(发展与教育心理学专业论文)抑郁症患者自尊与归因的研究.pdf_第1页
(发展与教育心理学专业论文)抑郁症患者自尊与归因的研究.pdf_第2页
(发展与教育心理学专业论文)抑郁症患者自尊与归因的研究.pdf_第3页
(发展与教育心理学专业论文)抑郁症患者自尊与归因的研究.pdf_第4页
(发展与教育心理学专业论文)抑郁症患者自尊与归因的研究.pdf_第5页
已阅读5页,还剩31页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

两南大学硕士学能论文摘要 抑郁症患者自尊与归因的研究 发展与教育心理学专业硕士研究生黄欣 指导教师张庆林教授 摘要 抑郁症病因的心理学研究关注抑郁症病人自我评价的特点,主要从自我图式 和自尊两大素质着手。以往研究发现,抑郁者具有不同于正常人的消极自我图 式。另外,低外显自尊与抑郁有着密切的联系。随着内隐自尊的提蹴,研究者们 把内隐自尊的研究范式引入到抑郁的研究中,结果发现抑郁症病人对鸯我的评价 并不完全是消极的。本研究试图以抑郁症病人为被试,在验证前人研究中有关抑 郁者与正常人的自尊特点以及其各自的内隐自尊和外显自尊之间的关系的基础 上,通过诱导被试对消极事件的癌谖方式来影响其蠢尊水平,从而考察露尊与归 因的关系。本研究包括两部分: 研究一是对已有研究关于抑郁者与正常人自尊差别的重复验证。不同于以往 研究的是,本研究采用的不是抑郁倾向者,也不是治疗后的抑郁康复者,而以3 0 例抑郁住院病人和3 个正常人为被试,使用萎沁s e 曲e 培蠢尊量表( s e s ) 测量其 外显自尊,内隐联想测验( 队t ) 测量其内隐自尊,警在比较抑郁症患者外显自尊 水平和内隐自尊水平与正常人的差异,探讨正常人和抑郁症患者各自的内隐自尊 和外显自尊之闻的关系状况。 研究二采用2 ( 被试类型:抑郁馒:常) x3 ( 归因方式:失败内魍因失败外癌 因无失败归因) 两因素被试i 日j 设计。与研究一使用相同的被试,采用失败反馈任 务,让被试完成一个高难度的字谜任务,随后给予失败反馈,并对被试进行不同 类型的归阂诱导。然后对被试进行外显自尊和内隐自尊的重复测量。以研究一所 得的外显囱尊值和内隐自尊值为协变量,对结果进行协方差分誊厅,以考察归因诱 导是否能影响被试的自尊水平。 本研究得到如下结论: ( 1 ) 抑郁瘥患者外显皇尊水平显著低予歪常人( 芦1 5 。l 泓,萨o 。0 。0 5 ) 。 ( 2 ) 抑郁症患者内隐自尊水平与正常人没有显蔫差异,内隐自尊效应普遍存 在( f = 8 4 4 ,矿0 0 5 ) 。 两南大学硕十学位论文摘要 ( 3 ) 抑郁症患者与正常人的外显自尊和内隐自尊组合方式不同:抑郁组被试 的内隐叁尊水平显著离于外显露尊水平( 产。5 2 6 ,p 卸0 舱0 5 ) ,正常组被试的乡 显自尊水平显著高于内隐自尊水平( 芦3 。3 5 5 ,炉o 0 0 2 0 5 ) 。 关键词:抑郁症自尊外显自尊内隐自尊归因 l i 两南大学硕十学位论文 a b s t r a c t t h er e s e a l c h0 nd e p l e s s i v ei c l a 量主e n t s s e l f - e s t e e ma n da t t r i b u t i o n r e s e a r c hf 谳d :d e v e l o p m e n t a ia n de d u c a t i o n a lp s y c h o l o g y m a s t 蹦c 锺基d a t e :h 娃秘gx i n s u p e r v i s o r :p r 0 q i n g l i nz h a n g a b s 专r 巍e 专 r e s e a r c h e so nd 印r e s s i o nm a i n l yf o c u so np a t i e l l t s s e l f 二e v a l u a t i o nl nt e m so f s e l f s c h e m aa n ds e l a e s t e e m i ti sp r o v e dm a td 印r c s s i v ep a t i e m sh a v en e g a t i v e s e l s e h 锨鑫文懿磁l 躺m 涮疆a lp 。印l e 。