（体育教育训练学专业论文）山东省女子中长跑后备人才培养现状及影响因素分析.pdf

山东省女子中长跑后备人才培养现状及影晌因素分析 摘要 中长距离跑简称中长跑，是田径运动中中跑项目与长跑项目的统称，是以有氧代 谢为主的耐力性和周期性运动项目。这就要求运动员必须有很强的心肺系统机能，对 运动员形态、机能、素质、战术、心理和智力等方面都有很高的要求，由于生理方面 的原因，对女子中长跑运动员提出了更大的挑战。 中长跑项目运动量大，强度高，而且比较枯燥，要求运动员要有坚强的意志。山 东省女子中长跑在国内有着雄厚的实力，是山东省的传统强项，随着经济的发展和竞 技体育实力的增强，山东近几年更是涌现出了一大批优秀女子中长跑运动员，雅典奥 运会女子l o o o o 米世界冠军邢惠娜便是其中的代表性人物。 但是如何保持女子中长 跑项目的优势，这就关系到后备人才培养的问题。 后备人才是竞技体育持续发展的首要资源，后备人才培养也就成为山东女子中长 跑项目发展的首要任务。因此山东省女子中长跑后备人才的培养现状和存在的问题是 目前亟待研究和解决的问题。 作者从后备人才结构、训练和比赛、运动员的文化学习与日常管理、后备人才培 养体制等方面入手，以山东省l o 所重点体校的部分女子中长跑运动员、教练员为研 究对象，采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计法、逻辑归纳等研究 方法对女子中长跑后备人才培养的现状及存在的问题进行调查研究，进而分析影响山 东省女子中长跑后备入才培养中的一些因素，希望能对山东省中长跑运动的发展尽绵 薄之力。 本文研究结论如下： 第一，在训运动员都能常年保证系统训练，训练质量基本能得到保障，但是运动 员每年比赛次数偏少，不能充分检验训练效果。另外，针对运动员的心理训练比较欠 缺。 第二，山东省女子中长跑教练员文化层次较高，也有丰富的执教经验，具有较强 的事业心和积极性，但是教练员发表学术论文情况两极分化比较严重，科学化训练水 平和体育科研水平不高。 第三，在场地、器材方面，本文所调查的十所重点体校基本上能满足训练的需要， 但是训练经费来源相对比较狭窄，绝大部分需要政府拨款，其他来源偏少。 第四，学习和训练的矛盾始终没有合理解决，旧有的学训观念没有改变。教练员 和运动员对文化学习重视程度不够，重训练轻学习的现象普遍存在。 第五，后备人才培养体制还尚需完善。 关键词：女子中长跑，后备人才，培养现状，影响因素 a b s t r a c t m i d d l e d i s t a i l c e 碍c ci sa 鲫e r a ld 黜i 印a t i o no fm e d i 啪- d i s 恤螂n l n 血l g 觚d l o n 鲥i s t a n c en i 蚰i n gi n 仃a c ka n d 丘e l d ，i ti sa 咄嘶n a l 趾dp e r i o d i ca t i l l 甜c si i lw l l i c ht 量l e 掰o b i cm e 例b o l i 髓 p l a y s孤i i i l p o 舳tp a r t nn d s s 仃o n 西y f h n c t i o no ft l l e c a r d i o r e s p i r a t o f ys y s t 锄，锄d ，i th 鹤ah i g hr e q u e s tf o rb o d yf o 皿，舶g i i t 盯弘t a c t i 鼯， p s y c h o l o 戥i l l t e l l i g e n c ec t ct oa t h l e t e s oi t sm o f ed i 街c u ht 0w o m e na t h l e t eb e c a 璐eo f t 1 1 ep h y s i o l o g i c “f a c t o l 【) i l et om i d d l e - d i s t a n c er a c ei sv e r yc o 璐删n ga n db a l d ，t 1 1 u s ，i tn e o dl l l ea m l c t eh a v e s t r o r l g 、】l ，i 1 1 t h ew o m e n sn l i d d l e d i s t a n c cm c eo fs 1 l a i l d o n gp m v i i l c eh 髂a b l l n d a l l t s 仃e n g c h ，i t sap r e p o n d e c a n t 沁mi i ls m d o n gp r o v m c e ，f o l l o w i n g l ed c v e l o p m e i l to f e c o n o m y a i l dt h ce i l l l 锄c