（设计艺术学专业论文）试论儿童绘本页面的空间营造.pdf

西南交通大学硕士研究生学位论文 第1 页 捅要 当代文化的高度视觉化，改变着入们的生活环境，也改变了人们的阅读习 惯，“无图不成书 成为世界出版的普遍现象。以培养读写能力为核心的儿 童早期教育观念也有所转变。以图画为主的儿童绘本作为开启儿童阅读的“第 一本书”，其具有的图像魅力以及教育价值开始受到人们的关注。从上个世纪 九十年代末，儿童绘本被国内引进出版至今，中国儿童绘本在经历近十年的发 展后，国外引进绘本在市场中仍然占据主导地位，而我国原创绘本却遭遇了产 量少、质量低、销售难的尴尬局面。由于对儿童绘本缺乏深刻了解，国内往往 把优秀的故事脚本和出色的画面表现看成是作品成功与否的关键，而忽视了页 面在图文叙述中的基础性作用。 本文尝试将“空间设计 的理念引入儿童绘本的页面设计研究中。以儿童 绘本独有的图画语言为切入点，借鉴平面版式设计及书籍设计的相关理论知 识，并分析儿童阅读的心理及行为特点，探讨儿童绘本页面空间营造的方法与 规律。首先论述儿童绘本页面空间营造的重要性，进而分析在儿童绘本页面设 计中引入空间理念的可行性。在此基础上，针对页面实空间中的静态空间、动 态空间的营造法式与规律进行深入探讨，并进一步探讨如何通过对页面实空间 的视觉化营造，引导读者构建出页面的虚空间( 即心理空间) 的具体方法。最 后梳理出页面空间虚实结合的设计原则，由此总结出儿童绘本页面空间的具体 设计方法。通过对儿童绘本页面空间的视觉化设计，使绘本的叙述更流畅，也 能帮助读者准确的接收设计者所传递的信息。引领读者感受页面空问的艺术美 感，产生愉悦的阅读体验。 关键词：儿童绘本；页面；空间设计 西南交通大学硕士研究生学位论文第1 i 页 a b s t r a c t t h eh i g h l yv i s u a l i z e dc o n t e m p o r a r yc u l t u r eh a sb e e nk e p tc h a n g i n gp e o p l e sl i v i n g c o n d i t i o n sa n dt h er e g u l a rr e a d i n gh a b i t s w i t h o u td r a w i n g so rp i c t u r e sc o m e sn oc h a p t e r s h a sb e c o m eac o m m o np h e n o m e n o ni nt h ew o r l d sp u b l i s h i n gf i e l d a l s ot h ee a r l yc h i l d r e n e d u c a t i o nc o n c e p tw h i c ha i m sa tc u l t i v a t i n gt h ea b i l i t yo nr e a d i n ga n dw r i t i n gh a sb e e n c h a n g e dal o t t h ef i r s tp i c t u r eb o o k t oe n l i g h t e nc h i l d r e n sr e a d i n gw h i c hg i v e sh i g hp r i o r i t y o np i c t u r e sb e g i n st ob ep a i da t t e n t i o nb yp e o p l eb e c a u s eo fi t si m a g ee n c h a n t m e n ta n d e d u c a t i o nv a l u e s s i n c et h ee n do ft w e n t i e sc e n t u r y , p i c t u r eb o o kw a si n t r o d u c e dd o m e s t i c a l l y , h o w e v e l f o r e i g n i n 仃o d u c e dt y p es t i l lt a k e su pd o m i n a n tp o s i t i o ni nt h i sm a r k e te v e nt h o u g hc h i n e s e p i c t u r eb o o kh a su n d e r g o n ea l m o s tt e n y e a r s s t r i v ea n di m p r o v e m e n t t om a k em a t t e rw o r s e ， t h eo r i g i n a lp a i n t i n gh a se n c o u n t e r e dt h el o w - p r o d u c t i v i t i e s ，b a d q u a l i t ya n dh a r d s o l d e m b a r r a s s i n gs i t u a t i o n t h ed o m e s