（汉语言文字学专业论文）广南方言语法研究.pdf

中文摘要 本文以广南方言的共时语法系统为描写对象，在一个大的语法体系中， 重点探讨最具广南方言特色的部分语法。 全文共十四章，约四万字。文章分为四部分：第一章为前言，第二章至 第十二章为词法，第十三章为句法，第十四章为结语。 本文重点探讨的是：广南方言的名词、动词、形容词、代词、副词、数 词、量词、介词、连词、助词、叹词、拟声词，以及“格”字句、“么”字句、 特指问句、祈使句、否定句、处置句、被动句、特殊句法结构中的程度补语 和插入语。 词法作为本篇文章的红线，贯穿全文，故本篇文章的重点在词法部分。 文章重在描述，在描写过程中将广南方言的语法与普通话加以比较，并进行了 一定程度的分析。通过比较分析，得出结论：广南方言与普通话在语法方面存 在着许多相似之处，广南方言语法特点突出表现在其丰富多彩的词法特色上， 广南方言语句也充分地展现了词法特色。 关键词：广南方言语法 a b s t r a c t t h i sp a p e rd e s c r i b e st h es y n c h r o n i cg r a m m a rs y s t e mo f g u a n g n a nd i a l e c t t h e p a r t i c u l a r i t yo fg r a m m a ri sf o c a lp o i n to ft h et h e s i s t h e r ea r e1 4c h a p t e r sa n da b o u t4 0 - t h o n s a n dw o r d si nt h ep a p e r t h ep a p e r i n c l u d e sf o u rp a r t s ：f o r e w o r d ( t h e1 s tc h a p t e r ) ，m o r p h o l o g y ( f r o mt h e2 n dt ot h e 1 2 t hc h a p t e r ) ，s y n t a x ( t h e1 3 t hc h a p t e r ) ，a n dc o n c l u d i n g r e m a r k s ( t h e1 4 t hc h a p t e r ) t h em a i no b j e c to ft h i sp a p e ri st od i s c u s st h en o u n ，t h ev e r b ，t h ea d j e c t i v e ，t h e p r o n o u n ，t h ea d v e r b ，t h en u m e r a l ，t h em e a s u r e w o r d ，t h ep r e p o s i t i o n ，t h e c o n j u n c t i o n ，t h ea u x i l i a r yw o r d ，t h e i n t e r j e c t i o n ，t h eo n o m a t o p o e i cw o r d ，t h e s e n t e n c ea b o u t “格”a n d “么”，p a r t i c u l a r a s k i n gs e n t e n c e ，i m p e r a t i v es e n t e n c e ， n e g a t i v es e n t e n c e ，d i s p o s a ls e n t e n c e ，p a s s i v es e n t e n c e ，d e g r e ec o m p l e m e n ta n d i n s e r tw o r d t h e m o r p h o l o g yr u n st h r o u g ha l lt h ep a p e r ，a n di ti st h em o s ti m p o r t a n t p a r t b yd e p i c t i n g ，c o m p a r i n g ，a n da n a l y z i n g ，w ec a l ld r a wac o n c l u s i o n - - t h e r ea r e l o t so fs i m i l a r yb e t w e e ng u a n g n a nd i a l e c ta n d m a n d a r i nc h i n e s e t h et y p i c a l m o r p h o l o g yr e f l e c t st h es p e c i a l g r a m m a ro fg u a n n a nd i a l e c t k e yw o r d s ：g u a n g n a nd i a l e c tg r a m m a r 云南师范大学硕士论文 广南方言语法研究 凡例 l 、本文标音一律采用国际音标。使用的是宽式标音即音位标音 法， 内是国际音标。 