eo fc o m p c t m o mi t 印p e a r sl o t so fe x c e l l e n ta 伽e t co fw o f n e n s i n i d m e d i s t a n c er a c ei i lt h i ss “e r a ly e 雒s ，x i n gh u i i l a ，m ed h 疆晒o no fa m 即so l y l p i c g 锄e si i lw o m e n sl o o o o m ，i st h es y n i b 0 1 b u th o wt ok e 印t h ea d v 鼍咖g eo f 、0 m e n s m i d d l e - d i s t a n c er a c e 。i tr e l a t e st ot h em a t t e ro f r e s e ef o “；髓 t h er e s e r v e 妣e si st h ec h j e fr e s o u r c co fm ep e r s i s t e md e v e l o p i n c n to fa 伽e t i c s ，t 0 c 1 1 l t i v a t ct h er c s e r v ef b r c e si sm em o s ti m p o r 胁tt l l i n g si l ls h a n d o n gp f o v i n c e t h 盯e f o r e ， i ti sc x i g e n tt 0r e s e a r c hm ea 咖a l i t y 锄dt 0f h l do u tm ed i s a d v 锄t a g ci i ls h 粗d o n g p v i n c e 1 1 l i sm e s i ss t a n 丽t 1 1t l l es t m c t i l r co fr e s e r v ef o r c 鼯，删i l i n 岛c o m p e t i t i o i l ，咖d y i n g d a 主l ym a n a g e n l 饥ta n dc u l t i l r es y s t e i i l ，f o c i l so nt l l ew o m e n s “d d l e 础s t a n c cr a c ca 伽鼬鼯 a n d 廿l e i rc o a c h e s 丘d mt e i l 啪t r a ls p 矾ss c h o o l s b ym e 姐so fd o c 哪e i l 诅t i o i l ，q u e s t i o n s u r v e y ，i n t e r v i e w ，s t a t i s t i c a la n a l y s i s 强dl o 西c a la n a l y s i s ，e t c s t u d y i n go nt h ec l l r r e n t s i t i l a t i o n 锄dp m b l e l i l s ，t l l e n 觚a l y z cm ef a c t o 璐w h i c hi m p a c tt h ed e v e l o p m e mo f w o m e n s m i d d l e d i s t a i l c er a c e i ti sa n t i c i p a n tm a tt l l i st l l e s i sw o u l dd oal i t t l ec o n t b 埘o no n m i d d l 昏d i s t a l l c er a c ei ns h a l l d o n gp r o v i n c e t h er e s e a r c hc o n c l l l s i o no f t h i sn l e s i s 娜c ha sf o l l o w i n g ： f i r s t ，a l l l ee d u 洲n ga t l l l e t e sh a v es y s t e i n i ca n dr e g u l a r 仃a i n i n ga l ly e a rl o n g ，t h e q u a l i t yo f 砌芏l i n gc a nb ee n s u 捌，b u t l l ec o m p 嘶t i o nt i m e sa r c f e wm a tm e 删i l i n g e 侬妞i sn o te n o u 曲俐f i c d i na d d i t i o n ，t h ep s y c h o l o g i c a l 昀i i l i n gt 0a c h l e t ei sa b s 衄t s