t i cr e g a r d st h es p l e n d i ds t o r ys c r i p t sa n dg o o dd r a w i n g sa s t h ek e yt oe x c e l l e n tw o r k s ，w h i c hl a c k so fc o m p r e h e n s i v eu n d e r s t a n d i n go fp i c t u r eb o o k s a n dn e g l e c t st h ef u n d a m e n t a lf u n c t i o no f s c r i p t sd e s c r i p t i o n t h et h e s i st r i e st oi n t r o d u c et h ec o n c e p to fs p a t i a ld e s i g ni n t op a g ed e s i g ni np i c t u r e b o o k i ts e l e c t st h eu n i q u ei m a g e sl a n g u a g ea st h ec u t t i n g p o i n ta n dr e l a t e dt h e o r e t i c a l k n o w l e d g ea b o u tp l a n a rd e s i g nt oa n a l y s et h ep s y c h o l o g i c a lb e h a v i o ro fc h i l d r e n ，s oa st o d i s c o v e rt h ew a y sa n dr u l e so fs p a t i a lc o n s t r u c t i o ni np i c t u r eb o o k s f i r s to fa l l ，i ta d d r e s s e s t h ei m p o r t a n c eo fs p a t i a lc o n s t r u c t i o nb e f o r ei n t r o d u c i n gt h ef e a s i b i l i t yo ft h i s c o n c e p t m o r e o v e r ，i tf o c u s e so nt h ec o n s t r u c t i o nr u l e so fs t a t i ca n dd y n a m i cs p a c e ，a n dv i s u a l b u i l d i n gi no r d e rt oh e l pr e a d e r st oc o n c e i v et h ep h y s i c a lm e t h o do fp s y c h o l o g i c a ls p a c e f e e l i n g l a s tb u tn o tt h el e a s t ；i ts u m m a r i z e st h ed e s i g nr u l e so fa c t u a la n dv i r t u a ls p a c e c o m b i n a t i o n ，t h e nt h ei d i o g r a p h i cd e s i g n i n gw a y sc a nb ep r o v i d e d b yt h ev i s u a ld e s i g n i n g i np i c t u r eb o o k sc a l ln o to n l ym a k et h ed e s c r i p t i o ns m o o t h l yb u ta l s oh e l pt op r o v i d et h e a c c u r a t ei n f o r m a t i o nt or e a d e r sg r e a t l y , w h i c hc o m f o r t st h er e a d e r sa n ds h o w st h ea r t i s t i c b e a u t i e si ne a c hp a g e k e y w o r d s ：p i c t u r eb o o k p a g es p a t i a ld e s i g n 西南交通大学 学位论文版权使用授权书 本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，同意学校保留并 向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授 权西南交通大学可以将本论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用 影印、缩印或扫描等复印手段保存和汇编本学位论文。 本学位论文属于 1 保密口，在年解密后适用本授权书； 2 不保密囱，使用本授权书。 ( 请在以上方框内打“妒) 学位论文作者签名：刀骆奉孰 日期：刎口苦2 指导老师签名：p 廖 日期：纱莎? 西南交通大学硕士学位论文主要王作( 贡献) 声明 本人在学位论文中所做的主要工作或贡献如下： l 、通过对国内市场中的儿童绘本作品进行了现状调研，根据调研数据进 行深入分析，并与国外优秀的引进作品进行比对，归纳出国内原创儿童绘本页 面空间设计现存在的问题和不足： 2 、论文从读者的心理及行为特点、绘本的内容、开本以及材料和制作工 艺等探讨了儿童绘本页面空间营造的影响因素，确定了设计的基本方法。 3 、论文从儿童绘本的页面实空间( 包括静态空间以及动态空间) 和页面 虚空间两大方面进行研究，整理出儿童绘本页面的空间营造方法； 本人郑重声明：所呈交的学位论文，是在导师指导下独立进行研究工作所 得的成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体 已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出贡献的个人和集体，均已在 文中作了明确说明。本人完全了解违反上述声明所引起的一切法律责任将由本 人承担。 学位论文作者签名：脚 日期：，o l o 6 3 西南交通大学硕士研究生学位论文第5 页 1 1 研究背景 第1 章绪论 1 、儿童绘本的发展形势良好 “读图时代 的到来改变着人们的生活环境，也改变了人们的阅读习惯，以 培养读写能力为核心的儿童早期教育观念也有所转变。随着现代教育理念的普及， 儿童绘本所具有的图像魅力以及教育价值开始受到社会及教育界的关注。与一般 的插图读物、连环画和漫画不同，儿童绘本是以图文相互配合共同完成同一主题 叙述的一种独特的儿童文学类型，图画承担着主要的叙述作用，是作品必不可少 的组成部分，有些作品甚至可以不带任何文字，仅以图画完成叙述。因此对于文 字认识能力不高、语言理解力不强的孩子来说，儿童绘本为他们提供了认知世界 的图像依据，也为他们的想象力提供了图像线索。儿童绘本作为开启阅读的“第 一本书 ，己成为当今世界儿童教育的主流观点。 近几年，我国绘本的创作、出版、研究和阅读推广都十分活跃，经过一批童 书编辑及阅读推广人的不懈努力，近几年，儿童绘本已逐渐被社会所接受，它在 当代中国出版业中已经占据着较为重要的地位，出版呈现崛起势头。 2 、儿童绘本的供求关系矛盾突出 在儿童绘本出版发展形势良好的同时，我们也发现在这些出版物中，国外引 进作品占了绝大多数，国内作品只占据极少的份额。笔者在对国内两大主流购书 网站“当当网 和“卓越网的儿童绘本的进行调查统计。本次调查由2 0 0 9 年9 月开始，在2 0 0 9 年1 2 月3 1 日结束。本次统计的数据范围包括国内出版并流通销 售的儿童绘本，它是以图画与文字相互配合共同完成同一主题叙述的故事型儿童 读物，其中包括了具有相同特征，但称呼不同的“绘本”和“图画书，而处在 模糊界线上的带插图的图画书不被作为本次调研的统计数据，见( 表1 - 1 ) ( 表1 2 ) 西南交通大学硕士研究生学位论文第6 页 表1 1 国内绘本数量统计表( 单位：本) 美国 英国 日本德国 法国中国改编中国原创其他国家 数量 2 9 62 4 81 8 21 3 1 1 2 91 8 71 1 73 6 9 百分比1 7 8 1 4 9 1 1 7 9 7 8 1 1 3 7 1 2 2 2 绘本总数 1 6 5 9 ( 合计1 0 0 ) 2 0 0 8 年 1 4 2 0 0 9 年2 l 1 2 8 注：表格来源作者整理绘制 5 4 46o9 5 0 35095 0 注：表格来源作者整理绘制 从以上的统计结果发现，国外引进作品共有1 3 5 5 本，占市场总量的8 1 6 。 国内绘本共3 0 4 本，占市场总量的1 8 4 ，其中原创作品只有1 1 7 本，只占据市 场总额的7 1 。可见国外引进作品在市场中占据主导地位，本土作品只占据着市 场的极少份额。而在过往三年里，国内销售排名前5 0 位的儿童绘本中，外国引进 作品的占有率是1 0 0 ，中国绘本竟无一入选。中国儿童绘本在经历近十年的发展 后，却遭遇产量少、质量低、销售难的尴尬局面，我国原创作品的发展前景令人 担忧。 国外优秀作品由于引进版税昂贵，使这类绘本价格普遍偏高，不能得到很好 的推广。而本土原创作品无论从数量、质量上与之相比都存在较大的不足，同样 难以得到普及。因此在出版表面繁荣的背后，却存在着供求关系的矛盾。一方面 出版读物在销售中大量过剩，另一方面适应我国消费水平的优秀作品严重匮乏。 这种矛盾严重制约了我国儿童绘本的发展。 3 、我国原创儿童绘本的设计存在不足 目前我国已经拥有相当数量的儿童绘本作家，国内原创作品的形式得到丰富 与发展，其中不乏优秀的故事脚本和出色的画面表现，在图画与文字的表现力上 并不亚于国外作品，但他们在创作中往往会走入一个误区把优秀的故事脚本 和画面表现看成作品成功与否的关键，而忽视了页面在图文叙述中的基础性作用。 与国外作品相比较，我国原创儿童绘本的页面设计上仍存在较大的不足： ( 1 ) 页面版面编排单调 页面的版面编排单调，页面设计变化呆板，绝大多数原创作品的页面设计为 西南交通大学硕士研究生学位论文第7 页 满版图画或图画居中的编排形式，设计仍停留在陈旧的装帧思维中。