2 、对于一些因方音影响而无法考究出本字的音，本文一律使用 同音或近音的字代替，如没有合适的字代替，本文用口加音标表示。 3 、除重叠形式、对话、分组外，文中出现的“a ”代表形容词， “v ”代表副词；符号“”表示两可情况；“：i ：”表示广南方言无此表 达。 4 、对于所出现的方言例句，文中基本作了相应解释。对于例词， 则部分作了解释。 云南师范大学硕士论文 广南方言语法研究 第一章前言 第一节广南县概况 广南县位于云南省东南部、文山壮族苗族自治= j i i 东北处，东连富宁县，南接西畴县、 麻栗坡县，西与丘北县、砚山县毗邻，北与广西壮族苗族自治区的西林县接壤与贵州兴义市 相望，是云南通往广西、广东和沿海的通道。全县总面积7 8 1 0 平方公罩，山区、半山区占 9 4 7 ，坝区占5 3 。最高海拔2 0 3 5 米，晟低4 2 0 米，属中亚热带高原季风气候，。 广南历史悠久，公元前三世纪境内九个旬盯部族组成句町国，西汉元鼎六年置粹舸郡， 在广南、富宁及右江上游设句町县；三国蜀汉至东晋随属兴古郡：唐初隶南宁州都督府。唐 中叶，隶岭南西部礁州为僚子部，自立2 0 0 余年；宋为特磨道；元为广南西路宣抚司、宜 慰司，明朝洪武十五年设广南府：清代仍然设广南府；民国2 年废府改为广南县，隶蒙自道， 民国1 0 年废道改为云南省直隶厅，民国3 1 年隶文山专区，1 9 5 8 年4 月l 闩成立文山壮族 苗族自治州，广亩县随属至今。 广南境域古属“西南夷”的一部分，居住着濮人、侬人、山僚、沙人等少数民族。宋 仁宗五年，宋朝将领枢密副使狄青和杨文广率部征讨“南天国”仁惠皇帝侬智高，大批宋朝 军队尾侬智高进入特磨道( a p 今广南、富宁和滇东南) 。公元1 0 5 5 年，侬智高败走大理国后， 大部宋军在此地领命从俗，逐步变为封建领主宗支繁衍。明朝初期在云南建立二十二卫， 三衔十八所，广南为二十二卫之一。明太祖朱元璋命沐英镇守云南，这些戍守边疆之兵及家 属子女就地屯嗣，就这样逐渐落籍下来。 广南县现有人口约7 5 万人，居住着汉、壮、苗、瑶、彝、回、蒙古等1 3 个民族，少 数民族人口约4 5 万人，占全县人口的6 2 3 ，其中，壮族人口就有约3 l 万人，占全县总人 口的5 3 6 ，故广南县又被称作“壮乡”。少数民族主要居住在偏远的村寨，在县政府所在 地莲城镇，居民大部分是汉族，由于受汉话影响，县城内的少数民族很少会说自己民族 的语言，故广南县城内唯一的通行语仍是汉语。 第二节广南方言语法研究的意义、价值 方言的调查研究包括语音、词汇和语法三方面，长期以来，汉语方言研究主要偏重于 语音研究，词汇和语法相对薄弱，其中，语法研究更弱。广南是一个民族聚居的地方，广南 方言虽属于北方方言片区，在语音、词汇和语法方面与共同语都有许多相似之处，但由于受 民族语言的影响。广南方言又不可避免地带有很多地方色彩。而且。方言研究至今，还没有 一本独立的广南方言志，所以，对广南方言的语法研究就显得必要而又迫切了，本文的 研究价值就在于：促进对广南方言的进一步研究，为将来的广南方言志尽一点微薄之力。 2 云南师范大学硕士论文 广南方言语法研究 第三节本文的设计与调查情况 一、设计思想 本文以拙写法为基础，辅以比较法和分析法。文章内容以词法为重点，让句法在丰富 的词法中得以尽情展现，重在突出广南方占语法与共同语的不同之处。语音虽不是本文的重 点，但仍进行了必要的录音，并作了整体描写。 二、研究内容 本文以广南方言的共时语法系统为研究对象，研究内容包括广南方言的名词、动词、 形容词、代词、副词、数词、量词、介词、连词、数词、量词、助词、叹词、拟声词和句型、 句式、句法结构及插入语等方面的语法特点。 三、研究方法 本文在研究中主要使用的研究方法是： 四、调查对象介绍 姓名年龄文化程度 沈有亮6 6 岁小学文化 曾德聪5 2 岁小学文化 张祖光5 5 岁高中文化 祝正翠5 0 岁初中文化 廖义忠 6 0 岁高中文化 黄玉荣5 3 岁初中文化 五、调查过程 l 、准备阶段 实地调查法、描写分类法和对比分析法。 职业 工人 工人 干部 出纳员 政协工作人员 幼儿园老师 家庭住址 广南县城果者 广南县城果者 广南县城西街 广南县城西街 广南县城南街 广南县城南街 笔者七岁至十八岁直住在广南城内，大学放假时常回家，对广南方占非常了解，故 在调查前，阅读了相关资料，根据广南方言的实际情况拟定了调查计划和调查表。 2 、选定调查对象 所选的调查对象都居住在广南古城区，年龄多在五十岁至六十岁之间，调查对象文化 程度最高就是高中水平从未离开广南，而且本次调奁均是实地调查，故所收集的资料真 实可靠。 3 、调查方式 第一种：问卷形式。 首先根据汉语方言语法调查手册( 黄伯荣等编著) 和 汉语方言及方言调查( 詹 伯慧编著) ，用共同语拟写出调查所需用的词汇和语法例旬表( 这些词汇和句子都是当地口 语中常用的) ：然后请被调查者用广南方言翻译出来，笔者在旁一一记录并作适当录音。 第二种：录音形式。 在调查语音时t 请被调查者照着方言调查字表用方言自个儿朗读，笔者在旁录音 并作适当记录，有疑问时，停下询问。 云南师范大学硕士论文广南方言语法研究 第三种：谈话形式。 