e c o n d t h ec 山n l r a ll e v e lo ft h ec o a c h e so fw o m e n sm i d d l e d i s t a 帆c er a c ei n s h 锄d o n gp r o v i n c ci sl l i g l l m e yh a v e o u g l lt r a i f l i n gc x p e r i e i l c c s ，t 1 1 e yh a v es 仃o n g e r c l l t e r p r i s ea n dp o s m “够s o i i l ec o a c h e sp l 】_ b l i s ham a s so ft h e s i sb u ts o m eo m e 岱d i d n d t l l i n 岛m es c i t i f i c 仃a i l l i n gl e v e la r i ds c i e n t i f i cr c s 韶r c hl e v e la r cl o w 既 n i i r d ，i n 幽ea s p e c to f 矗e l d 柚de q u i p m 筋t ，t h e 缸1s c h 0 0 1 sm a tw e r ei n v e s t i g a t e di i i m i sp a p e rs a t i s 匆m ed c r i l a n df o r 仃a i n i n 吕b u tt l l es o l l r c eo f 仃a i n i n go u t l a yi sl i m i t e d ，m o s t o f t l l eo u t l a yo m n ef 玷mm eg o v e m m c i 也t l l er 髓to f s o u r c ei sv e r y1 m l e f o u “t l ，t h ei 1 1 0 西c a l i t 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、保密口，在一年解密后适用本授权书。 2 、不保密 作者签名 导师签名 闺锄 渤维 j 日期：噼珀j ，日 j| 日期：，t 7 年多月，日 1 前言 1 1 选题依据 中长距离跑简称中长跑，是田径运动中中跑项目与长跑项目的统称。中长跑作为 竞技项目最早在1 8 9 6 年雅典奥运会的田径比赛中就被正式设立了，而女子中长跑列 入奥运会却是经历了缓慢又曲折的过程，第一至第八届奥运会的3 2 年中未设女子中 长跑项目。随着1 9 6 0 年罗马奥运会恢复了女子8 0 0 米的比赛，到1 9 9 6 年确立女子 5 0 0 0 米为正式比赛项目后，中长跑竞赛项目女子才和男子并驾齐驱了，现在女子中 长跑正式比赛项目有：8 0 0 米，1 5 0 0 米，5 0 0 0 米，1 0 0 0 0 米。中长跑属于耐力和周 期性运动项目，要求运动员必须有很强的心肺系统的机能，对运动员形态、机能、素 质、战术、心理和智力等方面都有很高的要求，由于生理方面的原因，对女子中长跑 运动员提出了更大的挑战 1 】。 中国女子中长跑在国际田坛是一支重要的力量，在进入九十年代后，我国女子中 长跑成绩大幅度提高，在国际大赛上取得了众多的优异成绩。1 9 9 1 年在东京田径世 锦赛上，中国选手钟焕娣和王秀婷分别夺得了女子1 0 0 0 0 米跑的第二名和第三名，中 国女子中长跑称雄世界的实力开始显现出来，之后又出现了以王军霞、曲云霞、刘东 等为代表的马家军，到后来的刘世香、孙英杰、邢惠娜，无不纪录了中国田径史上的 一个个历史性时刻，轰动了世界田坛。山东女子中长跑在国内有着雄厚的实力，是山 东省的传统强项，曾在六运会为山东代表团荣立汗马功劳，虽然在七运会上受到马家 军的沉重打击，但在八运会上还是上演了支q 世香独战马家军的精彩对决，虽未大赢， 但突破了一项世界纪录，为山东省增添一枚宝贵的金牌。随着经济的发展和竞技体育 实力的增强，山东近几年更是涌现出了一大批优秀女子中长跑运动员，雅典奥运会女 子1 0 0 0 0 米世界冠军邢惠娜便是其中的代表性人物。 当今，世界许多国家在奥运金牌争夺中，把竞争的重点放在优秀运动后备人才的 培养上。竞技体育后备人才的培养已引起人们的高度重视。任何一个国家要想在国际 体坛的角逐中取胜，并巩固自己的地位，就必须拥有一支实力雄厚的优秀运动员队伍。 这就既要尽量延长高水平运动员的运动寿命，使他们在赛场上较长时间地发挥自己的 运动才能，又要加强后备力量的培养，形成合理的运动员人才梯队，让年轻运动员顺 利接班，使人才层出不穷。我国对此也非常重视，在中共中央、国务院关于进一步 加强和改进新时期体育工作的意见中明确指出：“体育后备人才培养关系到竞技体 育的持续发展，要认真抓好业余运动队伍训练，注意发现和培养新的人才。”