新部编人教版九年级下册《道德与法治》第一单元 第2课 构建人类命运共同体 教学课件（2课时）

第一单元我们共同的世界第二课构建人类命运共同体第1课时推动和平与发展,新部编人教版道德与法治九年级下册教学课件,导入新课,“这是自2014年以巴战争以来，巴勒斯坦人经历的最血腥一天。”新加坡联合早报5月15日在报道中写的是周一(14日)美国驻耶路撒冷大使馆开幕的这一天。当天加沙地带爆发巴勒斯坦人大示威，以军开枪镇压。据以色列国土报最新消息，事件导致至少58人丧命，1113人受伤。不过，也有外媒称，受伤人数超过了2700人。,巴勒斯坦民众靠近隔离墙，以色列军人向他们射击(以色列时报图),新课探究,目标导学一：维护世界和平,和平与发展成为时代的主题,第二次世界大战（片段）,打结的手枪,叙利亚内战据联合国相关机构统计，进入2018年以来，已有89名医疗人员在92起武装冲突中丧生，死亡人数已超过2017年全年。有资料统计，在短短的7年时间里，叙利亚流失了近三分之一的人口，约700万，战争让叙利亚无数建筑沦为废墟，经济全线崩溃。据分析，7年内战导致叙利亚经济倒退30年，直接经济损失高达1.3万亿美元；在战争中包括儿童伤亡100万人,观看视频结合材料谈谈战争带来的影响？,回顾历史,第二次世界大战第二次世界大战以后当今世界,铸剑为犁,和平与发展成为时代的主题,威胁和平的种种因素依然存在,据中国之声全国新闻联播报道，法国巴黎2018年5月12日晚发生持刀袭击事件，目前已造成包括袭击者在内的2人死亡、4人受伤。法国总统马克龙当晚在社交媒体上向此次袭击事件受害者表示慰问和哀悼，并向击毙歹徒的警察致敬。他说，法国不会向极端分子低头，“法国再次付出了血的代价，但丝毫不会向自由之敌退让”。自2015年1月巴黎发生查理周刊恐怖袭击事件后，法国一直面临严峻的反恐形势。,（1）当前威胁和平的因素有哪些？（2）恐怖主义的危害有哪些？,实现和平需要每个人的努力,玛丽科尔文，当代最资深的战地记者，生前任职于英国星期日泰晤士报。2012年2月22日，在叙利亚政府军炮击霍姆斯市时被炸身亡。“战地报道本质上和从前一样，总有人要去那里，看看发生了什么。”科尔文在2010年的一次演讲中称，“如果你不亲临那个被子弹射中的地方，那个有人向你开枪的地方，你不可能得到真正的消息。”她为报道而生、为人性而战，直至在战火中得到永生。,（1）辩题：A维护和平是军人的天职，与我们青少年无关。B实现和平需要每个人的努力。（2）分小组，选择辩题，展开辩论。,小辩论,目标导学二：推动可持续发展,消除贫困的原因,“村前有棵大樟树，樟树旁边有一幢用硪卵石垒起的低矮小屋，屋里住着一位老人和小孩。当我低着头走进屋里，他们正在吃饭，咚的一声，什么东西掉在饭桌上，小孩的一双筷子正举在空中，我走过去一看，是一块小硪卵石。桌中间摆着一个小碗，碗里是几个小硪卵石，我在小碗边上粘了一下，放进口里吸吮，果然有盐味，他们吃几口饭，就吸一下硪卵石上的盐水，这就是他们的菜！顿时我的心里是忧伤、是困惑，泪水模糊了我的双眼。”这是很多年前我在家乡担任扶贫工作队队长时在日记里写的一段话。,从2014年开始，中国将每年的10月17日设立为“扶贫日”。减贫，是世界最重要的人权事业之一。中国消除绝对贫困对世界具有巨大影响。这反映在中国的绝对贫困人口（国际贫困线以下的贫困人口）数量和占世界总量比重大幅度“双下降”。1981年中国绝对贫困人口数量为8.35亿人，到2013年降至6800万人。1981年中国绝对贫困人口占世界总量的比重为43.1%，到2010年，下降至13%。2002年，中国贫困人口发生率下降至28.4%，首次低于30.7%的世界贫困人口发生率。到2013年，中国贫困人口发生率进一步下降到5.0%，已经远远低于世界水平（2010年为20.58%），已经基本消除了绝对贫困。,我国大力消除贫困的做法反映了什么？,制约人类发展的重要因素,贫穷,社会动荡,想一想还有哪些因素？,印度爆发尼帕病毒病,饥饿,1.活动：分角色扮演最不发达国家。2.每个小组选择一个最不发达国家，查找资料，了解该国贫穷的原因，选一名同学给大家介绍。3.小组展示评比。,消除贫困的努力,1.阅读教材第20页“探究与分享”，思考下列问题？