就目前已出 版的国内绘本作品中，页面的形态只停留在二维平面表现，多维的动态页面并没 有出现在设计中，单一的页面形态已难以满足读者日益增长的阅读与审美需求。 ( 2 ) 绘本页面设计同质化严重 国内原创绘本虽然在画面表现形式上在不断的突破，但色彩的运用、文字的 编排、页面的设计等方面都过于雷同，同质化严重。也有不少的原创作品是以国 外优秀绘本作为基本的创作模板，没有根据作品自身的特点进行设计，使作品的 形式或结构上出现大量的雷同，失去自身的特点。 ( 3 ) 页面设计缺乏互动 页面作为人与书的互动媒介，不仅承担着信息传递的作用，通过对页面的视 觉化设计，还能使绘本的叙述更流畅，使读者感受更丰富的页面美感，产生愉悦 的阅读体验。但在国内儿章绘本创作中，往往忽视页面在图文叙述中的基础性作 用，页面成为单一的信息载体，缺乏互动，使作品缺乏趣味性，难以满足读者好 奇、好动、好玩的特点。 以上是国内原创儿童绘本设计中部分存在的问题和不足，在撰写论文的前期 调研中，笔者深深感到由于国内儿童绘本缺乏成功经验的指导和理论支撑，导致 儿童绘本设计几乎停滞不前，国内原创作品的发展缓慢。基于以上动因，本文通 过对相关理论的认识，并对市场中国内外的儿童绘本调研与分析，以儿童绘本的 页面空间营造为切入点，为国内儿童绘本的创作提供新思路。 1 2 研究对象及意义 1 2 。1 研究对象 本文的研究对象为儿童绘本页面空间。“儿童绘本页 童”、“儿童绘本和“页面空间 三个概念。因此为确保研究对象特征的统一 性，并对其进行定量分析以及研究结果的准确性，在开始研究之前，本节将对本 文的研究对象作出清晰的划分。 “儿童 对于儿童的年龄段划分，在不同的领域都有着各自的划分标准。 通常法律上界定o 一1 8 岁年龄段之间的孩子称为儿童，而社会上对儿童的普遍认 可年龄为o 1 2 岁。本课题采用的是儿童认知及心理学上对儿童的划分标准，根 据这一划分，分析各个年龄阶段的特点后，本文最终决定把研究课题的读者群定 为幼儿期的儿童( 3 6 岁) 。 “儿童绘本 儿童绘本是指以图画与文字相互配合共同完成同一主题叙 一i l i 一一；一一一i ；i 一一一ii i 一曼一一曼曼! i i 鲁 西南交通大学硕士研究生学位论文第8 页 曼曼皇! 曼曼毫曼皇曼皇曼鼍曼曼曼皇曼曼曼曼曼奠- - i ii i i 寰曼曼曼 述的一种独特的儿童文学书籍。儿童绘本作为舶来品，在翻译称呼上存在一定的 差异，“图画书 和“儿童绘本 的划分界限仍然十分模糊，有很多带大量插图 的儿童文学被划分为绘本，有些绘本又被称为图画书，而大部分带插图的儿童书 籍也被称为图画书。在这样混乱的概念群中，课题讨论的展开十分艰难。因此， 本文明确界定儿童绘本的范围，下文所提到的儿童绘本是指以图画与文字相互配 合共同完成同一主题叙述的一种独特的儿童文学类型，并且以3 6 岁儿童为主要 目标读者的儿童绘本，并排除处在模糊界线上的带插图的图画书。 需要特别提出的是本文所提及的“儿童绘本? 与“图画书 的关系。上文曾 提及的儿童绘本由于在翻译上存在差异且划分界限不明显，因此很多学者仍延续 着七八十年代把儿童图画读物称之为“图画书”这一传统称呼，因此在下文引用 的一些理论著作中提及的“图画书 ( 即现代图画书) 与本文讨论的“儿童绘本” 同属一个概念。 “页面空间页面是指书籍或其他阅读类的其中一面，因此儿童绘本的 页面既包括作为叙述主体的正文页面，也包括封面和封底、环衬和扉页等特殊的 页面，这些页面环环相扣，共同组成组构成一个完整的书体：“空间”是物质存 在的一种客观形式，对于儿童绘本页面而言，空间就是一个平面的、不包含任何 内容的空白纸面，是文字、图形、图像等平面视觉元素所存在的一个特定的环境。 10 2 2 研究意义 随着经济的发展，我国儿童出版空前繁荣，国内大众的消费、阅读与审美的 观念都在发生着深刻的变化，这也促使了儿童书籍设计的传统模式发生了改变， 儿童绘本也由传统的模式中发展成现代的儿童绘本形式。作为舶来品，中国儿童 绘本的发展仍处于起步阶段，对其研究相对较少。因此，针对其页面空间设计的 研究具有积极的理论意义和实践意义： 1 、理论意义 针对儿童绘本页面空间设计的相关研究较少，在针对儿童绘本的理论研究多 集中在历史、功能和特点等方面，或是对图画与文字的案例分析，关于具体页面 设计上的理论研究目前还较薄弱。本论文的研究成果可为丰富相关理论研究的内 容尽一点微薄之力，新的研究视角有助于国内儿童绘本的研究开拓新思路。 2 、现实意义 笔者通过对儿童绘本页面空间的理论研究，指导设计实践，而在实践中又迸 一步深化理论精神，本文的实践意义主要包括以下两点： ( 1 ) 本文通过对国内儿童绘本页面设计的现状调查，归纳出儿童绘本页面设 西南交通大学硕士研究生学位论文第9 页 计的发展趋势，并对国内外作品进行比对分析，总结出国内原创绘本页面空间设 计现在存在的不足，探索儿童绘本页面空间设计的具体方法。 ( 2 ) 分析儿童绘本页面空间设计的制约因素，确保研究结论的可行性。并根 据分析结果提出具体的设计方法，以求解决目前国内儿童绘本在页面空间营造中 的具体问题。 