【2 】 1 2 研究目的、意义 田径这个拥有4 6 个小项的运动项目，历来是奥运会、亚运会、全运会的第一大 【1 1 郑春波中国女子中长跑的现状分析及对策研究 d 山东师范大学硕 学位论文 1 2 1 周忠雄，王保成奥运战略与我国田径运动后备力量培养的研究 j 体育科学，2 0 0 4 ，2 4 ( 1 ) 1 项，因此，国内国外素有“得田径者得天下”之说【1 1 。而女子中长跑作为山东田径的 优势项目，山东省田径主管部门在贯彻落实国家新时期体育工作意见的同时，如何针 对山东省自身的特点和现状对女子中长跑后备人才培养制定一套适合山东省省情的、 可持续发展的培养体系，将直接影响着山东女子中长跑未来的发展方向。 山东是第十一届全国运动会举办地，山东省体育十一五规划也把田径列为山东竞 技体育发展的重点，建设体育强国、体育强省，抓好田径是关键，山东发展田径运动 有着得天独厚的条件【l 】。女子中长跑作为山东田径的优势项目，首先，这个项目运动 量大，强度高，而且比较单调、枯燥，这就要求运动员既要有坚强的意志和毅力，又 要有横刀立马的魄力和百折不回的精神。山东女性秉性倔强，具备吃苦耐劳、不惜体 力的品质，很适合从事中长跑训练；其次，中长跑项目多，一个运动员在比赛中可兼 报3 项，并且中长跑项目容易开展，对场地、器材要求不是很高，公园、公路、田野、 草坪、街道等场所都可以开展【l 】。 山东作为我国的人口大省、经济大省、体育大省，田径实力雄厚。截止到2 0 0 4 年，已先后多次被国家体育总局表彰为先进单位，2 0 0 5 年2 月又被授予“第2 8 届奥 运会贡献奖”。【2 】山东田径运动成绩的取得，是其主、客观因素综合作用的结果，表 现出多方面的典型特征【2 1 ，而女子中长跑可以说是山东田径最大的亮点，其雄厚的后 备人才资源，无疑对这些成绩的取得起到了强大的支撑作用。后备人才是竞技体育持 续发展的首要资源，后备人才培养也就成为山东女子中长跑项目发展的首要任务。 通过调查，目前全面系统、定性、定量的对山东省女子中长跑后备人才培养方面 的研究相对还是空白，尚未在文献中见到。因此，在分析山东女子中长跑后备人才现 状的基础上，分析其后备人才培养的影响因素，不仅可以为山东田径运动主管部门决 策提供依据，而且还能为兄弟省份乃至我国女子中长跑运动的可持续发展提供以资借 鉴的个案。 1 3 研究任务 1 3 1 研究山东省女子中长跑后备人才培养现状 1 3 2 分析影响山东省女子中长跑后备人才培养的因素 1 3 3 针对山东省田径项目的地域特点和项目发展布局，对山东省女子中长跑后备力 量的发展提出建议和措施。 1 4 文献综述 1 4 1 中国女子中长跑进入9 0 年代以来的曲折发展过程 杨建新( 1 9 8 1 ) 在四川体育科学第二期中指出，1 9 9 0 1 9 9 4 年世界女子中长跑 运动，保持继续向前发展的态势，而我国女子中长跑在同一时期也得到了飞速的发展， 不论是发展的相对值，还是绝对值都远远大于世界的发展速度，当时的发展态势确实 喜人，我国女子中长跑在当时已处于领先地位了。 【1 】陈艳萍，刘蔚，于浩，潘五波山东田径运动发腱潜力探析 j 山东体育科技，2 3 ( 2 ) 【2 】严德一山东竞技体育实力分析与后备人才资源开发研究 j 首都体育学院学报，2 0 0 5 ，1 7 ( 3 ) 2 1 9 9 3 年8 月中旬，在德国斯图加特举行世界田径锦标赛，马俊仁率领的辽宁女 子中长跑队在跑道上刮起红色旋风，曲云霞、张林丽、张丽荣包揽3 0 0 0 米前三名， 曲云霞还打破女子3 0 0 0 米的亚洲纪录，王军霞夺取了1 0 0 0 0 米金牌，并打破了世锦 赛纪录，随后，刘东又获得了1 5 0 0 米金牌。1 9 9 3 年9 月4 日至1 5 日举行的七运会 上，这些运动员再次逞威。王军霞以2 9 分3 1 秒7 8 的成绩改写了保持了7 年的女子 1 0 0 0 0 米世界纪录，并将纪录缩短了4 2 秒之多。随后曲云霞和王军霞再演惊世之举， 双双超过了保持了1 2 年之久的女子1 5 0 0 米世界纪录。在3 0 0 0 米的预赛中，张林丽、 张丽荣、王军霞、曲云霞、马丽艳五人同时打破世界纪录，在决赛中，王军霞、曲云 霞再破预赛中新创的世界纪录。 1 9 9 4 1 9 9 8 年，中国女子中长跑水平虽然仍保持着较高的水平，但下滑的势头逐 渐显露。随着王军霞等优秀女子中长跑运动员的相继退役，1 9 9 8 年曼谷亚运会中国 女子中长跑全军覆没，虽然有训练不到位和主力队员因伤缺阵等原因，但中国女子中 长跑水平下降和后备力量缺乏是一个不争的实事。 中国女子中长跑在沉寂了两年多之后，2 0 0 1 年的九运会上孙英杰一鸣惊人，获 得了一银一铜的好成绩，邢惠娜也获得了九运会5 0 0 0 米亚军。