最新北师大版五年级上册数学优质课件-5.10 约分

,约分,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,分数的意义,课堂练习,5,课前导入,同学们，还记得分数的基本性质吗？它在我们的学习中有什么作用呢？今天我们就利用分数的基本性质来进行分数的约分吧。,八五折,探究新知,（）,（）,（）,（）,用分数表示阴影部分。认真观察，你发现了什么？,824=412=26=13,八五折,824=412=26=13,824=82242=412,412=42122=26,26=2262=13,像这样，把一个分数的分子和分母同时除以公因数，分数的值不变，这个过程叫作约分，不能再约分了，是最简分数。,能运用前面学过的知识解释上面的发现吗？,看一看，说一说可以如何约分。,824,4,2,1,12,6,3,把一个分数化成最简分数，有时要约好几次。,=13,九折,八五折,看一看，说一说可以如何约分。,824,1,3,=13,还可以直接约去24和8的最大公因数。,把下面分数约分成最简分数，并与同伴交流。,3248,1218,4575,=32164816=23,=126186=23,=45157515=35,先找出分数分子和分母的最大公因数，再利用分数的基本性质，把分数约分成最简分数。,课堂练习,1.(1)胜的场数，平的场数，输的场数各占总场数的几分之几？,本赛季30场比赛，我们胜18场，平2场，输10场。,胜：,1830=1830,平：,230=230,输：,1030=1030,(2)用最简分数表示，说一说你是怎样约分的。,本赛季30场比赛，我们胜18场，平2场，输10场。,胜：,1830,=,=,平：,230,=,=,输：,1030,=,=,2.圈出最简分数，并把其余的分数约分数。,1216,23,1012,718,630,836,1216,=124164=34,1012,=102122=56,630,=66306=15,836,=84364=29,3.在里填上“”“”或“=”。,34,14,56,212,718,715,35,53,1824,34,1520,416,=,4.明明的头发长20，身高是120，明明头发是身高的几分之几？,20120,=20120,=16,答：明明头发是身高的。,16,5.在下图中表示下列分数，你发现了什么？,48,112,912,34,24,64,48,24,112,64,912,34,在数轴上同一点可以用不同的分数表示。,这节课你们都学会了哪些知识？,利用分数的基本性质可以把分数约成最简分数。,课堂小结,1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。,课后作业,“部编本”语文教材解读“部编本”语文教材的编写背景。（一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。（三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。（四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。二、“部编本”教材的编写理念：（一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。（三）加强了教材编写的科学性，编研结合。（四）贴近当代学生生活，体现时代性。“部编本”语文教材的七个创新点：（一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。（二）单元结构创新更加灵活的单元结构体制，综合性更强。（三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。（四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。（五）把课外阅读纳入教材体制。（六）识字写字教学更加讲究科学性。（七）提高写作教