高考英语一轮复习精品课件：Module2（外研版必修2）.ppt

必修2,Module2NoDrugs,课程解读,课程解读,课程解读,知识要点,要点一单词1.addictvt.使成瘾，使入迷（常用于被动语态）n.入迷的人，上瘾的人归纳拓展（1）be/become/getaddictedto.沉迷于，对上瘾，热爱addictoneselfto沉溺于，醉心于（2）addictionn.沉溺；瘾，癖好addictedadj.上瘾的（人的状态）addictiveadj.使成瘾的；上瘾的（事物的性质）,知识要点,注意：和addicted/addiction连用的to是介词，后面要跟名词、代词或动名词作宾语。例句：HebecamesoaddictedtotheInternetthathefailedthesubjects.他如此迷恋网络，以至于功课不及格。Theprofessorisanoperaaddict.那位教授是一个歌剧迷。Heisnowfightinghisaddictiontosmoking.他现在正努力戒烟。,知识要点,【链接训练】Sheisso_toKoreansoapsthatrecentlysheisoftenlatetofetchhersonfromschool.A.appliedB.addictedC.interestedD.crazy【解析】句意为：她对韩国肥皂剧上了瘾以至于最近她经常晚接儿子放学。beaddictedto“对着迷/上瘾”，符合题意。applyoneselfto“专心致志做”；beinterestedin“对感兴趣”；becrazyabout“对疯狂”，三者均不符合题意，故正确答案为B。【答案】B,知识要点,2.reducevt.缩减，减少；使处于状态（表示此种意义时常用被动语态）；使变弱，使降职（级）;约束，限制归纳拓展(1)reduce.to.把减少到；把降低到reduce.by.把减少了；把降低了reducesth.toashes把某物化为灰烬bereducedtodespair陷入绝望,知识要点,(2)reduce的反义词是increase,表示“增加到”，要与to搭配；表示“增加了”,要与by搭配。例句：Theyreducedthepricesby20%.Youhadbettergoandbuysomethinginahurry.他们把价格降低了20%，你最好赶紧去买东西。Theexpenseshavebeenreducedto1,000yuanonemonth.每月的费用已降到1000元。Thefirereducedthehousetoashes.大火把房子化为灰烬。,知识要点,【链接训练】Thegovernmentcallsonthepublictogotoworkbybicycleinsteadofbycarinorderto_airpollution.A.warnB.endangerC.stopD.reduce【解析】考查动词词义辨析。warn“警告”；endanger“使危及”；stop“停止”；reduce“减少”。句意为：政府号召公众骑自行车而不是开车去上班，目的是减少空气污染。故D为正确答案。【答案】D,知识要点,Havingalmostrunoutofmoney,wewerereduced_stayinginacheaphotel.A.atB.byC.toD.in【解析】句意为：因为钱几乎花光了，我们就落到了只能住廉价旅馆的地步。bereducedto“落到的地步”，此处to为介词。【答案】C,知识要点,3.bann.禁止，禁令vt.禁止，取缔归纳拓展（1）ban+n./pron./doing.禁止bansb.fromdoingsth.禁止某人做某事banon/against禁止（2）putabanon.禁止put/place.underaban禁止（其被动语态形式为beput/placedunderaban被禁止）例句：Hewasbannedfromattendingthemeeting.他被禁止出席该会议。Thereistobeabanonsingingintheoffice.将会有一条禁止在办公室唱歌的禁令出台。Parkinginthestreetisplacedunderaban.在大街上停车是被禁止的。,知识要点,同类辨析ban，forbid与prohibit三个词都表示“禁止”之意。(1)ban语气最重，指权威机关（比如政府、官方等）正式禁止。(2)forbid是普通用词，指个人的意愿。(3)prohibit是正式用词，指用法律或法令来禁止。【链接训练】Shehasbeenbanned_forsixmonths.A.fromdrivingB.driveC.todriveD.tohavedriven【解析】bansb.fromdoingsth.是固定用法，意为“禁止某人做某事”，此处考查其被动结构。句意为：她被禁止驾车六个月。【答案】A,知识要点,4.affectvt.影响，感动；（疾病）侵袭；假装；喜欢归纳拓展beaffectedby被侵袭，被感动beaffectedbyheat中暑beaffectedwithhighfever发高烧例句：Thenoisefromthestreetaffectedourwork.马路上的噪音影响了我们的工作。Theconditionaffectsoneinfivewomen.每五个妇女就有一个患这种病。,知识要点,同类辨析affect，effect与influence三个词都有“影响”的意思。