对一些有疑问的或有争议的地方，请多位被调查者讨论，附带录音，整理后再做定论。 4 、收集整理，发现遗漏，又进行补缺遗漏的调查工作。 广南方言音系如下图所示： 第四节广南音系“ 方法 塞音塞擦音擦音 抛 不送气送气不送气送气清浊 鼻音边音半元音零声母 双唇 pp m c w ) 巴保平旁门灭 望麾 唇齿 fv 宙 飞乏乌午 舌尖前 t st s z 字住 攘锄 苏声若日 舌尖中tt 1 耳廷 担到太通南拿兰吕 舌尖后 舌面前t 0t 一c 母 见杰溉丘西旋 舌面后 kk ix d 高共旰葵化辣硬我 单元音及复合元音韵母鼻化元音及复合鼻尾音韵母 开 - _ 口 1 寸ayc i0 u a 日 0 n 0 1 3 韵 资日 而巴 波多格杯 包 斗安才桑 奔生 东翁崩 呼 齐 1 n 齿 l c 1 n i yi u i l o t 塘 l 苴n 冰云 蜮 佃q 逼鱼节全假略脚热育标牛然娘软永 呼 神民 合 _ 母 uu du y u o i q u s n 口 扶 刷目贵 完捧 往论 呼 撮口 呼 调类 阴平 阳平上声去声 亩 谪 调型 4 4 翔昏3 i 徉难 弱走买 2 1 2 倍父 调值 4 云南师范大学硕士论文 广南方言语法研究 第二章名词 第一节名词的重叠形式 一、从式 “从”式名词在广南方苦里最为常见，除了少数表示儿童用语，如：茫茫 m i l “ m i l “ ( 饭) 、袜袜( 袜子) 、裤裤( 裤子) 、帽帽( 帽子) 等，大部分“a a ”式名词都适用于男女 老幼。其意义就相当于共同语中带“子、儿”的名词。但并不是所有的“从”式名词都可以 转化成共同语中带“子、儿”的名词。 1 、用来构词的语紊单念是念上声的，则词的后一个音节念上声。例： 坎坎 本本草草 眼眼口口 嘴嘴爪爪 2 、用来构词的语素单念时不是上声的，则第二个音节应念阴平。例： 堆堆颗颗 脚脚面面勺勺罩罩套套 从以上i i i 侈l j 可看出，构成“从”式名词的语素大部分是名词性语素，少数是量词性语 素。出名词性语索构成的“a ”式名词可以恢复为其单音节形式，而意义不发生实质性变化。 例： 板板( 板)草草( 草)爪爪( 爪)碗碗( 碗)包包( 包) 但也有极少部分意义发生了变化的。例： 眼眼( 小洞) 跟( 眼睛)面面( 粉状细末) 面( 面条、面粉) 脚脚( 剩余物或事物底端) 脚( 足) 由量词性语素构成的“从”式名词有单音节形式，但二者的意义和语法功能是完全不 同的。例： 本本( 名词，本子) 本( 量词) 颗颗( 名词，成颗粒状的东西) 颗( 量词) 二、a b b 式 是广南方言常见的名词重叠形式，能构成此形式的多是定中式合成词。例： 木棍棍( 木棍)纸盒盒( 纸盒)铁锤锤( 铁锤) 由名词性语素和量词性语素构成的名词也适用于“a b b 式”。例： 奶瓶瓶( 奶瓶)草堆堆( 草堆)药颗颗( 药粒) 三、a a b 式 构成此形式的多是状中式合成词。例： 面面糖水水药( 液体药)驼驼背( 驼背)斜斜眼( 斜眼) 四、a a b b 式 只有少数。例： 旮旮角角( 角落)筋筋渣漆( 细碎的东西)筋筋袢袢( 碍手碍脚的东西) 云南师范大学硕士论文广南方言语法研究 第二节名词的语缀 一、前缀 1 、小 是广南方言最常见的名词l i 缀，其意义有四方面：在家庭中排行最术：比说话者 年龄小： 昵称；用在骂人前。例： 小姑娘( 家中最小的女儿：比说话者年龄小)小弟( 最小的弟弟) 小舅( 最小的舅舅) 小张菊( 年龄比自己小；昵称) 小王兵( 年龄比自己小：昵称) 小苗子( 骂人前)小杂种( 骂人i j f ) 2 、老 也是常见的名词前缀，其意义有两种： ( 1 ) 附在表称呼的名词的词根前，有的表排行最术，有的表昵称。例： 老耶( 最小的叔) 老舅( 最小的舅)老爹( 昵称) ( 2 ) 用在骂人前。例： 老颠东 老韶婆老东奶 3 、幺 附在表称呼的名词前，表示“在家中排行最末”。例： 幺姑娘( 最小的女j d ) 幺儿子( 最d , l t qj l 子) 4 、满 附在表称呼的名词前，也表示在家中排行最末，但指的是在父母不打算再生的情况下， 又意外的生下来的子女。例： 满姑娘( 虽小的女儿) 满姨( 最小的姨) 5 、大 用在人名或表称呼的名词前，有嘲戏色彩。例： 大王兵，你格是又考得个鸭老尾了? ( 王兵，你是不是又考得最后一名了? ) 大老耶，昨天你又发酒疯了改? ( 小叔，昨天你又发酒疯啦? ) 二、中缀 名词中缀仅有个，即“巴”，可构成三字格名词，此类名词表示的多是令人不愉快 的事物。例： 赤巴脚( 赤着的脚) 岔巴婆( 爱说话的人)肋巴骨( 肋骨) 牙巴骨( 牙床、颌骨)眨巴眼( 常眨眼的人或一种眼病) 三、后缀 1 、子 较为常见，与共同语不同的是，共同语中很多名词不带“子”，而广南方言中却带“子”。 例： 辣子( 辣椒) 。塘子( 水塘)纽子( 纽扣) 共同语中些带“予”的名词，在广南话中却用“a a ”式( 前文已述) 。 2 、巴 6 云南师范大学硕士论文广南方言语法研究 常用来作名词后缀，例： 盐巴( 盐)结巴( 口吃)泥巴( 泥土)汤巴( 汤圆) “巴”作后缀也可构成动词和形容词，但很少见。