2 0 0 2 年釜山亚运会上 孙英杰勇夺5 0 0 0 米和1 0 0 0 0 米冠军，邢惠娜获得女予l o o o o 米第三名，随后在2 0 0 3 年法国巴黎进行的第九届世界田径锦标赛上孙英杰获得1 0 0 0 0 米铜牌，邢惠娜也跑出 了第七名的好成绩，中国女子中长跑在新一代领军人物孙英杰、邢惠娜的带领下开始 触底反弹。2 0 0 4 年雅典奥运会邢惠娜在女子1 0 0 0 0 米决赛中最后时刻凭着超强的冲 刺能力勇夺冠军，书写了中国女子中长跑新的辉煌。 但是在接下来的十运会中却发出了不和谐音，孙英杰因兴奋剂检测呈阳性而面临 禁赛，“孙英杰兴奋剂事件”发生后，国内外媒体一片哗然，中国女子中长跑受到沉 重打击。众所周知，兴奋剂在“帮助”运动员提高成绩的同时，也会“摧残”他们的 身体，而这次兴奋剂事件可能会“摧毁”中国女子中长跑队伍。很多人提出了中国女 子中长跑到底还能跑多远的疑问。但是，无论怎样，中国女子中长跑项目必须放眼长 远，要培养更多的好苗子，保持队伍的梯队建设。 1 4 2 国内研究现状 1 4 2 1 关于我国竞技体育后备人才培养方面的研究 黄秋伯，周建梅对我国体教结合培养体育后备人才的模式进行了论述，指出大中 小学课余训练一条龙模式将与体育俱乐部社会化模式并存，体教结合是我国培养和造 就优秀体育后备人才的必由之路。【1 】 马志和等指出，从传统的计划经济体制向社会主义市场经济体制转变的过程中， 竞技体育后备人才队伍出现了一定程度的萎缩，难以支撑竞技体育的可持续发展。形 成于计划经济时期的竞技体育后备人才培养体制必须进行相应的调整与变革，才能在 【1 l 黄秋伯，周建梅体教结合培养体育后各人才模式研究【j 】武汉体育学院学报2 0 0 4 年1 月，第l 期 3 新的历史条件下重新焕发生机和活力，为我国竞技体育的可持续发展提供人力资源。 【2 】 金宗强，姜卫芬，王延军，李振彪从我国竞技体育后备人才培养的基础建设开发 现状出发，找出我国现阶段体育后备人才培养方面存在的主要问题进行了分析，并提 出了改革的对策与建议。认为，一个国家的竞技体育事业要取得进步和实现可持续发 展，必须培养体育后备人才。抓好竞技体育后备人才培养的基础建设是实现体育强国 关键之所在，是竞技体育发展的规律。【l 】 潘迎旭，钟秉枢通过对各国终身体育体制现状和发展趋势的分析，为我国新时期 终身体育体制的完善，从理论上和具体的内容上提出了一些新的观点。他在文章中指 出，完善我国终身体育体制的前提是建立其体系。我国终身体育体系首先应当明确学 校社会化和社会教育化是协调一致、同步进行的，并且应该从国家法律的角度上去保 障，构建终身体育特色的人力资源评价体系，形成真正意义上的社会体育网络以及建 全协调各机构的运行机制等。f 2 】 1 4 2 2 对中外竞技体育后备人才培养的比较研究 侯海波，李桂华，宋守训，王跃新，常利华等指出国外竞技体育强国后备人才培 养的模式虽然因各国国情不同而存在差异，但依然有不少可借鉴之处。总体而言，政 府与社会相结合、体教结合、科学培养已经成为各竞技体育强国培养后备人才的总趋 势。【3 】 马志和，徐宏伟，赵鸽尔指出，中国应借鉴国外社会自治型的经验，转变政府职 能，在充分保障原有体制运行效率的基础上，构建教育系统一体化人才培养体系；引 入市场机制，动员社会力量参与竞技体育后备人才培养。【4 】 潘前指出，中、美体育后备人才培养体制之间的最重要的差异在于前者是体教分 离，从整体上看陈旧落后；后者是体教结合，从整体上看先进科学。因此，后者在运 动员教育程度与出路、后备队伍规模与选材覆盖面、对运动水平的影响、对学校体育 的影响和投资社会效益等5 个方面上不同程度地优于前者。前者仅在奥运战略上优于 后者。【5 1 张红松，张锡庆指出，美国发展竞技体育培养后备人才的成功经验值得我们学习 借鉴和思考，特别是竞技体育后备人才培养的“学校体制”和法制化运行机制、成熟 的市场运作和实体化的协会的宏观控制和微观协调等。当然，在学习别人先进经验时 不能僵化的完全的照搬。而应根据我国的国情和实际情况，实事求是与时俱进有计划 【2 l 马志和，徐宏伟，刘卓，李金龙论我国竞技体育后各人才培养体制的创新 j 体育科学，2 0 0 4 ，2 4 ( 6 ) “1 金宗强，姜卫芬，王延军，李振彪我国竞技体育后备人才培养的基础建设【j 】山东体育科技，2 0 0 2 ，2 4 ( i ) 伫l 潘迎旭，钟秉枢我国竞技体育后备人才培养可持续发展理论分析 j 首都体育学院学报，2 0 0 4 年1 2 月，第4 期 嘲侯海波，李桂华，宋守训王跃新，常利华国外竞技体育强国后各人才培养体制及启示 j 上海体育学院学 报2 0 0 5 8 第4 期 州马志和，徐宏伟，赵鸽尔中外竞技体育后备人才培养体制的比较研究明上海体育科研，2 0 0 3 ，2 4 ( 3 ) 【5 】潘前中美体育后备人才培养体制初探 j 西安体育学院学报，2 0 0 3 年7 月第3 期 4 有步骤地推进我国竞技体育后备人才的培养体制、运行机制和配套的政策法规的改革 和创新，嗍 1 4 2 3 田径竞技后备人才培养方面的研究 陈华，王进从教练员岗位培训制度、后备人才选才体系、后备人才培养经费等方 面对广东省田径后备人才培养作了系统的阐述，并提出了相关的对策和建议。