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长城评课稿范文 王老师的这堂课使学生受到了一次中华文化的熏陶一次爱国精神的洗礼我们也见识到了王老师独特的个人教学魅力感受到了她那饱满的教学热情本节课主要体现了三个方面的特点： 第一、课堂注重激发学生的民族自豪感和热爱祖国之情 课堂伊始王老师从几位外国首相给长城的题词导入唤起了学生的民族自豪感引领学生从远看长城、近观城墙面对这样气魄雄伟的长城为之赞叹为之佩服学生在读中民族自豪感再次得以升华 到后来的“为什么说这在世界历史上是一个伟大的奇迹”的解读学生的爱国热情得以激发 最后播放长城的视频让学生从感官上领略到了万里长城的风貌王老师的画外音文人墨客的诗词佳句更让学生感受到了长城的坚强、刚毅、庄重学生的爱国热情沸腾所以用自己的话来为长城题词时学生的语言中充满了赞叹、民族自豪感和爱国思想 第二、多媒体为教学服务帮助了解长城特点 体会长城的气魄雄伟王老师抓住了长城的长和长城的独特构造来学习课件演示（长城地图）并讲解：从东头的山海关开始高高低低、蜿蜒曲折直到西头的嘉峪关经过甘肃、宁夏、陕西、山西等10来个地方全长一万三千里学生一下子就体会到了长城的长了解“垛子、瞭望口、射口、城台”体会长城的独特构造时通过让学生画画说说很快就搞清楚了也明白了这些设施的作用长城的视频让学生真切感受到了长城的气魄雄伟不愧为世界奇迹 第三、抓重点语句品味语言体现了语文味 第1自然段抓住比喻句和列数字“一万三千里”的品读体会到了长城长的特点 第3自然段教师关注文本引领学生与文本展开充分的对话比如：“单看这数不清的条石一块有两三千斤重那是没有火车、汽车没有起重机就靠着无数的肩膀无数的手一步一步地抬上这陡峭的山岭”抓住“数不清、两三千斤重”体会到工程浩大；“没有没有”体会到设备的简陋；“无数无数”“一步一步地”体会到条件的艰苦多种形式反复地读引导学生体会到无数古代劳动人民再修筑长城时付出的血汗教学中教师的描述也让学生真切的感受到在条件十分艰苦的条件下建造长城的壮举练习设计让学生为长城题词从而激发了学生的情感学生也在朗读中表现出了民族自豪感和爱国之情 另外教师的语言非常煽情她自己饱满的情感很好的激发了学生的民族自豪感和爱国之情 如：体会长城的长王老师是这么说的：全长一万三千多里一里等于500米换算一下13000多里就有我们学校32500个操场的跑道那么长你每天跑学校操场的10圈得跑上8、9年如此一来学生就能把自己的感受通过朗读表达出来了 还有体会“为什么说这在世界历史上是一个伟大的奇迹”之后师述：是呀长城工程浩大施工艰难据计算如果用修筑长城的砖头和条石筑成一道宽1米高5米的墙这道墙可以围绕地球一周多这样的长城修筑需要多少代人的生命的付出在完全没有科学技术支持的古代能够修筑如此雄伟的长城能不说万里长城是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶能不说是我们中华民族的骄傲这样的话语是充满智慧的富有激情的
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