例： 翁巴( 动词爱说话；形容词，爱说话的) 3 、匠 常附在动词的后面，构成名词，指专门做某件事的人，含贬义。例： 打铁阡( 铸铁工)剃头瞬( 理发师) 赔匠( 承担赔偿义务的人；做生意失败的人) 4 、货 常附在形容词或动词后构成名词，含贬义。例： 骚货( 风骚的女人) 烂货( 不要脸的人) 5 、形 常附在表人或物的名词之后，构成新名词，表示“像一样的人”，含贬义。例： 老奶形( 说话做事罗嗦的人) 骡子形( 吃硬不吃软的人) 虱子形( 既占入便宜又让人丢脸的人) 6 、场 附在表示动作的词根后构成名词。表示该动作的价值常见于疑问句和否定旬。例： 有哪样哭场? ( 有什么值得哭的? ) 么得瞧场。( 没什么值得看的。) 7 、家家的 t 口i e ” t q i e “ n i ” 附在表示某一身份的词根后边，用来强调该身份，常用于说话者认为此身份不应该做 某事。“的”可省去。例： 小娃娃家家的，么一天只晓得吃。( 强调“小娃娃这身份) 小姑娘家家的，么一天只认得疯。( 强调小姑娘”这身份) 男人家家，莫一天只认得干架。( 强调“男人这一身份) 8 、头 t a u “ 常附在名词后，表示处所、方位、时间，相当于“里”、“边”，但不能跟在东、 两、南、北等方位词后。例： 后头( 后面) 罩头( 里面) 寨子头( 寨子里) 心头( 心晕) 9 、酋 s o u ” 同上，可互换。例： 高首( 上面) 外首( 外面) 寒假首( 寒假里) 房间首( 房间里) 云南师范大学硕士论文 广南方言语法研究 第三章动词 第一节动词的重叠形式及其语法功能 一、a a 式 “从”式是广南方言动词重叠的基本形式，动词多为单音节动词，无论前一音节是什 么声调，后音节一律变为阴平。例： 敲敲瞄瞄瞧瞧望望 弄弄 逛逛 a a 式动词具有两种语法功能： 1 、表示动作行为的短时性、临时性、非正式性。例： 拿你那管水笔来礁瞧。( 拿你那支钢笔来看一下。) 帮他的单车抬来用用。( 把他的自行车借来用一下。) 2 、表示动作行为的尝试性。例： 你敲敲他的门，看他格在? ( 你敲敲他的门，看他在吗? ) 这腰裙子拉链烂了，你帮我弄弄。( 这条裙子拉链坏了，你帮我弄一下。) 二、想a 慧a 式 表示有发出某种动作的倾向，多用于单一节动词，后面常跟“的 n i ” ”，相当于共同语 的“差点儿”。例： 她望倒我就想哭想哭的。( 她见到我差点儿要哭了。) 我今天想倒想倒的。( 我今天差点儿昏倒了。) 当用于多音节动词时，有“想a b 想a b ”甚至“想a b c 想a b c ”式。例： 我那天想迟到想迟到的。( 我那天差点儿迟到了。) 我家姐想睡觉想睡觉的。( 我姐姐太困了。) 我瞧他想淌口水想淌口水的。( 我看他快要淌口水了。) 我募子想打喷嚏想打喷嚏的。( 我差点儿要打喷嚏了。) 三、干a 干a 式 “干a 干a ”式表示动作持续了一段时间，而且该动作让人不舒服，后面常跟“的 n 门”。 例： 那个小娃娃在那点干闹干阉的。( 那个孩子在郧儿闹得让人烦。) 他一天干跳干跳的。( 他总是不踏实。他总是调皮。) 四、带a 不a 式 仅适用于单音节动词，表示动作程度极弱，例： 带笑不笑带走不走带来不来带看不看 五、半a 不a 式 与“带a 不a ”式差不多，可互换。例； 8 云南师范大学硕士论文广南方言语法研究 半哭不哭半恨不恨半坐不坐半瞧不瞧 第二节动词的“体”乜1 “体”指“动态”，即动作实际表示的各种状态。广南方言的“体”非常复杂，主要有： 一、完成体 完成体分为己完成体和将完成体两种形式。 l 、已完成体 ( 1 ) v 倒 “例”用在动词后，可表示动作已完成，相当于共同语中的“了”、“好”，其后常跟“的 n 门”。例： 菜是买倒的，就在家首吃得了。( 菜是买好了的，就在家里吃得了。) 玻璃是划倒的，拿走就是。( 玻璃是划好了的，拿走就行了。) ( 2 ) y 起 表示动作已经完成，其后常加“的 n 门”。例； 昨天我去你家，门是关起的。( 昨天我去你家，门是关着的。) 鸡蛋是煎起的，端出来就吃了。( 鸡蛋是煎好了的，端出来就吃。) ( 3 ) “v 掉” 表示动作已经完成，“掉”相当于共同语中的“了”。例： 他昨天就走掉。( 他昨天就走了。) 他吃掉饭就出去了。( 他吃了饭就出去了。) “v 摊”也可充当共同语中的“v 过”。例： 我将吃掉饭。( 我刚吃过饭。) 昨天我洗掉澡就睡了。( 昨天我洗过澡就睡了。) “v 掉”有时除表动作已经完成外，还暗含该动作不可挽回。例： 他一喊就去掉。( 他一喊就去了。) 从那天起他就疯掉。( 从那天丌始他就疯了。) “v 掉”后可加“了”，表示动作已经完成，但“v 掉了”必须在旬末。例 他走掉了。( 他走了。) 昨天你找我的时候，我去莲湖掉了。( 昨天你找我的时候，我去莲湖了。) ( 4 ) v 歇 q i e 。 表示动作已完成，相当于共同语中的v 了”、“v 过”、 如带宾语“歇”可在宾语之前，也可在宾语后。例： 你格吃歇啦? ( 你吃饭了吗? ) 我洗歇脚了。 9 “v 后”。其后的宾语可带可不带 ( 我沈过脚了。) 云南师范大学硕士论文 广南方言语法研究 我将去学校歇。