【7 】 富学新从教练员素质、运动员潜能、后备人才培养体制等方面对辽宁省田径后备 人才培养存在的问题作了深刻的剖析，并提出构建“以人为本，竟教融合”的新发展 模式，是解决辽宁省田径后备人才培养及其可持续发展问题的出路所在。【i 】 周志雄，王保成指出，应从加强后备力量培养体制改革、加强优势项目布局、加 强教练员素质培养、建立和完善科研训练一体化体系等6 个方面加强我国田径运动后 备力量的培养。【2 】 王保成等指出，在我国当前的多级训练体制下。田径运动后备力量培养存在着各 层次培养目标系统性不强、后备力量培养渠道比较狭窄、运动员的运动训练与文化课 学习之间的矛盾较为突出、业余训练淘汰率高等问题。【3 】 李晨从身体形态方面对我国田径后备人才的培养现状进行了分析，认为优秀的形 态是成为优秀运动员的必要条件之一。【4 j 方少茹指出，选材在竞技体育的训练过程中占有重要的地位，搞好选材是我国田 径项目取得突破的决定性因素，在今后的选材工作中我们应该将观念转变到发现人才 上来、通过大规模普及竞技体育运动、开展多种多样的竞赛活动、运用特异性指标等 从广太青少年中选拔出具有参加奥运会水平的后备人才。删 陈亮，王峥指出，我国青少年田径运动员的“成材率”较低、高水平竞技状态保 持时间短仍是困扰我国田径事业发展的一个重要症结，其原因主要是各地不依照客观 规律办事，一味追求眼前利益，使这些运动员的运动水平上到一定程度，就无法再提 高，这与世界上田坛“高龄化”的趋势正好相反，这个现象非常值得我们深思。【6 i 1 4 2 4 关于女子中长跑方面的研究 葛慧，李亚菲指出，我国女子中长跑成绩在过去8 年，经过发展、提高和下降的 过程，成绩运行轨迹呈锯齿状，并呈现出以全运会为周期跳动式前进的特点。女子中 长跑项目要加强创新，要有教练员、科研人员和专家参加，使女子中长跑项目的训练 嘲张红松张锡庆中美竞技体育后备人才培养的比较 j ，广州体育学院学报2 0 0 3 年，第6 期 n 陈华，王进广东田径竞技后备人才现状及发展对策研究 j 解放军体育学院学报，z 0 0 4 年1 0 月，第4 期 l i 】膏学新转型时期辽宁省日径后备人才培养发其可持续发展研究 d 】辽宁师范大学硕士研究生学位论文 2 0 0 5 年5 月 旺1 周志雄。王保成奥运战略与我国田径运动后备力量培养的研究 j 体育科学2 0 0 4 年第l 期 唧王保成，吕乙林张凡，苏斌，席凯强，斩继成，冯晓东，毕长年，李越萍，周志雄我国田径运动后备力量 的现状分析 j 中国体育科技，2 0 0 2 。3 8 ( 1 0 ) 州李晨，1 9 9 9 2 0 0 2 年我国田径后备人才( 1 6 一1 7 岁) 储备及发展现状分析 d ，北京京体育大学硕士学位( 毕业) 论文2 0 0 4 年4 月 吲方少茹对影响我国田径项目运动水平因索的思考兼论选拔参加奥运会的商水平后备人才 j 广州体育学 院学报，2 0 0 4 ，2 4 ( 3 ) p 1 陈亮，王峥对我国优秀青少年田径运成材状况的研究 j 】安徽体育科技2 0 0 5 年2 月，第l 期 s 更加科学化，并要加强后备人才培养工作。c n 李明，魏家俊指出，在经历了雅典奥运会、赫尔辛基世锦赛和亚锦赛的三大战役 后，我国田径无论是优势项目还是传统项目与世界各国差距越来越大，特别是女子中 长跑项目受到“黑色旋风”的冲击已处于极其被动地位。i s l 郑伟，湛立新指出，心理因素对中长跑运动项目起着非常重要的作用。中长跑运 动员有着独特的心理结构和心理特征，优秀的中长跑运动员都具有健康的心理状态和 良好的情绪、情感特征。【l 】 通过以上参阅文献的比较分析，我们发现目前还没有文献资料对山东省女子中长 跑后备人才培养方面进行详细、全面的调查和研究，受我国竞技体育后备人才培养体 制的影响，山东省女子中长跑后备人才培养现状和我国竞技体育后备人才培养存在一 些共性；同时，由于女子中长跑项目的特殊性以及山东在经济、文化等方面与其他省 市有着或多或少的差异，因此，在后备人才培养方面还有其自身的经验和特点。 2 研究对象及方法 2 1 研究对象 本课题研究对象为山东省l o 所中长跑项目重点体校( 被国家体育总局命名的国 家高水平体育后备人才基地) 的部分女子中长跑运动员、教练员( 见表1 ) ，获取相 关信息，加以分析研究。 表l 调查单位 2 2 研究方法 2 2 1 文献资料法 根据本课题研究的目的和内容需要，作者分别在首都体育学院图书馆、中国国家 图书馆等单位查阅、收集了九十余篇相关文献资料及十余部专著，并访问了中国田径 协会网站、国际田联网站、亚洲田径协会网站等站点和中国知网等数家相关网站，查 阅中外有关文献、论文以及后备人才培养方面的政策、法规，并对所得文献资料进行 川葛慧，李砸菲我国女子中长跑成绩演变规律的研究 j 北京体育大学学报，2 0 0 6 年7 月，第7 期 嘲李明，魏客俊我国女子中长跑的现状及对策研究c j 辽宁体育科技，2 0 0 6 年4 月，第2 期 f 1 j 郑伟，湛立新试论中长跑运动员的心理特征 j 辽宁体育科技，2 0 0 2 年6 月第3 期 6 分析和研究。