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文档简介
第一单元10以内数的认识,1.36-10的认识,学习目标,1.能借助情境图和实物图正确地数出10以内物体的个数，会写610各数。,2.能用110以内的各数来表述日常生活中事物的数量，初步建立数感，并能进行交流。,3.培养初步的数字意识，感知数学的概念。,复习导入,在括号里填上合适的数：,（）（）,5,0,情景导入,根据这些信息，你能提出什么问题？,探索新知,有几棵？,有几棵？,有几个？,有几个？,探索新知,跑步的有多少人？各有多少呢？,探索新知,在计数器上拨一拨：,5和1合起来是6。,6能分成5和1。,6还能分成几和几？,探索新知,探索新知,6和1合起来是7。,7能分成6和1。,7还能分成几和几？,在计数器上拨一拨：,6,1,探索新知,数一数各有多少？你能用圆片表示出来吗？,探索新知,8、9、10能分成几和几？分分看。,在计数器上拨一拨：,7,1,8,1,9,1,探索新知,这些数怎么写呢？,典题精讲,摆一摆，填一填。,()个,5,()个,6,()个,8,易错提醒,错误解答,()个,7,数一数，填一填。,6,5,易错提醒,错误分析：,数数错误。第二个图应该有7个圆圈。,正确解答,()个,7,7,5,学以致用,1.数一数，连一连。,学以致用,2.数手指。,学以致用,3、数一数，填一填。,()个,7,()只,7,学以致用,4.摆一摆，填一填。,7,7还能分成几和几
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