( 我冈0 去过学校。) ( 5 ) v 掉歇 动词后可同时加上“掉”和“歇”构成“v 掉歇”形式，仍表示动作完成，通常后面 不带宾语，且其前常有时问副词“将( 刚) ”。例： 他将走掉歇。( 他刚走。) 我将干掉歇。( 我刚吃了。) 2 、将完成体 有三种形式： ( 1 ) v 歇 表示动作还未完成但在未来的一段时日j 内就要完成。例： 我于歇饭你再说。( 我吃了饭以后你再说。) 明天他上歇班就来帮你搬家。( 明天他下了班就来帮你搬家。) ( 2 ) v 掉 也可表示将完成体，其前常有动词“等”。例： 等他来掉我们再决定。( 等他来了我们再决定。) 等我瞧掉再告诉你。( 等我看了以后再告诉你。) ( 3 ) v + ( 了歇+ 宾) + 着 t s y “ 表示先完成某动作行为后再进行某事，其前常有介词“等”，常用于后半分句中。例： 你么急，等他来歇着。( 你不要急，等他来了以后再说) 。 这下我还认不得，等过两天着。( 现在我还不知道，等过两天。) 二、经历体 经历体是表示曾经经历过某种动作行为。广南方言的经历体形式通常有： l 、v 过 其意义和语法功能与共同语中的“v 过”形式大致相同。例：我去过他家了。 2 、v 着过 表示肯定某种动作行为曾经经历过，与“v 过”意义用法相近，但有强调意味。例： 我敢肯定我见着过这份料子。( 我敢肯定我见过这种布料。) 我绝对来着过这点。( 我绝对来过这儿。) 三、进行体 1 、安+ v + 宾 广南方言的“安”就是共同语中的“在”，故“安+ v + 宾”就是“证在做”。例： 她家妈安打毛线。( 她妈妈在打毛线。) 我安看书，你不有看倒改? ( 我在看书，你没看到吗? ) 2 、v + 倒+ ( 宾) 表示“征在做”，其前常有“安”，若没有“安”，其后常跟“的”构成“v + 倒+ ( 宾) + 的”形式。例： 这下她安上倒课，么打电话。( 现在她在上课，别打电话。) 你家妈睡倒的，么喊她。( 你妈在睡觉，别喊她。) l o 云南师范大学硕士论文 广南方言语法研究 他写倒字的，么摇。( 他在写着字，别摇。) 3 、v + 起+ ( 宾) + 的 表示“诈在做”，其前一般不用再加“安”。例： 她打起乒乓球的。( 她在打乒乓球。) 他睡起的，你等下再来嘛。( 他在睡觉，你等会儿再来吧。) 4 、v + 倒+ v 2 这种形式是一种连动式结构，v ，和v 。有某种意义关系，v 往往是v ：的方式，但出于两 个动作都在进行之中，我们也可以把部分这样的结构看作是一种结合在一起的动作连续进行 式。例： 她安睡倒看书。( 她在睡着看书。) 你娃娃安蹲倒吃饭。( 你孩予在蹲着吃饭。) 四、频现体 频现体是强调动作反复不停地出现。广南方言的频现体形式有： 1 、紧+ v “紧“在此表“多次地”、“不停地”。其后的动词一般为持续性动词。例： 我紧喊你，你咋个不耳我? ( 我喊了你几次，你怎么不理我? ) 他安那点紧说，听都听不得。( 他在那儿说了又说，真让人受不了。) 2 、紧v 紧v 的( n 一 是“紧v ”的重叠形式，表示动作的频率很高。 在一般陈述句中，“紧v 紧v 的”一股只能用在前半句，后半句常常说明此动作未达 到预期目的或产生了另外的坏结果，前后分句有转折意味。例： 紧讲紧讲的，样用都不起。( 说了那么多，什么作用都没有。) 紧洗紧洗的，衣服都着你洗烂了。( 你老是洗，衣服都被你洗坏了。) 当“紧v 紧v 的”用于疑问句中时，也用予前半句，表示对该反复动作进行询问，其 中暗含晚话人的不满情绪。例： 紧吃紧吃的，要吃到哪下呃? ( 老是吃，要吃到什么时候啊? ) 你紧哭紧哭的，到底昨个啦? ( 你老是哭，到底怎么啦? ) 3 、过v 过v 的 意义和语法功能与“紧v 紧v 的”完全相同，可互换。例： 你么在那点过走过走的。( 你不要在n ) b 走来走去的。) 4 、v 了v 表示同一动作的重复发生或同一现象的重复出现同时暗含动作程度很深。例： 他昨天哭了哭。( 他昨天哭个不停。而且哭得很厉害。) 她在那点走了走。( 她在那儿反复地走。) 5 、v 来v 去的 n i “ 与麸同语中的同结构基本致，但后面定要有“的”。侧： 云南师范大学硕士论文 广南方言语法研究 他们在那点款来款去的。( 他们在j l l y l 反复地说。) 那帮小娃娃在操场上跑来跑去的。( 那些孩子在操场上跑来跑去。) 五、起始体 广南方言的起始体的形式有两种：“v + 起”式和“v + 倒”式。二者都表示动作丌始并有 所继续。相当于共同语中的“v 起来”。“起”和“倒”可互换。例： 血点钟他们就吃起倒饭了。( 五点钟的时候他们就开始吃饭了。) 裁判还没鸣枪他就起跑倒了。( 裁判还没鸣枪他就开始跑了。) 六、尝试体 广南方言的起始体常用“v + 下 x o ”2 ”和“v + 瞧”表示，表示试着进行某种动作，因为 是尝试，所以动词具有短时和尝试两种性质。例： 你套下，看格合脚。( 你穿一下，看合不合脚。) 你拿这根棒棒够下，可能够得着。( 你拿这根棍子试一下，可能够得上。) 你穿瞧。( 你试穿一下。) 你整瞧。( 你试做一下。) 七、短时体 短时体是指动作持续时间较短。广南方言的短时体主要有： l 、v 十下 x n “2 、v + 一下 x ” 、v + 下 x a “2 子 三者可互换，“下”、“一下”、“下予”都是“一会儿”的意思，用在动词后面充当补语， 表达一个短时的动作。