这些工作为本文的研究提供了强有力的理论依据。 2 2 2 问卷调查法 就本研究涉及的问题，本着实事求是的科研态度，对山东省l o 所女子中长跑项 目重点体校的管理体系、训练竞赛体系、及教练员、运动员状况进行问卷调查。 2 2 2 1 问卷的设计与评定 根据本课题研究的内容和目的，遵循体育科研方法及关于调查问卷设计的基本要 求设计了“教练员问卷”和“运动员问卷”，初稿征求了专家意见，并进行了效度评 价。( 见表2 ) 表2 问卷效度评价表 通过专家的反馈情况看，本调查问卷具有有效性。 2 2 2 2 问卷的发放与回收 本人选择了青岛、济南、烟台、威海、潍坊、淄博、泰安、枣庄、滨州等城市的 十所女子中长跑项目重点体校的部分教练员和运动员作为调查对象，共发放教练员问 卷4 0 份，回收4 0 份，回收率1 0 0 ；发放运动员问卷1 0 0 份，回收1 0 0 份，回收率 l 0 0 9 6 。具体情况。( 见表3 、4 ) 表3 教练员问卷发放、回收情况统计表 2 2 2 3 问卷的信度检验 为了检验问卷的信度，一个月后对教练员和运动员进行回测，计算两次测量的相 关系数为9 2 ，4 ( p o 0 1 ) ，证明了该问卷的调查结果的可信度具有显著意义。 2 2 3 专家访谈法 以座谈形式对山东十几位专家、学者进行深入细致的访谈。就山东省女子中长跑 后备人才培养的具体情况及后备人才成才等问题，广泛听取了专家们的建议和意见。 2 2 4 数理统计法 作者对回收的问卷所获得的数据资料进行了统计学处理和科学整理，获得了大量 真实有效的数据并使数据结果得到量化，保证研究的客观性和科学性。 7 2 2 5 逻辑归纳法 对中国及山东省女子中长跑后备人才培养体制进行剖析。 对影响山东省女子中长跑后备人才培养的各因素进行全方位的总结和分析。 3 结果与分析 3 1 山东省重点体校女子中长跑项目运动员、教练员的基本情况 3 1 1 运动员基本情况 在对教练员和管理者的访谈中，我们了解到，目前山东省女子中长跑业余训练的 人数呈递减趋势。而且青少年运动员对参加训练的兴趣不太高。 问卷中涉及到运动员对参加中长跑训练的原因，如表5 所示。我们可以看出接近 一半的学生参加中长跑训练都是因为自己的运动天赋被教练发现，而凭自己的兴趣爱 好参加训练的学生只占2 9 2 ，这说明山东省很大一部分进行中长跑训练的女子运动 员是在比较被动的情况下进行中长跑训练的，甚至有很大一部分队员在训练前对中长 跑缺乏了解，只是在教练发掘下才进入运动队的，对自己所从事的运动根本谈不上喜 欢不喜欢，这与山东省农村人口比重大有一定的关系，由于农村较城市经济发展水平 落后，人们收入水平低，很多家庭没有经济实力培养孩子的爱好特长，这与本课题问 卷所调查的大部分运动员来自农村或郊区的结果也相吻合( 见表6 ) ；2 1 9 的受调查 学生认为，将来成为优秀运动员为祖国争光是他们进行中长跑训练的原因，只有极少 数的学生是因为家长的意愿或更容易考上大学而进行训练的，这个调查结果表明，运 动员有很强的进取精神和民族荣誉感，这样参加起训练就不会受到主观因素的影响。 另外，虽然有很大一部分运动员最初是在教练的指引下走上了中长跑训练的道路，但 兴趣是可以培养的，也是最好的动机，随着运动员对中长跑专项知识、技战术的学习 和掌握，运动成绩达到一定水平后，一定会有更多的运动员由衷的喜欢上中长跑运动， 这就需要教练员对队员进行正确引导和加强，提高运动员训练的积极性。 表5 运动员参训原因调查表 山东省农村和郊区的运动员总量是城市运动员的3 5 倍。造成这种现象的原因我 们可以分析有以下几点：1 、山东省农村和郊区人口本来就比城市人口基数大；2 、城 市的孩子基本上都是独生子女，家长不太愿意让自己的孩子特别是女孩子去参加体育 训练，不希望他们从事又苦又累的中长跑运动：3 、农村和郊区的孩子生活条件相比 城市孩子来说要艰苦许多，因此更能承受参加中长跑运动训练的艰苦性、长期性。 表6 运动员籍贯调查表 关于运动员年龄结构的调查显示( 表7 ) ，山东省十所重点体校大部分女子中长 跑运动员的年龄在1 4 一1 9 岁，占总人数的8 7 5 ，1 3 岁或1 3 岁以下的运动员占1 2 5 ， 而且在1 3 岁到1 7 岁这个年龄段，随着年龄的增大运动员的数量也不断增多，在1 6 一1 7 岁这个阶段达到最高峰，1 8 岁以后，人数出现大幅度下跌，这充分反映了山东省女 子中长跑后备运动员的年龄结构特征。 表7 运动员年龄结构调查表 通过对运动员运动水平的调查我们发现( 表8 ) ，运动员的运动水平主要集中在 二级这一等级，占调查总人数的4 3 8 ，达到一级水平的只有1 0 4 ，而达到运动健 将的更少，只有一人，占1 o ，另有4 4 8 的运动员运动等级在三级或三级以下。