(1)affect指“产生的影响之大足以引起反应”，着重“影响”的动作，有时含有“对产生不利影响”的意思。(2)effect作动词时，意为“使（某物）产生；使发生；引起”，着重“造成”一种特殊的效果。但作“影响”解时，通常用作名词，常用短语为haveaneffecton“对有影响”。(3)influence常常是指间接地、以一种无形的力量去潜移默化地“影响”人的行为、性格、观点等。,知识要点,例句：Influencedbyahighschoolbiologyteacher，hetookupthestudyofmedicine.在一位中学生物老师的影响下，他从事了医学研究。Thisbookeffectedachangeinmyopinion.这本书使我的看法发生了变化。Modernfarmingmethodscanhaveanadverseeffectontheenvironment.现代农业耕作方法可能对环境造成负面影响。,知识要点,【链接训练】Smokingcan_yourhealth,and_,ProfessorBrownsaid.A.effort;socanbadeatinghabitsB.influence;sobadeatinghabitscanC.effect;sobadeatinghabitscanD.affect;socanbadeatinghabits【解析】句意为：布朗教授说，“吸烟会影响你的健康，不良的饮食习惯也是如此”。空一考查effort,influence,effect和affect的区别。effort“努力”；influence用作动词时，意为“影响”，一般是指潜移默化的影响；effect用作动词时，意为“使（某物）产生，促使发生”,用作名词时，常用于havea(n).effecton“对产生影响”；affect“影响”。空二考查倒装so+情态动词+主语，表示“也一样”。根据题意可知选D项。【答案】D,知识要点,5.recognize/recognisevt.认出，识别；承认，认可；认识到归纳拓展（1）recognizesb./sth.认出某人，识别出某物recognize.as/tobe承认是；认为是Itisrecognizedthat.人们意识到（2）recognitionn.认出，认识，识别,知识要点,例句：YouvechangedsomuchthatIcouldntrecognizeyoujustnow.你变化如此大以至于刚才我没有认出你来。Theyhaverecognizedhimas/tobetheirleader.他们已经承认他是他们的领导。Itisrecognizedthatthissolutioncouldonlybetemporary.人们意识到这只是个临时的解决方案。,知识要点,同类辨析recognize与know(1)recognize指把原来认识的人再次“辨认出”，是非延续性动词。(2)know“认识并熟悉某人”，是延续性动词。【链接训练】I_himsowellthatIcan_hissteps.A.know;knowB.recognize;recognizeC.recognize;knowD.know;recognize【解析】句意为：我非常熟悉他以至于我能辨认出他的脚步声。know“认识并熟悉某人”；recognize“辨认出”。【答案】D,知识要点,要点二短语1.breakinto强行进入，闯入；突然发出；突然起来(breakinto中into是介词，及物动词词组，后面需接宾语)归纳拓展breakawayfrom脱离；打破breakdown坍塌；失败；（身体）垮掉；（车）抛锚了breakoff折断；突然停止；脱落；绝交breakout（火灾、战争等）突然发生，爆发breakin打断（谈话）；闯入（in是副词，不及物动词词组，后不能跟宾语）breakthrough突围；突破，冲垮breakup打碎，拆散；分裂；分解；驱散,知识要点,例句：Thievesbrokeintothestoreatnight.小偷在夜里闯入了这家商店。Asthepresidentscararrived,thecrowdbrokeintoloudapplause.当总统的汽车到达时，人群中爆发出了热烈的掌声。Hehasbrokendownfromoverwork.他因工作过度而累垮了。,知识要点,【链接训练】Whentheoldmangothome,hefoundthatthehousehadbeen_andalotofthingshadbeenstolen.A.brokenoutB.brokenupC.brokenintoD.brokenoff【解析】考查动词短语辨析。句意为：当这位老人回到家中时，他发现有人破门而入并且许多东西被偷了。breakinto“强行闯入”，符合题意。breakout“（战争、火灾等）突然爆发”；breakup“打碎，分裂”；breakoff“折断，突然停止”。【答案】C,知识要点,Ifpeoplewantto_theordinarymethods，theymusttaketheirchance.A.breakdownB.breakoffC.breakupD.breakawayfrom【解析】句意为：如果人们要打破常规的话，就必须冒险。breakdown“坍塌，坏掉”；breakoff“折断，突然停止”；breakup“打碎，分解”；breakawayfrom“打破，脱离”，根据句意，选D。【答案】D,知识要点,2.belongto属于归纳拓展(1)belongto“属于”，不能用于被动语态，也不能用于进行时。