成狙击瞄准图像 图2.2基本图形填充原理结构图3设计过程或程序代码3.1主要程序代码及解释 1. 定义宏和调用库：#include#include#include#include#define g 0.618#define PAI 3.14float thita=60.0;2.声明2个函数（雪花树和特殊三角形）void grow(int x,int y,float lenth,float fai);void draw(int x1,int y1,int x2,int y2,int x3,int y3); 3. 定义图模 char str8=10,20,30,40,50,60,70,80;4.设置格式 int gm,gd; detectgraph(&gd,&gm); initgraph(&gd,&gm,tcbgi);5. 调用2个函数和设置参数 int x1=360,y1=100,x2=260,y2=273,x3=460,y3=273; line(x1,y1,x2,y2); line(x2,y2,x3,y3); line(x3,y3,x1,y1); draw(x1,y1,x2,y2,x3,y3); grow(100,300,280.0,90.0);6.图模参数 setbkcolor(BLACK); setcolor(RED); /*/ setfillpattern(str,RED); /* */circle (320,240,50);line (230,240,410,240);line (320,150,320,330); setcolor(12); settextstyle(4,0,2); /*set fonts*/ outtextxy(250,300,Good teacher); settextstyle(3,0,3); outtextxy(250,350,RANG WO); outtextxy(275,400,ji ge); 7.雪花树函数void grow(int x,int y,float lenth,float fai) int x1,y1; int nx,ny,count; float nlenth; x1=x+lenth*cos(fai*PAI/180.0); y1=y-lenth*sin(fai*PAI/180.0); line(x,y,x1,y1); if(lenth10)return; nlenth=lenth; nx=x; ny=y; for(count=0;count7;count+) nx=nx+nlenth*(1-g)*cos(fai*PAI/180.0); ny=ny-nlenth*(1-g)*sin(fai*PAI/180.0); grow(nx,ny,nlenth*(1-g),fai+thita); grow(nx,ny,nlenth*(1-g),fai-thita); nlenth*=g; 8.特殊三角形函数void draw(int x1,int y1,int x2,int y2,int x3,int y3) int xm1,ym1,xm2,ym2,xm3,ym3,fx,fy; xm1=(x1+x2)/2; ym1=(y1+y2)/2; xm2=(x2+x3)/2; ym2=(y2+y3)/2; xm3=(x3+x1)/2; ym3=(y3+y1)/2; line(xm1,ym1,xm2,ym2); line(xm2,ym2,xm3,ym3); line(xm3,ym3,xm1,ym1); fx=xm1-xm2; fy=ym1-ym2; if(fx*fx+fy*fy)150) return; draw(x1,y1,xm1,ym1,xm3,ym3); draw(xm1,ym1,x2,y2,xm2,ym2); draw(xm3,ym3,xm2,ym2,x3,y3);4设计结果与分析4.1 程序运行结果分析当把程序写好并进行调试时，并不是一帆风顺的，总会遇到很多在调试时遇到的错误。1. 首先在定义函数时，不能输入汉字。否则会程序会显示错误。2.在程序中，时刻注意结尾百分号的添加。3.前后定义变量要统一。4.对背景颜色设置的时候，当你输入的颜色在内存中不存在时，运行程序过后，系统会告诉你相应的颜色符号常数及数值。5.对应该有花括弧的复合语句,忘记加花括弧。4.2 程序运行结果截图 图4.2（1）雪花树和特殊三角形运行结果 图4.2（2）狙击瞄准镜运行结果5 小 结随着我国成功加入WTO及信息化浪潮的日益临近，企业、单位等一些部门在激烈的市场竞争环境下求得生存，就必须有效地利用人才、时间、信息结合的优势。因此，如何使企业、单位等部门及时掌握本企业、单位等人才的各种信息、第一时间处理好随时变化的工资管理问题，建立一套符合企业、单位实际的工资管理系统就显得尤为重要。在本课程设计的设计过程中，我刚开始感觉到有点头痛。