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文档简介

,欣赏与设计,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,圆,课堂练习,1,课前导入,风车图,太极图,心脏线,螺旋线,探究新知,说一说,上面这些图案是怎样形成的?,看一看,下面的图案是怎样画出来的?试着画一画。,风车图是由1个大圆和4个相同的小的半圆组成的。,太极图中有1个大圆和2个小的半圆,你能画出下面的图案吗?再设计一个有趣的图案与同伴交流。,课堂练习,是由3个四分之一圆和1个半圆组成的。,是由4个大小相同的小圆和1个大圆组成的。,1.先说一说下面的图案是怎样形成的,再画一画。,2.用一个圆、三条线段,设计出一个有意义的图形。,3.你能看懂下面两组图的意思吗?你有什么发现。,由正方形旋转而成的。,由边长相等的三角形、四边形、五边形、六边形组合而成的。,这节课你们都学会了哪些知识?,课堂小结,1.通过几个不同(或相同)的圆,可以组成美丽的图案。,2.有些美丽的图案是由一个图形按一定的方向旋转(或平移)而成的。,1.从教材课后习题中选取;2.从课时练中选取。,课后作业,“部编本”语文教材解读“部编本”语文教材的编写背景。(一)教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同,体现立德树人从娃娃抓起。(二)体现核心素养,中国学生发展核心素养包括社会责任,国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。(三)语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。(四)“一标多本”教材质量参差不齐,“部编本”力图起到示范作用。二、“部编本”教材的编写理念:(一)体现核心价值观,做到“整体规划,有机渗透”。(二)接地气,满足一线需要,对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读,注重两个延伸:往课外阅读延伸,往语文生活延伸。(三)加强了教材编写的科学性,编研结合。(四)贴近当代学生生活,体现时代性。“部编本”语文教材的七个创新点:(一)选文创新:课文总数减少,减少汉语拼音的难度。(二)单元结构创新更加灵活的单元结构体制,综合性更强。(三)重视语文核心素养,重建语文知识体系。(四)三位一体,区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体,整体提高学生的语文素养。(五)把课外阅读纳入教材体制。(六)识字写字教学更加讲究科学性。(七)提高写作教学的效果。新教材注重了六个意识。、国家意识。、目标意识。、文体

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