1 3 相关国内外研究现状 经文献检索及调研，国内并没有儿童绘本页面的设计的相关学术著作。而在 国内9 1 , ) 6 童绘本理论研究的重要著作中，我的图画书论( 松居直著，上海人 民美术出版社) 、英国儿童读物插画完全教程( 马丁萨利斯伯瑞著，上海 人民美术出版社) 、图画书：阅读与经典( 彭懿著，二十一世纪出版社) 、 好绘本如何好( 郝广才著，二十一世纪出版社) 对页面的空间设计有所提及， 但并没有进行深入的探讨。近年，随着儿童绘本理论研究的逐步展开，不少学者 也开始关注到页面设计的重要性，在一些文章中也对页面的设计有所提及。但以 儿童绘本页面作为独立研究对象的论著很少，儿童绘本页面为研究对象的文章目 前只有一篇试论图画书设计中的“翻页惊喜 ，文章是以心理和情感因 素切入论述页面设计。而从视觉设计的角度，探讨儿童绘本的页面空间设计的研 究理论，至今仍缺乏。 1 4 研究方法、内容及框架 1 4 1 研究方法 本文的研究方法主要有四种，分别是文献研究法、调查研究法、比较研究法 和归纳的逻辑思维方法。 ( 1 ) 文献研究法 文献研究是本文主要的理论依据来源。检索的文献主要包括儿童绘本、书籍 装帧和版式设计的相关理论文献、史料文献、期刊杂志以及一些有相关理论研究、 儿童心理学和儿童行为学方面的文献。 ( 2 ) 调查研究法 调查研究是进行分析问题的重要步骤，在论文的前期和写作过程中，作者对 国内市场中流通销售的儿童绘本进行了数据调研，并针对部分具有代表性的儿童 绘本进行了深入的调研分析，并整理成数据，为本文的论述提供可靠而丰富的现 西南交通大学硕士研究生学位论文 第1 0 页 状数据。 ( 3 ) 比较研究法 比较研究是说明问题，得出结论的重要方法。在文献和调查研究的过程中， 将搜集的国内外性质相似的儿童绘本的页面设计通过分析、比较，从而能够更有 效地得出准确的结论。 ( 4 ) 归纳法 归纳是从个别性的前提推论出一般性结论的推理方法。本文在对国内市场中 发行销售的国内儿童绘本作品的页面空间设计进行概括，归纳出国内原创作品的 设计现状，并总结出现状中存在的问题，为绘本页面设计方法提供现实依据。 1 4 2 研究内容 本文以儿童绘本的页面空间为研究对象，以探讨儿童绘本的页面实空间中的 静态空间与动态空间，以及页面的虚空间设计的页面空问营造具体方法进行深入 探讨，本文分为三个部分五章进行探讨： 第一部分是提出问题，主要包括第一章的内容，探讨儿童绘本页面空间营造 的背景、明确本文的研究对象及意义，确定研究方法、内容和研究的基本框架。 第二部分是分析问题，主要包括第二章和第三章的内容。第二章通过对国内 市场上发行的国内夕b j i , 童绘本的调研、分析比较，归纳总结出我国原创儿童绘本 现在存在的问题并对分体进行具体的分析。第三章明确儿童绘本的相关理论概述， 明确儿童绘本的页面空问特点、分类。 第三部分是解决问题，主要包括第四章和第五章的内容。第四章是依据前面 的调研和归纳成果，分析影响儿童绘本页面空间营造的主要因素。第五章详细论 述了儿童绘本页面空间营造的具体方法。 1 4 3 研究框架 西南交通大学硕士研究生学位论文第1 1 页 西南交通大学硕士研究生学位论文第1 2 页 曼皇皇蔓鼍曼曼蔓鼍皇曼鼍曼皇詈鼍曼皇i n m limm。mml i ；i n 鼍曼曼苎! 皇曼皇 第2 章儿童绘本的页面设计的现状及问题分析 2 1 国内外原创儿童绘本的页面设计调研 中国儿童图画书在经历上世纪七八十年代一段短暂的辉煌时期后，其发展处 于一种迟缓的停滞状态。同一时期，在国际儿童图书市场中，儿童绘本的地位急 速攀升，进入九十年代，儿童绘本的发展进入黄金时期。从上个世纪九十年代末， 为了改变我国儿童图书出版的滞后状态，部分出版社还是尝试引进儿童绘本这种 特殊的图书样式，随着台湾作家几米的成人绘本在国内掀起的绘本热潮，中国现 代儿童绘本事业也由此拉开序幕。经过一批童书编辑及阅读推广人的不懈努力， 近几年，儿童绘本己逐渐被社会所接受，出版呈现崛起势头。但由于中国的儿童 绘本事业仍处于起步阶段，缺乏成功的实践经验和成熟的理论指导，儿童绘本的 设计水平与国外作品相比，存在着较大的差距。 笔者在市场调研中，对国外引进作品与国内原创作品进行比较，发现国内作 品在故事的脚本设计和绘画的表现手法的整体水平上，与国外作品仍存在一定的 差距，但其中并不缺乏与国际水平接轨的作品，如熊亮兄弟的原创绘本系列小 石狮、兔爷儿等，信谊出版社的原创系列一园青菜成了精、团圆 等。但页面的空间营造上，国内外作品的差距较大。为了能更为准确的阐述国内 原创儿童绘本的发展现状，并找出其存在问题，通对页面中视觉元素设计中图画、 文字、色彩这三大方面进行调研。 2 1 1 页面中图画设计的现状调研 儿童绘本中，图画承担着主要的叙事作用，因此图画在页面中占据的视觉比 例往往是对大的，对与图画的设计无疑成为页面设计中最重要的部分，笔者选取 了国内外同等层次的三组儿童绘本作品进行调研比对，这些作品都颇具有代表性， 其中第一组为国外著名获奖作品与国内著名获奖作品；第二组为国外优秀作品与 国内优秀作品：第三组为国外一般作品与国内一般作品。 西南交通大学硕士研究生学位论文第1 3 页 表3 1 组别中各种分类的名称介绍 分类名称名称介绍 国外妻冬获奖 指获得业界最高荣誉大奖的优秀原创作品，即是“国际安徒生奖”、“凯迪克奖”、“凯 作丽 特格林纳威奖”三项大奖。