例： 我瞄下一下下子你那块手表。( 我看一下你那块手表。) 我们去莲湖转下一下下子。( 我们去莲湖走一走。) 2 、v + 倒+ 下、v + 起+ 下、v + 着+ 下 三者可互换，表示的都是一个短时的动作。例： 你帮我瞧倒起着下。( 你帮我看着一下。) 你们先坐倒起着下，我马上就来。( 你们先坐一下，我马上就来。) 3 、v v “v v ”是动词的重叠形式，它除了表示动作的尝试性以外，还可表示动作的短时性， 与共同语中的“v v ”是意义用法完全相同。例：我们进去看看。 第四章形容词 第一节形容词的语缀 云南师范大学硕士论文广南方言语法研究 一、中缀 广南方言的中缀数量相当多，占据了很重要的地位。在共同语中，我们是不可能见到 这么丰富的中缀的，可以说，中缀是广南方言的一大特点。广南方言的中缀大都见于四字格 形容词中，有的也用来构成名词。常见的形容词中缀有： l 、失 s 1 = i “失”常构成四字格形容词，带“失”的形容词表示的性状大都是令人不愉快的。例： 懒失堕落( 很懒) 鬼吵失闹( 乱吵乱闹) 张花失理( 不严肃) 2 、巴 “巴”可构成四字格形容词和三字格名词，构成形容词时，表示的大都是令人不愉快 的性状。例： 歪巴龙松( 很歪) 脏巴拉尸( 很脏) 渣巴害裂( 张开得不合适) 3 、八 常用来构成四字格形容词，表示的性状大多令人不愉快其中，最常见的是“老 八”式，这种构词形式具有很强的能产性，既表示令人不愉快的性状，又表示程度深。 例： 大天八亮( 天很亮) 费力八气( 很费力) 气喘八吁( 气喘吁吁) 罗哩八嗦( 罗嗦)老累八累( 很累)老生八生( 还没熟) 4 、咪 用来构成四字格形容词表示的性状大都是让人不愉快的。例： 懒眯死佯( 很懒)鬼咪死跟( 很狡猾)憨昧日眼( 很憨) 细眯拉渣( 太细碎) 矮眯脚罗( 太矮)花眯古吊( 太花哨) 5 、哩 用来构成四字格形容词，表示的性状大都让人不愉快。例： 花哩狐哨( 太花哨) 稀哩呼噜( 很快)稀哩糊涂( 很糊涂) 二、后缀 l 、气 附在表示性状的词根后，表示具有较轻程度的性状。前面常有“有点”，共同组成“有 点气”结构。例： 她看上去有点老气。( 她有点显老。) 这件衣服有点洋气。( 这件衣服很洋。) 2 、形形的 颤n “ 面n “ n 常附在表示性状或行为的单音节词根后面，构成“a b a b ”式，这类词表示的性状大都 令人不愉快，且程度较深。例； 这双鞋子烂形形的，么穿啦。( 这双鞋子太旧了，不要穿了。) 她一天哭形形的t 像哪个欺她样的。( 她总是很伤心的样子，好象谁欺负了她一样。) 3 、生生的 n i 4 。 云南师范大学硕士论文 广南方言语法研究 附在某些表示性状的单音节词根后边构成“a b b ”式形容词，这类词表示的性状都是 令人愉快的。例： 这份米白生生的我买啦。( 这米太白了，我买下了。) 这些衣服干生生的，莫晒啦。( 这些衣服很干爽不要晒了。) 4 、噜噜的 n 一 附在许多表示性状的单音节词根后，构成“a b b ”式形容词，这类词表示的性状都是令 人愉快的。“噜噜”要念阴平。例： 这个饭粑噜噜的。我奶最爱吃。( 这饭很软，我奶奶喜欢吃。) 这件衣服新噜噜的，莫拿去送人。( 这件衣服很新，不要送人。) 5 、龙神 常附在某些词根后边，构成四字格形容词，这类词表示的性状都是令人不愉快的。例： 怪古龙神( 奇怪的)害怕龙神( 很可怕的) 闷古龙神( 不说话或不爱说话的) 6 、滴夺 附在某些词根后边构成四字格形容词，这类词所表示的性状都是令人厌恶的。例： 龠巴滴夺( 爱打岔，让人厌恶) 同脓滴夺( 无能的)花子滴夺( 不知害羞的) 7 、不鲁楚 附在某些词根后边构成四字格形容词，这类词表示的性状都是令人不快的。“鲁楚”要 念阴平。例： 憨不鲁楚( 很憨)毛不鲁楚( 多毛的)黑不鲁楚( 很黑) 8 、咪罗嘿 附在某些单音节的形容词词根之后表示的性状都是令人不快的。例： 矮哝罗嘿( 很矮)贼咪罗嘿( 太狡猾)丑咪罗嘿( 太丑了) 第二节形容词的重叠形式及其语法功能 一、a a b 式 “从b 式是广南方言形容词中最常见的一种形式通过对前一音节的重叠，形容词所 表示的性状、特征的程度得以加强。相当于共同语里的“很+ 形容词”。例： 高高兴好好吃好好瞧漂漂亮兴兴奋难难过 二、a b b 式 “a b b ”式也是广南方言中常见的形容词形式。它在表达事物性状特点的同时，也表达 出了说话者喜欢或厌恶之情。例： a ：嫩生生 缚酥酥软和和热乎乎香喷喷 b ：绿霞霞臭膀膀干瘪瘪浅夺夺秧扁扁 a 组表达了人们的喜爱之情，而b 组表达了人们的厌恶之情。 三、a b a b 式 1 1 4 云南师范大学硕士论文广南方言语法研究 广南方言中，“a b a b ”式的形容词最常见的有“一，、“紧紧”、“过 过”、“老老”、“干干”、“想想”、“二二”等。该形 式既表示动作的重复，又表示事物的性状，整个词具有形容词性，常用来充当状语。