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文档简介

写纸条游戏,一、第一位同学在纸条上写“时间”，如2014年、周天、傍晚等，（写五张）；第二位同学在纸条上写“姓名”，写自己的名字；第三位同学在纸条上写“地点”，如济南、教室里、马路上、大海里等（写五张）；第四位同学在纸条上写“做什么”，如跳舞、练书法、上作文课、吃饭、跑步等。,游戏规则,游戏规则,二、1、把大家写好的纸条收上来，然后打乱顺序；2、请同学们从每一组纸条里抽出一张，然后大声读出来。,大家写的内容越古怪离奇、越搞笑、越新颖越好-比一比谁最爱动脑筋，谁最有创意！,带上你灵巧的手,写出有创意的词语！,打开你灵敏的耳朵！,听听大家读的什么？,带上你的美丽的眼睛！,观察同学们的动作与表情,打开你聪慧的心灵！,用心记下有趣的句子，并感受快乐。,火眼金睛请注意观察同学们做游戏时的表情和动作。细心感知感受一下自己玩游戏前后的心情。集中精力留意一下哪些句子让你觉得很有趣，哪些句子让你觉得很古怪。,小提示：,准备好了吗？letsgo!,（时间）（谁）在（哪里）（做什么）,把抽到的纸条按下面的句式读出来！,情景回顾,游戏结束了，哪些情景让你印象深刻呢？,开始拼句子啦，同学们写的句子可以说（各式各样），某某读的第一句是“（）”，“哈哈哈”同学们（），真是（）（什么）怎么可能（在哪）（干什么呢）？,畅所欲言,同学们拼出的句子（）。有的句子非常有趣，例如“（）。”“（）。”逗得大家（），有的同学（），还有的同学（）。还有更好笑的呢！像“（）。”“（）。”“哈哈哈”这些句子真是个个让人（）。,1、开门见山式今天作文课上，老师带我们做了一个有趣的游戏写纸条。2、以声音开头“哈哈哈”教室里传来了同学们欢畅的笑声，我们在干什么？让我来告诉你，我们在玩“写纸条”游戏。,精彩开头,3、以同学们的感受开头这节课太有趣了，真是难忘的一堂作文课，因为我们玩了一个特别有趣的游戏叫做“写纸条”。4、列举式开头我玩过很多游戏，例如丢手绢，贴鼻子，击鼓传花，但是最好玩的要数写纸条了。,1、以开头相呼应这真是一堂特别的作文课，希望下一次作文也可以这样开心。2、以教室里的氛围结尾“哈哈哈”教室里的笑声一阵高过一阵，我们都沉浸在欢乐的海洋中。3、说明游戏的作用这个小游戏不但给我带来了快乐，也让我明白了说话和写作文时都要注意用词的准确性，不然就会闹笑话的。4、与读者对话我们这个游戏好玩吧？快来和我们一起玩吧！,完美结尾,记一次游戏的过程,游戏开始前的准备（老师、同学）,游戏的过程,游戏结束后的感受（快乐、刺激、难忘）,读了哪些有趣的句子你印象深刻的句子,大家的表情、神态怎么样,快拿起手中的笔把今天的快乐旅程记下来吧，回去分给爸爸妈妈听！要求：写出游戏的过程（准备、过程、感受），体会游戏的快乐。可以按游戏的先后顺序写，不少于200字，正确使用标点符号，注意分段。,课堂练笔,各式各样千奇百怪
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