页面设计是这些作品成功的一大亮点。 国内妻冬获奖 指在国外或国内荣获大奖的本土原创作品。在页面的空间设计上较传统的儿童读物页面设计 作品 有所突破。 国外优秀作品 指获得过国家或权威机构设计的图书奖项并推荐阅读，在国际绘本市场上得到肯定的原创作 品。这些作品在贞面设计上各具特色。 国内优秀作品 指被著名儿童绘本阅读推广人推荐阅读，并在国内绘本市场上得到肯定的本土原创作品。 国外普通作品 指国外创作水平中等或一般的原创作品， 性。 国内普通作品 霪，内创作水平中等或一般的原创作品 这些作品的页面设计在同等水平的作品中具有代表 这些作品的页面设计在同等水平的作品中具有代表 表3 2 调研案例简介 案例简介 小房子( 美) 弗吉利哑李威斯纳文图 国外1 9 4 3 年凯迪克奖金奖1 9 5 9 年刘易斯卡洛尔书架奖等 著名怪兽出没的地方 ( 美) 莫里斯桑达克文图 获奖 1 9 7 0 年困际安徒生奖画家奖1 9 6 4 年凯迪克奖金奖1 9 6 4 年刘易斯卡洛尔书架奖等 作品 三只猪( 美) 大卫威斯纳文图 2 0 0 2 年凯迪克奖金奖2 0 0 2 年美国图书馆学会年度最好书推荐 神马周翔改编文，周翔绘 国内 2 0 0 5 年德国法兰克祸国际书展儿童图j 画书大奖2 0 0 6 年法国莫顿儿童图书奖 著名荷花回来了 熊亮文，马玉图 获奖 2 0 0 8 年获“中国最荚的书”2 0 0 9 年度代表中国参加德国“世界最美的书”评选 作品团圆 余呵琼文，朱成梁图 2 0 0 9 年获首届“丰子恺图画书奖”首奖 。 母鸡萝丝去散步 ( 英) 佩特哈金丝文图 罨： 1 9 6 8 年波上顿环球报杂，基图i 画书银奖入选纽约公共图书馆“每人都应该知道的1 0 0 种图画书” = = 外公 ( 英) 约翰们宁罕文图 ” 1 9 8 4 年英国科特马希拉奖入选口本精选世界4 4 7 本童书的图画书孩子的书 。 小石狮熊亮文，马禾图 器三 中国著名的儿童绘本作家，中国绘奉的领军人物熊亮的中国绘本系列代表作 ：= = = 荷花镇的早市) 周翔文图 ” 中国著名幼儿杂志东方姥娃主编，著名的儿童绘本推广人周翔作品 国外 爷爷变成了幽灵) ( 丹麦j 弗珀兹艾克松文， ( 瑞。l ) 爱娃艾瑞克松图 一般农夫去旅行 ( 德) 克里斯迪安提尔曼文，( 德) 丹尼尔纳波约翰图 作品书中的捅画获得过波隆那国际书展最佳插【田j 奖 森林的诞生王子豹文图 国内 国内著名原创儿童绘本工作室“五色士原创图画书工作室”指导发行的新秀原创绘本 一般 吃黑夜的大象白冰文，铁皮人美术图 作品 成都著名的儿童绘本插图公司原创绘奉 注：表格( 3 1 ) 、( 3 2 ) 来源作者整理绘制 西南交通大学硕士研究生学位论文第1 4 页 表3 3 页面中图画的设计情况 作品名称图画的类型设计特点 图画在页面中形成由近至远的透视分布。整本书的页面布局 国 小房子 不规自然则形 基本呈现文字与图嘶左右对称分布，形成稳定对称的页面空 中轴线对称构图 问，呼应小房子在急剧变化着的社会中不曾改变的主题 外 著 规则几何形图画在页面的中心位置，图画与页面的大小比例随着故事情 名 怪兽出没的地方 获 中轴线对称构图节的推进而变化，增强故事气氛的渲染 奖 作规整与不规则形图画与页面溶为一体，以规则的图画与不规则的图画穿插交 品 穿插交替替，使页面呈现出空间假象，使故事耐人寻味 三只猪 自由式分布 国 神马 不规则自然形 内 自由式分布 图i 画依据页面空间展开分布，设计上有疏密远近的变化 著 规则自然形 图画中有少量图形突破图框，轻微地打破规律的页面格局 名 、荷花回来了 中轴线对称构图 获 奖 整本书的页面布局基本呈现一边为大面积图画，另一边为小 作 团圆 规则自然形 品 中轴线均衡分布 面积图配文字的均衡分布格局 国 母鸡萝丝去散步 不规则自然形图画与页面有机的组合，利用自然形图画的大小、位置、方 外 自由式构图 向等变化，活跃页面气氛，从而烘托出整个故事的感情基调 优 秀 整本书的页面布局基本呈现一边为大面积图画，另一边为小 作 品 外公 规整与不规则形 面积图画己文字的均衡分布格局，大小图之间的切换为表达故 中轴线均衡分布 事中真实与想象之问的区别 国 规则矩形 内 小石狮图i 田i 在页面中满版分布，即页面等于画面 优 满版式构图 秀 作 荷花镇的早市 规则矩形 品 满版式构图 图画在页面中满版分布，即页面等于画面 国 爷爷变成，幽灵 不规则自然形图画在页面中的数量、位置及大小比例随着故事情节的改变 外中轴线均衡分布而相应变化 普 通 作规整与不规则图画在页面中的位置及大小比例随着故事情节的改变而相 品 农夫去旅行 自由式构图应变化 国 森林的诞生 规则矩形 图画在页面中满版分布，即页面等于画面 内 满版式构图 普 通 绝大部分图i 两在页面中满版分布，有少量的图片为不规则自 作 规则矩形 品 吃黑夜的大象然形，这种贝面设计样式是目前国内水平较差的原创绘本常 满版式构图 用的页面设计模板 注：表格来源作者整理绘制 西南交通大学硕士研究生学位论文第1 5 页 由上表中的比对资科巾不难发现，国内原刨儿童绘本在处理图厕与页而的关 系上，与国外作品仍存在相肖大的差距。