这 基本符合1 3 1 9 岁这个年龄段青少年的运动水平。 表8 运动员运动等级调查表 通过对调查单位部分在训运动员的统计分析( 见表9 ) ，结果表明有6 4 6 的在训 运动员训练年限在2 3 年，这说明虽然大部分在训运动员都有一定的训练基础，基本 功相对比较扎实，但仍处在打基础的重要时期，因此，教练员仍然要对这部分运动员 9 下功夫抓好基本功，为下一步的专项训练做好准备。 表9 运动员训练年限调查表 问卷中调查了运动员今后的发展目标，见表1 0 。从中我们可以发现3 5 4 的在训 运动员选择以后的目标都是从事与体育有关的工作，为山东省乃至我国的体育运动腾 飞发展做出自己的贡献；有3 6 5 的学生选择进入专业队，为山东省乃至我国的女子 中长跑运动增光添彩；1 9 8 的学生选择进入体育学院、高等师范院校体育系或高等 院校高水平运动队，这部分运动员进入高校后依然从事中长跑运动的学习，在理论和 技术上不断完善，为高校女子中长跑运动贡献力量，发展并促进高校女子中长跑运动 竞技水平，毕业后充实到各基层体校或各类中学，为普及和提高女子中长跑运动而努 力，并且负担起培养后备人才的任务；只有8 3 的学生选择暂时没有考虑或由于其 他一些原因不再从事中长跑训练。 表1 0 运动员对自己今后的发展目标调查表 另外，通过对运动员和教练员交流情况的统计( 表1 1 ) ，我们可以看出，运动员 和教练员的交流情况两极分化比较严重，5 7 3 的运动员能够主动跟自己的教练进行 有效的沟通和交流；而4 2 7 的运动员从不主动和教练员交流，这样对教练员的管理 也造成一定困难，他们不知道运动员的心理想法，就不可能对症下药。解决运动员在 实际中的问题。 表1 l 运动员和教练员的交流情况调查表 教练员和运动员应该多相互交流，让彼此间互相了解，这样才能更好的提高训练 效果，获得优异成绩。 3 1 2 教练员队伍的基本情况 我国著名田径教练阚福林指出，“是否具备好的教练员队伍是一个项目能否尽快 上去的先决条件之一。”【l 】教练员在运动训练活动中起主导作用，是运动训练过程的 实施和组织者，是运动员的教育者和指导者，运动员的运动成绩是在教练员对运动员 科学训练的基础上提高的【2 1 。 在山东省1 0 所重点体育运动学校中，女子中长跑教练员的职称结构、学历结构 见表1 2 、1 3 ，从职称结构看，中级职称2 2 人，占5 9 5 ，高级和初级各为2 1 6 和 1 8 9 ，教练员的职称结构相对较为合理。从学历结构看j 教练员以大专及大学本科 为主，占8 9 2 。这说明，山东省1 0 所重点体育运动学校女子中长跑项目教练员的 学历结构比较合理，教练员的学历为山东省女子中长跑运动训练水平的提高提供了良 好的前提和保障。 表1 2 教练员职称调查表 然而，教练员的知识结构不是个一成不变、固定化的结构模式，而是一个各种知 识互相协调的、不断发展的、具有一定层次系统的动态体系。随着现代科学技术对竞 技运动的广泛渗透，教练员的知识结构也应当不断完善与发展。f ，】 周志雄，王保成奥运战略与我国田径运动后备力量培养的研究 j 体育科学，2 0 0 4 年第l 期 【2 】朱俊玲我国【h 径岛水、f 后备人才培训摹地办学现状的调壹研究 d 安徽帅范大学硕士学位论文，2 0 0 3 年4 月 州侯仕泉上海市田径运动后备人才培养现状调查与分析 d 上海师范大学硕士学位论文2 0 0 5 年4 月 1 1 教练员职业是一个实践性很强的职业，需要丰富的经验才能做好。优秀的教练员 不仅要具有一定的学历和丰富的运动经历，还要有指导运动队训练的实践经验，没有 一定学历和运动经历的教练员，难以正确地指导运动员进行训练；仅有学历和运动经 历的教练员，不知道在训练实践中练什么、怎样练、练多少，也不能成为一名合格的 教练员1 1 。 从调查结果可以看出( 表1 4 ) ，山东省重点体校女子中长跑项目有8 9 2 的教练 员教龄在5 年以上，有8 1 1 的教练执教年限在1 0 年以上，职教年限在1 5 年以上的 教练员也占了一多半( 5 6 8 ) 。这些数据说明，山东省重点体校女子中长跑项目教练 员从整体上看执教经验比较丰富。 表1 4 教练员工作年限调查表 另外，在问卷中了解到( 表1 5 ) ，1 3 5 的教练员中是退役的运动员，他们有着 丰富的中长跑运动实践经验，但缺乏系统的理论指导；4 3 3 的教练员毕业于体育院 系，他们有着比较扎实的理论基础，但运动实践经验相对较少。山东省重点体校的教 练员队伍中，存在着“实战派”和“学院派”两个阵营，因此，处理好教练员之间的 关系，促进教练员间的相互交流、互相学习是非常重要的。 表1 5 教练员以往运动经历调查表 教练员作为训练的组织者和引导者，其知识层次、知识结构以及整体素质将自接 影响运动员的训练效果。教练员能否