人教版七年级上第23课《绿色蝈蝈》导学案.doc

语文七年级上人教新课标23绿色蝈蝈导学案目标呈现1学习目标：（1）能用简洁的语言梳理信息，概述文章内容。 （2）用合作探究的方法感知内容、品味佳句。 （3）学习法布尔的探索精神和观察方法，培养科学精神和探索未知世界的兴趣。2重点难点：培养阅读能力及结合重点语句体会文章语言特色的能力。一、预习热身3了解法布尔及作品昆虫记法布尔,法国著名昆虫学家。1823年出生于法国一户普通农民之家。从小迷恋大自然。通过自学，获得自然博士学位。1875年开始著作昆虫记，1880年后的35年里一直在“荒石园”中从事昆虫学研究工作，1915年11月去世，留有昆虫记共十卷二百万字。4了解昆虫的故事本文选自昆虫的故事。是一部严谨的科学著作，但不故作深刻。他并不局限于仅仅真实记录下昆虫的生活，而是以人性观对照虫性，并以虫性反映社会人性。更重要的是整部作品充满了对生命的关爱之情，充满了对自然万物的赞美之情。5文体知识科学小品，又称知识小品。它是一种科学普及性的短小精悍的短文，融科学知识于文章中，使读者长知识，广见闻。本文就是一篇妙趣横生的科学小品文。自主学习1、预习内容与要求（1）读课文，把你不认识的字找出来注音，把容易读错写错的字整理出来，读一读，写一写。（2）把不理解的词语找出来，查阅工具书，写出它们的意思。（3）预习自测A利用注释或工具书，给下列加点的字注音。扰乱（ ) 狩猎( ) 哀号( ) 喧嚣（ )喑哑( ) 莴苣( ) 静谧( ) 篡夺( ) 劫掠() 酷爱( ) 妒忌（ ） 窸窣作响( ) 吮取( ) 惊慌失措( ) 津津有味() 嗉（ ）毫不犹豫（ ） 窃窃私语( ) 更胜一筹( )B根据语境解释下列词语。（1）如果你拉的琴再响亮一点儿，那你就是比蝉更胜一筹的歌手了。更胜一筹：（2）它们对这道菜吃得津津有味。津津有味：（3）人们却让蝉篡夺了你的名声！篡夺：2结合课文内容完成下面的读书卡片。 读书卡片名称：生活环境： 叫声特征：外形特征：食物习性：生活习性：二、活动探究1深入理解文章（1）文章是怎样引出本文的“主人公”绿色蝈蝈的？x k b 1 . c o m（2）细读文章第3段，作者是通过什么方法来表现绿色蝈蝈的声音的呢？（3）细读第5段，作者是如何将蝈蝈的捕食特点写的惟妙惟肖？试举例说明。（4）文章写蝈蝈的食性这几个段落中，作者极写其残忍贪婪，与作者对蝈蝈的喜爱之情是否不相吻合？2品味语言说一说昆虫记叙述生动流畅，文笔诙谐幽默，一出版即风行世界，不但为小读者喜爱，成年读者也啧啧称赞。你能从文中体会到这一点吗，总的来说是体现在使用修辞方法和运用优美的词语。请把自己喜欢的段落或句子读一读，选出你自己最喜欢的句子或词语，并说说为什么喜欢。请用这样的形式来交流：“我喜欢_(句子)，因为它_ 。方法：学生阅读思考，先组内交流,然后选代表在全班交流。3对蝈蝈的称呼：有_ 作者为什么用了这些不同的称呼?有什么好处?4文中介绍事物时用了什么方法（对比，拟人），举例说明xk|b|1三、盘点提升1.亲近大自然，让我们的心灵更加宽阔、诗意。请同学们去户外静听昆虫鸣叫，听听你的昆虫朋友在向你诉说什么，用一段话形象地描写出来。2.课外阅读法布尔的昆虫记节选本。四、我的收获学