从调查研究中发现，国外优秀的儿童绘 本作品在处理页面与图画的关系时，不仅仅考虑页面的形式美感。他们还利用这 种页面与图画的关系所传递出的空问视觉感受，渲染页面乃至整个故事的气氛， 达到呼应主题内容的目的，而这种设计在圆内的作品中鲜有出现。在进行国内外 普通的原创绘本比对时，这种页面设计水平上的差距也同样存在。在围内普通的 儿童绘本巾，屉常见的是满版式构图，即页面就是丽面，页面之b j 缺乏变化。 2 1 2 页面中文字设计的现状调研 由于儿童绘本读者群体具有文字认识能力不高、语言理解力不强的特点，他 们在阅读绘本时仍然是以读图为主，文字只是起穿针引线的作用，因此绘本的语 言简练概括，文字数量不多，且文字语言绝_ 人多数的为中文。通过市场调研后， 笔者发现国内儿童绘本在文字编排上绝大部分的都以水平排列的方法排布，如 ( 图3 - 1 ) 。文字与图画、文字与页面在形式卜缺乏联系页面中的空问秩序紊乱， 图31 文字排列方式比较注：图片来源竹- 荇摄影和制作 破坏页面美感。甚至 有些作品在处理图 文关系上出现了失 误，导致文字的可读 性变低( 圈3 2 ) 。 其次文字的趣味化设计在国内的设计中也是极为欠缺的。由于汉字是方块字 西南交通大学硕士研究生学位论文第1 6 页 体，在编排上并不如英文那样灵活多变，但在文字图形化_ - 则独具优势。但在绝 大部分的儿童绘本中，对于汉字的图形化设计多用于封面的书名设计，而在内文 中根少运用t 目前笔者在市场的走访中，只有在熊亮先生在汉字真好玩一书 中出现这种那个文字的趣味化设计。 2 1 3 页面中色彩设计的现状调研 页面中色彩的运用往往是依附于罔画的进行视觉传达，是一种较为抽象的表 现形式。在国内原创绘本中，页面色彩的设计大体分为三丈阵营，一部分足以传 统水墨为主要表现手法的浑厚朴实型，另一部分是以水彩手绘为主要表现手法的 清新淡雅型，还有一部分是以电脑手绘为主手法的鲜艳亮丽型( 图3 - 3 ) 。尽管表 现手法所呈现出的色彩各不相同，但在这世作品中色彩都足处于一个从属的地 位，辅助图片进行视觉传达达到渲染气氛的效粜。 圈33 表现手法比较注：图片柬诲作者绘制 西南交通大学硕士研究生学位论文第1 7 页 在一些国外引进的作品作品中，对于色彩的运用方式要更为大胆创新。有的 作品中色彩会作为故事叙述的主体，如接力出版社出版的一本关于颜色的黑书 整本书的书页都采用了黑色，在图案部分使用u v 处理，大胆的运用黑色柬表现 彩色，让读者以失明者的角度感受色彩。而日本作者小原胜野的作品飘着幽灵 的小房子则用红、白、黑三色贯彻整个绘本的页面，强化了幽灵小屋这一魔幻 的主题。在一片色彩斑斓的童书中，这样的作品反而能迅速引起读者的注意，引 发好奇。( 图3 - 4 ) 圈3 4 特殊的色彩表现方式注：酗片来源作者制作 2 2 我国儿童绘本的页面设计现状及问题分析 2 2 1 爱国儿童绘本的页面设计现状问题 通过咀上对国内原创儿童绘本的页面设计的现状调研，我们发现国内的绘本作 品在页面设计上存在的种种不足。笔者将其归纳总结为以下几点： ( 1 ) 页面的版面编排手段单一，缺乏变化 ( 2 ) 页面设计同质化严重，作品个性不突出 ( 3 ) 页u 设计缺乏趣味性和互动性 2 2 2 我国儿童绘本的页面设计现状问题分析 ( 1 ) 页面的版面编排手段单，缺乏变化 儿童绘本的读者群是幼儿期儿童，好玩、好动的特点导致他们在阅读时的集 中注意力容易被分散过于单一、缺乏变化的版面更往往会导致视觉疲劳，迅速 消减儿童的阅读兴趣甚至导致阅读的中断。因此在页面的编排上，应丰富版面 的编排形式，使页面之例形成节奏，缓解视觉疲劳。由于这一时期儿童的阅读主 西南交通大学硕士研究生学位论文第18 页 曼寰曼罡皇曼皇i i i 一一, a i i i 舅曼曼曼曼曼曼曼曼曼曼曼曼曼鼍曼皇曼! 曼曼皇蔓曼量 要仍依赖于图画的阅读，强烈的好奇心促使儿童对页面的观察非常敏锐，往往比 成人更容易发现页面中视觉元素的变化，因此通过页面的编排变化，也可以引发 儿童的好奇，调动阅读的积极性。 ( 2 ) 页面设计同质化严重，作品个性不突出 虽然儿童对于页面的观察非常敏感，但由于认知及心理水平仍不成熟，他们 很难对相似的实物进行归类划分。目前国内的原创绘本普遍存在着一个问题，在 版面的设计、色彩的运用、文字的编排等方面都过于雷同，同质化严重。导致作 品的个性不突出，很难引起读者阅读的兴趣。 ( 3 ) 页面设计缺乏趣味性 3 6 岁儿童的活动仍然是以游戏作为主导，这时期儿童的学习阅读常常是伴随 在游戏中进行的，因此让他们安静的坐着接受规律的灌输教育并不能有效的调动阅 读的积极性。借鉴国外的成功案例，他们在把图画、文字和色彩等视觉元素的安排 在页面中时，除了注意形式美感以为，也会注重主题的呼应和趣味性的提升。根据 儿童特有的心理和行为特点，把阅读与游戏相结合，使阅读能成为一件真正快乐的 事情。 西南交通大学硕士研究生学位论文第1 9 页 第3 章儿童绘本页面空间理论概述 3 1 儿童绘本概述 3 1 1 儿童绘本的定义 儿童绘本源起西方，现代意义上的儿童绘本诞生于十九世纪后半叶的欧美， 在英语中称为“p i c t u r eb o o k s ”( 图画书) ，日本将之译为“绘本”，转而推广至 台湾，随着台湾绘本在国内的风行，“绘本 一词也逐步受到认可。