例： 一摇一摇一甩一甩紧问紧问紧款紧款过说过晚 过哭过哭老讲老讲老瞧老瞧 干闹干闹干吵干吵 想哭想哭 想笑想笑二鼓二鼓二醒二醒 注意，除上面的形式外，广南方言还有一种“a b a b ”式形容词，并不具有上述形式的 能产性，大多不能拆为“a b ”式。例： 酸溜酸溜( 很酸) 西偏西偏( 向西偏)咪嘻咪嘻( 笑嘻嘻的) 四、a a b b 式 例：悄悄眯咪好好来来光光生生 五、“a 里a b ”式 例：韶里韶气 二罩二气懵罩懵冲老里老气 戆里戆气 六、a b a c 式 例：懒皮懒垮 怕死怕痒( 懒且胆小) 七、“带a 不a ”式 仅用于单音节词，常用于表颜色的形窖词，表示事物的性状程度不深。例： 带红不红 带紫不紫带自不自 带蓝不蓝带粉不粉 八、“半a 不a ”式 能产性很强，用于表性状的单音节形容词，表示事物的性状处于无法确切描述的中间 状态。例： 半圆不圆半熟不熟 半好不好半老不老 九、“半a 不b ”式 此形式与“半a 不a ”式差不多，但要注意的是，a 和b 必须是对意义相反或相对 的单音节形容词。例： 半好不差 半红不绿 十、a 头a 脑 多带贬义。例： 憨头憨脑 怪头怪脑 半长不短 半远不近 半松不紧 歪头歪脑 胀头胀脑 鬼头鬼脑 第五章代词 本章重点研究人称代词和指示代词，疑问代词详见后文第十三章的- 特指阔句”部分。 生堕堑苎奎兰塑主丝塞 塑互童一堕生坠 第一节人称代词 一、第人称代词 1 、我家 吲e ” 与“我”并存，“我家”更为常用，后面常加“这点”。例： 你那本书在我家这点。( 你那本书在我这儿。) 他借钱给我家。( 他借钱给我) 广南方言的“我家”原本与共同语的“我家( 我的家) ”不同，共同语的“我家”在广 南方言冲常说成“我家首”或“我家头”，但后来由于受共同语影响，广南方言的“我家” 与共同语的“我家”已混同，具体所指。应根据具体语境判断。( 下文的“你家”、“阿家” 同) 2 、口 t o o l “ 与长辈讲话时，广南人无论男女老幼，都自称“妹”，表示对长辈的尊敬。例： 妈，口今天不回来干饭了。( 妈妈，我今天不回来吃饭了。) 爸爸，口愆跟你要点钱。( 爸爸，我想跟你要点钱。) 二、，第二人称代词 i 、你家 t 讲e “ 意为“你”，。例： 你家这两天忙哪样? ( 你这几天在忙什么? ) 我倒么得你家学习好。( 我倒没有你学习好。) 2 、你老人家 t o i e “ 广南人当面称呼比自己大的老人为“你老人家”。例： 你老人家身体格好? ( 你身体好吗? ) 三、第三人称 “阿家”、“阿”、“家”都意为“他”、“她”，其中“阿家”、“阿”只能作主语，不能作 宾语：而“家”可作主语也可作宾语。做主语时，三者可互换。例： 阿家阿家跑得第一名。( 他跑得第一名。) 阿家邝可家学习好得很。( 他的学习好得很。) 你莫烦家。( 你别烦她。) 帮东西拿给家。( 把东西拿给他。) 四、任指 广南任指的词很多。具体所指要根据具体语境判断。 l 、别个、别人 可指“我”、“他”、“他们”。二者可互换。例： 别个别人不舒服，你么来烦。( 我不舒服你别来打搅我。) 1 6 云南师范大学硕士论文 广南方言语法研究 别个别人忙得很，你么喊家了。( 他忙得很，你别去喊他了。) 别个别人有钱，我们么得钱。( 他们有钱，我们没有钱。) 2 、人家、家 可指“我”、“他”。二者可互换。例： 人家家只不过是好心帮你，你发哪样火? ( 我只不过是好心帮你，你为什么生气? ) 人家家病了，你不有看倒改? ( 我生病了，你没有看到吗? ) 3 、乃 n i e 可指“他”、“他们”、“我”。例： 他改? 乃是我们班第一名。( 他吗? 他是我们班第一名。) 乃们班的总成绩比我们班好。( 他们班的总成绩比我们班好。) 乃考了第一名，你也不夸两旬。( 我考了第一名，你怎么不夸奖两句。) 第二节指示代词 一、“这”和“那” 广南方言也有指示代词“这”和“那”。与共同语不同的是，其后能直接加名词，但要 先加量词再加名词。例： 这那个耐下了下。( 这那雨一直下个不停。) 这那腰裙子大了大。( 这那条裙子太大了。) 在不影响交际的情况下，量词后的名词常可省略。例： 这管是水笔，那管格是铅笔? ( 这支笔是水笔，那支是铅笔吗? ) 你试下这艘。( 你试一下这条裙子。) “这久”和“那久”分别表示“这段时间”和“那段时间”或者“现在”和“过去”， 具体所指视情况而定。例： 这久雨水不有得那久多了。( 这段时间的雨水没那段时间多了。) 这久和那久情况不同了。( 现在和过去情况不同了。) 二、纵 t s o r j “2 相当于共同语中的“这、那、这样、那样、这么、那么”，但无近指和远指的区别，具 体所指视情况而定。例： 他干饭的碗有纵大。( 他吃饭的碗有这么那么大。) 我不要纵短，我要纵长。( 我不要这么短，我要那么长。) 纵是节果，纵是花红。( 这是苹果。那是花红。) 要像我纵做，不要像他纵做。( 要像我这样做，不要像他那样做。) “纵点”意义为“这样、那样”和“这么点”。例： 你再纵点我就走了。( 你再这样我就走了。) 1 7 至塑堑苎查堂堡主堡苎 塑塑童堕堡堑窒 纵点格够了? ( 这么点够了吗? ) “纵份”意为“这种、那种”，具体所指视情况而定。例 纵份果果格好吃? ( 这那种果子好吃吗? ) 纵份米贵得很。( 这- 1 1 j 种米很贵。) “纵些”用于陈述句中时，意为“这些”。