后可跟人称代词，不能跟名词性物主代词。(2)belongin/with/under应归入（类别，派别，范畴等）；应被放在某处；合适，适宜(3)belongingsn.所有物，行李；相关事物，亲属例句：Hebelongstothisfootballclub.他是这家足球俱乐部的一员。Thechairbelongsintheotherroom.那把椅子应放在另一个房间。Amanofhisabilitybelongsinteaching.具有他那种才能的人适合当老师。,知识要点,【链接训练】Itisknowntoallofusthatlions_meat-eatinganimals.A.belongedtoB.arebelongingtoC.arebelongedtoD.belongto【解析】考查动词短语belongto的用法。belongto表示“属于”，不能用于被动语态，也不用于进行时态。故选D。【答案】D,知识要点,3.giveup放弃；交出，让出；输掉归纳拓展giveupdoingsth.放弃，停止做某事giveupsth.to把让给（献给）giveaway泄露（机密），暴露；分发（奖品等）giveback归还，送回；恢复givein（to）屈从，向让步giveoff发出（蒸气）；发散（光线）giveout用完，用尽；分发；公布,知识要点,例句：Nevergiveupuntilyousucceed.不成功绝不可以放弃。Inthecrowdedbus，theyoungpeoplegiveuptheirseatstotheoldpeople.在拥挤的公共汽车上，年轻人把座位让给了老年人。Thedoctortoldhimtogiveupsmokinganddrinking.医生要他戒烟戒酒。Youcantwinthegame.Soyoumayaswellgivein.这场比赛你赢不了的，还是认输吧。,知识要点,【链接训练】Smokingisbadforyourhealth.Yes，Iknow.ButIsimplycant_.A.giveitupB.giveitinC.giveitoutD.giveitaway【解析】句意为：吸烟有害于你的健康。是的，我知道。但是我就是戒不掉。giveup“放弃，戒掉”，符合题意。givein“屈服，让步”；giveout“分发，筋疲力尽”；giveaway“泄露”。【答案】A,知识要点,要点三句型1.Drugusersaremorelikelytogetintotroubleatschool.在学校里吸毒者更可能陷入麻烦。归纳拓展（1）likelyadj.很可能的，看来要发生的；（像是）可靠的，可信的；似乎有理的adv.很可能地（2）sb./sth.belikelytodosth.某人/物很可能干某事Itislikelythat.很可能notlikely绝不可能（才不呢）,知识要点,例句：Sheisverylikelytoringmetonight.=Itsverylikelythatshellringmetonight.她很可能今晚给我打电话。Whatisthemostlikelytimetofindhimintheoffice?什么时间最有可能在他的办公室里找到他？Rainislikelyinallpartsofthecountrytoday.今天全国各地区都可能下雨。,知识要点,同类辨析possible,probable与likely(1)possible反映客观上有可能，但往往含有希望很小的意味。常用句型有Itispossible(forsb.)todosth.或Itispossiblethat.。作表语时不能用人作主语。(2)probable主要用来指有根据、合情合理、值得相信的事物，可能性比possible大，表示“很可能，十有八九”。probable只能用Itisprobablethat.句型。作表语时也不能用人作主语。(3)likely是指从外表、迹象上进行判断，有可能发生。与probable意思相接近。likely既可用人也可用物作主语，常用句型是Itislikelythat.或sb./sth.islikelyto(do).。,知识要点,【链接训练】Thereisonlyafewclouds.Theweatheris_tobefine.A.possibleB.probableC.likelyD.like【解析】句意为：天上只有几片云彩。天气很可能晴朗吧。likely既可用人也可用物作主语，常用句型是Itislikelythat.或sb./sth.islikelyto(do)“很可能”。possible和probable只能用it作形式主语；D项like“像”，介词，不符合题意。【答案】C,知识要点,2.Whateveryouredoingwhenyouwanttosmokedosomethingelse!无论你在做什么，当你想抽烟时，做点别的事情吧！归纳拓展whatever用法：（1）作连接代词，引导让步状语从句，在从句中作主语或宾语，其含义相当于nomatterwhat,意为“无论，不管”，其位置可在主句前，也可在主句后。（2）作连接代词，引导名词性从句（宾语从句或主语从句），可看作是what的强调说法，其含义相当于anythingthat或allthat,whatever在句中起双重作用，既起先行词与关系代词的作用，又在从句中作主语、宾语等。（3）作形容词，意为“无论怎么样的；无论哪一种的”，作定语，意思是“任何的”，可视为what的强调说法。