e x p l 主c 主耄s e l s e 霞e 蹦o fl 洲l e v o li s 羚l 躐e d 幻 d 印r e s s i o n a st h ei n l p l i c i ts e l f e s t e e mw a sf r e q u e n t l ys t u d i e d ,r e s e a r c h e r sf o u n dt h a t t h ed 印r e s s i v ep a t i e n t sa l s oh a v ep o s i t i v es e l f e v a l u a t i o n h lt h i sr e s e a r c h ,w ei n t c n dt o r 印r o v et h a tw h e t h e rs c l f e s t e 铋d i f f i e rb e 柳蜣l nd e p r e s s i v ep a t i 铋t sa n dn o 矾a lp e r s o n s , w h a 专r e l a 圭童o n s h 谗瑟e 谯e 羚b 鼓w e 鼹螂羚s s i v ep 越镰s 皴通舢a lp e 瑙。憋,锻通 w h e t h e ra t t r i b u t i o nc o u l di n n u e n c es e l f e s t e e 曩n t h i sr e s e a r c hi n c l u d e s 铆op a r t s : t l l i ss t u d yi n c l u d e st w op a r t s :h lr e s e a r c hl ,3 0d e p r e s s i v ep a t i e n t sa n d3 0n o n n a l p e f s o 璐c o m p l e 鼍甜s e l o e s t e 锄s e 越e ( s e s ) t om e a s u f e 镊p l i c i ts e l s e s t e 黜a n dr e e e i v e d i m p l i c i ta s s o c i a t i o nt e s t ( i a t ) w h i c hw a sd e s i g n e dl om e a s u i m p l i c i ts e l o e s t e o 难。弧l e e x p l i c i ts e l e s t e e ml e v e la n di m p l i c i ts e l f e s t e e ml e v e lw e r ec o m p a r e db e t w e e nt h e d e p s s i v ep a t i e n t sa n dn o r m a lp e r s o n s h lr e s e a r c h2 ,2 ( t y p eo fs u b j e c t :d 印r e s s i v e p 旋弧s 鞠d 稳。糯羹p o r s o 纛s ) x 3 ( 1 冲eo f 确b u l i 熊:i 秘o 毽e r 越d 建ee o n 耄r 0 1 ) w 弱 d e s i 舭e dt oe x p l o r et h ei n f l u e n c eo fa l t r i b u t i o n 。s u b j e c t sw e 熄t h es 锄ew i t ht l l o s ei l l r e s e a r c h1 d 印r e s s i v ep a t i e n t sa n dn o 肭a ls u b j e c t sw e r er e s p e c t i v e l yr a n d o m l yd i v i d e d i n t o3 鼬u pa c c o r d i 觳gt o3t y p e s “雒蠢b u 专e ,e v e 秽g f o u ph a dl op e 渤n s 弧e y e o n 攀l e t 甜a 出趱c u kl o g o 鲥曲蔽c 蠡擞繇dl h 鲽w 斛f e 甜b k 遗3 攫曩爵嗽w a y a n dt h e n ,a l lt h es u b j e c t sf i n i s h e dt h es e l f e s t e e ms c a l ea n di i n p l i c i ta s s o c i a t i o nt e s t 。 t h er c s u l t ss h o w e d : ( 1 ) t 魏ee x p l i c 呈耄s 移l 蠹e s l e e mq f 氇ed 印聪s s i v ep a t i e 嫩sw a ss i 鲈主蠡e a n t l yl o w e r 搬强 t h a to f n o n n a lp e r s o n s ( f = j 5 。