上个世纪七 八十年代，国内出版历史上也曾出现过“图画书”即“连环画”、“小人书 等， 因此很多学者仍延续这一传统，把这种国外引进的新儿童文学样式称之为“图画 书 ，但由于“图画书这一名称的涵盖面较广，包括了一些图画类的科普读物、 连环画、插图文学作品等，因此本文采用了指向性相对明确的“儿童绘本 作为 这一概念的统一名称。 对于儿童绘本的定义至今仍没有一个统一的定论，日本的图画书之父松居直 先生曾经在图书著作我的图画书论中把儿童绘本的定义为：“用再创造的方 法，把语言和绘画这两种艺术，不失特性地综合在一起，形象地表现为书这种独 特的物质状态。 【i j 指出了儿童绘本图画与文字之间的独特关系。而瑞士比较文 学学者m a r i an i k o l a j e v a 和美国学者c a r o l es c o t t 在h o wp i c t u r eb o o k sw o r k ) ) 中 称对儿童绘本的作出更为严谨的定义：“图画书是依靠文字和视觉图形的相互关 系来共同起到故事情节的叙述作用的图书类型，图画书中的图画作为书的内容在 每一页都出现，并对故事叙述的完整性起到不可缺失的工具性作用。 1 2 1 台湾著 名图画书阅读与推广人郝广才在好绘本如何好中提出：“大概是一本书，运 用一组图画，表达一个故事，或是一个像故事的主题。，【3 】而我国儿童文学作者 彭懿也在他的图画书著作图画书阅读与经典中为儿童绘本下了定义：“它是 透过图画与文字这两种媒介在不同的层面上交织、互动来讲述故事的一门艺术， 图画不再是文字的附庸，而是图书的生命事的主题。 1 4 1 虽然国内外的学者都儿 童绘本提出不同的定义，但这些定义又都存在着共通点，因此笔者就这些共通点 归纳总结出一个儿童绘本的定义： 儿童绘本是指以图画与文字相互配合共同完成同一主题叙述的一种独特的儿 童文学书籍。 西南交通大学硕士研究生学位论文第2 0 页 3 1 2 儿童绘本的特点 儿童绘本首先作为一本书的形态展现的，它的具有其他图书存在共性，因此 开本、形状、材料、印刷工艺、装订方式等问题必然会成为设计中必须考虑的因 素。但儿童绘本作为一种独特的文学书籍，具有其自身的特点。因此在探讨儿童 绘本页面空间营造时，既要考虑儿童绘本作为书的“共性”，更需要关注其独特 性，笔者在收集及研究了儿童绘本的相关论著后，归纳出儿童绘本所具有的三大 特点： ( 1 ) 儿童绘本的受众特点 儿童绘本是提供给儿童阅读的书籍，这是儿童绘本的基本属性。很多成功的 儿童绘本作品，如爱心树、爱花的牛、铁丝网上的小花等不仅深受 儿章的喜爱，也同样震撼着成人的心灵，因此有不少学者提出，儿童绘本不仅是 给孩子读的书，它也同样适合成人阅读，全年龄段阅读的观点被广泛传播，但此 观点的前提条件却往往被忽略“儿童绘本是给孩子们准备的书 。其实儿童 绘本最早是脱胎于儿童文学插图与识字读物，在其诞生之初，就是为文字认识能 力不高、语言理解力不强的孩子所设计的。随着儿童绘本的发展，读者的年龄段 也有所拓展，但始终不变的是，每本儿童绘本在其设计之初都设定了一个特定年 龄段的目标读者群，而这些读者群无一例外都是儿童，因此儿童绘本的内容、形 式和表达都呈现出儿童化特征。 在儿童绘本创作最为繁荣的美国、英国和日本等国家，儿童本位的理念始终 贯彻在整个绘本创作的过程中。绝大多数儿童在理解故事时，主要是通过视觉捕 获信息，这就要求在创作时必须考虑读者的认知特点、心理特点与阅读行为的特 点。“能否吸引孩子走入故事和插图中是辨别图画书好坏最关键的一点”。【5 】 ( 2 ) 儿童绘本的语言特点 传统儿童读物的图文关系包括两种，一种是以图画辅助说明文字，另一种是 以文字辅助说明文字。而儿童绘本是以图文共述完成同一主题的叙述，图文共述 是儿童绘本的一个本质特征。而在图画与文字共同叙述主题的过程中，图画承担 着主要的叙述作用，是作品必不可少的组成部分，有些作品甚至可以不带任何文 字，仅以图画完成叙述。由于儿童绘画的读者的特殊性，一般情况下儿童在阅读 和理解故事内容时主要是通过视觉捕获的信息，但不同年龄段的读者对于图画的 依赖存在着差异，因此，儿童绘本页面与图画、文字的关系，以及图画与文字的 关系处理对于儿童绘本的主题传达起着重要的作用。 ( 3 ) 儿童绘本的叙述特点 儿童绘本的故事情节的推进是依赖翻阅页面来实现的，因此页面与页面之间 西南交通大学硕士研究生学位论文第2 1 页 的衔接非常重要，这就要求页面之间具有连续性。一个页面不仅要承担本页的内 容传达，对下一页的内容也要进行提示，在翻页之间充分调动读者的想象，在心 理上产生对下一页的期待。叙事性强的儿童绘本能利用页面的视觉传达，使读者 有效的获取故事的内容信息，反之则会导致读者的阅读障碍。 3 2 儿童绘本的页面空间 3 2 1 儿童绘本的页面 页面是指书籍或其他阅读类的其中一面，儿童绘本就是通过一个一个关联的 页面末推进故事的发展。因此儿童绘本的页面既包括作为叙述主体的正文页面， 也包括封面和封底、环衬和扉页等特殊的页面，这些页面环环相扣，共同组构成 一个完整的书体。 ( 1 ) 封面与封底 封面与封底是一对特殊的页面，它们既是读者进入绘