2013届中考语文作文训练指导复习3

孔子曰： 言之无文，行而不远。 用于考试作文，该是 言之无文，难得高分。 那些语言平淡，索然寡味，瘦得难看 的文章，理所当然的被打入低档。看那些考场佳作，总是文采飞扬，摇曳多姿，人见人爱 阅卷老师说： 一篇作文，出现 月亮 ，最好不过；如果没有 月亮 ， 群星璀璨 也很好；没有 群星璀璨 ，出现 数颗星星 也就不错；千千万万不能给阅卷老师看的是 茫茫黑夜 、 漆黑一片 。 笔下 珠 玑 媚人眼 -扮靓你的语言 探究目标 1、学习两种锤炼作文语言的方法， 提高作文语言的表达力度。 2、增强语言的感染力和表现力，使作文语言富有文采。 学生作品片段赏析 初三如波涛汹涌的大海，只有挟卷滚滚沙石，勇敢奔流，方知其宽阔；初三如一望无际的天空，只有绘出美丽的翅膀，大胆翱翔，方知其完美；初三如巍峨雄伟的高山，只有携豪情与壮志，勇敢攀登，方知其伟大。 九五 白慧敏 诠释初三 学生作品片段赏析 我已是一名初三的学生了，潺潺的溪流对我说： “ 你要努力越过前方的绊脚石，这样才能充满朝气与活力 ” ，破土的竹笋告诉我：“ 你要敢于拼搏与奋斗，这样才能脱颖而出，不被坚实的土壤所埋没 ” 。 九五 张文坛 感悟初三 学生作品片段赏析 母亲的声音如流水，绵延缓缓；母亲的声音如阳光，宽阔温暖；母亲的声音如清风，短暂悠长。 九五李陈茜 母亲的声音 第一招： 巧用修辞添 文采 要保证外观的漂亮，就要使用比喻、排比、对比、对偶等修辞方法，增强文章的生动性、说服力，增强语言气势，使文章生动形象、情绪激昂、气势磅礴。 仿写句子。要求采用修辞手法，组成排比句： A 青春，比朝霞更加鲜艳； 青春， ； 青春， ； 青春， 。 比玫瑰更加芬芳 比宝 石更加珍贵 比金子更加辉煌 练习 仿写句子。要求采用修辞手法，组成排比句： B母爱是烦恼中的一曲古筝，当你意志消沉时，优雅的旋律一旦飘落，眼前立即一片青翠 ； 母爱 , 。 母爱 , 。 是黑暗中的一颗明珠，当你不辨方向时，一束柔光会指引你迈开坚定的脚步。 是困难中的一根拐杖，当你脚步蹒跚时，帮助你找好重心，支撑起一片希望的天空。 练习 例 .仿照下面的语段，以 “ 魅力 ” 开头另写一个语段。 风度是大雨中为人撑开的小伞，风度是焦阳下替人遮阴的大树；风度是诸葛亮空城上坦然的琴声，风度是周总理外交中从容的回复；风度是指挥家飘逸的手势，风度是思想者睿智的头颅；风度是司仪得体的举止，是模特优美的款步；风度是卓别林的帽子，是王羲之的行书 魅力是六弦琴上流动的音符，魅力是调色盘里翻飞的油彩； 魅力是蒙娜丽莎迷人的微笑； 魅力是苏东坡高唱 大江东去 ，魅力是李清照低吟 寻寻觅觅 ；魅力是白石老人的虾，魅力是悲鸿先生的马 小结 无论哪种文体，恰当地运用多种修辞，均可以增加文章语言的美感和气势，读来或清丽悠远、回味隽永，或酣畅淋漓、令人振奋。 学生作品片段赏析 “ 大庇天下寒士俱欢颜 ” 的胸襟，承载了杜甫的诗，成就了他 “ 魂归洛水，人间改换已无诗 ” 的 “ 诗圣 ” 地位； “ 人生自古谁无死，留取丹心照汗青 ” ，承载了文天祥的诗，成就了他 “ 天地有正气，杂然赋流形 ” 的 “ 一代名相 ” 的盛名； “ 不为五斗米折腰 ” 承载陶渊明，成就他 “ 采菊东篱下，悠然见南山 ” 的田园诗人的美名。 九三 胡高令 书是我的精神支柱，它重塑了我的灵魂。孔子说 “ 三人行必有我师焉 ” ， 使我懂得了谦虚的必要；王勃说 “ 海内存知己，天涯若比邻 ” ， 使我懂得了友情的可贵；范仲淹说 “ 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 ” ， 使我懂得了做人的责任。 九一 罗颖 书中求知 学生作品片段赏析 第二招： 善引诗词厚底蕴 原文：我们只有树立远大的志向，才能成就一番宏伟的事业 改文：我们只有抱着 “ 会当凌绝顶，一览众山小 ”的豪情壮志，才能成就一番宏伟的事业。 原文：我喜欢静谧的感觉，更向往悠闲的意境 。 我喜欢 “ 人迹板桥霜 ”的静谧，更向往 “ 采菊东篱下 ” 的悠闲。 原文：感谢小草教给我坚强，感谢落花教给我奉献 。 改文： “ 野火烧不尽，春风吹又生 ” ，感谢小草教给我坚强； “ 落红不是无情物，化作春泥更护花 ” ，感谢落花教给我奉献。 练习 我爱祖国的大好河山，比如庐山瀑布，泰山绝顶，还有那黄河九曲，长江三峡，以及那秀丽江南。 改 文：我爱祖国的大好河山，我爱那“ 飞流直下三千尺，疑是银河落九天 ”的庐山瀑布，我爱那 “ 荡胸生层云，决眦入归鸟 ”的泰山绝顶，还有那“ 奔流到海不复回 ”的黄河九曲，“ 两岸猿声啼不住 ”的长江三峡，和“ 日出江花红胜火 ”的秀丽江南。 小结 引用诗词要求我们平时一定多积累、多读写、多背诵。所选诗词一定要切合实际、切合语境、切合情感。 一、巧用修辞添文采 二、善引诗词厚底蕴 教师寄语 “ 胸藏万汇凭吞吐，腹有诗书气自华。 ” 让笔下文采飞扬 ， 必须广采博学增加语言积累： 向生活学习 ， 向美文学习 ， 多做课外摘抄 ， 多记诵诗词歌赋 。 第二招： 精选词语 展风采 练习 根据上下语境，在下面的句子中填写合适的词语： 1、我看见（ ）的桃花、（ ）的梨花和（ ）的油菜花。 2、（ ）的蝴蝶在（ ）的荷花旁（ ）。 粉红 雪白 黄灿灿 身披花衣 香气四溢 翩翩起舞 单击查看提示 练习 悬崖上的树，风来摇过，雷来轰过， ， ；紫岚抚过，彩虹拥过， ， 。你泰然自若，宠辱不惊，看花开花落，望云卷云舒。 雪来压过 霜来欺过 明月亲过 流霞吻过 根据下列句子的格式、修辞和境界， 填入合适的语句： 读下面一段话，根据小作者想要表达的感情，修改文中的词语，使之更能表达感情。 爸爸妈妈又出门了，每天都是这样，当别人吃完饭，一家子聚在一起的时候，他们