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文档简介

教学资料参考范本幼儿园大班科学：好玩的螺丝 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_活动目标：1、认识螺丝钉，螺丝帽的特征及用途2、了解要使用螺丝钉，螺丝帽进行连接，它们大小要匹配3、激发幼儿探索欲望，在生活中探索发现更多的螺纹咬合原理的物品。活动准备：百宝箱一个；大小不一螺丝若干；小细绳；细铁丝；透明胶，一段音乐。活动过程：一、以百宝箱的形式出示材料，同时提出任务，幼儿讨论并将讨论结果记录1、教师出示装有螺丝、小细绳、细铁丝、透明胶的百宝箱，引起兴趣。请幼儿在百宝箱中摸出各种材料，说说生活中这些材料有什么用途。2、提出任务：白胡子老爷爷布置了一个任务，把两个中间有孔的积木，用提供的材料连接起来，猜想一下，哪个材料在连接任务中能做到又快又牢固？3、请幼儿自由分组，四人一组，分三组坐好，每组请一个小组长，以小组为单位进行讨论，将小组的意见记录到手中的记录表上。4、组长公布小组讨论结果。二、幼儿动手操作，再次以小组为单位讨论操作后的结果。1、动动手，做做看，真的和猜想的一样吗？还是分成三组，每组四人，小朋友自己协商，每人拿一种材料进行连接，直到音乐停下来，放下手中的工作。2、以小组为单位，检查组员们的工作，看看在速度和牢固两方面都兼顾到了的连接材料是什么。将他们记录在表格上。3、共同小结：最佳的连接材料是螺丝。三、认识螺丝钉，螺丝帽，靠螺纹相互咬合连接。四、集体讨论：生活中哪些地方是用螺丝连接固定的呢？五、教师提出第二的任务，将螺钉螺帽混到一起，且大小不一的螺丝配对拧好。“工人叔叔是长期和螺丝钉打交道的，可是大小不一的螺丝钉，螺丝帽全混到一起了，请小朋友们帮帮忙，把它们配对拧好”。教师小结：螺丝钉和螺丝帽要大小合适才能用。六、延伸：生活中还有一些利用螺纹相互咬合的原理进行连接的物品，比如：杯子、笔筒所以，今天老师给你们布置了一个
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