,舛,p = n 0 ,这与已有研究结栗一致。 表2 抑郁组和正常维外显自尊量表得分的差异 2 3 3 内隐自尊效应及两组被试的差异 根据g r e e n w a i d 酌计算方法,由于被试的相容反应时和不相容反应时之间的 差异显示了该被试的内隐自尊效应,因此,分别对抑郁组和正常组被试的相容反 应时和不相容反应时进行配对t 检验,以分析两组被试是否存在内隐自尊效应。 结果表明,两组被试都有显著的内隐自尊效应。即无论正常人还是抑郁症患者, 1 2 两南大学硕十学位论文2 研究一抑郁者自尊的研究 当把自我词和积极属性词进行强行联结时,反应时短;当把自我词同消极词进行 强行联结时,反应时长。结果见表3 。 表3抑郁组和正常组的内隐自尊效应 ( m e a n :不棚容反应时一相容反应时) 将被试的相容反应时和不相容反应时求差即为该被试的内隐自尊水平,然后 对正常组和抑郁组的内隐自尊水平进行独立样本t 检验。结果发现,两组被试的 内隐自尊水平没有显著差异( 一。8 甜,矿9 。0 5 ) ,即抑郁组和正常组的内隐自尊水 平相当。 表4 抑郁组与正常组的内隐自尊水平的差异 2 3 4 两组被试内隐自尊和外显自尊的关系及差异 把抑郁组和正常组的被试作为一个总体,分别计算每个被试内隐自尊与井显 鸯尊的标准分数,然后采朋配对样本t 检验的方法,分别比较抑郁组的内隐邕尊 与外显自尊的关系以及正常组的内隐自尊与外盥自尊的关系,见表5 。结果表明, 表5 抑郁组和正常组内隐自尊与外显自尊的关系情况比较 ( 差舅分;内隐爨荨据准势矽 显蠢琴辕准癸) 抑郁组被试的内隐自尊水平显著高予外显自尊水平( f = 5 2 6 ,网0 0 2 0 5 ) ,正常 组被试的外显自尊水平显蔫高于内隐自尊水平( 卢3 3 5 5 ,旷旬0 0 2 0 5 ) 。 用两组被试的蠹隐鲁尊的标准分减去外显盘尊的标礁分,得到差异分。对两 组被试的差异分进行独立样本t 检验,见表5 。结果表明,抑郁组与无常组的差异 分有显著差异( 户2 0 0 l ,p = o 0 5 0 ) 。这说明,抑郁症患者的内隐自尊和外显自尊 的组合方式与抑郁症患者内隐自尊与外显自尊的组合方式明显不同。 1 3 两南大学硕十学俯论文2 研究一抑郁者自尊的研究 2 4 讨论 本研究结果发现,抑郁症患者与正常人的外显自尊水平有显著差异,抑郁症 患者的井显自尊水平显著低子正常入的外显自尊水平。这与先前的许多研究( e 汰 f r 熊c k ,2 0 0 7 ;c l a r k ,d a 。,1 9 9 9 ;张向葵,2 0 ;蔡华检,2 0 0 3 ) 结果一致。 对予抑郁与外显自尊的关系,许多理论作出了解释。比如b r 0 w n 等人( 1 9 9 0 ) 认为, 自尊包括对自我的情感性评价。消极社会事件等因素很容易导致负性自我评价 负性鲁我评价往往是抑郁的一个重要成分( a l 幻菸y ,1 9 9 5 ) 从薅降低自 尊。低自尊与随后的应激性生活事件相结合从而促进抑郁的产生,这是一个循环 的过程。在发现内隐自尊之前,对自尊的测量都是基于自陈量表的测量方式,因 而所获得的自尊是个体的外显自尊。以往研究表明,自尊和抑郁之间存在负相 关,低鲁尊和抑郁关系密切,并且低自尊和抑郁间有相娄的潜在重叠过程。低鲁 尊的个体与抑郁的个体具有相似性,即都特别容易把特定的失败的负性含义扩展 到认知的其他方而。b e c k ( 1 9 7 5 年) 认为,抑郁与个体的认知密切相关,消极自 我评价是抑郁的一个重要成分,抑郁个体对自我、现在以及未来存在一种消极认 知,在解释外界信急时通常使用一种扭曲的思维方式。露这种认知倾向与低自尊 十分类似。在临床抑郁诊断中,负性自我评价也是重要的诊断标准之一。近几年 有关自尊与心理健康( 尤其是情绪健康) 关系的大量研究( 钱铭怡,1 9 9 8 ;俞爱 胄,2 0 5 ;周胃霞,2 0 5 ) 得出了类似的结论,帮自尊不仅帮抑郁有关,且与个 体心理健康的诸多方面广泛存在相关关系,比如焦虑和强迫。孙志风( 2 0 0 1 年) 、 h c h e n g 和a f u m h a n ( 2 0 0 3 年) 运用自尊量表对自尊进行测量,其研究结果也表明 了自尊与抑郁、焦虑等呈高度负相关。张向葵,圈录梅( 2 0 0 5 年) 也得出了相似 的结论,同时发现,自尊具有缓冲器的功能,可以缓解抑郁和焦虑反应。因此, 本研究再次证明了前人曾获得过的结论。 对于内隐自尊,本研究结果发现,无论是正常被试还是抑郁症患者,都存在 显著的内隐自尊效应,倾向于把自我词与积极属性词归为一类( 郾进行相容归类) ,

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论