,知识要点,同类辨析whatever，nomatterwhat与what(1)whatever/nomatterwhatwhatever和nomatterwhat都可引导让步状语从句，除此之外，whatever还可引导名词性从句，如主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句，而nomatterwhat不能。（2）whatever/whatwhat与whatever均可作连接代词引导名词性从句，what引导的名词性从句在句中作主语、表语、宾语，意为“所的事物”，相当于thething(s)which;whatever引导的名词性从句在句中可作主语、宾语、宾语补足语，意思是“凡是的事物”，相当于anything/everythingthat,语气比what更强烈一些。,知识要点,例句：Whateverhesays,hisbossdoesntbelieveit.无论他说什么，他的老板都不相信。Youcanchoosewhateveryoulikeintheshop.你可以在商店中选择任何你喜欢的东西。Ibelievewhathetoldme.我相信他对我说的话。,知识要点,【链接训练】_DavidsayssoundsrighttoHelen.Thatswhyshehasmadeuphermindtoleavewithhim_happens.A.Whatever;nomatterwhatB.Nomatterwhat;whateverC.Nomatterwhat;nomatterwhatD.Whatever;however【解析】第一空是由whatever引导的主语从句，在句中充当主语，相当于anythingthat;第二空是由nomatterwhat引导的让步状语从句，表示“无论，不管”。【答案】A,知识要点,要点四语法1.动词不定式作目的状语（1）动词不定式为非谓语动词的一种形式，在句子中可以作主语、表语、宾语、定语、宾补及状语。作状语时，可以表示目的、结果或条件。例句：Theywenttheretovisittheirteacher.他们去那里拜访老师。（表示目的）Hewokeuponly/justtofindeverybodygone.他醒来发现大家都走了。（表示结果）Tolookathim,youwouldlikehim.看见他，你就会喜欢他。（表示条件）,知识要点,（2）某些形容词作表语，表示喜、怒、哀、乐，后跟不定式表示原因。例句：Iamverygladtoseeyou.见到你我非常高兴。（3）在有enough或too的句子里，也常用不定式作状语，表示程度。例句：Hewastooexcitednottosayafewwords.他太激动了，不会不讲几句话的。Heisoldenoughtogotoschool.他到上学的年龄了。,知识要点,注意：强调动词不定式所表示的目的时，动词不定式可用inorderto（为了）或soasto（以便）+动词原形。soasto不用于句首，只能放在句中。这种句式中，如果不定式的逻辑主语与句子的逻辑主语是同一人或事，可以与sothat/inorderthat引导的目的状语从句转换，但是sothat/inorderthat引导的目的状语从句不能放在句首。例句：Thewholefamilywenttotheseasideto(inorderto/soasto)spendtheweekend/sothattheycanspendtheweekend.全家去海边度周末。,知识要点,(4)动词不定式作目的状语时，通常逻辑主语为句子的主语，如果不一致，则需用动词不定式的复合结构，即forsb.todosth.。例句：Hespokeslowlyforustofollowhim.他说得很慢，为的是让我们跟上他。,知识要点,2.结果状语从句（1）结果状语从句表示事态的结果，常置于主语之后，常见的连接词有sothat,so.that,such.that等。例句：Hehadoverslept,sothathewaslateforthelecture.他睡过了头，结果报告会迟到了。IcheeredsoloudlyatthematchthatIcompletelylostmyvoice.我为比赛大声喝彩，以至于嗓子都哑了。,知识要点,(2)应注意下列句子结构的不同：so+adj.+a/an+可数名词单数+that.such+a/an+adj.+可数名词单数+that.such+可数名词复数+that.such+不可数名词+that.so+表示数量的形容词so+many/few+可数名词复数+that.so+much/little（少）+不可数名词+that.,知识要点,注意：(1)such和so均可修饰可数名词的单数形式，但是冠词位置有区别。如suchagoodteacher=sogoodateacher如此好的一位老师。(2)sothat既可引导目的状语从句，也可引导结果状语从句。在目的状语从句中的谓语动词前要用may(might),can(could),should,would等情态动词，表达某种可能性；而结果状语从句则不用，它表示的是客观事实，从句前常用逗号，而引导目的状语从句的sothat前不用逗号，结果状语从句都置于主句后，但目的状语从句也可以置于主句前。,知识要点,例句：IputonmyglassessothatIcouldseemoreclearly.我戴上眼镜为的是看得更清楚。Tomsfirststepmadesuchaterriblenoisethathealmostdiedoff