浙美版第六册第9课《照猫画虎》说课稿.doc

浙美版第六册第9课照猫画虎说课稿 今天我说课的内容是浙美版小学三年级下册第9课的美术课课题为照猫画虎本次说课我将分成如下几部分来阐述分别是说教材说学情说教学目标说教学策略说教学流程说板书设计 一、说教材 本课涉及的学习领域是造型表现动物是人类的好朋友小朋友们平时都十分喜欢动物形象威武、具王者风范的老虎更是许多小朋友乐于表现的对象本课运用观察、比较的方法分析归纳猫、老虎以及其他猫科动物的相同点和不同点提高学生对形象的归纳能力促进智力的发展教材中简练生动地介绍了同属猫科动物的猫、虎、狮和豹的形象特征为多元化、个性化的创作提供帮助使学生在充分欣赏、感知的基础上展开想象的翅膀激起强烈的表现欲望 二、说学情 我们学校的儿童生活在农村都能见到猫但是不能亲眼看见老虎学生对猫的形体有了解也很熟悉但画老虎、狮子、豹子这些猫科动物学生作业难度就较大单凭学生的想像绝对画不出好作品来所以这节课必须利用课件和图片与学生共同探讨照猫画虎的方法让学生比较猫和虎的不同之处抓住了动物的特点再画画出来就八九不离十了 三、说目标 知识目标：通过观察、比较和归纳了解猫科动物的基本特征 技能目标：学习“照猫画虎”的方法运用各种方式表现虎和其他猫科动物发展学生形象思维培养学生的创造能力 情感目标：认识到动物无论是凶猛还是可爱都是大自然的一员树立起从小热爱动物、保护动物和保护生态的意识 说教学重点和难点： 重点：如何利用观察、比较的方法抓住猫科动物的特点进行大胆表现 难点：画面的组织表现自己独特的创意 四、说教学策略 在教学过程中主要采用情景的诱导通过图片的欣赏对猫和老虎的相同点和不同点进行分析归纳总结让学生在对已知知识的回顾过程中学习新的知识点充分调动起学生的学习积极性 在教学过程中结合以上教学方法我采用如下教具与学具： 教师：多媒体课件 学生：水彩笔、油画棒、纸 五、说教学流程 本课的重点是在通过对猫的形体等方面的分析让学生了解猫科动物的基本特征,而达到在绘画中的融会贯通通过老虎与猫的不同叫声导入这次学习的内容“照猫画虎”；然后通过猫与其他猫科动物的图片在分析讨论中找到他们之间的共同点与不同处（从体形大小毛发颜色等方面）在作品的创作方面要求是以猫的形体特征为蓝本进行创作发挥学生的想象能力创造能力绘制一幅作品调动起学生的学习兴趣 第一环节导入 （1）请学生听一听动物的叫声猜一猜动物在叫 （2）教师小结今天我们要照着猫的样子画与其相近的动物揭示课题照猫画虎 【设计意图：运用情景教学法通过播放声音调动起学生的学习兴趣图片的出示明确本节课的学习任务】 第二环节对比与分析 （1）图片欣赏归纳猫的特征 猫的形象特点：猫的主要组成部分（头部、躯干、四肢和尾巴等）猫的毛色 （2）对比欣赏归纳猫科动物与猫的相同点、不同点 通过对猫、老虎、狮子、豹图片欣赏学生讨论交流通过探究性学习归纳出猫科动物与猫的相同点、不同点（外形相近主要是形体大小和毛色花纹不同） 【设计意图：通过图片的欣赏引导学生自己分析总结出猫、老虎、狮子、豹四中动物的特点并归纳他们的异同点】 第三个环节佳作欣赏 欣赏大师的作品分析大师们在表现过程中如何突出动物的特点 欣赏学生作品说说他们的作品有些可以学习的地方 【设计意图：通过大师作品欣赏学生作品欣赏使学生们了解在创作表现时的注意点以及在创作时动物特征的表现】 第四环节创造与表现： （1）作业要求：请你根据猫的外形特点用各种方式大胆地画一画猫科动物 （2）巡视指导：鼓励学生运用自己喜欢的材料和工具大胆想象和表现创作出与众不同的动物来 【设计意图：从图片欣赏中总结表现的方法从同龄人作品中激发出比试比试的创作欲望】 第五环节展示评价、拓展延伸 （1）小组、全班交流评议教师补充 （2）鼓励学