2.请对比联合国千年发展目标与2030年发展目标之间的异同。3.发展目标的改变说明了什么？你觉得哪些因素会影响上述目标的实现？,课堂小结,第一单元我们共同的世界第二课构建人类命运共同体第2课时谋求互利共赢,新部编人教版道德与法治九年级下册教学课件,导入新课,首届上海合作组织政党论坛2018年5月26日在广东深圳举行。来自上合组织成员国、观察员国和对话伙伴的政党代表齐聚一堂，为促进上合组织国家政党交流合作出谋献策。本次论坛是上合组织成立以来召开的首届政党论坛。论坛主题为“凝聚政党智慧、弘扬上海精神，推动构建人类命运共同体”。与会代表表示，希望可以发挥政党在国家发展中“先行者”和“领路人”的作用，推动构建“上合命运共同体”。,首届上海合作组织政党论坛26日在深圳举行,新课探究,目标导学一：应对全球性问题,构建人类命运共同体的原因,抗击埃博拉埃博拉疫情在西非多个国家爆发。在这样一种人们惟恐避之不及的可怕病毒面前，中国第23、24批援几医疗队临危受命，与几内亚人民一起抗击疫情。在那段艰难的日子里，医疗队在中国政府援建的中几友好医院里忘我工作，将先进的医学知识和丰富的临床经验传授给几内亚的医学同道，共同为几内亚人民的命运同埃博拉病毒进行殊死斗争，并最终取得了胜利。由于中国医疗队在抗击埃博拉过程中的卓越表现，中国第23批援几医疗队获得联合国2015年度“南南合作奖”。,1.中国援几医疗队的做法说明了什么道理？2.为什么世界各国要寻求共同利益？3.除了埃博拉疫情，亟待解决的全球性问题还有哪些？,亟待解决的全球性问题,无人机抓拍照片凸显南非贫富分化现状,911事件美国世界贸易中心大楼坍塌,气候变化,如何构建命运共同体,1.阅读教材第23页“探究与分享”。2.教师提问：你赞同哪种声音，说明你的理由。,2018年1月23日，以“在分化的世界中打造共同命运”为主题的世界经济论坛第48届年会在瑞士达沃斯开幕。本届论坛立足世界分化的现实，积极倡导人类命运共同体意识，并推动世界各国在构建人类命运共同体的新征程上继续前行。中国国家主席习近平在主旨演讲上指出，“只要我们牢固树立人类命运共同体意识，携手努力、共同担当，同舟共济、共渡难关，就一定能够让世界更美好、让人民更幸福”。这是应对世界分化挑战的中国智慧，也是中国与世界共处的行动指南。,结合材料谈谈你对打造人类命运共同体的认识。,小结,由中国首倡的打造人类命运共同体理念，充分表达了人类追求和平与发展的愿望，为解决人类面临的共同问题提供了宝贵的思路，也为人类未来发展提出了具有重要价值的构想。,目标导学二：关心共同命运,习近平主席指出，中国“不输入外国模式，也不输出中国模式，不会要求别国复制中国的做法”。中国坚持国家不分大小、强弱、贫富一律平等，支持联合国发挥积极作用。通过“一带一路”等国际发展计划与治理制度创新，中国经验为北南合作、南南合作提供一种务实方略。当代发展中国家面对“逆全球化”思潮和“中等收入陷阱”风险，在积极探索符合本国国情的发展道路过程中，需要打破线性发展的思维定式，正确处理经济效率与分配公平、生态保护等的非线性关系，这正是人类命运共同体的题中之意。,我国的做法对打造人类命运共同体有何意义？,1.阅读教材第25页“探究与分享”。2.三岁男孩的遭遇为什么深深触动人们的心灵？,由于叙利亚危机，为逃避战火，为了生存，很多叙利亚百姓冒着风险，带着妻子儿女登上简陋的偷渡船，前往欧洲寻求庇护。3岁叙利亚幼童艾兰被海浪冲上土耳其沙滩，红色T恤、蓝色短裤的小身躯躺在沙滩上。,1.阅读教材第25页探究与分享材料。2.讨论交流：你赞同那种回答？你又不一样的答案吗？请说说你的理由。3.小组展示评比。,小结,我们要把全球相互依存的理念同实际行动联系起来，培养全球意识，关心人类的共同利益，了解国际社会，关注世界的需求，为人类和谐共处付出努力。,课堂小结,数学质量检测试题命题说明一、命题指导思想：依据小学数学课程标准及小学数学教学大纲的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。二、命题出发点：面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科