要通过一学期C语言的学习后将所学知识运用起来有点困难，但回过头来再去看教课书，对于这些知识点有关的背景，概念和解决方案更进一步的理解，感觉也不是很难。另外我还体会了从事C语言课程设计工作需要特别谨慎认真地态度和作风，一点都不能马虎。每个细微的细节都必须十分注意，如果不认真思考，就会出现或大或小的错误。如果把早期的错误隐藏下来，对后面的工作影响就会很大，甚至有时会推倒很多前面做的工作。有时候，我自己觉得我写的程序非常正确，但是就是编译通不过，在查找错误的过程中，面临着否认自己的过程，非常的痛苦，而且由于自己的经验及各方面的能力的不足，所以进展的速度非常的缓慢，往往几天的时间没有一点进展。这时候，我一般是先自己通过书本，手册和资料找解决办法，实在没辙才向老师同学请教。在开始编写程序的时候，我看到别人的程序功能非常的详细，而且界面非常漂亮，总是希望自己的程序也非常的完善，但是，发现编一个好的程序不是一蹴而就的事情，需要长时间的积累和经验。在反反复复的学习中，我终于作出一个简单的程序，虽然这个程序的功能非常简单，而且在实际运用中还有些不足.由于我的知识浅薄，经验不足及阅历颇浅，在该系统的设计方面还有很多不足，比如功能过少等问题，我会在以后的学习过程中，根据具体要求不断的修改、完善，争取使系统慢慢趋于完美。致谢在这次C语言课程设计中，我的老师和同学给了我及大的帮助。特别是我的指导老师徐宁老师。在此，我对他们表示感谢!感谢他们在我面对困难时给了我帮助和支持。也感谢那些给我帮助的所有同学！参考文献 1 计算机图形学C语言版(第2版影印版) 2 C语言图形设计 3 C语言的窗口式图形界面设计源程序#include#include#include#include#define g 0.618#define PAI 3.14float thita=60.0;void grow(int x,int y,float lenth,float fai);void draw(int x1,int y1,int x2,int y2,int x3,int y3);main()char str8=10,20,30,40,50,60,70,80; int gm,gd; int x1=360,y1=100,x2=260,y2=273,x3=460,y3=273; detectgraph(&gd,&gm); initgraph(&gd,&gm,tcbgi); line(x1,y1,x2,y2); line(x2,y2,x3,y3); line(x3,y3,x1,y1); draw(x1,y1,x2,y2,x3,y3); grow(100,300,280.0,90.0);delay(5000); /*yanshi 1 s*/ cleardevice(); setbkcolor(BLACK); setcolor(RED); /*/ setfillpattern(str,RED); /* */circle (320,240,50);line (230,240,410,240);line (320,150,320,330); setcolor(12); settextstyle(4,0,2); /*set fonts*/ outtextxy(250,300,Good teacher); settextstyle(3,0,3); outtextxy(250,350,RANG WO); outtextxy(275,400,ji ge); delay(3000);getch();closegraph();clrscr();void grow(int x,int y,float lenth,float fai) int x1,y1; int nx,ny,count; float nlenth; x1=x+lenth*cos(fai*PAI/180.0); y1=y-lenth*sin(fai*PAI/180.0); line(x,y,x1,y1); if(lenth10)return; nlenth=lenth; nx=x; ny=y; for(count=0;count7;count+) nx=nx+nlenth*(1-g)*cos(fai*PAI/180.0); ny=ny-nlenth*(1-g)*sin(fai*PAI/180.0); grow(nx,ny,nlenth*(1-g),fai+thita); grow(nx,ny,nlenth*(1-g),fai-thita); nlenth*=g; void draw(int x1,int y1,int x2,int y2,int x3,int y3) int xm1,ym1,xm2,ym2,xm3,ym3,fx,fy; xm1=(x1+x2)/2; ym1=(y1+y2)/2; xm2=(x2+x3)