unit2 This is my sister.复习课教案.doc

Unit2Thisismysister.复习课教学设计 成卫红教学目标1、 知识目标：帮助学生四会掌握以下单词：grandfather,grandmother,grandparents,father,mother,parents,son,daughter,sister,brother,aunt,uncle,cousin,friend,these,those等。并对复数形式有初步了解。2、能力目标：通过本节课复习，学生能够整合整单元知识点，就家庭成员相互之间应该能用英语介绍、询问、交流。并能用英语在脑子里对个家庭成员的关系进行思考。同时能够正确运用名词单复数，变换句型。3、情感目标：通过对家庭成员的学习，学生对自己的家庭成员会有更清晰的印象，从而激发起他们对家人的热爱。教学重点及难点重点：熟练掌握各家庭成员的名称，会读会说会用这些词汇交流。这个单元最主要的就是学习个家庭成员英语的表达，以及句式单复数的变化。难点：复数的认识和正确运用。汉语表达中完全没有复数概念，这是一本书，这是三本书；除了多了个数字其他没有任何变化。而英语必须这样说Thisisabook.Thesearebooks.所有的单词都相应的发生了变化。因此中国学生在学习复数的时候特别难。复习步骤：一 单元语法回顾(一) 词汇1、Family导入，以家谱形式复习家庭人物名词。2、家庭关系练习题。（二）名词分为可数名词和不可数名词。1、不可数名词：表示的事物，其数量不可以数清或者难以数清。例如：water水,rice大米，谷粒。不可数名词用法上有两大特点：1）、没有复数形式;2）、不能用不定冠词a/an、基数词、many修饰。2、可数名词：表示的事物，其数量可以数清。可数名词用法上的特点：1）、有单数、复数两种形式;2）、能用不定冠词a/an、基数词、many修饰。3.名词的复数形式的部分规则如下：1)一般情况在词尾加-s如：book-_desk-_game-_key-_2)以s,x,sh,ch,等结尾的词加-es如：bus-_box-_watch-_3)以辅音字母加y结尾的词，变y为i，再加-es。如：family-_baby-_party-_strawberry-_4)以o结尾的词有生命的加-es，如：potato-_-，tomato-_；无生命的加-s，如：photo-_,piano-_radio-_,_5)以f/fe结尾的先把f/fe改为ve，再加s，如：wife_knife_6）常见的不规则变化有：man_woman-_child-_Chinese-_（三）指示代词1)This/Thatis这那位是_mifriendJane.这（位）是我的朋友简_.mygrandfather那(位)是我的祖父。2）These/Thoseare这那些是_mybrothers.这些是我的兄弟。_.myparents那些是我的父母。（四）be动词的用法口诀:我（I）用_,你（you）用_,_连着他她它（he/she/it）。单数名词用_,复数名词全用_，变否定，很简单，在_后面把_加。变疑问，往前移句末问好莫丢弃二 单元句型：1. Isthis/that.?作肯定与否定回答：Yes,_No,_Arethese/those.?作肯定与否定回答：Yes,_No,_2. 否定句；be动词+not3.Whosshe?-_.她是我妹妹。Whoshe?-_.她是我哥哥。Whorethey?-_.mygrandparents他们是我的祖父母。Whos=WhoisWhore=WhoareShes=SheisHes=HeisTheyre=Theyare4.Herearetwonicephotosofmyfamily.这有两张我家人的漂亮照片。Hereare表示“这是；这（儿）有”，用于介绍或引入话题.Hereis来表示单数的概念。_.这是你的书。三、习题巩固1. Shes my sister . (划线部分提问) _2. They are my grandparents.(划线部分提问) _3. They are my books.(划线部分提问) _4. This is my friend. (改复数句) _5.Here is a photo of my family . (同义句) _6. Coco is my