例： 纵些饭昨个吃得完? ( 这些饭怎么吃得完? ) 纵些格够了? ( 这些够了吗? ) “纵些”还可用于疑问句中，表“怎么”。例： 纵些这下力回来? ( 怎么这会j l t 来? ) 纵些整? ( 怎么办? ) “纵个”可作疑问代词，可问方式也可问原因。例： 这道题纵个做? ( 这道题怎么做? ) 你纵个来的? ( 你怎么束的? ) 怎个他还不有来? ( 怎么他还没来? ) 你纵个不去上课? ( 你为什么不去上课? ) “像纵”也可作疑问代词，用于闯方式。例： 这份果果像纵吃? ( 这种果子怎么吃? ) 到广一中像纵走? ( 到广一中怎么走? ) 三、弄 n o 日“2 相当予共同语中的“这、那、这样、那样、这么、那么”，无近指和远指的区别，但如 果“弄”和“纵”同时出现在个句子里一般“纵”表近指，“弄”表远指。例： 纵是香蕉，弄是芭蕉。( 这是香蕉，那是芭蕉。) 他家房子弄高家的。( 他家房子有这么高。) 话不该弄说。( 话不该那样说。) “弄”后可加“点”、“些”、“份”，分别为“弄点”( 这么点) “弄些”( 这些、那些) ， “弄份”( 这种、那种) 。例： 你才吃弄点饭? ( 你才吃这么点饭? ) 弄点格够了? ( 这么点够了吗? ) 纵些是酒，弄些格是水? ( 这些是酒，那些是水吗? ) 纵份米不好，要买就买弄份。( 这种米不好，要买就买那种。) 四、阿 q 2 “ “阿”意为“那”，广南方言有“阿些”( 那些) 、“阿个”( 那个) 、“阿份”( 那种) 、“阿 种”( 那种) ，“阿份”和“阿种”可互换。例： 阿些人在干哪样? ( 那些人在干什么? ) 阿个东西格好吃? ( 那东西好吃吗? ) 阿份阿种料子做衣服格成? ( 那种料子做衣服行吗? ) 墨塑墅苎查堂堡主笙苎 堕查童堕塑翌 第六章副词 本章重点研究程度副词、时问副词和范围副词，否定副词详见后文第十三章的“否定 句”部分。 第一节程度副词 一、着陆0 3 1 实、着羞实实 “着实”是一个副词，可以修饰动词和形容词，表示程度很深。用在动词前，相当于 共同语中的“狠狠地”、“非常”，用在形容词前，使该形容词所表示的性状的程度得以加深， 意为“很”、“太”、“非常”。“着实”的重叠形式“着着实实”与“着实”意义一致但表示 的程度更深，一般不用来修饰形容词和表心理爱好的动词。例： 我挨老师着实着着实实骂了一台。( 我被老师狠狠地批评了一顿。) 他着实迷电脑。( 他非常迷恋电脑。) 他着着实实迷电脑。 她今天打扮得着实好看。( 她今天打扮得很好看。) 牵她今天打扮得着着实实好看。 那天玩得着实展劲。( 那天玩得非常开心。) 那天玩得着着实实展劲。 二、老实、老老实实 广南方言中，“老实”和“老老实实”都既是形容词又是副词，作副词时，表示程度很 深，意义用法分别与“着实”、“着着实实”对应，可互换。“老老实实”也不用柬修饰形容 词和表心理爱好的动词。例： 给我老实老老实实打! ( 给我狠狠地打! ) 她家妈老实爱打毛线。( 她妈妈非常打毛线) $ 他老老实实迷电脑。 这两天老实热。( 这两天天气非常热。) 这两天老老实实热。 这件衣服老实难瞧。( 这件衣服太丑了。) 十这件衣服老老实实难瞧。 三、扎实、扎扎实实 “扎实”、“扎扎实实”作副词时，较为少用，一般只修饰“打”、“骂”等动词，可互 换。“扎实”还可修饰少数形容词，而“扎扎实实”不能。例： 扎实扎扎实实打! ( 狠狠地打! ) 扎实扎扎实实嘈! ( 狠狠地骂! ) 这个水扎实冷。( 这水很冷。) 他的学习扎实好。( 他的学习很好。) 四、老 “老”在广南方言中，既是形容词又是副词，作副词时，可修饰形容词。但一般只能 修饰单音节词，往往使用“老a a ”式或“老a 八a ”式，表示事物的性状程度很高。例： 我老远远就望见她了。( 我远远就看见她了。) 他老早早就来喊我了。( 他很早就来叫我了。) 他帮我整得老累八累的。( 他把我折腾得太累了。) 1 9 云南师范大学硕士论文 广南方言语法研究 今天他老早八早就来了。( 今天他来得很早。) 五、死 “死”作副词，除可修饰动词外，它在广南方言中还可修饰形容词，表示事物的性状 程度很深，且暗含说话者的厌恶之情。通常使用“死a 死a ”形式。例： 她死抵倒不承认。( 她坚决不承认。) 他那个人死赖皮。( 他非常赖皮。) 你么死犟。( 你别太犟。) 他做事死绵死绵的。( 他做事慢腾腾的。) 你死拖死拖的要到哪下? ( 你要拖到什么时候? ) 六、才 “才”除了可作时间副词外，还可作程度副词，表示事物性状达到一种意想不到的程 度，常用于感叹句中。例： 她跑呢才勇啊! ( 她跑得好快啊! ) 你来昵才早呃! ( 你来得太早了! ) 第二节时间副词 一、将、将将 意义和语法功能分别与共同语的“刚”、“刚刚”对应，二者可互换。“将”、“将将”后 可再加“才”，相当于“刚才”。例：我将将将才来。( 我刚刚才来。) 二、起先、先点、在先、先不先 l 、意为“p l t j a ”，但时间间隔比“将”、“将将”略长。其后也可再加“才”。四者可互 换。“先”要念 t q 瘟n “ 例： 他起先先点在先先不先才来过。( 他刚才来过。) 起先先点在先先不先你跟我说的格